第6单元 第2课时 实验活动 二氧化碳的实验室制取与性质-【指点中考】2025年湖北中考化学课时作业

x=80% 117y 答：该赤铁矿样品中Fe,O,的质量分数 444.4g 为80%。 y=11.7g 8.(1)钾(2)2.2 氯化钠的质量分数为10.7g10,6g士L.7g× (3)解：设钾碱样品中碳酸钾的质量为x。 106.3g-6.3g K,CO+H2SO1—KSO,+H,O+CO2↑ 100%=11.8% 138 44 答：所得溶液中氯化钠的质量分数是 x 2.2g 11.8%。 138x 12.(1)偏大(2)氢氧化钠、硫酸钠 442.2g (3)解：设硫酸溶液中溶质的质量分数为x。 x=6.9g H,SO,+2NaOH=Na2 SO,+2H2O 钾碱样品中碳酸钾的质量分数=6,9g× 98 80 7g 60g×x20g×10% 100%≈98.6% 9860g×x 答：钾碱样品中碳酸钾的质量分数为98.6%。 8020g×10% (4)≥ x≈4.1% 9.(1)0.8 答：硫酸溶液中溶质的质量分数为4.1%。 (2)解：设该过氧化氢溶液中溶质的质量 为x。 第六单元 碳和碳的氧化物 MnO. 2H2O2 2H2O+O2↑ 第1课时碳和碳的氧化物 68 32 E 0.8g 1.A2.D3.B4.B5.B6.C 68 7.(1)①ade②澄清石灰水变浑浊紫色石蕊 320.8g 溶液溶液变红色CO2密度比空气大 x=1.7g (2)①减少一次性餐具的使用人工降雨 过氧化氢溶液的溶质质量分数= 1.7g× 乙醇②不能③光合 34.0g 8.(1)ABCD(2)AB(3)①试管集气瓶 100%=5% ②BC可以控制反应发生与停止 答：该过氧化氢溶液的溶质质量分数为5%。 (4)2%NaOH溶液用三只相同的塑料瓶收 10.(1)0.4 集二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰 (2)解：设该稀硫酸中溶质的质量分数为y。 水、2%NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若 Zn+H2SO.-ZnSO,+H2个 注入2%氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程度最 98 2 大，说明2%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果 100g×y 0.5g 最好 98100g×y 9.(1)稀盐酸C(2)节约能源（合理即可） 2 0.5g y=24.5% (3)CaCO= 温Ca0+C0,↑(4)AB 答：该稀硫酸中溶质的质量分数为24.5%。 (5)记录数据 11.(1)检验碳酸钠是否完全反应(2)99.1% 第2课时 实验活动二氧化碳的 (3)解：设生成NaCI的质量为y。 实验室制取与性质 NazCO3+2HCI-2NaCl+H2O+CO2 117 44 1.B2.B3.C4.B y 4.4g 5.BDAC ·22· 6.(1)CaCO+2HCI-CaCl,+H,O+CO, 11.(1)二氧化硫(2)分子之间的间隔变小 (2)B、C(3)a(4)①光合②澄清石灰水 (3)CH,+20,点C0,+2H,0(4)天然 变浑浊③CO。与水反应生成碳酸④绿色 气更环保，理由是天然气中碳元素的含量低 出行 于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同质 7.(1)分液漏斗(2)①CaCO3+2HC1 量燃料时，排放的二氧化碳少 CaC2十HO+CO2↑②除去CO2中混有的 12.(1)21%(2)B球小(3)失重环境中， HCI③浓硫酸(3)①CO2与水反应生成碳 气体对流较弱，周围氧气向蜡烛燃烧处补充 酸C0,密度比空气大②H,C0△ 较慢，所以火焰较小（或失重环境中，燃烧处 CO2↑+HO(4)Ca2+、OH 气体分子向四周运动趋势相同，所以火焰近 球形) 8.(1)集气瓶(2)CaCO3+2HC1一CaCl2+ HO十CO2个(3)连接仪器装置，关闭K, 第八单元 金属和金属材料 向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高 于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差 第1课时金属和金属材料 (4)澄清石灰水(5)密度比空气大，不燃烧， 也不支持燃烧(6)取少量A中剩余液体于 1.B2.D3.D4.A5.C6.B 试管中，滴加2一3滴紫色石蕊溶液，观察现 7.(1)隔绝氧气和水(2)导电性(3)十1 象溶液变为红色 (4)ABC(5)560t 8.(1)①4A1+3O2—2A12O3②强 第七单元 能源的合理利用与开发 ③锌片附着一层红色固体(2)F®，0，十3C0高温 2Fe+3CO2硬度大、耐腐蚀 第1课时能源的合理利用与开发 9.(1)氧气（或O2)(2)密封(3）好处：铁生 锈可以吸收O2和HO,作干燥剂（或双吸 1.A2.A3.C4.D5.B6.B7.B 剂)：坏处：浪费金属资源（合理即可）》 8.(1)B(2)B(3)A 10.(1)H2 FeSO (2)CuO+H,SO 9.(1)相同质量的天然气和煤充分燃烧，天然气 CuSO,+H,O(3)过滤漏斗(4)Fe+ 产生的热量多，排放的有害气体少(2)a CuSO:-FeSO+Cu (3)调大 11.(1)铝与氧气反应，其表面生成致密的氧化铝 10.（1)2H,十0，点槛2H,0(2)蓝氢 薄膜 （2)银和锌 Zn+2AgNO (3)氧气 Zn(NO3)2+2Ag 11.CaOCaO+H2O-Ca(OH)2反应放 第2课时实验活动常见金属的 热，气体膨胀，压强变大 物理性质和化学性质 第2课时实验活动燃烧条件的探究 1.B2.C3.B 4.