2025年中考古诗文主题默写练习（万千情怀+诗中万物+写作手法）

中考语文古诗文主题默写练习

班级       考号        姓名       总分    

一、万千情怀

1.忧国忧民、报国之志

（1）爱国情怀是中华民族生生不息的不竭动力，我们有岳飞的“八千里路云和月”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，辛弃疾的“________________”，文天祥的“________________”， 林则徐的“苟利国家生死以”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”，邓稼先的“许身国威壮河山”，还有艾青的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，我们要练就过硬本领，勇担时代责任，不负青春，不负韶华，不负时代。

（2）翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出“__________________，____________________”(《出师表》)的担当；苏轼用“__________，______________”（《江城子·密州出猎》）表明自己渴望重新得到朝廷重用、杀敌卫国、守卫边疆的豪情壮志。你还能想到表现爱国忧民情怀的句子是“__________________，__________________”。

2.追寻理想、抒发壮志

（1）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——追寻心中的理想，体现在很多古代诗文中：《诗经·秦风》中有“溯洄从之，__________。溯游从之，宛在水中坻”的句子，写主人公不畏艰险追寻“伊人”的执着；诸葛亮原本淡泊，在《出师表》中自述“苟全性命于乱世，________________”，但后来为报刘备的知遇之恩，驱驰效命，鞠躬尽瘁，死而后已；李贺在《雁门太守行》中，用“报君黄金台上意，________________ ”表达“拼将一死酬知己”的价值观与政治追求；而诗圣杜甫的追寻，表现在《茅屋为秋风所破歌》中“ ________________，________________！”的诗句中，字里行间洋溢着救世济人的激情……

（2）古代的文人墨客多以诗言志。曹操的“____________，____________；____________，____________”（《观沧海》）用奇特想象展现大海的雄伟气势，表现了自己博大的胸襟和宏伟的政治抱负；杜甫的“________________，________________”（《望岳》）化用孔子的名言，表达了自己敢攀顶峰、俯视一切的气概；李白的“__________________，__________________”[《行路难》（其一）]以扬帆破浪的壮阔景象表达了自己对人生前途充满乐观的豪迈气概；王安石的“__________________，____________________”（《登飞来峰》）表现了他锐意改革的政治抱负；苏轼的“__________________，__________________”(《江城子·密州出猎》）表现了词人虽鬓发花白，仍壮志不改的英雄本色；秋瑾的“______________，______________，____________，______________”[《满江红》（小住京华）]运用同音字，通过“身”与“心”的对比和反衬表现了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。

3.思念情怀

思乡之愁，是萦绕在文人墨客心中挥之不去的情愫。“________________，________________”（《渔家傲·秋思》），一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理；王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“________________？________________”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“________________？________________”（《黄鹤楼》）；苏轼在月圆之夜将自己对亲人的思念写入信中，以“________________，________________”[《水调歌头》（明月几时有）]表达了自己的祝愿；马致远在《天净沙·秋思》中用“____________，________________”表达羁旅之愁；杜甫《春望》中用“________________，________________”道出了诗人思乡念亲之情切。

4.离别情思

（1）千金易得，知己难求，离别之情总是能引起诗人的万千感怀。李白的“__________________，__________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）托明月传达自己

对友人的关切之情；岑参的“____________________，____________________”（《白雪歌送武判官归京》）表现出诗人送别友人的依依不舍之情。

（2）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“__________________，______________”（《春望》）的感慨；兄弟分离的苏轼只能遥寄“____________________，____________________”[《水调歌头》(明月几时有)]的祝愿。

5.表达岁月流逝和物是人非之感

岁月交替，人生变幻无常，转眼间今是昨非。崔颢的“________________，________________”《黄鹤楼》以黄鹤不在，白云长存，抒发了世事难料的感慨；杜牧的“________________，________________”（《赤壁》）用一支“折戟”点出此地曾有过历史风云，暗含岁月流逝和物是人非之感；刘禹锡的“________________，________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借用典故道出了对岁月流逝、人事变迁的感慨；孔子的“______________，______________”（《〈论语〉十二章》）则用流水来比喻时间，感慨人生世事变化之快；张养浩的“__________________，__________________”（《山坡羊·潼关怀古》）通过历史遗址的变化表达了物是人非的感慨。

6.闲情逸致

闲情逸致是诗人最难得的情怀。陆游在《游山西村》中用“________________，________________”直抒胸臆，写对重游的期望，表现对闲适自得的田园生活的向往之情；陶渊明在《饮酒》(其五)中用“________________，______________”描述他闲适的田园生活；白居易在《钱塘湖春行》中用“__________________，__________________”直抒他对钱塘湖春色的无比喜爱之情；刘禹锡在《陋室铭》中用“______________，______________”描写居室周围宁静、雅致的景色，寄寓自己恬淡自在、自守高洁的人生态度。

7.生死大义

千百年来，中华大地诞生了无数英雄人物。有的坚守道义，如“__________________，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》）；有的舍生取义，如文天祥慷慨陈词“__________________？________________”（《过零丁洋》）；面对生和义的选择，孟子主张“__________________，__________________”（《鱼我所欲也》）。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身！

