专题04 排序（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期末知识梳理与专项训练（统编版2024）

专题04 排序（知识清单）方法指导 第一步，整体感知,判断类型。 ·核心内涵 粗略地读一遍句子，揣摩语段的整体意义,并判断语段是记叙性语段，说明性语段,还是议论性语段,以便采取不同的顺序。如记叙性语段常以时间、 空间或事件发展为序，说明性语段常采用时间、空间或逻辑顺序,议论性语段常以提出观点分析观点、总结观点为序。 ·方法技巧 1.抓中心 2.排顺序 ·空间顺序：从上到下、从左到右、从里到外 ·时间顺序：从早到晚、过去到现在 ·逻辑顺序：问题——本质；具体——概括等 第二步，精读句子，确定首尾。 ·核心内涵 认真地再读句子，找准语段的中心句，可以借助一些语言标志或技巧来判断并确定首句或尾句。 ·方法技巧 1.从选项角度判断。重点分析四个选项所给首句,缩小首句选择范围, 再结合句子内容判断是否能作为首句。 2.从句子内容判断。援引观点或引出对象、铺垫背景、发出设问的句子通常适合作首句，以引出话题。 ①含有人称代词、疑问代词或指示代词的句子不适合作首句,否则就会造成指代不明 ②含有转折或递进关系的关联词(如“否则、不然、而且”)的句子，不适合作首句 ③含有补充表示的词语（如“当然,此外,还,又”）,以及总结性词语（如“因此、总之、所以”）的句子，也不适合作首句。 第三步，句子分组，排除选项。 这是语句排序的关键环节。先把在句意上紧密联系的两个句子分组排列出来,然后将不符合这个顺序的选项排除。通常可以从寻找句子间的关联词、代词、补充类表述词等词语或句子间的逻辑关系两个方面来分析。 第四步，剩余选项，对比差异。 在剩余备选项中寻找顺序颠倒的两个句子,把它们代入到语段中,联系上下文确定哪一项更合适。 第五步，语感验证，确定答案。 用排除法得出答案后,应根据确定的答案将句子整体阅读一 遍,确保语句连贯,万无一失。 检验技巧 ·话题同一 记叙类语段,陈述对象(主语、话题叙述角度)不能轻易更换,应保持同一;说明类语段,说明对象的特征与具体解说的内容要对应;议论类语段，前后观点要一致,观点和材料要统一。 ·句间关系 语段内句子间的关系必须吻合内在的顺序,先说哪一句,后说哪一句,一般要遵循时间、空间或逻辑顺序,不可随意颠倒。 ·语境协调 要充分考虑上下文的语境或氛围,在情感基调、感情色彩及语言风格等方面要做到与上下文协调一致。 ·词语照应 要仔细分析上下句的语意关系或抓住句中的关键词语,准确找出与上下文相呼应的句子,如结构相同的词语或句式相近的句子,可利用结构上的对称性来选择所填句子;如利用指示代词、关联词语的前后照应来正确衔接句子。 ·句子位置 从语句空缺的位置看,不外乎三种情况： ·一是在语段开头,衔接语句应有概括、总结或提示作用; ·二是在语段中间, 衔接语句多用来承上启下或前后照应; ·三是在语段末尾,衔接语句常用来总结或呼应。 典例示范 例1 把下列语句组成一段话,排列顺序恰当的一项是( D ) ①这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗? ②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。 ③因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。 ④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格? ⑤蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。 A.④⑤①③② B.②④⑤③① C.④⑤③①② D.②④⑤①③ 【解析】 首先通读语段,明确这是议论语段,是国绕“让人”展开论述的。然后分析各句子之间的关系,语段阐述了“让人 ,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识”的观点,②句应为首句;④句中有指示代词“这样”,不适合作首句,排除A、C项。接着比较①句和③句,③句中“他的这种美德”指代的是①句中“蔺相如以国家利益为重的崇高品德”,因此,①句应在③句前,排除B项。 例2 下列句子依据其内在关联组成语段,排列最恰当的一项是(C ) ①古代帝王召见群臣议事便坐于此,故有“南面称帝”之说; ②“堂”多用于举办活动,坐北朝南的位置最为尊贵; ③我国古代建筑格局通常为前堂后室。 ④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。 ⑤“室”则用于居住,一般东西长,南北窄,遵循“东向为尊,西向为卑”的原则。 A.③④②⑤① B.②④①⑤③ C.③②①⑤④ D.②③⑤①④ 【解析】 通读语段,明确语段主要说明中国古代建筑前堂后室的格局,可确定③句为首句。抓住③句中“前堂后室”这一关键词,可确定整个语段顺序。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$