9.2 法律保障生活 （教案）-【2024新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版）

第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航

9.2 法律保障生活  教学设计

一、教材分析： 本框主要阐述法律如何发挥对社会生活的保障作用。法律是为了满足人的需要而产生的，不同的社会背景和条件之下，人对法律的需求不同，因而法律的作用具有一定的复杂性。一方 面，人们需要法律提供指引行为的规范，以根据法律规定合理预见自己行为的后果;另一方面，最大程度地保护自己的权利和利益是每个人的需求，行使自己的权利不得以侵害他人合法权益和社会公共利益为代价。因此，法律需要平衡个人之间、个人与社会之间的利益矛盾。另外，在国家和社会发展过程中，需要法律来推动新兴行业、重要领域的发展。教师要引导学生认识到法律具有维护社会秩序、保护社会公共利益和促进社会发展的作用，自觉学习法律知识，养成运用法律知识解决问题的习惯。

二、学情分析： 七年级学生已初步了解“规则”的作用（如校规、社会公德），但对法律的作用及其与生活的联系缺乏系统认识。有部分学生认为“法律是成年人的事，与青少年无关”。混淆“守法”与“限制自由”的关系，忽视法律对个人权利的保护功能。本课需以生活化、实践性活动为抓手，帮助学生正确理解法律的作用。

三、核心素养：

·法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。

四、教学目标：

1、了解法律的重要作用，理解每个公民都享有法律赋予的权利、必须履行法律规定的义务，树立权利和义务相统一的观念。

2、形成自觉运用法律解决问题的思维方式和行为习惯，自觉遵守法律规范，维护社会秩序和社会公共利益，促进社会发展。

五、教学重难点：

1、重点： 正确认识公共利益。

2、难点： 正确认识法律的作用。

六、教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。

七、教学过程：