语法短语结构 课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

—短语结构 词语搭配 1 Contents 目 录 词语搭配 短语 短语—结构 短语—功能 01 . 02 . 03 . 04 . 05 . 词语搭配与病句修改 2 名 字 的 故 事 为什么呀...... "虎啸而谷风冽”多威风呀! 我真的很讨厌主人给我取的名字...... 可是主人让我随他姓“郝”...... 我单名一个“啸”字...... 3 知识定位 词语搭配 阅读部分 基础部分 写作部分 4 词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好更具体。 词语搭配 清晰概念 5 常见题型 我们在学习语文的时候，经常会遇到“补充词语”“填上合适的词语”之类的题目。 这种题目就需要能很好地对词语进行搭配，也就是词语搭配的题目。 6 巧记三个“de” 修饰词+“的”+名词 修饰词+“地”+动词 (形容词+名词)动词+“得”+补充说明 基础搭配 7 基础搭配 蓝蓝+“的”+天空。 热烈+“地”+鼓掌。 （欢乐的+时光）过+“得”+快。 8 常见固定搭配 开展活动 交换意见 发现问题 提升能力 保护环境 交流经验 开发资源 发明成果 提高水平 保守秘密 ...... 9 注意事项 ＊合乎日常语言习惯 我们在考虑几个词能不能搭配的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。 天气-预报 新书-预告 数量 小？少？ 数目 小？少？ 10 注意事项 ＊注意语法关系 词语搭配的形式有很多，我们可以根据语法简单分类。 短语 11 字——词——短语——句——段——篇 语素，语言中最小的音义结合体。 分为：单音节、双音节、多音节语素。 天、地、人 珊瑚、茉莉 珠穆朗玛、奥林匹克 短语 短语： 是比词高一级，由语素或词按照一定的语法规则组合起来的，没有句调，又叫词组。 词+词=短语 12 短语 功能类 结构类 主谓短语 动宾短语 偏正短语 补充短语 联合短语 等 名词性短语 动词性短语 形容词性短语 等 短语分类 13 由有陈述关系的两个部分组成。 前面被陈述的是主语，表示要说的是谁或什么； 后面陈述的是谓语，说明主语怎么样或者是什么。 结构—主谓短语 基本结构：主语+谓语 名词/代词+动词/形容词 例如： 粮食//丰收 （名//动）（什么//怎么样） 心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚 14 由有支配关系的两个部分组成。 前面起支配作用的是动语，表示动作行为； 后面受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等，表示做什么、是什么。 结构—动宾短语 基本结构：动词+宾语 动词+名词/代词 例如： 想/他 (动/代） （想/谁？） 吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、关心集体、理清思路 15 由有修饰关系的两个部分组成。 前面起修饰作用的是定语或状语——偏； 后面被修饰的是中心词——正。 结构—偏正短语 基本结构：定语/状语+中心词 （形容词/副词+名词/代词） 例如： 晴朗的天气、专心地听讲、野生动物、小声议论 16 分为： 结构—偏正短语 定中短语 定语+名词性中心语 常用“的”作定语标志 如： （他）的马 （代·名） （（谁）的马？） （中国）的崛起 （名·动） 状中短语 状语+动词/形容词性中心语 常用“地”作状语标志 如： 【刚】回来 （副·动） 【认真】地翻阅 17 由动词或形容词与其后面起补充说明作用的成分组成。 常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。 结构—补充短语 基本结构：中心词+补语 动词/形容词+形容词等 分为： ①动补短语——动词+补充成分 例如：洗得<干净>，打量<一番>，写得<很好> ②形补短语——形容词+补充成分 例如：好<极了>，机灵得<很>，闷得<不透气> 18 由语法地位平等的两项或几项组成，各项之间是联合关系。 