今天要讲的就是词语的含义。因为我们。知道这个词语含义常考的就是第一个是指代，第二个是多义词，第三个是语境义。当然还有一个是表达作用，这个是另外一个我们重点说的，其实应该就是语境。所谓的语境义，就是这个词语在一点上你是找不到它的含义的。就是说要结合已经才知道医疗的这个。这样说，你要读就是读一本好书，就好像有一个品德高尚的人在谈话。你要想和他谈话，前提是你首先要学会倾听。你比如说。这个倾听在这里。边是什么？因为你读一本好书，就好像有一个人在谈话，是不是？那你想跟他谈话，你首先要干嘛呢？说你要倾听，把这个倾听去掉，你其实就更好理解。阅读这本书。是不是你说。这个倾听和阅读有什么关系吗？点上你是查不出来的，是不是？但是你要回答这个是阅读了，你就能知得到一半的分。因为我们发现这个倾听是什么一个是什么样的颜色，倾听是怎样的听。阅读你要怎样的阅读？听听是怎样的听，仔细的听是不是？阅读你就要写成认真的阅读。好，就是词语的含义，这个是所有的题目的一个基础。为什么这么说呢？就是如果你不懂词语的含义，你就很难理解这一句话在讲什么。有很多比较难以理解，其实就是里边一两个词难理解，你不理解这句话的意思，你怎么去鉴赏这句话，是不是你想鉴赏一句话，前提是首先理解他，这就是词语含义它的一个最基础的。我们去理解当然是很好理解，为什么呢？因为有时候你看一篇文章的时候，有有几个词你不认识，但你没有影响你阅读这篇文章。你阅读完再反过来去理解那几个词语的含义，你就发现你就懂了，是不是？因为这个是结合文本，这是一个所有的理解词语含义的一个基础，我们就不过多讲这个结合文本。我们来看。一下。这个就是第一个方法，就是依据词语所在句子的内容，这其实就是最基础的结合上下文就是我们说的。好，我们来看一下这个杰作。我们来看一下这个节奏，就是按照字面意思看，他说我们不忍再描述了其残酷的程度，我们无以明知之后名之曰兽行或超兽行。首先我们看这个节奏的对象是谁？我们说首先我们要找到主语是不是好？因为这个结合后面我们发现这个所谓的对象其实就是国民党反动派。是不是他们做了什么样的事被称为杰作。这个杰作一看就是一个反语，是不是就是他们杀害了学生，那就是国民党反动派镇压学生的这种兽性。是不是？这个就是一个杰作。因为这个繁语大家都。好，我们来重点看第二个。第二个就是你依据文章的这个内容的时候，你还要考虑到它的一个比如说词语的近义词。我们看理想。高老师，你来看看你觉得这个理想是什么？原文上都有。高老师。那再给我一点时间，后边还在。看是吧？对我的比较慢，因为我用手机看好的好的字比较小。应该是那个。是什么意思？理想你觉得。但是爷爷他他用自己的自己不行吗？声音有点小，现在能听见吗？说吧。应该是爷爷用自己的知识给别人或者给。这是原文，原文。没看到。你说热血。我热情来取代社会，但是热切的希望为稳定产生的，帮我一个健康。好，我看到你说的是最后一句是吧？最后一句，这里边有个梦想，梦想就是理想的近义词。但是这里边其实有两两部分，还有前面这个理想本身。他用执着的美、人性的美、古代文明的美，然后希望为百病产生的民族换回一些健康的记忆，美好的梦想。好，我们来看一下，所以里边的这个议论是什么意思，这个也是一个临时以。徐老师。我在地铁上，我用笔画的好吧。你在。地铁上好。很好，我看你都你还可以在这上面操作是吧？这是造谣诽谤。很好。就好像比如说一个小朋友说我的妈妈就是很喜欢跟我讲道理。每次我不听话，他给我讲道理的时候，就会拿出鸡毛掸子对着我屁股一顿乱打。