我们来继续，我们来看一看除了积累还是运用一点技巧。当然如果学生有积累当然固然好，但是很多的时候我们发现可能学生就是没什么积累。比如说像诗歌里边就是选哪一句诗的时候，甚至学生一句诗都看不懂，一般也没那么差。他可能也是能看懂一两句，就是遇见这种题应该怎么解决？我们来看一看，就像下边这个。我描述孔雀女与凤凰男组合。的诗后边有四句诗。你就假设你是一个学生，比如说诗都看不太懂，孔雀女、凤凰男都不太知道，你想想你该怎么做？第一步就是你把这个看不懂的，我们先不管它，把孔雀和凤凰去掉。比如说描述女与男组合的是，你可以试着看看能不能排除掉两个，哪两个不是女人的。CC不是对为。他人做嫁衣上。还有。A吗？A. A和C确实不是。那B和D里边让你比如说从两个里边选一个，你会选B还是D。我觉得他不是贫贱夫妻。那就选B这很好，你看是不是答案就出来了。但是学生遇见这种题的时候，就是一看什么孔雀女凤凰的看不懂，一看四句诗看不大懂，这个学生就觉得他自己不配做这道题，他就下雪了。如果他能静下来心，就是把女与男组合的，然后能排除掉两个，剩下的再根据孔雀和凤凰到底像贫贱夫妻还是谢公最小偏怜女，他根据这个他就能选出来，大概就是选第二个，一般同学都能那孔雀女指的是什么？就是城市娇娇女，可以这么理解，就是从小顺就是溺爱，或者说不能说溺爱不溺疼爱，生活经历一帆风顺这样的一个女孩子。凤凰男的我们听说过，这个就是山窝里飞出了金凤凰，不知道听说过，就类似于这种出身好像不是特别好，通过比如说科举高考什么来到了城市工作什么之类，大概就是这种。你像A这个听起来就是不像是男女组合，而是好像是一个这是当然前两句都是元稹写给他老婆的。第一个说的这个我只爱你，他说曾经沧海难为水除却巫山不是云。按照这种思路类推下来，就是除了沧海的水，别的水难称得上水。除了巫山的云，别的地方的云都称不得上云。如果他看到他老婆别的女孩怎么样，他可能就看不上是吧？第二个，说的是就你好像是谢公最小的那个，最偏最最怜爱的那个。其实这个女不是女儿，是侄女谢道韫。对，谢道韫。自从你嫁给我钱喽，就是老百姓的意思。但他是谦虚的说法，你嫁给我之后，就百事不顺，这个为他人做嫁衣上也没什么好讲，贫贱夫妻这个都好理解。好，我们来看下面，这个题是给语气委婉，这个倒是跟生活中的。就跟别人说话，什么样的语气最委婉，什么语气最强硬，就是根据句式不同。A. A是最委婉是吧，是不是就是商量就有点商量的口气。那你觉得这个最强硬的语气是什么样的句式语气最强烈。如果按照这个语气强由强到弱，你给他排序的话，你觉得我们讲话的时候什么语气最强？不是。反问，反问句是不是杀伤力是最强的？吵架就容易用反问句。吵架或者是辩论赛里面经常会用到反反问句。好，第二层是双否。第三是。第三，强烈，你觉得是什么？否定。否定句怎么会很强烈？他还没有陈述句，强烈的应该是感叹是吧？第四个才陈述句，第五个才是否定句。什么叫否定？比如说当你说这朵花真漂亮，那你说这个否用否定句，这朵花不丑是吧？它只是不丑。陈述句这是一朵漂亮的花是吧？最后才是就你选的那个疑问是吧？如果就是跟别人说话，如果尤其是提建议的时候，最好多用这种疑问句，而不是用反问句。有些它不是积累，就是生活常识中一些运用。你就像第三题的第一个，它就是生活就是当我们说话什么样的得体，就是你说话语气要客气一点，就是看哪一个不是很客气。决定对你就。决定了是吧？这就通知了对你。你第一个学生给人家一个馆长。好，我们来看下面这个，这个其实是一个比较难的一个。这里边是不是谦词敬词什么的，不多是吧？只看到了一个雅正。其他的都没有，这个就是我们说的你，你就是。第一个你要看场合，什么场合说什么话，还有就是对象跟什么人说什么话。还有语体，比如说语体色彩口语、书面语或者书面语里边又分为比如说文学类的和非文学类的。你比如说像说明文，它应该有什么样的根据，这些你觉得应该选哪一个？选。C. C. 好，你可能能选C但你不知道为什么其他的排除能排除，我估计。你比如说A你觉得它错在哪？那就是。你看你可能说不上他哪里错，但就觉得他哪里怪是吧？对，这就是你的语感。其实语感里面这个是母亲这个词。这个母亲应该是妈妈。书面语是吧？对。小孩子羊狮子这是一个口语，它不适合用在说明性的。李老汉对着他的一个侄子辈子不适合说这种雅正。而且李老汉跟雅正这个词语。老汉。是的。好，那后边第四个就是我们说这个这是上海经，这是上海曾经考过的。