专题06 标点符号（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期末知识梳理与专项训练（统编版2024）

专题06 标点符号（知识清单） 知识讲解 名称 符号 用法说明 句号 。 1.用于句末，表陈述语气 2.表较缓和的祈使语气和感叹语气 问号 ？ 1.用于句末，表疑问语气（含反问、设问等疑问类型） 2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号 叹号 ！ 1.用于句末，表感叹语气。 2.表示强烈的祈使语气。 3.表示强烈的反问语气 4.用于拟声词后，表示时间短促或突然。 逗号 ， 1.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 2．用于句子中的各种语法位置，如较长的主语之后，句首的状语之后，较长的宾语之前等。 顿号 、 1.用于并列词语之间。 2.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。 3.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。 4.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名之后还有括注），宜用顿号。 分号 ； 1．表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。 2．非 并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。 3．用于分 行列举的各项之间。 冒号 ： 1．用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提 示下文。 2．表示总结上文。 3．用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 引号 “” 1.直接引用。 2．强调。 3．标示语段中具有特 殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 破折号 —— 1．表示注释内容或补充说明。 2．表示插入语。 3.表示总结上文或提示下文 4.表示话题转换 5.表示声音的延长 6.表示话语的中断和间隔 7.用于副标题之前 8.标示插入语 省略号 …… 1.表示引文的省略 2.表示语意未尽 3.表示列举或重复词语的省略 4.表示说话断断续续 5.表示对话中的沉默不语 重要考点 考点一：问号 1．非疑问句不能用问号（疑问句作为句中成分） ·典型示例 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 ·具体分析 “这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号 2．问句倒装后，问号应放在句末 ·典型示例 到底去还是不去？我的小姑奶奶。 ·具体分析 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，不能一看到发问便加问号，这一句正确的标点应是“到底去还是不去，我的小姑奶奶？” 3．选择问句，在句末用问号，句中用逗号 ·典型示例 ①这是比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ ②对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ ·具体分析 以上两例中间的问号应为逗号，因为问号是句末符号，话没说完不能用句末符号） 4．（1）语气强烈的祈使句用叹号，但语气委婉的祈使句可以使用问号。 ·典型示例 请您把烟灭了，好吗？ （2）反问句常用问号，但语气强烈的反问句可以使用叹号。 ·典型示例 我哪里比得上他呀！ 考点二：顿号 1．概数中间不用顿号 ·典型示例 看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 ·具体分析 表示概数的短语，数字间不使用顿号。“十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了，不符合表述原意。 2．集合词语中间不用顿号 ·典型示例 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。 ·具体分析 “公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号隔开。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中间都无需用顿号。 3．并列成分之间用顿号，但最后一个成分后面不能用顿号 ·典型示例 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 ·具体分析 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是并列短语，凡是并列短语，最后一个成分后面应该用逗号而不是顿号。 4．连词前面不用顿号 ·典型示例 亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 ·具体分析 在不表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”还是“与”，均不能用顿可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 5．并列词语后有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时不能用顿号，而要用逗号 ·典型示例 场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸呀、貉子呀、水獭呀、野猫呀……种类实在不少 ·具体分析 三个顿号应改为逗号。 6．并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 ·典型示例 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 ·具体分析 “越剧、沪剧、淮剧，是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列短语，又是一个层次并列短语不同层次之间都用顿号，必然导致脉络不清。因此第二层次应改用逗号。 考点三：分号 1．句中没有逗号时不能直接用分号 ·典型示例 ①打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 ②没有风浪就不能显示船帆的本色；没有曲折就无法品味人生的乐趣。 ·具体分析 顿号、逗号、分号、冒号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。例①②句中的分号前后两个句子虽然是并列关系，但是两个分句没有在内部使用逗号，故句子中的分号要改为逗号。另外，如果把这个例句改为“没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣”的话，分号的使用就正确了 2．句中已用句号则不能再用分号 ·典型示例 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；…… ·具体分析 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号 考点四：冒号 1．两句引语中间的“某某说”后不用冒号，用逗号 ·典型示例 ①“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” ②“这个问题，”李刚说：“我们几个领导还要商量一下。” ·具体分析 “李刚说”的后面不能用冒号，要用逗号。凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里是提示下文。用了冒号，只能管后面的话，不能管前面的话前面的话便没有着落了，故不能用冒号，要用逗号 ★【注意】“说”的三种位置及标点 ①老师说：“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”（“xx说”在前，“说”后用冒号 ②“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”老师说。（“xx说”在后，“说”后用句号 ③“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”（“xx说”在中，“说”后用逗号 2．注意冒号后面揭示的范围 冒号表示提起下文，其管辖范围一般到句末点号为止，提示语的范围与冒号的管辖范围要一致。 ·典型示例1 杜甫有两句诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们可从中感受到作者忧国忧民的博大情怀。 ·具体分析 在这个句子中，冒号提示的只是两句诗，应将句中第二个逗号改作引号内句号 ·典型示例2 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 ·具体分析 从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然，这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。 ·典型示例 一种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 ·具体分析 句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以应把“歧途”后面的逗号改为句号。 3．句中短暂停顿不用冒号 ·典型示例 本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭见明在一起畅谈往事。 ·具体分析 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭见明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号应改为破折号，起局部解释作用。“三位中年作家”和“叶蔚林、韩少功、彭见明”是同位词组，中间只需短暂停顿，也可不用标点。 4．同一句中不能用两个冒号 ·典型示例 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 ·具体分析 “宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 考点五：引号 1．引语中句末点号的位置（引文独立内带标点，引文不独立外带标点） ·典型示例 ①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 ②为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” ·具体分析 用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。①句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；②句“盗火的普罗米修斯”，只是句子中的宾语成分，句末点号应该在引号外。 2．引文已成为说话人句子中的一个组成部分，属间接引用，又分两种情况： （1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 ·典型示例 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 （2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 ·典型示例 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 ·具体分析 例②中引用屈原的诗句只是作为作者整句话的一个成分，引文末尾不用标点，所以把“吾上下而求索”后面的句号去掉） 考点六：省略号 省略号不能与“等、等等”并用 ·典型示例 ①屈原、李白、杜甫等······，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 ②读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思······等情感。 ·具体分析 两个例句中的省略号与前或后的“等”重复，二者须去其一。省略号在句末，其后没有必要使用句末点号，也不能与“等、等等”并用 考点七：书名号 不是书名不能用书名号 ·典型示例 ①你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？ ②《丽达公寓》即日发售，······ ③鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 ·具体分析 例①中“翰墨飘香”是书法大赛的主题，不能使用书名号，应改为引号。例②“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的，应改为引号。例③中《史记》是一本书，所以要把引号改为书名号。书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。不能为了突出某一表述对象，而滥用书名号。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$