第7单元 第2课时 实验活动 燃烧条件的探究-【指点中考】2025年湖北中考化学课时作业

第2课时 实验活动 燃烧条件的探究 1.(2024云南)下列图标中，表示“禁止吸烟” 5.(2024临沂)为进一步探究燃烧条件和灭火原 的是 理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上 部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有 火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火 焰的原因是 第 B A铜丝网隔绝氧气或空气 B.铜丝网上方没有石蜡蒸 部 气等可燃物 铜丝网 分 C.铜丝网散热，其上方温度 D 材 2.(2024滨州)下列关于燃烧与灭火的说法正确 没有达到可燃物的着火点 知 的是 D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 ( 梳 A.有发光、发热现象的变化一定是燃烧 6.(2024重庆)利用红磷和白磷进行燃烧条件探 究，实验装置如图所示。下列说法不正确 B.炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 C.可以通过降低可燃物的着火点来灭火 的是 () D.夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查 3.(2024成都)“生命宝贵，安全第一”。下列情 80 况的灭火方法或原理错误的是 的水 ) c白调 选项 实例 方法 原理 A.a处物质为白磷 森林发生 B.红磷的着火点高于80℃ A 开辟隔离带 隔离可燃物 火灾 C.a、b两点对比说明燃烧需要氧气 家用电器 D.c处通入氧气白磷能燃烧 用水浇灭 降低温度 着火 7.(2024湖北模拟)下列实验方案能达到目的 酒精酒在 降低温度，隔绝 的是 ) 用湿毛巾盖灭 桌上起火 空气 选项 A B C D 图书馆图 用二氧化碳 降低温度，隔绝 D 探究二 书失火 灭火器扑灭 空气 探究二氧化探究可燃 探究生锈 氧化碳 目的 锰能做过氧 物燃烧的 需要氧气 4.(2024眉山)下列关于燃烧与灭火的说法错误 能与水 化氢的催化剂 两个条件 和水 的是 ( 反应 A.油锅着火后立即用锅盖盖灭 B.森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树 方案 木欣掉，形成隔离带 新情境 C.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑 8. 主题情境 (2025孝感一模)利用模型可以帮 色，可调小灶具进风口 助我们分析和解决问题。学习了燃烧的相关 D.燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃 知识，小萌建立以下的燃烧反应模型。 烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 可燃物十氧气温度达到着火点 生成物十能量 32 指点中考 化学 (1)促进燃料充分燃烧的措施 11.(2025襄阳一模)在调查家用燃料的变迁与 从可燃物角度：可以通过增大可燃物与氧气 合理使用中，同学们查阅资料，了解到家用 的接触面积，使燃料充分燃烧，如 燃料的变迁历程如图所示。 (2)分析解释一些燃烧现象 《三国志》中有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪 草，膏油灌其中…盖放诸船，同时发火，时 风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。 煤 液化石油气 天然气 第 “薪草”“膏油”都是 “时风盛猛”从 (1)煤燃烧产生 排放到空气中， 氧气角度分析： ,使燃料充分 容易造成酸雨 部 燃烧。 (2)从微观角度分析，石油气能被压缩到钢 分 (3)解决生活中的一些问题 瓶内的原因是 野炊中，有以下物品：木炭、火柴、纸张。怎样 点燃篝火？ (3)天然气燃烧的化学方程式为 识 9.如图甲是探究燃烧条件的实验，乙是改进 (4)液化石油气主要成分为丙烷(CH:)、丁 理 装置。 烷(C4Ho),还含少量戊烷(CH2)。充分 红磷 德气球 燃烧等质量的液化石油气和天然气，从生成 白磷 物的角度分析，何种燃料更低碳？说明理 铜片 80℃ 热水 红磷 由 80℃热水 (1)甲中热水的作用是提供热量和 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明 ,要使水中的白磷燃烧 12.