第2单元 第2课时 实验活动 氧气的实验室制取与性质-【指点中考】2025年湖北中考化学课时作业

第2课时 实验活动 氧气的实验室制取与性质 1.(2024广东)实验室制取O。,下列操作、试剂 5.(2024连云港节选)电解熔融NaC1制取Na 和装置选择不合理的是 ) 的化学反应属于 ### ( ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 KMnO D.复分解反应 小分框框架 6.(2024盐城改编)氧气的实验室制取实验以高 A.选择试剂 B.检查气密性 酸钾为原料制取并采用排水法收集氧气, 下列实验操作不规范的是 ( #7# ) 行{ A.查气密性:先将导管伸入水中,再用双手 紧握试管外壁 C.发生装置 D.收集装置 B.固定装置:将试管口略向下倾斜,固定在铁 2.(2024.赏州)下列用高舒酸钾固体制取氧气的 架台上 ~ ( 系列操作中正确的是 C.加热试剂:先让试管底部均匀受热,再对高 KMnO. 酸钾所在部位加热 KMnO. D.收集气体:导管口刚有气泡冒出就开始收 集气体 7.(2024成都)氧气的制取和性质实验如图。下 A.取用试剂 B.加热试剂 列说法正确的是 ( 带火星的 ) 小木条 一才{ C.收集氧气 D.氧气验满 -木炭 3.实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,下列说 ) 法错误的是 ( A.发生装置仅由试剂状态决定 A.实验前应先检查装置气密性 B.该装置能收集到纯净的氧气 B. MnO。在反应前后质量和性质不变 C.红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 C.收集氧气可用向上排空气法 D.制取氧气的原料一定含有氧元素 D.将带火星的木条置于集气瓶口,木条复燃, 8.(2025黄冈一模)形成化学观念,发展科学思 证明氧气已收集满 4.(2025荆州一模)用下图所示的装置收集氧 气,能收集到氧气的装置是 ( 应的说法中,正确的是 ) ##### 气 A.微粒观:过氧化氢中含有氧分子 B.守恒观:过氧化氢中氧元素质量与氧气质 量相等 ② ③ A.①③ B.②④ C.分类观:化学方程式中有2种氧化物 C.①④ D.②③ D.元素观:化学变化中各物质都含氧元素 8 指点中考 化学 9.(2025十堰模拟)在一密闭容器中加热高酸 (1)加入二氧化的作用是 (. 钾,下列图像表达正确的是 ) (2)过氧化氢溶液在实验中的作用是 a/曹国 (3)写出实验中发生分解反应的化学方程 式: 0 时间/s 。 时间/s A B 12.(2024宜宾)化学是一门以实验为基础的科 小分框框畔 =/写高 学。选择图中的部分仪器完成高酸钾固 体制取氧气的实验。回答下列问题。 #_ 时间/s 时间/s C D 2 B # 10.(2025襄阳一模)下列实验设计能达到目的 的是 ( ) 弹夹 ## 心。 H 水水 (1)加热时需垫陶土网的仪器是 ① ② ③ (填字母)。 带有火星 (2)该实验应选择的仪器有 (填字 带有火星 乙二氧化 的木条 的木条 母,不重复选用仪器) 短过氧化 (3)用制取的O。进行铁丝燃烧实验:点燃系 r氢溶液 在光亮的蟋旋状细铁丝底端的火柴后,迅速 ① A.①证明酒精中含有碳元素 插入盛满O。的集气瓶中,观察到火柴剧烈 B.②证明氧气含量是影响物质燃烧的因素 燃烧,但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原 之一 因是 C.③测定空气中氧气的含量 D.④证明二氧化是过氧化氢分解的催 化剂 13.(2024湖北)以下是氧气的实验室制取和性 11.化学是一门以实验为基础的科学。如图为 质实验。 某同学进行铁丝燃烧的实验。 多 一铁丝 KMnO 水 B 过氧化氢溶液 -二氧化 (1)仪器a的名称是 课时作业 9 (2)A中制取氧气的化学方程式为 【继续探究】乙同学补做以下实验,进而确 认了甲同学的实验结论。已知CuSO。十 (3)用装置B来收集氧气,进气口为 2NaOH--NaSO.+Cu(OH)。 (填“m”或“n”). 进 m.g碗酸铜,待疏 (4)图C中,细铁丝剧烈燃烧, ,放 酸铜 ##过。 5%的 全部 n.g清 ##选。# 液 过氛 溶解 -## 出热量,生成黑色固体。 化氢_ 1# 第 溶液 14.