我们来看看像这种就是刚才讲了保找到中心角度一致结构类似根据这些，但是我们还讲一些别的方法。我们就是看看选两个就是比较简单的一些方法。第一个就是按照逻辑上一定连在一起的，我们说叫碧连的这种方法，就是你可以不用看选项，因为看选项怎么说呢？它能帮助你，有时候也会给你造成干扰。你觉得哪两个一定连在一起？我们先不敢管选项的话，就这六句里边哪两句一定是连在一起的。三和2。3232那。32的有. 好几个。我们看这个。一和3一定是连在一起的。有没有看出来一和3一定是连在一起的，为什么还没有。等自己却已经有对还自己。还没有发出声音，却已经有很多游人喊起来了，是吧？所以13一定连在一起，你看一三是不是只有一个。这是不是很简单？如果对学生来说，另外一个就是我们选一个最最就是。有些。没有简单的这种，当然是有简便的时候，我们优先考虑逻辑上这个逻辑上的那我们说一个就是最最普通的方法。按照划线句，前面我们看它围绕着什么讲的，保持就是找到中心保持一致。首先这个竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，是不是围绕着峭壁讲？后边只有是这里边345，你看只有哪一个其实是讲峭壁的。只有一个角峭壁的是4，是不是硕大和壮丽的石头，什么什么巍然屹立，说的这个石头就是这个峭壁怎么样是吧？这个主语保持了一致，就是角度一致上只能选C所以B和D被排除掉了，这是按照最普通的一种方法。他说峭壁巍然屹立，所以千军万马都无法将它攻克，是吧？所以这个四和一是连在一起的，然后还没有自等自己发出声音，已经有很多人喊起来了，所以413。包括你说的三和2也应该连在一起4132。然后接着说这些回声，这些回音就是讲的这个，接着就是立刻又被弹拨了，回过来，只有这个是回音？好，最后一个是多么秀丽和神秘的山水，这是最最传统的方法，按照一句一句来，甚至你可以自己就是没有选项，自己都能理出来的。当然但是学生想要快速的，就是我说的那种必连的，你比如说找到13一定连在一起，你答案一下就出来了。因为你找32的它还不止一个。当然如果找出来132，那更简单，这是一种方法。另外一种方法，比如说有的学生呢就是你跟他讲了，他也记不住的一些，那我们有一个稍微简单一点点的，但是它有时候不是很好用，是什么意思呢？你比如说这里边我们把它分为两类，123456，不管它的顺序，你看所有带声音的有哪些。是不是11223还有61236，不管是怎么样的排序，就是他一定不能分开1236。这个就不行，3215就不行。但是这个也有1236，这个3126，所以你这个有时候就不太好用，但是它有时候就很好用，看情况。其实还有一种，对，就是投机取巧的学生，还有一种可以用的，叫按照数学上的这个叫叫什么呢？概率学。但是有很多学生很就是他自己以为比较聪明的，你比如说他一看有两个四开头的这是35，他就把B和D排除掉了。这个听起来有一定的道理是吧？但其实它不是很靠谱。我们要讲的这个概率学要比这个稍微复杂一点。就是比如说这六句话，我们我们默认的话它是123456。我们假设它的排序是123456，所以在第一个位置上一出现的概率是最多的，是不是？同样在第二个位置，二出现的概率是最多的，就是如果出现了一和2甚至123这种。有2个123，基本上都在这两个里边选。我们来看一下A和C里边就是四一。六五是不是都一样？他只是3223的区别。那我们来看，按照逻辑上来说不是逻辑了，这个是概率上来说。第三个位置出现三的几率最大。这个三是个X，就是不管它是几，你比如说这个A是三，B是一，然后C是2，D是3。所以三出现了两次，三出现的概率是最高的。是不是？所以我们选了A按照这个其实也是对的。当然这个是比较巧的，按照这种做法正确率有多少呢？大概有70%的正确率，听起来是不是也不低了？这个只能针对谁呢？就是啥都不懂，就是那种学生，因为毕竟学生什么样的都有。这个就是因为出题的老师也知道这个套路，有时候他就特意给你搞了一个陷阱，会让你第一个就把答案排除掉。对。所以这个只能是最后才用的，最快的方法叫找到逻辑上一定连在一起。其次就是最笨的方法就是划线距前后。当然还有就是分组法，就分两个组。你比如说我们来以这个。第九个为例。哪个都。第九题，你觉得应该选什么？支付手机。放里面。是的，你是怎么判断的？就是4，后面应该是作为。