专题05 修辞手法（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期末知识梳理与专项训练（统编版2024）

专题05 修辞手法（知识清单）

 

知识讲解

 

 

 

·核心概念

用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞手法比喻里，被比方的事物称为“本体”，用来打比方的事物称为“喻体”，联系两者的词语叫信“比喻词”

·比喻类型

1.明喻

用 “像、好像、如、如同……”比喻词连接

·典型示例

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）

2.暗喻

用“是、就是、成为、变成、等于”等词语，或者用破折号来连接

·典型示例

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）

3.借喻

本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体

·典型示例

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）

·作用效果

将描写的事物或说明的道理说得生动形象，通俗易懂，给人以鲜明深刻的印象。

 

 

 

 

·核心内涵

拟人和拟物合称比拟。（注意：比拟不是比喻和拟人的合称）

拟人

·内涵

拟人是把物当作人来描写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

 

·典型示例

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天》）

·作用效果

将描写的事物或说明的道理说得生动形象，通俗易懂，给人以鲜明深刻的印象。

拟物

·内涵

拟物是把人当作物来写，或者把甲物当作乙物来写

·典型示例

我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）

·作用效果

便于表达某种强烈的爱憎感情。

 

 

 

 

·核心内涵

排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。

注意：一般说来，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。

·典型示例

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

（端木蕻良《土地的誓言》）

·作用效果

加强语言气势，便于淋漓尽致地抒发感情，便于更严密透彻地说理。

 

 

 

 

 

·核心内涵

故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点。在文学作品尤其是诗歌中很常见。如李白的诗句“黄河之水天上来”“白发三千丈”“蜀道之难，难于上青天”等。有些成语其实也带有夸张的手法，如“惊天动地”“气吞山河”“千钧一发”等。

夸张类型

1.扩大的夸张

·内涵

把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超出事物本身。

·典型示例

托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）

2.缩小的夸张

·内涵

人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。

·典型示例

一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（鲁迅《药》）

3.超前夸张

·内涵

把后出现的事物说成先出现的，或者是同时出现的

·典型示例