这个讲道理其实就不是说字面意思上的讲道理，对吧？他跟那个类似。问题，这个是怎么撤销的？你要把它撤销。因为这个批注它会跟着走。好，我们来继续看这个比较难一点的，要依据这个相关文字的思路。我来讲一讲这个是因为是还是鲁迅写的。大家先看一下。好，大家应该都差看的差不多了，是吧？我们说这个他问的是power是什么意思？我们再看看原文章，他给有一另外一种解释叫什么？是不是要送来的？第一段他就告诉我，然后我们看后边，再看看后边送来的到底是什么东西。他说先有英国的鸦片、德国的废枪炮，后有法法国的香粉、美国的电影，日本印着完全国货的各种小东西，这些都是送来的东西。我们不知道再分为两个类型，这里边其实我已经写划了一个分隔符号。我们想想英国为什么卖鸦片给我们，他们的目的是什么？英国卖卖鸦片给中国的目的是什么呢？想一想，陈老师。你觉得呢？听得到了吧？这个是麻痹我们的中国人控制中国人的，就是麻痹中国人的思想。他们是鸦片，麻痹不了思想。他妈鸦片他卖鸦片给我们其实很单纯，就是想。干嘛赚钱吗？对，就这么简单。他他肯定不是想着。让你对他都有依赖性吗？所以就是依赖性，你就会吸了一次之后还会买。就是我赚你的钱，那钱不就退给你吗？记得好像看到最近看到一个新闻，有一个小伙他是吃凉皮还是吃什么，感觉好像上瘾。他就因为有鸦片是吧？对，举报确实用的有那个因素。对。罂粟和你像英国卖鸦片，他没想到削弱你战斗力。那时候清泡也没啥战斗力是吧？他就是想赚中国人的钱，因为当时贸易他们一直是逆差。因为中国的丝绸，茶叶赚了他们等等，这些赚了他们很多钱。他卖鸦片给我们就是想赚中国人的钱，包括废枪炮，就是他们淘汰的这些。这是所以这种叫什么呢？这叫经济侵略，主语是谁呢？当然就是列强，英德这都属于列强是吧？美法日这些，你看香港电影完全国货，包括现在美国大片，还有肯德基、麦当劳，这些东西都被称为什么？这是他们的这些也叫它也叫什么文化侵略，是不是？其实就连在一起就出来了，这个是不是有点难？毕竟是鲁迅写的是吧？就是先于这些就是列主语，先找到主语就是列强应得，就属于列强英，就是列强对我国的经济侵略。这后边是文化渗透，或者说，当然你说文化侵略当然也可以好，但是这个考的最多的其实是借助固有含义。还记得之前上社科文讲的那个就是现身说法，那个其实就是一个结合它的固有含义去去思考。我们回顾一下这个初衷，我记得有这样一道题。初中的一道题叫什么呢？叫常在河边走，哪有不湿鞋。我不知道大家有没有印象，他讲的是他去做摩的，然后跟师傅聊天的时候，问摩的师傅有没有被警察抓住过。然后摩的师傅就说了，常在河边走，哪有不湿鞋。这个就是常在河边走是什么意思？你要结合语境。他问的是摩的师傅，那就是摩的师傅指的是经常用摩的载客，是不是？这放到哪有不湿鞋？这个湿鞋对摩的师傅来说，湿鞋就代表着我被警察抓住，是不是？所以这两部分都要变成这个记，虽然你记住它固有的含义，但都要结合文章去思考。包括还有另外一个叫病来如山倒，病去如抽丝。堵车是一种城市病，他讲的就是说堵车，这个现象就是发展的很快。比如说他讲哪一年有多少车才堵了多久，后来很快他就堵的越来，就是这种堵车发现象发展很快，但是你想治理它就非常的慢。所以你看病来这个病指的就是堵车是不是如山倒，这说明就是堵车这种现象来的快并去这个病当然还是这个堵车，你想进去就是堵塞这种现象，你想消除如抽丝，抽丝剥茧就很慢，是不是？这种就是你不但借助固有含义，还要结合文章，这是两部分都去掉。有时候他可能只是改一部分。