专题05 修辞手法（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期末知识梳理与专项训练（统编版2024）

专题05 修辞手法（知识清单） 知识讲解 比喻 ·核心概念 用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞手法比喻里，被比方的事物称为“本体”，用来打比方的事物称为“喻体”，联系两者的词语叫信“比喻词” ·比喻类型 1.明喻 用 “像、好像、如、如同……”比喻词连接 ·典型示例 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》） 2.暗喻 用“是、就是、成为、变成、等于”等词语，或者用破折号来连接 ·典型示例 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》） 3.借喻 本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体 ·典型示例 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） ·作用效果 将描写的事物或说明的道理说得生动形象，通俗易懂，给人以鲜明深刻的印象。 比拟 ·核心内涵 拟人和拟物合称比拟。（注意：比拟不是比喻和拟人的合称） 拟人 ·内涵 拟人是把物当作人来描写，赋予物以人的动作行为或思想感情。 ·典型示例 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天》） ·作用效果 将描写的事物或说明的道理说得生动形象，通俗易懂，给人以鲜明深刻的印象。 拟物 ·内涵 拟物是把人当作物来写，或者把甲物当作乙物来写 ·典型示例 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） ·作用效果 便于表达某种强烈的爱憎感情。 排比 ·核心内涵 排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。 注意：一般说来，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。 ·典型示例 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》） ·作用效果 加强语言气势，便于淋漓尽致地抒发感情，便于更严密透彻地说理。 夸张 ·核心内涵 故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点。在文学作品尤其是诗歌中很常见。如李白的诗句“黄河之水天上来”“白发三千丈”“蜀道之难，难于上青天”等。有些成语其实也带有夸张的手法，如“惊天动地”“气吞山河”“千钧一发”等。 夸张类型 1.扩大的夸张 ·内涵 把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超出事物本身。 ·典型示例 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》） 2.缩小的夸张 ·内涵 人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。 ·典型示例 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（鲁迅《药》） 3.超前夸张 ·内涵 把后出现的事物说成先出现的，或者是同时出现的 ·典型示例 他酒没沾唇，心早就热了。（郑直《激战无名川》） ·作用效果 突出描写对象的特点。 对偶 ·核心内涵 对偶俗称“对对子”，是把结构相同、字数相等、意思相关或相反的短语或句子成对地排列起来。 ·典型示例 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ·作用效果 给人以音节匀称、音律和谐的美感。 反复 ·核心内涵 反复是有意重复使用某个词语、句子或某种结构。 ·典型示例 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（注：也是排比句） ·作用效果 强调某种意思，突出某种感情。 设问 ·核心内涵 设问是无疑而问，自问自答。 典型示例 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（首先，在于……） 作用效果 用于提醒读者注意，引导思考，并使文章波澜起伏有变化。 反问 ·核心内涵 用疑问的形式来表达某种确定的意思。反问一般是用肯定的句式表达否定的意思，用否定的句式表达肯定的意思。 ·典型示例 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ ·作用效果 加强语气，表达强烈的感情。 疑难辨析 比喻和拟人 ·核心概念 比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。 比喻句有本体、比喻词、喻体，而拟人没有比喻词、喻体。也就是说把比喻句略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人句。反过来说，拟人句补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻句 ·典型示例 ①每条岭都是那么温柔。 ②兴安岭多么会打扮自己呀！ 例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻： ③每条岭都像慈母那样的温柔。 ④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀！ 比喻和拟物 ·核心内涵 比喻和比拟区别的最重要标志是比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，比拟是摹拟，构成的客观基础是仿照性，是把拟体的特性“强加”给本体，重在“拟”；本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现；比喻是打比方，构成的客观基础是相似性，是以喻体喻本体，重在“喻”，本体和喻体一从一主，取比以明，本体可出现，也可不出现，但喻体必须出现。 比喻和拟物的区别实际上就是借喻和拟物的区别，借喻：只是直接把喻体借过来当做本体用；而拟物是赋予了比拟对象事物的属性，即赋予了比拟对象某种事物的特征。 ·典型示例 ①这个汉奸在日本人面前简直就是一条哈吧狗！（暗喻） ②哈吧狗跑过来了。（借喻） ③这个汉奸哼哼叽叽的啃着日本人扔下的骨头，边啃边朝着老百姓狂吠。（拟物） 比喻和拟物 ·核心概念 比喻和夸张最大的区别是什么？比喻“本体和喻体之间必须有相似点”，而夸张是“客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象、特征”。也就是说比喻的两个事物之间是“约等于”的关系，而夸张的两事物之间是“大于或小于”的关系。抓住两者之间的区别才是弄清句子性质的正确方法。 判断是比喻还是夸张，不能看有没有所谓的“比喻词”，而要看两个事物之间是“相似”“约等于”的关系，还是“夸大、缩小”。“相似”“约等于”是比喻，“夸大、缩小”就是夸张。 判断比喻 1.猜测不是比喻 ·核心内涵 比喻句中的比喻词“好像”是不能去掉的，不是比喻句的“好像”可以去掉。 ·典型示例 ①嘴张着，好像在那里喊“啊”！ ②“柿子树上着许多大柿子，好像一个个的红灯笼。 2.同类比较不是比喻 ·核心内涵 不同类的事物才可以相互比喻。这是区别比喻和比较的关键。 ·典型示例 ①她长得像一束百合花。 ②她长得像她姐姐。 3.举例不是比喻 ·典型示例 近年来，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书，带香味的书…… 4.想象不是比喻 ·典型示例 ①醒了的波浪渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。 ②所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 ③天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$