5.16独立自主的和平外交逐字稿--2024-2025学年统编版八年级历史下册

教学环节

教师活动

学生活动

导入

请同学们观察这两幅图片，第一幅图片《南京条约》，是什么战争签订的？第二幅图片有什么影响？现在请同学们思考一下，近代中国外交是怎样的外交？

我们来看看周总理对旧中国的外交是如何评价的。

同学们总结的很到位，旧中国的外交是屈辱的、不平等、不独立、不自主、弱国无外交

那我们新中国成立以后，我们该实行怎样的外交呢？用周恩来总理的话说，我们要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。

那么本节课，就让我们一起学习第16课 独立自主的和平外交，一起看一看新中国是如何拓宽自己的朋友圈的。请同学们把书翻到81页。

（板书：16.独立自主的和平外交）

是鸦片战争签订的，是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。

中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

屈辱、不平等、不独立、不自主、弱国无外交

新课讲授

一、独立自主的和平外交

（一）外交政策：首先，我们来看一下这幅图片，反映了什么历史事件？

请一位同学为我们读一下毛泽东在新中国成立的那一天，向全世界宣告了什么内容？

和我们中国建交的基础是要遵循什么原则？平等、互

中华人民共和国的成立

找同学读材料，毛泽东在新中国成立的那一天……

利及互相尊重领土主权等项原则

新中国成立以后，中国真正成为独立自主的国家，那独立自主的新中国该实行什么样的外交政策呢？

（息屏）画外交政策：奉行独立自主的和平外交政策。

（板书：外交政策：独立自主的和平外交）

指着板书，新中国的朋友圈儿的第一张新名片

（三）积极、主动，走向世界交朋友

那我们独立自主的和平外交政策的指导下，新中国是如何展开外交的呢？现在请同学们阅读p81正文第二段和p82相关史事，完成知识归纳时间轴的前三个时间点所对应的事件。（息屏）

提问：新中国的第一个置顶好友是哪一个国家？

接下来，让我们我们通过填写知识归纳的时间轴来梳理一下我们和苏联建交的过程。

中苏建交  毛泽东访问苏联   《中苏友好同盟互助条约》

1949年10月1949年12月       1950年

中苏签订了《中苏友好同盟互助条约》，苏联政府贷款给中国3亿美元。这3亿美元相当于当时中国全年财政收入1/3，足够建设12个长春第一汽车制造厂。所以说中国和苏联建交有什么意义？

而后，我们的好友快速增加，同十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创设一个好的外部条件。这一年的外交成就，我们称之为“新中国第一次建交高潮。

请大家看一下表格，这些国家的社会性质都是什么什么性质的国家。

平等、互利及互相尊重领土主权等项原则

学生自主阅读，回答问题

苏联

学生举手回答问题。

意义：这对促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策，具有重要意义。

特点：与我们建交的国家大部分都是社

第二次世界大战后形成了以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家两大阵营。美苏两极格局形成，美苏争霸，在这样一种情况之下，两极格局中的美国对中国又是一种怎样的态度呢？

面对美国等一些帝国主义国家对我国采取外交孤立、封锁与禁运等敌对政策的局势，我国也进行积极的外交努力。与苏联等国建交的同时，我国也注重发展同邻近国家与新兴的民族独立国家的友好关系。

二、和平共处五项原则

但在美国等国家的挑拨和煽动下，一些国家对我国存在种种疑虑和偏见。在这种背景下，我们国家应该提出什么样的外交原则来和这些国家处理外交关系？

接下来，我们共同编辑新中国的第一条掷地有声的朋友圈，和平共处五项原则，请同学们阅读课本p82，完成评案上的知识表格。（息屏）

（板书：外交原则：和平共处五项原则）

教师：现在我们把书翻到81页第一段，同学们看和平共处五项原则的内容，有没有感觉有一点眼熟？它体现了什么政策？

和平共处五项原则体现了独立自主的和平外交政策，是我国外交政策的基础。

（齐读一下和平共处五项原则）

1953年底，我国政府在与印度政府谈判时，首次提出和平共处五项原则。这些原则表明了我国外交政策的提倡和平、反对帝国主义和殖民主义、支持被压迫民族争取独立解放的特点，得到了印度和缅甸方面的

会主义国家。

态度：美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实 行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行 封锁和禁运。

学生自主阅读，填写表格，确定以后举手回答问题。

与毛泽东的发言对比

体现了独立自主的和平外交政策

和平共处五项原则在国际上产生深远