第三单元 传承中华优秀传统文化 单元测试- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

1-5：DDCBA 6-10:BABAC 11-15:BCADB 16-18:AAB 19、(1)敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。(6分) (2)①要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；③应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年；④不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，传承中华传统美德；等等。(12分) 20.【解析】：本题考查中华传统美德。第(1)问，由“资助困难学子”“勇救落水者”“照顾植物人工友及其家人”“与歹徒搏斗”“照顾瘫痪亲人”可归纳出扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。第(2)问，可从积极进取、爱人利人、崇德向善、重在践行等角度回答。（1）《史记》；《曾国藩家书》...... （2）俭约自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 （3）有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；有利于提高自己的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于促进社会和谐，成就美好人生；等等。 21.【答案】(1)求同存异、和而不同的处世方法。 (2)守诚信。守诚信要求我们做到真实无欺、言行一致。 (3)俭约自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、 享乐主义，有利于真正实现人的价值。 22.(1)惠民利民、安民富民、重民本。 (2)A．敬业乐群  C．尚和合   （3）D．求同存异、和而不同；①弘扬促进社会和谐的思想文化，为促进社会和谐贡献力量；②学会与人和谐相处，协调不同意见，学会化解人际矛盾 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学期七年级《道德与法治》下册 第三单元《传承中华优秀传统文化》单元测试 姓名： 班级： 选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小题2分，共36分） 1.2024 年新版国家医保药品目录公布，新增 91 种药品，平均降价 63%，预计明年减负超 500 亿。这一措施体现了（ ） ①中和泰和的生活理念 ②尚和合的思想理念 ③重民本的思想理念 ④惠民利民、安民富民的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.崇正义是中华文明独特的精神标识。下列与之不相符合的选项是（ ） A．万事莫贵于义 B．君子义以为上 C．言必诚信，行必忠正 D．物之不齐，物之情也 3.某校组织社区服务活动，大家分组完成清理社区公园、帮助老人购物以及举办环保讲座的 工作。在活动中，同学们遇到了意见不合和分工不均的问题。为了促进活动的顺利进行，同学们应该（ ） ①各自为政，只完成自己负责的部分，不关心其他小组的工作 ②主动沟通，协商解决分工不均的问题，使每个小组都能高效完成任务 ③尊重不同意见，通过讨论找到大家都能接受的解决方案 ④强调个人贡献，忽视团队合作的重要性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．下列图片的内容反映了做中华人文精神的弘扬者要做到（ ） 家和万事兴 礼之用，和为贵 天时，地利，人和 A.弘扬见义勇为的思想文化 B．弘扬促进社会和谐的思想文化 C．做见义勇为的人 D.做自强不息的人 5.中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 6.中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有 （ ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7.2024 年全国粮食总产量，首次迈上 1.4 万亿斤新台阶，这意味着我国粮食安全保障能力和保障水平进一步提高，但是生活中的浪费粮食的现象依然存在。面对这种现象，我们青少年 应该（ ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8.王美玲的母亲高龄且患有严重的心脏病，丧失劳动能力，每天都需要靠吃药打针来维持生命。为了方便照顾患病的母亲，王美玲连续 6 年带着母亲上大学，最多时兼职 6 份工作养活母亲。王美玲的事迹体现了她（ ） A．助人为乐 B．孝老爱亲 C．扶危济困 D．热心公益 9.“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，影响着一代又一代人。下面名言警句与之相符的是 （ ） A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B．“德者，本也” C．“君子莫大乎与人为善” D．“见贤思齐焉，见不贤而自内省也” 10.习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（ ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 11.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植在中国人的内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列核心理念与观点对应正确的是（ ） 序号 观点 核心理念 ① 中国共产党以人民为中心的发展思想 重民本 ② 中国秉持共商共建共享的全球治理观,推动构建人类命运共同体 守诚信 ③ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值准则 尚和合 ④ 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 崇正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12.法国人恨不得吃每种食物都用一种特定的餐具，但是我们中国人，只用两根木头就能吃所有！面对文化差异，我们应（ ） A．用自己的价值观来理解和判断事物 B．用其他民族的文化代替本民族文化 C．彼此尊重、包容，采用和而不同的态度 D．入乡随俗，随时放弃本民族的习俗 13.甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（   ） ①主张以和平的方式解决国际争端 ②推动中国制造向中国智造的转变 ③提出共商共建共享的全球治理观 ④发展新质生产力促进高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14.北京强降雨导致K396次列车迫停在门头沟落坡岭站，近千名乘客被困。