可分为并列、递进、选择等关系。 有时用“和”、“并”、“或”等连词表示。 结构—联合短语 例如： 并列短语，由两个及以上的名词、动词或形容词并列组成。各项之间不分主次、地位相同，没有修饰和被修饰关系。 有，名+名、名+代、动+动、形+形等。 师生、我和你、春夏秋冬、琴棋书画、花草树木、笔墨纸砚 19 由介词和其后的宾语构成。 介词短语常用来修饰或补充说明动词，用来标明动作的时间、方位、处所、对象、工具、方式等。 结构—介宾短语 例如： 用大碗盛汤（表示工具）、向英雄学习(表对象）、 在北方（表方位）、来自中国（表处所）等。 有时介宾短语也可以做定语，后面要加助词“的”， （在这边）的桌子、（校门外）的桃树。 基本结构：介词+宾语（名词、代词或名词短语） 20 功能—名词、动词、形容词性短语 名词性短语——以名词为中心词的短语，语法功能相当于名词。 明天国庆、狡猾的狐狸、狐狸的狡猾、他和她 动词性短语——以动词为中心词的短语，语法功能相当于动词。 你看、看书、不看 形容词性短语——包括偏正短语、联合短语等。有时相当于形容词。 葡萄很甜、非常甜、甜得很、又香又甜 21 1 2 3 词语搭配与病句修改 随着时间与太阳的西斜，这色彩就开始变化了。 我从小出生在一个教师家庭。 这个管道清理机能协助你疏通各种管道的堵塞问题。 22 4 5 任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利和义务。 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。 词语搭配与病句修改 23 避免词语搭配不当的方法 1.准确理解词义。 2.注意词语之间的关系。 3.及时检查修改。 24 词语搭配积累 季节： 春天：春暖花开、草长莺飞、生机勃勃、春意盎然 夏天：烈日炎炎、骄阳似火、郁郁葱葱、蝉声阵阵 秋天：秋高气爽、果实累累、层林尽染、金风送爽 冬天：冰天雪地、银装素裹、寒风凛冽、白雪皑皑 节日： 春节：张灯结彩、辞旧迎新、欢声笑语、喜气洋洋 中秋：花好月圆、举家团圆、月饼飘香、赏月怀古 端午：粽叶飘香、龙舟竞渡、缅怀屈原、艾草青青 25 词语搭配积累 人物描写： 善良：温柔善良、心地善良、善解人意、和蔼可亲。 聪明：聪明伶俐、才思敏捷、足智多谋、反应敏捷。 勇敢：英勇无畏、无所畏惧、胆大心细、勇往直前。 活泼：活泼开朗、天真烂漫、风风火火、古灵精怪。 眼睛：明亮的眼睛、炯炯有神的眼睛、水汪汪的大眼睛 脸庞：红扑扑的脸蛋、白皙的面容、圆圆的脸庞、棱角分明的脸 身材：高挑的身材、健壮的体格、苗条的身形、胖乎乎的身体 26 自然景观： 湛蓝的天空、高耸的山峰、连绵的山脉 婀娜的柳枝、娇艳的花朵、斑斓的花海 层峦叠嶂的山峦、青翠葱郁的山峦、连绵起伏的山峰 潺潺流淌的溪流、波光粼粼的河流、蜿蜒曲折的河岸 湛蓝如洗的天空、绚丽多彩的晚霞、一望无际的苍穹 枝繁叶茂的大树、苍翠挺拔的松柏、婀娜多姿的柳树 娇艳欲滴的花朵、五彩斑斓的花海、芬芳馥郁的花香 词语搭配积累 27 词语搭配积累 校园： 校园生活：书声琅琅、朝气蓬勃、丰富多彩、充满活力 师生关系：和蔼可亲的老师、活泼可爱的学生、师生情深、教学相长 学习： 学习态度：勤奋刻苦、专心致志、孜孜不倦、持之以恒 学习成果：成绩优异、学有所成、满腹经纶、才高八斗 学习方法：融会贯通、举一反三、勤学好问、博闻强识 28 词语搭配积累 生活场景： 温馨和睦的家庭氛围、其乐融融的家庭聚会 书声琅琅的校园、整洁优美的校园环境 张灯结彩的春节、花好月圆的中秋、粽叶飘香的端午 抽象概念： 遥不可及的梦想、触手可及的希望、熠熠生辉的理想、坚定不移的信念 真挚深厚的情谊、刻骨铭心的爱情、温暖如春的关怀、无微不至的呵护 29 课堂总结 词语 搭配 理解词意，认真辨析 合乎日常语言习惯 语法关系 主谓搭配 动宾搭配 偏正搭配 动补搭配 ...... 关注句子中的词语搭配是否得当 30 记得认真复习哦~ 31 $$