第八课 把握辩证分合（期末复习课件）

第八课 把握辩证分合 选择性必修三 《逻辑与思维》 期末备考精品课件 第三单元 运用辩证思维方法 知识体系构建 01 全书逻辑 研究思维的规律和方法的学问 逻辑思维规则 辩证思维方法 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 《逻辑与思维》 科学思维 创新思维能力 第一单元 总论 观念 第二、三单元 规则、方法 第四单元 能力 知识导图·思维引航 3 推动认识发展 理解质量互变 把握辩证分合 辩证思维的含义、特征 分析与综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展：感性具体-思维抽象-思维具体 联想思维 超前思维 力求超前 多路探索 善于联想 特点 方法：迁移和想象 发散思维 聚合思维 逆向思维 含义、特征 方法、意义：矛盾分析法、推理和想象、调查研究 运用 辩证思维 方法 提高 创新思维 能力 单元导图 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法：分析、综合 准确把握 第九课 第十课 第八课 正确理解 有效进行 重考点提示 02 关键知识背诵 1、辩证思维的含义、发展过程（p.73-74） 2、辩证思维的特征、特征的作用（p.74-75） 3、辩证思维的对立统一关系、与唯心主义诡辩论的根本区别（p.76） 4、分析的方法、优缺点、综合的方法、优缺点（p.77-78） 5、分析与综合的关系、要求（p.78-79） 重考点突破 03 形而上学思维 辩证思维 整体性 动态性 辩证思维的含义 辩证思维的含义与特征 辩证思维的特征 辩证思维在对立统一中把握事物 实践性辩证思维与诡辩论的根本区别 学习辩证思维的意义 必要性 含义 发展历程 1.辩证思维的含义 辩证思维方式 形而上学的思维方式 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 2.辩证思维的特征 整体性 动态性 区别 含义 整体性的辩证思维是从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法 动态性的辩证思维是从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法 原因 事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在,由多要素构成,有多层次、多方面的属性 客观事物是变化、发展的,任何事物都有一个产生、发展的过程,都是矛盾的统一体 区别 要求 辩证思维用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题 用动态性的辩证思维看问题,就是用变化、发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史,还要想到事物的未来,把认识对象看成不断变化着的开放系统 作用 ①整体性的辩证思维能科学地处理“此”与“彼”之间的关系。②辩证思维能科学地处理整体与部分之间的关系 动态性的辩证思维能科学地把握事物的发生、发展的过程,把握事物变化发展的规律。侧重于从时间上来认识事物 联系 ①整体性和动态性都是辩证思维的重要特征,二者是统一的、不可分割的。②辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;强调动态性,也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的 拓展延伸 相对主义思维 割裂相对与绝对的辩证关系，否定绝对只讲相对。例如，庄子认为谁是谁非没有客观标准，因而是不能判定的，是与非完全是相对的。 诡辩论 有意识地利用逻辑错误为其谬论进行辩解。 形而上学思维 以孤立、片面、静止的观点看待事物和思考问题。 辩证思维 以联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 3.分析的具体方法 具体方法 解决问题 科学研究中 ①定性分析 质:“有没有”“是不是” ②定量分析 量：“有多少” ③功能分析 “有什么作用” ④因果分析 “为什么” 社会生活中 ⑤矛盾分析法： 对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析 认清社会发展规律和发展阶段 哲学中 【最高层次、最具概括性】 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 4.分析与综合的关系 分析 综合 区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 特征 分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点。 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征。 常用方法不同 在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。 