“只要有我们一口吃的，肯定有你们的。”这是落坡岭社区党支部书记孟二梅给全体乘客的承诺。你家出米，我家出面，落坡岭社区的居民把家里所有的物资都拿了出来，想尽办法让被困乘客在暴雨中免于冻饿。从孟二梅和落坡岭社区居民的行动中我们可以看到 ( ) A.文以载道、以文化人的教化思想 B.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 C.勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 D.扶危济困、无私奉献的高尚情操 15.“道法自然”是出自《道德经》的哲学思想。“人法地、地法天、天法道、道法自然”，老子将天、地、人乃至整个宇宙的深层规律精辟涵括和阐述了出来。老子的这一思想 ( ) ①正确看待了天、地、人的关系问题 ②主张人应该顺从自然、听命于自然 ③对当下人们处理人与自然的关系具有积极意义 ④表达了人与天、地、自然之间相互排斥的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16. “时代楷模”万步炎秉持科技报国理念，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。“时代楷模”万步炎诠释了 ( ) A.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.推己及人、和而不同的处世之道 C.俭约自守、中和泰和的生活理念 D.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 17.中国画要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。中国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是它的奇妙之处。中国画创作的这种特点( ) ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②说明中国画不但具有美妙形态，而且富有独特神韵 ③说明人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体 ④符合文以载道、以文化人的教化思想 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 近年来，传统文化游、古建古镇游、文博游成为风向标，人们在领略自然之美的同时感悟文化之美、陶冶心灵之美。上述材料体现了（） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 二、非选择题（第19题8分，第20题13分，第21题10分，第22题8分,共39分） 19.【“中国好人榜”】 7月30日，2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在山西省大同市举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人(组)身边好人光荣上榜。上榜好人中，有捐出百万元资助困难学子的教授伉俪李安昌、曹璎珞；有防汛巡查中为勇救落水者不幸牺牲的乡镇干部朱如新；有19年照顾植物人工友及其家人的车间钳工赵全喜；有与歹徒搏斗献出生命的27岁基层民警武霖；有照顾瘫痪亲人40余载的普通村妇何明兰……他们来自千千万万身边好人，用实际行动诠释了平凡英雄的可贵精神品质。 在活动直播现场，“中国好人”代表分享了他们的感人故事，并与全国道德模范、新时代好少年互动交流。网友纷纷留言：“从我做起，致敬身边榜样，传承好人力量！” (1)材料中的“中国好人”身上体现了哪些可贵的精神品质？(2分) (2)作为新时代少年，我们应如何“从我做起，致敬身边榜样，传承好人力量”？(6分) 20.（13分）某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式 探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【子议题一：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 （1）请你推荐传承中华优秀传统文化的经典作品（2分） 【子议题二：感受诗词之美】 有同学搜集了陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录。 ①少无适俗韵,性本爱丘山。 ②采菊东篱下，悠然见南山。 （2）你从中感受到了怎样的中华人文精神？谈谈倡导这一理念的意义。（5分） 【子议题三：传承榜样之美】 2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。 （3）请你说说开展“新时代好少年”评选活动的意义。（6分） 21.下面是同学们的生活片段，其中体现了哪些人文精神和传统美德？让我们一起探究。 【片段一】七年级（1）班就学习方法进行探究，以便大家提高学习效率，请同学们介绍 自己的学习方法： A 同学：我先复习然后再写作业。 B 同学：我特别喜欢绘制思维导图，这样能把一个单元的知识进行巩固复习。 C 同学：我喜欢做习题，习题做多了，成绩自然就上来了。 …… 这次的探究活动使同学们的收获很大，虽然各自方法不同，但都起到了“他山之石，可以 攻玉”的效果。 (1) 这次探究活动体现了哪一中华人文精神？ （2分） 【片段二】某同学搜集一幅漫画，如图。 (2) 漫画启示我们要践行的中华传统美德是什么？要求我们怎样做？（4分） 【片段三】在学校食堂，我们看到了“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的标语，同时又欣 赏了古诗《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” (3)片段三中的标语和古诗体现了哪一思想理念？践行这一思想理念有什么意义？（4分） 22.道德与法治课上，老师开展了“你说我猜”活动，分小组进行准备，顿时课堂就活跃起来了，我们一起来参加吧！ 第一小组：我们的谜面都是与人民有关的思想理念。 该思想认为社会发展必须惠及人民、满足人民的利益要求，让人民过上安定富足的生活。它充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民、利民、保民，赢得人民的支持，增强为人民服务的本领。 (1)第一小组的谜底是什么？（2分） 第二小组：我们的谜面与中华传统美德、核心思想理念和中华人文精神有关。 A．我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处，团结协作，这样才能成就事业，实现人生价值。 B．主张尊重、顺应大自然运行规律，与天地万物和谐共生。谜底：道法自然、天人合一 C．我们要追求和谐，强调多样性统一。 D．该方法有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 (2)B的谜面已被揭示谜底，请写出A、D的谜底。（2分） (3)请写出D的谜底，并说说看我们应该如何践行？（4分） 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$