回收废品（教学设计）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版

回收废品

【教学目标】

知识与技能：学生能在 “回收废品” 情境中，理解 “比多比少” 含义，熟练掌握解决此类问题的方法，准确列出算式并计算 100 以内数的加减法。

过程与方法：通过操作小棒、分析情境图等活动，经历从实际问题抽象出数学问题的过程，培养学生分析、解决问题以及抽象思维能力。

情感态度与价值观：体会数学与生活紧密联系，增强学生环保意识，激发学生对数学学习的兴趣 。

【教学重难点】

重点：深入理解 “比多比少” 实际问题，熟练掌握解题方法，正确列式并计算 100 以内数加与减。

难点：精准分析题目中数量关系，依据实际情境，正确判断用加法还是减法解决问题。

【教学过程】

一、新课导入：情境引入，激发兴趣

师：同学们，今天老师要带大家认识三位环保小卫士——小林、小红和小青。他们正在做一件特别有意义的事情，你们猜猜看，是什么呀？

生：回收废品！

师：没错！他们发现塑料袋对环境危害很大，埋在地下很多年都不会腐烂，还会污染土壤和水源。所以，他们决定一起收集废旧塑料瓶，为保护地球出一份力。现在，我们一起来看看他们收集的情况吧！（出示课本情境图）

设计意图：通过贴近生活的环保主题，引发学生兴趣，同时渗透环保意识，为后续学习提供情感基础。

二、探究新知：从情境中提取数学问题

1. 观察情境图，提取信息