第五单元 第六课时 回收废品 北师大数学一年级下册

**基本信息** 该同步练习以“夯实基础-进阶提升-拓展应用”三级分层设计，通过梯度化题型构建“基础运算→数量关系→综合应用”的知识巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|100以内加减运算、算理辨析、简单比较|计算题（如18-9）培养运算能力，方法辨析题（65-34）强化数学思维| |进阶提升|两步加减、相差关系、信息匹配|相差问题（拍球差4下）发展推理意识，竞赛场次计算渗透模型意识| |拓展应用|多情境问题、符号推理、经济问题|公交车情境题（上下车人数）提升应用意识，古代贩马题培养数学眼光|

北师大数学一年级下册第五单元 第六课时 回收废品 分层作业 一、夯实基础 1．小动物过河。 18-9= 12-3= 80+6= 93-50= 63+30= 7+52= 80+18= 65-20= 33-11= 46+2= 63-2= 45+54= 2．下面三种方法中，能正确计算65-34的是(　　)。 A． B． C． 3． 在里填上“>”“<”或“=”。 35+440 87-1670 6057+11 4+7579-3 5251+2 48+2167+12 4．抓螃蟹。有多少只？ 5．捡贝壳。捡了　 　个贝壳。 二、进阶提升 6．学校有68个篮球，一年级借走了17个，二年级借走了21个，一共借走了多少个？（　　） A．30个 B．38个 C．51个 7．皮皮和天天拍球，两人拍的下数相差4。 天天可能拍了多少下？ =(下)或=(下) 8．2025世界人形机器人运动会在北京举办。8月16日当天，上午有14场竞赛，下午有11场竞赛，这天一共有　 　场竞赛。 9．星光小学绘画比赛的获奖情况如下。 一等奖有 12人，二等奖比一等奖多10人。 三等奖有26人，特等奖比三等奖少15人。 将问题和对应的算式连起来。 二等奖有多少人？ 26-12 特等奖有多少人？ 12+10 三等奖比一等奖多几人？ 26-15 10．捡海星。放之前里比里少　 　个海星。 三、拓展应用 11．文文的周末。 （1）文文一家上车的站点，下车的比上车的多多少人？ (人) （2）文文一家下车后，公交车上还剩多少人？ (人) （3）爸爸和妈妈的门票一共要多少元？ (元) 12．每种图案代表的数字分别是几？ =　 　=　 　 =　 　=　 　 13． 古代有个贩马的商人，有一天，他做了这样一笔生意：他先用 55 两银子买了一匹马，又以 65两银子的价格将这匹马卖掉，又用 75两银子把这匹马买了回来，又以 85两银子的价格将这匹马卖掉。他的妻子说：“忙碌了一天，你只赚了 10 两银子呀？”商人笑着摇了摇头，你知道他这一天赚了多少两银子吗？ 答案解析部分 1．【答案】 18-9=9 12-3=9 80+6=86 93-50=43 63+30=93 7+52=59 80+18=98 65-20=45 33-11=22 46+2=48 63-2=61 45+54=99 【解析】【分析】100以内加法的口算方法：①可以把两位数分成整十数和一位数，先口算整十数加两位数，再加上一位数；②把两个数分别分成整十数和一位数，整十数和整十数相加，一位数和一位数相加，最后把所得的结果相加起来。100以内不退位的减法，个位与个位数字相减，十位与十位数字相减，最后再把所得的差相加。 2．【答案】C 【解析】【解答】解：计算65-34时，可以先算65-30=35，再算35-4=31。 故答案为：C。 【分析】100以内的不退位加法，可以用被减数减去减数十位上的数，然后再减去个位上的数。 3．【答案】35＋4＜40 87-16＞70 60＜57＋11 4＋75＞79-3 52＜51＋2 48＋21＜67＋12 【解析】【解答】解：35＋4=39，所以35＋4＜40 87-16=71，所以87-16＞70 57＋11=68，所以60＜57＋11 4＋75=79，79-3=76，所以4＋75＞79-3 51＋2=53，所以52＜51＋2 48＋21=69，67＋12=79，所以48＋21＜67＋12。 故答案为：<；>；<；>；<；<。 【分析】100以内加法的口算方法：①可以把两位数分成整十数和一位数，先口算整十数加两位数，再加上一位数；②把两个数分别分成整十数和一位数，整十数和整十数相加，一位数和一位数相加，最后把所得的结果相加起来。100以内不退位的减法，个位与个位数字相减，十位与十位数字相减，最后再把所得的差相加。分别计算后再比较大小。 4．【答案】解：45+14=59（只） 【解析】【分析】下面螃蟹的只数=上面螃蟹的只数＋多的 只数。 5．【答案】59 【解析】【解答】解：42＋17=59（个）。 故答案为：59。 【分析】小女孩捡贝壳的个数=小男孩捡贝壳的个数＋多的个数。 6．【答案】B 【解析】【解答】解：17+21=38个，所以 一共借走了38个。 故答案为：B。 【分析】一个借走的个数=一年级借走的个数+二年级借走的个数，据此代入数据作答即可。 7．【答案】解：45+4=49（下） 或45-4=41（下） 答：天天可能拍了49下或者41下。 【解析】【分析】由皮皮和天天两人拍的下数相差4可知，天天可能比皮皮多拍4下，也可能比皮皮少拍4下。天天比皮皮多拍4下时，天天拍的下数=45+4=49下；天天比皮皮少拍4下时，天天拍的下数=45-4=41下。 8．【答案】25 【解析】【解答】解：14＋11=25（场）。 故答案为：25。 【分析】这天一共有竞赛的场数=上午竞赛的场数＋下午竞赛的场数。 9．【答案】解： 【解析】【分析】 二等奖的人数=一等奖的人数＋多的人数； 特等奖的人数=三等奖的人数-少的人数； 三等奖比一等奖多的人数=三等奖的人数-一等奖的人数，然后再连线。 10．【答案】26 【解析】【解答】解：25-12=13（个） 13＋13=26（个）。 故答案为：26。 【分析】放之前里比里海星少的个数=放的个数-放的个数所得差的2倍。 11．【答案】（1）解：12-8=4(人) 答：下车的比上车的多4人。 （2）解：28-11=17(人) 答：公交车上还剩17人。 （3）解：30+30=60(元) 答：爸爸和妈妈的门票一共要60元。 【解析】【分析】（1）下车的比上车多的人数=下车的人数-上车的人数； （2）公交车上还剩的人数=公交车上原来的人数-下去的人数； （3） 爸爸和妈妈的门票总钱数=门票的单价＋门票的单价。 12．【答案】1；7；6；5 【解析】【解答】解：加法竖式中，个位上2+=9，因为2+7=9，所以=7，十位上+4=5，因为1+4=5，所以=1； 减法竖式中，个位上-2=4，因为6-2=4，所以=6，十位上6-=1，因为6-5=1，所以=5。 故答案为：1；7；6；5。 【分析】100以内的加法，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十向前一位进一；100以内的减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就从前一位借一当十继续减。 13．【答案】解：65-55=10（两） 85-75=10（两） 10＋10=20（两） 答：他这一天赚了20两银子。 【解析】【分析】商人两次买马，又两次以高出原价10两银子的价格卖掉，他这一天赚了两个10两银子，也就是20两银子。 学科网（北京）股份有限公司 $