第一个我说就是你只需要替换掉一部分，大家看一看，它包括一个是T1个是无外乎。刘老师。刘老师，你觉得体无完肤是什么意思？字面意思就是说他先说他的本意，这个虽然你不需要解释它的本意，我但是我们结合本意的时候先考虑就是体无完肤。本意就是身体没有一块完整的皮肤受到了身体受到了很大的伤害，很大的创伤。对，很好。你看这里边他身体有没有受到很大的伤害，稳重他自杀是因为他受到身体受到很大的伤害自杀的吗？不是。那他是因为什么？因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国和没有文化温馨的现实。那么这里的体这是原因，这里对体无完肤，那么就是他的心灵受到了很大的伤害。很好，就是这个意思。因为你这个是属于原因，这个体你只需要换掉体，因为他身体没有受到伤害，而是受到伤害的是他的心灵，是不是无完肤就是受到了严重的创伤，那你只需要带进去替换成心灵，心灵受到严重的创伤，这个答案就出来，是不是这样？你用这种思路去做它就比较简单。好，我们来看例二里面，这个虽然很短，但是很难叫铁血内涵。这个本意我来说一说好吧，铁血因为可能一想到铁血，大家可能就会想到战争。确实它跟战争有关帖，它代表的是武器，血是鲜血。他就因为有战争，逐渐衍生出来在战争中产生的一些。你比如说跟战争有关的这些铁血精神？我们说什么叫铁血精神？在战争中坚毅顽强富有牺牲精神，是不是这些叫铁血？当然这个铁血还有别的一些含义，当然它再隐身，就是你比如说像我们说这个铁血宰相，为什么叫俾斯麦是吧？为什么叫他铁血宰相？因为他手腕强硬，善于用暴力解决问题，这当然也叫铁血。但是根据这个里边铁血我们看前半句，而第一前两句还没有什么用。我们从第三句韩剧中梁红玉开始与金兵对峙，增加了这个铁血内涵。什么内涵？一般我们说的这就属于什么精神，是吧？那韩世忠、梁红玉是干嘛的？与金兵对峙，就他们做了一件什么事？就是抵抗外来侵略者。因为我们知道金兵很强大，敢于抵抗外来侵略者，这本身就是一种铁血精神，是不是顽强不屈，就是那种是不是抵抗外来侵略者顽强不屈的这种民族精神，是不是？这个是稍微有点难。好，我们看第四个叫结合修辞手法理解词意。在讲理解这个修辞手法之前，我们稍微就是讲一点点修辞。因为这个修辞，你比如说高中考的最多的其实是什么？比喻修辞第一最第一多的就是比喻，当然第二个可能就是比拟是吧？那我们对比喻就稍微说一点点就好了。比喻因为这个高中的比喻跟初中还不太一样，因为初中主要是明喻暗喻为主。是不是？因为这个暗域其实就是它有本体也有玉体。但是这个比喻词最多是比喻词，就是不是像，而是比如说成了变成了你比如说远处柿子树上一个个红狮子变成了一盏盏红灯笼，是不是？这个在初中里面就算是暗喻，但是到了高中就考的就比较难了。第一个他会告诉你这是比喻。如果当然这就是鉴赏，但是我就普及一些鉴赏有关的。第一个他会告诉你这是比喻，而且生动形象。问你怎么就生动形象了呢？你比如说以16年的高考这个为例，他叫胡商，他说我站在干涸的湖底，就好像站在自己的骨头上，那种心痛的感觉就好像站在自己的骨头上。为什么站在干涸的湖底比喻成站在自己的骨头上呢？问的时候就说这是一个比喻，生动形象。问他生动形象的在哪里？这是16年他考的，其实就已经和初中的考法不太一样。他已经告诉你什么东西，就是生动形象了也说是比喻的。他问你具体怎么就生动形象了，相当于是。好。到了高中，他当然考得更难一点，他甚至有时候没有本体，有时候没有预体。