在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 正确处理两者关系 辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 巩固练习 04 课堂测验 1.辩证思维的特征：_________和____________； 2.分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解___________、_____________的一种思维方法。 3.①定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决___________、_____________的问题。 ②定量分析：确定研究对象在某个方面的量_____________的分析。 ③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象_____________的问题。 ④因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象_____________的问题。 4.分析与综合的辩证关系? 对点训练 1．思维定势（Thinking Set），也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题，而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。以下对思维定势理解正确的是（    ） ①不具有创新意识，是不能达到正确认识结果的思维 ②在熟悉的情境中，能帮助我们提高学习和工作效率 ③打破消极思维定式，可以更为全面动态地把握事物 ④结合新情境摒弃老方法，才是符合逻辑的科学思维 A．①③B．①④C．②③D．②④ 对点训练 【答案】C 【详解】①：在熟悉的情境中，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题，故认为思维定势是不能达到正确认识结果的思维是错误的，①排除。 ②③：材料强调在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题，而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法，可见，在熟悉的情境中，思维定势能帮助我们提高学习和工作效率；而遇到新的境况，则需要打破消极思维定式，这样可以更为全面动态地把握事物，②③正确。 ④：打破思维定势，需要结合新情境采用新方法，但不是要摒弃老方法，对老办法要坚持辩证否定观，④排除。故本题选C。 对点训练 2．二十世纪七十年代，为了解决饲养生猪饲料不足的问题，某地区从国外引进了一种繁殖力极强的水上浮生植物水浮莲。受气候环境影响，水浮莲在该地区繁殖速度极快，如今已经泛滥成灾，被称为“绿色污染元凶”。从思维角度看，“猪饲料”变成“绿色污染元凶”的原因是（   ） ①没有多视角多层次认识水浮莲的影响 ②没有用动态思维去思考水浮莲的变化 ③在作出选择时没有以联系的观点看问题 ④忽视了任何事物都有其相对静止的一面 A．①②B．①④C．②③D．③④ 对点训练 【答案】A 【详解】①②：“猪饲料”变成“绿色污染元凶”是因为没有多视角多层次考虑水浮莲与该地区之间的联系，也没有用动态的观点看待水浮莲，①②符合题意。 ③④：材料是没有用动态的观点看问题，不是忽视静止观点，也未涉及联系的观点，③④不符合题意。 故本题选A。 对点训练 3．2024年10月朝鲜半岛局势突发紧张，全球的和平与发展面临多重风险和挑战。乌克兰危机和巴以冲突持续发酵，网络安全威胁加剧，国际政治纷争、军事冲突、经济发展不平衡等问题依然存在。以下与材料体现的思维方法一致的是(   ) ①党的二十届三中全会坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局 ②科学家把真核生物分原生生物界、真菌界、植物界和动物界四个界来进行研究 ③国家公务员的考核要从德、能、勤、绩、廉五个方面进行 ④习近平强调要坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。 A．①②B．①④C．②③D．③④ 对点训练 【答案】C 【详解】材料中对全球面临的多种问题进行了分类列举，体现了分析与综合的思维方法，即把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究，再把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。①：党的二十届三中全会坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局，主要体现的是系统优化的思维方法，注重系统的整体性、有序性和内部结构的优化趋向，与题干思维方法不一致，①不选。②：科学家把真核生物分原生生物界、真菌界、植物界和动物界四个界来进行研究，是对真核生物这一整体按照不同类别进行分类研究，属于分析与综合的思维方法，与题干思维方法一致，②正确。③：国家公务员的考核要从德、能、勤、绩、廉五个方面进行，是把公务员考核这一整体工作分解为五个方面来分别考量，也属于分析与综合的思维方法，与题干思维方法一致，③正确。 ④：习近平强调要坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路，体现的是一种战略思维和系统思维，从整体上把握国家安全问题，与题干思维方法不一致，④不选。故本题选C。 对点训练 4．城乡区域发展不平衡严重制约某地高质量发展，该地区实施“百县千镇万村高质量发展工程”，科学定位县、镇、村各自的功能，把县的优势、镇的特点、村的资源更好地统筹起来，实现县、镇、村三级联动发展，努力把该地区的短板变成“潜力板”。这一工作思路（ ） ①采用定性分析与定量分析相结合的方法     ②实现事物发展的连续性与间断性的统一 ③运用分析与综合相结合的科学思维方法     ④正确认识和处理整体与部分的辩证关系 A．①②B．①③C．②④D．③④ 对点训练 【答案】D 【详解】①：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或者某种成分的分析，定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。材料强调的是采用分析与综合的思维方法实施“百县千镇万村高质量发展工程”，未涉及采用定性分析与定量分析相结合的方法，故①不选。 ②：材料强调的是采用分析与综合的思维方法实施“百县千镇万村高质量发展工程”，材料没有涉及事物发展的连续性与间断性的统一，故②不选。 ③：该地区科学定位县、镇、村各自的功能（体现了分析），把县的优势、镇的特点、村的资源更好地统筹起来，实现县、镇、村三级联动发展（体现了综合），可见，这一工作思路运用了分析与综合相结合的科学思维方法，故③正确。 ④：该地区实施“百县千镇万村高质量发展工程”，把县的优势、镇的特点、村的资源更好地统筹起来，实现县、镇、村三级联动发展，这体现了正确认识和处理整体与部分的辩证关系，故④正确。 故本题选D。 对点训练 5.(2024高考·安徽)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(  ) ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 对点训练 【答案】D 【详解】该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。 6．阅读材料，完成下列要求。 2003年6月，时任浙江省委书记的习近平同志作出了实施“千万工程”的战略决策，提出从全省近4万个村庄中选择10000个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村全面建成小康示范村。示范引领、整体推进、深化提升、转型升级……从“千村示范”到“万村整治”、再到“千村向未来、万村奔共富”，“千万工程”渐进式迭代升级、不断深化。 20多年来，浙江省“千万工程”持续发力，层层递进：村庄整治范围从最初的1万个左右行政村，推广到全省所有行政村；整治内容从最开始以村庄环境综合整治为重点，扩展到以美丽乡村建设为重点，再到现在进入以推进未来乡村及和美乡村建设为主线的“千村未来、万村共富”阶段。如今，浙江的城乡有了新的风景——城乡基础设施加快同规同网，最低生活保障实现城乡同标，基本公共服务均等化水平全国领先。浙江深刻把握“千万工程”所蕴含的系统思维，汲取多方经验，聚焦总体目标，制定针对性解决方案，为美丽乡村建设、中国高质量发展不断交上新的“浙江答卷”。 (1)结合材料，运用逻辑与思维的相关知识，分析“千万工程”战略决策的实施过程中体现的辩证思维的特征。 (2)结合材料，说明“千万工程”战略决策是如何体现分析与综合的辩证思维的。 对点训练 【答案】(1)①整体性是辩证思维的重要特征。“千万工程”战略决策科学地处理“中国美与农村美”之间的关系，探索了城乡融合的新方案，探索实现共同富裕的新路径。②动态性是辩证思维的重要特征。20多年来，“千万工程”渐进式迭代升级、不断深化，整治范围推广到全省所有行政村，整治内容的重点在不同的发展阶段不断进行调整。③辩证思维用实践的观点看问题。“千万工程”综合整治村庄环境、建设美丽乡村、推进未来乡村及和美乡村建设，通过实践为全面推进乡村振兴指明了方向。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分） 对点训练 【答案】(2)①分析是一种把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的思维方法。“千万工程”在全省选出1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村全面建成小康示范村，发挥示范引领作用。②综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系结合统一起来进行考察的思维方法。“千万工程”聚焦美丽乡村建设、中国高质量发展的总体目标，从“千村示范”到“万村整治”，再到“千村向未来、万村奔共富”，整体推进，不断深化提升。③分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果指导人们对事物进行新的分析。“千万工程”在“千村示范”“万村整治”的基础上不断总结经验、迭代升级，指导着乡村建设。 一起学习！ 一起加油！ 非常感谢您的聆听 金山办公软件有限公司 汇报人：WPS $$