第10单元 第1课时 常见的酸、碱、盐-【指点中考】2025年湖北中考化学课时作业

第十单元 常见的酸、碱、盐 第1课时常见的酸、碱、盐 新情境 1. (2024河南)科学无止境,精神 科学态度与责任 于盐,则盐中一定有金属元素 C.化合物由不同种元素组成,则由不同种元 永流传。发明了将制碱、制氛结合的“联合制 素组成的纯净物一定是化合物 碱法”的科学家是 ) D.活泼金属与盐酸反应有气泡产生,则与盐 酸反应有气泡产生的物质一定是活泼 金属 A.侯德榜 B.张青莲 C.袁隆平 D.徐光宪 5.(2024龙.东)下列实验方案能达到实验目的 新情境 的是 2. 化活(2024天津)下列食物的近似pH ( 选项 实验目的 分别是苹果为2.9~3.3,番茄为4.0~5.0. 实验方案 牛奶为6.3~6.6,玉米粥为6.8~8.0。胃酸 分别取少量固体 鉴别疏酸铜、碳酸、 过多的人空腹时最适宜吃的食物是 ) A 干试管中,加入适 硝酸按、氧化钟四种 量水,观察实验 A.苹果 B.番茄。 C.牛奶 D.玉米粥 固体 现象 3.(2024遂宁改编)规范操作是实验成功的保 加人过量的NaOH ( 证。以下实验基本操作正确的是 _ #得误 分离氢化纳溶液和氢溶液,过滤,再声 子 B 化钱溶液 滤淹中加入适量 H试纸 的稀盐酸 除去二氧化碳中的 B.测定溶液的pH A.振荡试管 C 点燃 氧化碳 ■。 检验生石灰中是否有 D 取样,加水溶解 熟石灰 滴加酬酥溶液 &文晃(2024河南)《周礼·考工记》中记 新情境 6 C.滴加液体 D.检查装置的气密性 载,古人将含碳酸的贝壳制成石灰,在草 4.(2024滨州)分析推理是化学学习中常用的思 木灰(含K。CO。)的水溶液中加石灰裂,生成 维方法。下列推理正确的是 ( ) 物能除去丝帛污渍。以上反应中不涉及的基 A.中和反应有盐和水生成,则生成盐和水的 本反应类型是 ( ) 反应一定是中和反应 A.化合反应 B.分解反应 B.金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属 C.置换反应 D.复分解反应 课时作业 45 7.下列图像所表示对应关系错误的是 ( ) 9. 新情境 数字化实验 (2024烟台)某兴趣小组借助数字 a/再10 技术探究“稀盐酸与氢氧化钢溶液反应”,图1 所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钢溶液反应 0YaOH溶液质量/g 0 NaO|液质量/g 的实验装置,图2是反应过程中的D日变化 A B 曲线。 112 1- 溶液B一 。 数掘 入水的量( !计算机 采集器 0 Va.C0溶液质量/g C D pH 传感器过 寻-溶A A.向一定量疏酸和疏酸铜的混合溶液中逐 图1 滴加入氢氧化钟溶液 B. 向稀盐酸中滴加氢氧化钢溶液 C.向一定量稀盐酸、氢化混合溶液中滴加 碳酸钟溶液 0滴入溶液体积/ 图2 D.向pH一2的疏酸溶液中加水 (1)根据图2曲线判断,图1中的溶液B 8.(2024深判)某同学发现染布前可以用盐酸洗 是 去布料表面部分碱性物质(如KOH),染色后 (2)图2中a点所示的溶液pH (填 分别用5%,10%,20%的醋酸溶液与等浓度 “”“<”或“一”)7,溶液呈 (填“酸 等质量的KOH溶液反应,pH值变化如图 ) ( 下列选项正确的是 性”“碱性”或“中性”)。 2 (3)c点所示的溶液中Na 个数与CI个数 关系是n(Na) (填“”“”或 “-”)n(Cl)。 醋酸溶液体积/mI (4)a点到b点pH变化的微观本质是 A. KOH来源:Ca(OH)。十K。CO CaCO十KOH 10.(2024广元)实验室有两瓶试剂,分别为待测 B.用盐酸清洗布料后不用用水冲洗,因为盐 液A、待测液B,已知一瓶是稀盐酸或稀磕 酸没有腐蚀性 酸,另一瓶是NaOH溶液或Ca(OH);溶 C. 如图所示:醋酸浓度越高所需醋酸溶液体 液。同学们对待测液的成分进行了探究。 积越大 (1)小芳用玻璃棒蘸取待测液A滴于pH试 D.由图像可知,随着不同浓度的醋酸溶液用 纸上,测出的pH约为3,则待测液A是 量的增加:pH值趋近于4.0 (填“酸”或“减”)溶液。 46 指点中考。 化学 (2)为进一步确定溶液中溶质成分,小芳又 【提出问题】NaOH溶液变质后,溶质的成 做了四组实验。请你帮助她完善下表并 分是什么? 分析。 (4)【猜想假设】猜想一:NaOH、NaCO。 实验序号 实验一 实验二 实验三 实验四 猜想二: BaCl. 紫色石 NaCO (5)【设计实验】小强设计了如下实验,请 所加试剂 铲粒 溶液 葱溶液 溶液 帮助他完善下表,得出正确结论。 产生白 分框 待测 实验方案及操作步骤 实验现象 变红 产生气泡 实验结论 现液A 色沉淀 步骤一:取少量变质后的 象 可 无明显 待测 产生白 无明显 ⊙ 变蓝 NaOH溶液于试管中,加产生白色 液B 现象 色沉淀 现象 人过量BaCl。溶液充分反 沉淀 应,过滤 根据实验现象,可推测出待测液A是 猜想一 (填化学式)溶液。以上四组实验中,只 成立 步骤二:取少量步骤一中 根据其中一组的实验现象即可证明待测 的滤液于试管中,向其中溶液变红 液B为NaOH溶液的是 (填实验 滴加 序号)。 (3)【质疑讨论】小强对实验二中待测液B (6)【反思拓展】解决同一个问题的方法有 产生白色沉淀的现象提出质疑,经过讨论 很多种,上表步骤二还可以用下列 大家一致认为待测液B已变质,写出待测液 (填字母)方案代替,产生其他的现象后,也 B变质的化学方程式 能得到相同的结论 a.滴加CuCl.溶液 b.滴加MgSO.溶液 c.通入CO 课时作业 478.(1)用磁铁吸引(2)稀盐酸(3)③ ① 8.(1)沸点(2)蒸发结晶 (3)Mg(OH)2+ (4)保持铁片蚀刻画表面清洁干燥(5)氯化 2HC1-MgC12+2H2O(4)氢氧化镁、碳 铝（或A1CL3)(6)铁粉 酸钙 碳、氧 第九单元溶液 第十单元 常见的酸、碱、盐 第1课时溶液和溶解度 第1课时 常见的酸、碱、盐 1.D2.A3.B4.C5.(1)A(2)D6.A 1.A2.D3.D4.C5.A6.C7.D 7.D8.D9.B10.C 8.D 11.(1)Na、C1(2)溶液是均一的，稳定的， 9.(1)稀盐酸(2)> 碱性(3)<(4)H 条件不变时，外观不会发生改变，出现絮状 和OH结合生成水 物，说明性质发生改变 10.(1)酸(2)产生气泡H2S04实验四 12.(1)物理混合物(2)36.0饱和不变 (3)【质疑计论】CO2+2NaOH一Na2CO,+ 13.(1)=(2)36(3)饱和(4)丙 H2O(4)【猜想假设】NaCO,(或碳酸钠) 14.(1)乙(2)T2℃时，甲、丙的溶解度相同 (5)【设计实验】2~3滴无色酚酞溶液 (3)加入乙物质（或恒温蒸发溶剂等） (6)【反思拓展】ac (4)37.5% 第2课时实验活动常见酸，碱的化学性质 15.(1)110(2)=(3)KNO: 第2课时实验活动 一定溶质质量 1.A2.D3.A4.A5.B 分数的氯化钠溶液的配制 6.(1)20小(2)产生气泡(3)Zn+2HC1 ZnCl2+H2个(4)ZnO(5)向滴有无色酚 1.C2.C3.D4.A5.D6.C 酞的NaOH溶液滴加过量的乳酸溶液由 7.(1)丙>乙>甲(2)饱和(3)150 红色变无色乳酸能与NaOH溶液反应 8.(1)100 (2)③①⑤②④(3)偏大 7.(1)①ACB②紫色石蕊溶液(2)左高 右低(3)稀盐酸中含水，加入稀盐酸后，也 氯化钠溶液 (4 16% 可能使未溶解的氢氧化钙继续溶于水，从而 得到澄清溶液水（或H2O)固体未完全 9.(1)NaCl 溶解 (2)解：设该氢氧化钠溶液溶质的质量为x。 8.(1)能(2)【猜想与假设】氢氧化钠呈碱 NaOH+HCI =NaCl+H2O 性，能使酚酞溶液变红【实验一】有气泡 40 36.5 产生2【实验二】①A②放热 x 10g×7.3% 40 第十一单元化学与社会 36.510g×7.3% x=0.8g 1.B2.A3.CD4.C5.A6.A7.C 该氢氧化钠溶液溶质的质量分数为，8g× 20g 8.(1)合成材料与纯金属相比，合金的硬度更 100%=4% 大、抗腐蚀性更强(2)面包骨质疏松 答：该氢氧化钠溶液溶质的质量分数为4%。 9.(1)①马鬃②AC③易降解（合理即可） (2)①增强②元素③2H,0,腾2H,0+ 第3课时实验活动粗盐中难溶性杂质的去除 O2个④难碳酸钙（或CaCO3) 1.D2.D3.C4.C5.C6.B 10.(1)分子在不断运动钙（或Ca)(2)糖类 7.(1)饱和的氯化钠溶液里能继续溶解氯化镁 有机(3)不在水源地保护区内烧烤、游泳、 (2)增大(3)①BCA②较多固体③引流 垂钓和戏水（答案不唯一，合理即可） ·24·