9.2 法律保障生活 （教案）-【2024新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版）

第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 9.2 法律保障生活 教学设计 一、教材分析： 本框主要阐述法律如何发挥对社会生活的保障作用。法律是为了满足人的需要而产生的，不同的社会背景和条件之下，人对法律的需求不同，因而法律的作用具有一定的复杂性。一方 面，人们需要法律提供指引行为的规范，以根据法律规定合理预见自己行为的后果;另一方面，最大程度地保护自己的权利和利益是每个人的需求，行使自己的权利不得以侵害他人合法权益和社会公共利益为代价。因此，法律需要平衡个人之间、个人与社会之间的利益矛盾。另外，在国家和社会发展过程中，需要法律来推动新兴行业、重要领域的发展。教师要引导学生认识到法律具有维护社会秩序、保护社会公共利益和促进社会发展的作用，自觉学习法律知识，养成运用法律知识解决问题的习惯。 二、学情分析： 七年级学生已初步了解“规则”的作用（如校规、社会公德），但对法律的作用及其与生活的联系缺乏系统认识。有部分学生认为“法律是成年人的事，与青少年无关”。混淆“守法”与“限制自由”的关系，忽视法律对个人权利的保护功能。本课需以生活化、实践性活动为抓手，帮助学生正确理解法律的作用。 三、核心素养： ·法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 四、教学目标： 1、了解法律的重要作用，理解每个公民都享有法律赋予的权利、必须履行法律规定的义务，树立权利和义务相统一的观念。 2、形成自觉运用法律解决问题的思维方式和行为习惯，自觉遵守法律规范，维护社会秩序和社会公共利益，促进社会发展。 五、教学重难点： 1、重点： 正确认识公共利益。 2、难点： 正确认识法律的作用。 六、教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。 七、教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 呈现教材的“生活观察” 设问：（1）图片中反应的情景与哪些法律相关？ （2）这说明了什么？ 积极参与讨论并分享 引导学生初步感受法律的作用，明白法律在社会生活中起着重要作用，个人的学习和生活离不开法律。 新授 播放《法律的历史》 设问：（1）回忆：法律的本质是什么？ （2）法律的基本作用是什么？ 观看视频，感悟并分享 引导学生理解法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 呈现“小明的案例1” 设问：你认为小明爸爸的做法有必要吗？为什么？ 仔细思考并回答问题 引导学生明白法律规范人们的行为 呈现“小明的案例2” 设问：·你认为这些法律规定能起到什么作用？ 仔细思考并回答问题 引导学生理解维护社会高效有序运转，维护社会文明和谐。 呈现“小明的案例3” 设问：（1）周围游客为什么拍手叫好？ （2）该男子被处以罚款说明法律有什么作用？ 仔细思考并回答问题 引导学生理解法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 播放《哈尔滨私拆承重墙》 设问：（1）你如何评价私拆承重墙的行为？ （2）结合相关法律知识，说说法律是如何平衡个人利益和社会公共利益的？ 观看视频，感悟并分享 引导学生理解法律保护社会公共利益。 呈现“探究与分享” 设问：请结合这些法律条文，说说法律是如何促进社会发展的？ 积极讨论，回答问题 引导学生法律促进社会发展。 小结 总结知识框架 做好笔记 帮助学生整理思路，理清逻辑关系 八、板书设计： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$