专题06 标点符号(知识清单)-2024-2025学年七年级语文下学期期末知识梳理与专项训练(统编版2024)
专题06 标点符号(知识清单)
名称 | 符号 | 用法说明 |
句号 | 。 | 1.用于句末,表陈述语气 |
2.表较缓和的祈使语气和感叹语气 | ||
问号 | ? | 1.用于句末,表疑问语气(含反问、设问等疑问类型) |
2.选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。 当选项较短且选项之间几乎没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号 | ||
叹号 | ! | 1.用于句末,表感叹语气。 |
2.表示强烈的祈使语气。 | ||
3.表示强烈的反问语气 | ||
4.用于拟声词后,表示时间短促或突然。 | ||
逗号 | , | 1.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。 |
2.用于句子中的各种语法位置,如较长的主语之后,句首的状语之后,较长的宾语之前等。 | ||
顿号 | 、 | 1.用于并列词语之间。 |
2.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。 | ||
3.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。 | ||
4.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名之后还有括注),宜用顿号。 | ||
分号 | ; | 1.表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 |
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| 2.非 并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 |
3.用于分 行列举的各项之间。 | ||
冒号 | : | 1.用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提 示下文。 |
2.表示总结上文。 | ||
3.用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。 | ||
引号 | “” | 1.直接引用。 |
2.强调。 | ||
3.标示语段中具有特 殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。 | ||
4.引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 | ||
破折号 | —— | 1.表示注释内容或补充说明。 |
2.表示插入语。 | ||
3.表示总结上文或提示下文 | ||
4.表示话题转换 | ||
5.表示声音的延长 | ||
6.表示话语的中断和间隔 | ||
7.用于副标题之前 | ||
8.标示插入语 | ||
省略号 | …… | 1.表示引文的省略 |
2.表示语意未尽 | ||
3.表示列举或重复词语的省略 | ||
4.表示说话断断续续 | ||
5.表示对话中的沉默不语 |
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考点一:问号
1.非疑问句不能用问号(疑问句作为句中成分)
·典型示例
我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
·具体分析
“这条路谁能走通”,虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号
2.问句倒装后,问号应放在句末
·典型示例
到底去还是不去?我的小姑奶奶。
·具体分析
这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句末,不能一看到发问便加问号,这一句正确的标点应是“到底去还是不去,我的小姑奶奶?”
3.选择问句,在句末用问号,句中用逗号
·典型示例
①这是比赛胆怯呢?还是身体不舒服?
②对这样的青年,我们是应该支持他呢?还是应该指责他呢?
·具体分析
以上两例中间的问号应为逗号,因为问号是句末符号,话没说完不能用句末符号)
4.(1)语气强烈的祈使句用叹号,但语气委婉的祈使句可以使用问号。
·典型示例
请您把烟灭了,好吗?
(2)反问句常用问号,但语气强烈的反问句可以使用叹号。
·典型示例
我哪里比得上他呀!
考点二:顿号
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