26处之首，为什么这个就是二的？其实应该说这个二是一个总写，对人对人们的对人们生活的各个方面都产生了重大影响。但你不能说它和4一定是它是和什么有关的，136这些是吧？对，其实这个用分组法更简单，是不是1256是不是都是假？不是1236，他们分为一组？而且1236里边，这个二是一个总写的句子，2一定要放在这个前面，是不是它里边就是有一个，它还就是还有个也是不是？那不管还是也，所以二它是放在最前面，那三是放在二的，就是后面的，所以一定是二三连在一起的。二三是不是只有一个？是吧用分组法，这个是更简单一点。这个我们也可以用一下，你如果假设用我们刚才说的这个概率学，你看看是不是好使。CD里面，然后五你是说。两个五，我们不能说只看两个五，这因为这个两个三它有两个，还有两个六，这是不是？那个概率学我没听懂。概率学其实我的意思是这样的，就是你不管它是什么样的这不是有六句话吗？你比如说像在第一个位置上，比如说我们说五出现了两次，是不是它的概率就大一点？但是在第二个位置上，2364这个都一样，我们就不管了。第三个位置上是4122，这是不是出现了两次二，是不是二的概率大对二的概率大，这五的概率大二的概率大，但C和D概率是一样的了。第三个位置这是一好，这是第四个位置了是吧，14。63，这个也没有什么特殊的。再看第五个位置，五一。五一听起来这个概率也。你看C和D都是一样，都是有3，就是都有三个了，那最后是4。所以你也只能是从CD里边，是不是，他也排除不了，但这个用分组就很简单便。我觉得这种概率还更难，学生数不清不是。但是初，因为他们已经学了概率学。高中他已经学过了，所以他他比较理解这个。因为学生更喜欢有些学生更喜欢投机取巧。另外我们也可以根据什么呢？就是文章本身的一个逻辑，什么叫文章本身的？你像一篇说明性的文章，它是怎么写的？先告诉你这是什么东西？讲讲它的概念，从它的外在的讲一讲。比如说就像一个铅笔盒，你先说这个铅笔盒，你外边看到是怎样，然后再说它有什么作用，优点缺点是不是？再说它有什么价值意义。所以正常的你比如说就以刚才这个为例，正常的像第五句，它一定是在最后的。因为它是多么秀丽和神秘的山水，是吧？你不管是什么说明性的或者是记叙的文章，最后的抒情部分或者价值意义部分一定都是在最后的。5一定是放在后边的。是不是这个意思？大概就是文章它有本身的一个片段，哪怕是它这个片段，它也有自身的逻辑。好，那我们来看这个珠算，这个珠算这个还是稍微有点难度。但是你如果按照刚才那三个，就是中心还有角度一致，结构协调，选其中的一个，其实就能很好做出来。I think. 你从结构一致，你有没有发现有两个类似的结构？选最后一个。你是不是就看到了这种类似的结构了，包含了所有的秘密。什么包含了所有秘密？只有一套完整的这种韵味，诗歌才能包含所有的秘密。它是一整套？包含所有秘密。他说几何的原理就是结构才能运，就是蕴含的原理。所以就是这样就得出来六和3一定是在一起的。然后同样的这个二和。四对。二和4，不管是24636324，只有这一个是吧？这个是如果你要不不从这个类似的结构，是不是就很难做这一个。但是按照我们说的，只要最后都是讲这个价值意义，感慨什么之类的那所以最后代表感慨的只也只有像这个都可以和什么什么媲美，这就是它的价值是吧？也就是珠算的价值。5、放在最后一列。好，我们看这个第十个最后再讲一个这种排序。这个你选的是哪？看一下。第二个。好，你是怎么选的？我觉得第四句他不有一个小学里的教育，然后像12。我他应该都是和他有关系的，他们要放在一起。其实我们来看一下这个符号。它有个分数。分号前面其实都在讲什么呢？都在讲教育方法。分号后面这两句，因为后面提到了读物，所以后边两句都跟读物有点关系。所以这个你看不是一就是二是吧？最后一句，因为一和2。这个说是儿童的唯一读物。是不是？根据这个读物，这个东西是唯一的读物，就是老师教一课，他们就读一课，说的也是这个教科书是不是一和二是连在一起的这都是讲这个读物比较单调，只有教科书的是吧？他如果是分组的话，就是一和二就是这个读跟读物有关，3456都跟什么都是教学方法有关的。所以如果按照这个，因为一二在一起的，不管是1221是吧，只有一个。当然就是说他唯一的读物教一课就读一课，这样也能连在一起。二和一是连在一起的。因为前面说的这些什么是就是把种种的死知识、死教训装入头脑中。