化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中,对 称量 产生 B A C D “梳酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进 根据上述实验中n:m=__ (填最 行了探究。 简整数比),证明反应前后铜离子没有发生 已知;无水疏酸铜为白色固体,疏酸铜晶体 变化;向滤液中加入足量 为蓝色固体,加热后会变成无水疏酸铜,无 溶液,再过滤、洗逢、干燥、称量、计 水梳酸铜、磕酸铜晶体溶于水都得蓝色磕酸 算,证明反应前后梳酸根离子也没有发生 铜溶液。 变化。 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验 【讨论交流】大家认为还可以采取另一种 实验步骤 实验现象 实验结论 方法获取上述实验结论:在甲同学实验的基 步骤①:木条 础上,将乙同学实验时烧杯B中的溶液加热 不复燃;步骤磕酸铜能 蒸发、干燥得到 色固体,再称其质 ②:产生气泡,作过氧化 量为n;g,然后将固体加入5%的过氧化氢 溶液变蓝色:氢分解的 溶液中,若 步骤③: ,则 催化剂 也可获取上述结论。 【分享收获】化学实验需要严谨、科学。实 【评价改进】大家认为甲同学的实验结论 验中可以直接测量物质的质量,也可以通过 不严谨。若要确定该实验结论正确,还需证 化学变化转化为其他物质,再计算出物质的 明疏酸铜的 在反应前后 质量。 都没有发生改变。 10 指点中考 化学考点过关答案 15.【安全提示】在集气瓶底部放少量水或沙子 第一单元 走进化学世界 【实验分析】(1)3Fe十20，点燃Fe,0: 第1课时 物质的变化和性质 (2)一(3)100%(4)铁锈 第2课时实验活动氧气的实验室 1.D2.A3.B4.A5.D6.C7.A 制取与性质 8.D9.D 10.B 11.(1)④ (2)② (3)③ (4)① (5)⑥ 1.C2.C3.B4.C5.B6.D7.D (6)⑤ 12.化学性质 8.D9.C10.B 物理性质 13.①②⑤ ③④⑥ 11.(1)催化作用（或加快分解速率）(2)分解 生成氧气，防止生成的高温固态熔融物使集 第2课时 实验基本操作 气瓶瓶底炸裂(3)2H2O2 MnO:_2H2O+ 1.C2.A3.C 02↑ 4.(1)酒精灯试管铁架台(2)量筒，胶头 12.(1)H(2)ABDGEF(3)火柴燃烧消耗了 滴管（或DE)(3)水槽，集气瓶（或GH) 氧气，瓶中氧气不足，不能支持铁丝燃烧 玻璃棒（或F) 13.(1)试管 (2)2KMn0,△K2Mn0,+ 5.(1)搅拌，加速溶解(2)⑤、⑥(3)偏大 6.(1)加热时，应用酒精灯的外焰(2)①达到 MnO2+O2个(3)m(4)火星四射 燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点） 14.【实验探究】木条复燃 ②隔绝空气（或氧气） 【评价改进】质量和化学性质 7.(1)25(2)50(3)酒精灯(4)不影响 【继续探究】80：49氯化钡（或硝酸钡） 8.(1)防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管 【讨论交流】白仍然可以加速过氧化氢 炸裂（合理即可）(2)腐蚀标签(3)偏大 分解 (4)混匀等于 第三单元 物质构成的奥秘 第二单元 空气和氧气 第1课时分子、原子和离子 第1课时空气和氧气 1.C2.C3.C4.A5.B6.C7.D 1.D2.A3.A4.C5.C6.D7.C 8.(1)K+ (2)Mg(3)P2O5(4)3C 8.D9.A10.D (5)CH4 11.(1)②(2)④ (3)③(4)① 9.(1)C (2)Na+、CI (3)Mg2+、02 12.(1)蓝紫色(2)2NaOH+SO2 (4)CH Na2SO3十H2O(3)瓶内气压减小 10.(1)常量 40.08 失去 (2)3C+ 13.(1)S02Fe04(2)碳和氢(3)现象上 氧化剂 都发光放热（合理即可）(4)C十O2 点燃 4NH,一高温 =2N2+3CH4置换 CO2(合理即可) 11.(1)原子(2)H20化合物（或氧化物等） 14.(1)氮气或氩气(2)②氧气被消耗，温度降 (3)3：1(4)缓解温室效应，缓解粮食危机 低③木条熄灭(3)ABD(4)①③④ 12.(1)6.94(2)E最外层电子数(3)NaF ·20·