(1)铜（或Cu)(2)硬度大(3）导热 1.C2.B3.B4.C5.C6.C7.D (4)铝的相对原子质量是26.98（或铝的元素 8.(1)烧火时火要空心(2)可燃物增大氧气 符号是A1)(5)防止金属资源锈蚀（或合理 的量(3)用火柴点燃纸张，然后再点燃木炭 开采金属资源或有效回收金属资源、寻找金 9.(1)隔绝氧气燃烧需要温度达到可燃物的 属替代品) 着火点向水中的白磷处通入氧气（合理即 5.气泡红色固体导电导热强 可)(2)先变大后变小环保（或污染小等） 6.合金的熔点降低 10.(1)a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧(2)不 7.(1)过滤A:加速溶解（或C:搅拌，防止局部 能，温度达不到红磷的着火点，a、b处红磷 温度过高，造成液滴飞溅)(2)①5②强 均不燃烧 ③铜与硝酸银溶液（答案不唯一，合理即可） ·23·第2课时 实验活动 二氧化碳的实验室制取与性质 1.（2024河南节选)关于金刚石和石墨的说法 2X一CO(NH2)2+H2O,下列说法正确 中，不正确的是 ( 的是 () A.金刚石和石墨都属于碳的单质 A.该反应中有三种氧化物 B.石墨转化为金刚石属于物理变化 B.X的化学式是NH 第 C.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 C.尿素属于铵态氮肥，不能与草木灰混合 D.金刚石和石墨里碳原子排列方式不同 施用 部 2.(2024吉林)木炭在空气中燃烧可能发生如下 D.C02属于空气污染物 分 5.(2024重庆节选)实验能展现化学的魅力，也 两个反应，结合反应的微观示意图判断，下列 是重要的学科素养。实验室制取CO2是学 叙述错误的是 ) 生必做实验，其主要步骤有 知 A.制取气体 B.检查装置气密性 ©+ ①点燃 ① ,O©O C.清洁与整理 D.填装试剂 理 该实验正确的操作顺序为 (填 Q点燃©O 字母)。 ©o 6.(2024深圳)小宇同学想要做实验室制取二氧 A.化学反应前后元素种类没有改变 化碳实验。 长预 B.化学反应前后原子数目和分子数目均没有 无棉花 改变 浓硫 C.反应物的种类相同时，生成物的种类不一 定相同 (1)实验室制取CO2的方程式： D.使温度达到木炭的着火点，需要外界先提 供能量 (2)制取二氧化碳的发生和收集装置为 (填字母) 3.(2024乐山)将充满空气的气球放置在盛有空 (3)干燥CO2气体，从E中的 气的密闭容器中，气球沉入底部（如图甲）。 通入。 若要使气球位置出现图乙中的变化，可以将 (4)模拟海洋生态系统 密闭容器中的空气换成下列气体中的() 澄清石灰水 CO 甲 鱼缸 A.氢气 B.甲烷 岩石 C.二氧化碳 D.一氧化碳 4.(2024龙东)固定和利用二氧化碳能有效减少 海草 空气中的温室气体。工业上利用二氧化碳和 ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和 物质X反应生产尿素，化学方程式为CO2十 作用参与碳循环。 28 指点中考化学 ②小宇向生态箱中通入CO2,一段时间后烧 花重新变成紫色，原因是 杯中出现现象为 (用化学方程式 ③测得生态箱内pH值下降，原因是 表示)。 (4)将CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀， ④请你列举一条具体措施减少大气中CO, 该过程参加反应的离子有 排放量，结合生活实际： (填离子符号)。 7.(2024苏州)实验室用如图所示装置制取CO2 8.(2024成都)利用塑料瓶等用品设计如图装置 第 气体，并进行相关性质研究。 制取和检验二氧化碳。 L细铁丝 部 ○稀盐酸 干燥紫色 塑料瓶 石蕊纸花 湿润 石灰乙 紫色 材 粉利 石蕊 塑料 玻璃管 纸花 羽毛球 A发生装置 B检验装置C收集装置 识梳 已知：CO2与饱和NaHCO3溶液不发生反应。 (1)塑料瓶①相当于实验室中的 (填 (1)仪器a的名称是 仪器名称)。 (2)连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴加入稀 (2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的 盐酸。 化学方程式为 ①锥形瓶内发生反应的化学方程式为 (3)检查装置A的气密性，方法是 ②若装置B内盛放饱和NaHCO3溶液，其作 用是 ③若装置B用来干燥CO2,装置B中应盛放 (4)用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是 的试剂是 (3)将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C,观察 (5)用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体 到现象： 现二氧化碳的性质有 a玻璃管内的干燥纸花始终未变色。 b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花 (6)反应结束后，装置A中余下的液体可能含 后变红色。 有盐酸。设计并进行实验，补全下表。 ①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论 步骤 现象 结论 是 液体中含有 ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸 盐酸 课时作业 29