16.1 《阿房宫赋》学案 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

 16.1 阿房宫赋

任务构建

任务构建

[任务目标]

1．思考作者反思历史的现实针对性，领会古代士人家国天下的情怀

2．体会本文铺排、夸张、震撼人心的行文风格

文本初读

任务一 文本初读

[识作者]

杜牧（803—853），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，著名诗人、文学家。出身名门，唐代宰相杜佑之孙，26岁中进士，在地方和中央都曾任职。晚年居长安城南樊川别墅，自号“樊川居士”，后世称“杜樊川”。曾写《紫薇花》咏物抒情，借花自誉，故又称“杜紫薇”。

文——气势雄浑，多针砭时事，是继韩愈、柳宗元之后的散文大家。有《樊川文集》传世。

赋——受唐宋古文运动影响，推动赋由骈俪走向散文化，《阿房宫赋》历来被视为“文赋”的开先河之作。文赋笔锋犀利，寓意深刻；旁征博引，条分缕析；议论中带有浓郁的抒情色彩；善于形象地描写、叙述，鲜明生动。

诗——成就最为突出，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，诗风清丽自然，豪健俊爽。在晚唐诗坛独树一帜，与李商隐合称“小李杜”。

[探背景]

《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825年。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度、贪色奢侈、劳民伤财，终致亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，否则，最终只能落得“使后人而复哀后人也”的结局。

[知常识]

赋

赋是古文中介于诗和散文之间的一种文体。《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹

写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摛文”指赋的形式特点，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。

赋最早出现于诸子散文中，叫作“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫作“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫作“骈赋”；唐代又由骈体转入律体，叫作“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》、庾信的《哀江南赋》等。

手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张、渲染。

语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口。

句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。

内容：通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。咏物说理，托物言志，借古讽今。

文本研读

任务二 文本研读

[初读教材文本 梳理文章脉络]

1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。

本文通过描写                的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者                的历史教训，向唐朝统治者发出警告，表现出了一个封建时代正直的文人                的情怀。

2．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。

①______________　②______________　③______________