(2025武汉模拟)2023年9月21日，“天宫 可以 课堂”第四课中某航天员在我国空间站进行 (2)在用乙装置进行实验时，气球的变化 蜡烛燃烧实验，同步地面也做了同样的蜡烛 是 ,你觉得乙装置的优点是 燃烧的实验，燃烧状况如图。 10.(2024北京)用如图所示实验验证可燃物燃 (1)空间站中气体成分类似大气，氧气 烧的条件。 的体积分数为 已知：白磷的着火点为40℃， 球 (2)图 是蜡烛在空间站燃烧 红磷的着火点为260℃。 状况，其火焰近似 形，火焰比地面 (1)若a、b均为白磷，可观察 (填“大”或“小”)。 到的现象是 (3)蜡烛在空间站和地面燃烧时火焰大小、 形状存在差异，请选择一条加以解释： (2)若a、b均为红磷，判断该实验能否证明 可燃物燃烧需要与O2接触，并说明理 由： 课时作业 336.(1)CaCO,+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 11.(1)二氧化硫 (2)分子之间的间隔变小 (2)B、C(3)a(4)①光合②澄清石灰水 (3)CH,十20，点槛C0,十2H,0(4)天然 变浑浊③CO2与水反应生成碳酸④绿色 气更环保，理由是天然气中碳元素的含量低 出行 于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同质 7.(1)分液漏斗(2)①CaCO3+2HCl 量燃料时，排放的二氧化碳少 CaC2+H2O+CO2↑②除去CO2中混有的 12.(1)21%(2)B球小(3)失重环境中， HCl③浓硫酸(3)①CO2与水反应生成碳 气体对流较弱，周围氧气向蜡烛燃烧处补充 酸C0,密度比空气大②H,C0,△ 较慢，所以火焰较小（或失重环境中，燃烧处 CO2↑+H20(4)Ca2+、OH 气体分子向四周运动趋势相同，所以火焰近 球形) 8.(1)集气瓶(2)CaCO3+2HCl-CaCl2+ H2O十CO2个(3)连接仪器装置，关闭K1, 第八单元 金属和金属材料 向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高 于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差 第1课时金属和金属材料 (4)澄清石灰水(5)密度比空气大，不燃烧， 也不支持燃烧(6)取少量A中剩余液体于 1.B2.D3.D4.A5.C6.B 试管中，滴加2~3滴紫色石蕊溶液，观察现 7.(1)隔绝氧气和水(2)导电性 (3)+1 象溶液变为红色 (4)ABC(5)560t 8.(1)①4A1+302—2A1203②强 第七单元 能源的合理利用与开发 ③锌片附着一层红色固体(2)F®，0，十3C0高温 2Fe十3CO2硬度大、耐腐蚀 第1课时能源的合理利用与开发 9.(1)氧气（或O2)(2)密封(3）好处：铁生 锈可以吸收O2和H2O,作干燥剂（或双吸 1.A2.A3.C4.D5.B6.B7.B 剂)：坏处：浪费金属资源（合理即可） 8.(1)B(2)B(3)A 10.(1)H2FeSO4(2)CuO+H2S04 9.(1)相同质量的天然气和煤充分燃烧，天然气 CuSO4+H2O(3)过滤漏斗(4)Fe+ 产生的热量多，排放的有害气体少(2)a CuSO4-FeSO十Cu (3)调大 11.(1)铝与氧气反应，其表面生成致密的氧化铝 10.1)2H2十0，点槛2H,0(2)蓝氢 薄膜(2)银和锌 Zn +2AgNO- (3)氧气 Zn(NO3)2+2Ag 11.CaO CaO+H2O-Ca(OH)2 反应放 第2课时实验活动常见金属的 热，气体膨胀，压强变大 物理性质和化学性质 第2课时实验活动燃烧条件的探究 1.B2.C3.B 4.(1)铜（或Cu)(2)硬度大(3）导热 1.C2.B3.B4.C5.C6.C7.D (4)铝的相对原子质量是26.98（或铝的元素 8.(1)烧火时火要空心(2)可燃物增大氧气 符号是A)(5)防止金属资源锈蚀（或合理 的量(3)用火柴点燃纸张，然后再点燃木炭 开采金属资源或有效回收金属资源、寻找金 9.(1)隔绝氧气燃烧需要温度达到可燃物的 属替代品) 着火点向水中的白磷处通入氧气（合理即 5.气泡红色固体导电导热强 可)(2)先变大后变小环保（或污染小等） 6.合金的熔点降低 10.(1)a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧(2)不 7.(1)过滤A:加速溶解（或C:搅拌，防止局部 能，温度达不到红磷的着火点，a、b处红磷 温度过高，造成液滴飞溅)(2)①5②强 均不燃烧 ③铜与硝酸银溶液（答案不唯一，合理即可） ·23·