其实就是说我们虽然知道之前的不对，5000的对，也想尽办法努力了，但是还是不行，是不是这样？就逻辑上就通一点是吧？我知道之前不对，也想办法去努力，但还是不行，所以364就是这样。好。其实最难的不是这种，而是后面这种，就是从句子里边抽出来一个。这个是挺难的。最恰当。对，还有最恰当，还有部分恰当连贯，有有学生上来就选了一个全部连贯。你觉得首先排除掉哪一个零分的？D排除。对他们他讲的他们并不认为并不以为，更不要说只有这个是尊重是吧。而且从主语这个角度来说，他们其实已经是他已经是一个总领的句子，是不是后面就不要再加他们了，所以D不但是他们有问题，而且这个尊重什么什么这个句式也是不太一样的。这个并不认为并不以为，更不要说他都是否定的是吧？包括这个C也是一样，它也不是个否定的。首先排除掉这两个，那你至少能拿到两份了，那你觉得是A还是B。并不认为，A选。A答案就是A是三分，就是有有很多同学会选B为什么呢？因为他觉得中国传统就是既要重复又要有变化？因为第一句就是并不认为，是不是再来个并不认为就觉得有点重复了？所以会选择并不意味着。但是这个B选项有一个结构不是太协调的，就是它有一个支是吧？是不是这个知识文言句式和整个文风是不是都不是很大，是吧？但是学生应该很难想到这个点，是吧？好，我们来看一下。讲这么复杂吗？所以这个但你是怎为什么你排除掉A做了B呢？或者是选了B排除掉A呢？我觉得他是并不以为然后就选了。B不并不认为你觉得就是完全一样。其实一般我们你想想，就像学生写排比句，是不是它就是既有重复的句式，也有稍微有变化，就是你可能还没想那么多是吧？好，那你能想到这个层次，但结果是好的倒还好，只是说这个有点特殊了。那我们来再看这一个这个一个，反正就是好多老师不知道为什么选哪一个的一个题。首先排除掉两个。AD排除了。对，A和D很好。你前面是学问。对。其都有成就的位置。因为你看他从学问到了许多人，是不是？你个问题。他是这样的一个关系。然后再有许多人提出种种不同的解答，这样就是它的一个转变，就比较自然。但是B和C到底选哪一个呢？多了个兜。不是多了一个兜。看到了都有，都只是兜的位置不一样。它位置不一样，后面。这个都到前面是许多人，这个都到前面是问题。你根据这个，你觉得应该选哪一个？选B好。选错了，这应该选C这个不是，这个好像也不知道是不是也是阶梯给分的。这个选的是C选项。这个题就是很多老师都讲不太清楚的一个题。因为我们知道我们的中文它有一个特殊性，就在于什么呢？就是比如说如果是你在说话的时候，你的重音落在哪个地方，这个地方就很重要，是不是？但是你写在这个纸上的时候，你发现是以好像是平均的是吧？那你怎么办呢？就采取一些方法，就是把它提前或者是怎么样强调，所以这个都。前面是他强调的内容，B强调的是许多人，强调的是问题，是不是？所以就选C。这个就是最难的一个了，我感觉。我们来看，这个相对来说典型一点。选最后一个。这个是如果从语感这个角度，不在开始怎么样？另外从书法先把AA和C排除掉，是不是？从这个角度一致这个角度。因为这个到了书写者，他还没有变到书写者，开始追求书写者，这个才是转到书写者上。另外还有就是情绪和情感的问题，先有情绪后有情感是吧？而不是先怎么样，而不是先有情感。那他如果加个野地，加个野是不是也可以也开始追求。对，比如如果是野的话，他也是先从情绪到情感，是不是？对，就是B错在它俩的顺序。好，我们来看最后一个。是不是这种题其实还是挺有意思的，是吧？找到规律了就简单，找不到规律就感觉都不对。都对。所以如果没有方法，这个就挺难的这种题。这个里边有两，一个是因此，一个是并且。这个要排除，就是先排除掉前两个，或者排除掉后两个。觉得是用因此还是并且。诗人保有一颗赤子之心，因此对。应该用，因此不是用，并且是并列递进是吧？因此总是被继承者。就是这种。并且一般它是用在两个动词词组之间，表示两个动作同时或者是先后进行。这跟语法有一定的关系，因为现在也学。语法学会也。这种保有赤子之心和激发无穷的想象力，不是说同时进行或者是先后顺序的。他是因为有赤子之心，所以才能够激发无穷的想象力。而这两个A和B里边，一个是被动，一个是主动的，是被激发出来无穷的想象力，还是就诗人有了赤子之心，激发出无穷的能力。选B，能够激发出。对对对，他不是被动是不是？好吧，看你应该掌握了这个方法了，已经。好，我们今天就讲到这儿了。