8.修身养性

诵读经典诗文，可以修身养性。读杜甫的《望岳》，“________________，________________”激励我们奋力攀登人生的顶峰；读李白的《行路难》(其一)，“________________，________________”激励我们乘风破浪，施展自身抱负；读范仲淹的《岳阳楼记》，“___________，__________”提醒我们无论面对人生的顺逆都要保持豁达的胸襟；读周敦颐的《爱莲说》，“______________，______________”告诫我们要像莲一样做到洁身自爱，端庄高雅；读刘禹锡的《陋室铭》，“______________，____________”启示我们只要德行美好，再简陋的环境也会变得美好；读《〈论语〉十二章》，“________________，________________”教导我们要从学、志、问、思四个方面来提升自己的修养。

二、诗中万物

1.四季

（1）在古代文人笔下，四季的流转，总有不同的描述：《岳阳楼记》中用“__________________”写春风的和煦与阳光的明媚；《醉翁亭记》中用“________________”写夏日繁盛的树木浓荫；《满江红》（小住京华）中用“____________________”写京城秋景的明净如洗；《湖心亭看雪》中用“雾凇沆砀”写西湖冬日的奇绝景象。

（2）（2021丰台二模）诗文含四季，美景纷呈。初春，我们可以观钱塘湖“________________，浅草才能没马蹄”的江南画卷；盛夏，我们可以赏西湖荷塘“接天莲叶无穷碧，________________”的美丽风光；深秋，我们可以感碣石沧海“________________，洪波涌起”的广阔浩瀚；隆冬，我们可以看湖心亭“天与云与山与水，上下一白”的茫茫雪景。诗文

中有三千春秋，伴我们走过人生冬夏。

2.自然

行舟江上看到一轮红日初升，你会联想到王湾在《次北固山下》中的诗句“______________，江春入旧年”，感叹时光流逝的同时，也感受到乐观、积极向上的力量；遇到困难，你会想到王安石在《登飞来峰》中的诗句“__________________，__________________”，激励自己坚定信念，勇往直前；沉浸自然，观“山”“水”“花”“草”“鸟”，你会联想到含有上述任一意象的诗句“____________________”。

3.草

小草给我们带来盎然的春意，带来蓬勃的生机，很多古诗词借草来写景抒情。“__________________，__________________”（《钱塘湖春行》），春花开放，小草柔嫩，白居易借花草表达了对早春美景的喜爱之情；“________________，________________”（《观沧海》）曹操登山望海，看到眼前生机勃勃的草木，抒发了自己的豪情壮志；“________________，________________”（《黄鹤楼》）崔颢登上黄鹤楼，看到长江对岸芳草如茵，表达对明丽景色的赞美；“________________，________________”（《春望》）杜甫看到长安城乱草丛生，忧国伤时之情顿生。

4.风

我国古代诗文中，“风”的身影随处可见。它陪伴过游子：“________________，______________”（王湾《次北固山下》）；它吹来了塞外的雪：“__________________，__________________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；它吹过了沧海：“________________________，______________________”（曹操《观沧海》）；它抒发了诗人的乐观之情：“__________________，__________________”[李白《行路难》（其一）]；它吹出了诗人的窘迫：“__________________，__________________”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；它影响了赤壁之战的结果：“__________________，__________________”（杜牧《赤壁》）；它是词人对美好境界的追求：“__________________。__________________，__________________”[李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]。

5.花

诗人笔下，“花”是有品格的。白居易的“__________________，__________________”（《钱塘湖春行》），以“乱花”和“浅草”写出了早春时节钱塘湖的美景；李白的“______________，______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），以杨花落尽之景和子规啼叫之声烘托出一种哀伤的送别氛围；龚自珍以“______________，______________”[《己亥杂诗》（其五）]，赋予了落花别样的情意；欧阳修的“__________________，__________________”（《醉翁亭记》），用“野花飘香”和“佳木繁阴”写出山间的美景，表达了作者对山林之景的喜爱之情；杜甫的“________________，________________”（《春望》）移情于春景中最常见的“花”“鸟”两种景物，来表达感时伤世之情。

6.酒

“酒”这一意象在诗词中承载着丰富的文化内涵。岑参《白雪歌送武判官归京》中“______________，胡琴琵琶与羌笛”两句，描绘了军营饯别、胡乐助兴的情景；陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，______________”两句，写出了农家待客的盛情。除这些诗句以外，你还能想到与“酒”有关的一句诗是“______________”。

7.泪

古代文人在诗文中常以“泪”表情达意。如杜甫《春望》中的“______________，____________”花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心；《十五从军征》中的“______________，____________”在对老兵动作的描绘中进一步抒发了老兵心中的悲哀；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“______________，____________”形象地抒发了将士们壮志难酬的感慨、思乡忧国的情怀。

8.鸟

鸟本无意，有情的是写诗的他和读诗的你。陶渊明采菊东篱，见“________________，