2.3地图的选择和应用 教学设计 -2024-2025学年人教版地理七年级上册

教学课题

地图的选择和应用（教学设计）-2024-2025学年人教版地理七年级上册

教学目标

（1）人地协调观：学生能够理解地图在解决实际问题中的作用，学会根据需求选择合适的地图，体现人与地理环境的协调关系。

（2）综合思维：通过分析不同情境下地图的选择和应用，培养学生的综合分析能力，能够从多角度思考地理问题。

（3）区域认知：学生能够通过地图识别不同区域的地理特征，增强对区域差异的理解和认知能力。

（4）地理实践力：通过实际操作和讨论，提升学生运用地图解决实际问题的能力，培养地理实践技能。

重难点

（1）根据实际需求选择合适的常用地图，并掌握查找地理信息的方法，培养学生读图、用图的实践能力。

（2）理解电子地图的应用场景及其操作流程，学会在真实情境中运用电子地图解决实际问题。

教学方式与策略

案例教学法、互动式教学、实践操作法

教学活动设计

一、导入新课

老师：在前两节课中，我们学习了地图的基本要素和地形图的判读。谁能回忆一下地图的基本要素有哪些？（学生回答：比例尺、方向、图例和注记）很好！那么，在我们的日常生活中，还会遇到哪些类型的地图呢？比如去旅游时，我们会用到哪种地图？（生：交通图）对，还有当我们需要了解一个地区或国家的地形及河流情况时，会查找哪种地图呢？（生：地形图）非常正确！这节课我们

将进一步学习如何根据实际需求选择合适的地图，并掌握地图的应用方法。

二、讲授新课

（1）地图的选择

老师：大家思考一下，人们在哪些社会活动中会用到地图？分别需要什么样的地图呢？

（学生阅读课本或讨论得出结论）

出门旅游时，需要交通图；

了解某个地区或国家的地形及河流时，需要地形图。

所以，我们要根据具体的需求，选择合适的地图。

老师：下面我们来看几个具体的例子，同学们帮他们选择最合适地图。

（展示三个情境，学生分组讨论后回答）

我们班级计划到郊外的大蜀山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。

学生讨论回答：需要当地地形图。

老师：为什么需要地形图？（生：地形图可以帮助我们了解山区的地形地貌，规划行走路线）

据巴基斯坦媒体，25 日报道，巴基斯坦西南部俾路支省 24 日下午发生了 7.7 级地震，造成 93 人死亡，200 多人受伤。我想知道巴基斯坦这个国家在哪里。

学生讨论回答：需要世界政区图。

老师：为什么需要世界政区图？（生：世界政区图可以让我们找到巴基斯坦的位置及其周边国家信息）

我们准备去博物馆参观，但博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。

学生讨论回答：需要交通图。

老师：为什么需要交通图？（生：交通图可以显示公交线路和地铁线路，帮助我们规划路线）

（2）阅读地图的方法

老师：掌握正确的阅读地图方法是非常重要的，下面我们一起学习阅读地图的 “三部曲”。

（播放多媒体课件，展示地图上的  路， 路，科技馆）

在地图上找到  路， 路，科技馆。（各小组同学找出并交流读图方法）

老师：哪位同学能分享一下你们是怎么找到这些地点的？

生：我们先找到了路，然后沿着这条路找到了路和科技馆。

老师：很好，你们是通过什么方法确定位置的？

生：我们是通过地图上的方向标和比例尺来确定位置的。

老师：非常好，方向标和比例尺是我们读图时的重要