有人说这借欲。反正就是就很难。你比如说举一个例子。是这样的，他说这个时光。从草间。上流走。你说这样一句话，我们来看他把什么比作什么。岳老师在吗？是不是岳老师不在？这里是不是把时光比作流水了？当时流对对对。流水因为会流的就是水，那它写出来时光什么的特点，想想。时光流逝，匆匆流逝比较流逝的比较快。这个不是流水的特点。想想流水，看到有多少流水是非常的快的。是不是流水本题高中更多的是关注他本就是这个预体它的一个特点就是你把当你把它比作流水的时候，你就要思考流水具有什么特点。其实初衷很简单，初中比如说当你说你像中考的时候，初中说这个树像一把伞，这个好像是酸橙上面考的书。相反，其实它只是说写出来树的形状像个伞，就有伞的形状，就这么简单。但是你要高中，你就要考虑到流水具有什么样的特点。我们平常见到的流水，很少见到说这个水哗哗哗流的特别快。你看到而是流水大部分你看到的。是这样的那就是他不行慢慢的永不停歇的流转。对它永不停歇，你不知不觉它就流走了，是吧？你要说时间过得快，光阴似箭日月如梭是不是？就类似于这个，你比如说高中他考，比如说恰似一江春水向东流。为什么说这个筹向春水，而没有说安卓水的量最大的是在夏水，是不是？这个春水有什么特点？冰雪融化这个春水的，就是随着冰雪的融化，然后时光的流逝，这个水量会越来越大，是不是？这个就是他的仇越来越多这种感觉。所以这个高中更多的你要关注一下玉体它本身的一个特点，就像站在自己的骨头想象这个当然字面意思骨头给这个干涸的底面，只能是形式上不够完全巧妙。更多的就是因为这个湖为什么会干涸，大部分是人类自己造成的。你站在自己的骨头上，这种悔恨之情会更强烈一点，那是你自己的骨头，而且骨头和人的关系就好像狐与人的关系一样，人与狐之间的关系是密不可分的，而人与自己的骨头关系当然也是密不可分。是不是？所以你就要思考的这些，这是高中考比喻的一种，当然现在考的更难叫另有妙处。你比如说以这个好像是18年的这个相思为例，他说的这个就是那个帐篷在沙山沙海中如一叶扁舟，让他想起就是夜半钟声到客船。你看这个如果仅仅看字面意思，因为沙山沙海正好跟周是不是海与周之间相关，而且一个人在这种沙山沙海中，就好像飘飘何所似，天地一沙吼，这人的孤独渺小这种感觉是不是？另外这个周他又又把什么联系起来？夜半钟声到客船让你想起了那首诗，是不是姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。正因为而且这个人他家就是苏州那边的，所以就把这些意向连起来给思乡，这些就很容易把他联系，他就是另有妙处。但是现在高中考的这个比喻，它会比较难。相对来说，另外一个叫比拟，比拟的这个有有一部分高三学生甚至都搞不清楚什么叫比拟，这个比你就是什么。有些同学自作聪明说比喻加拟人，这个跟比喻没有任何关系。比拟是和比喻没有任何关系的。我们来看你不就是你人家礼物吗？对对对，很好。因为我们来看一下后边这个后边它有一个对比，你的一个稍微解释。比拟就是一个是拟人，拟人这个很好理解，是不是？这个就不需要再讲了。另外就是拟物，就是把人比作物，另外把甲物比作乙物，这是拟物又分为两种。第一种就是把人比作物，你比如说这个人，你比如说当成动物植物来写。比如说小明高兴的摇头摆尾，这个人不会摇头摆尾是吧？另外你比如说有一有个作品，当然村边的野地上面是这么考的，他说我们的小胳膊小腿儿悄然拔节，想想拔节指的是什么？说的是植物生长，是不是你胳膊腿拔节，这个就是一种比拟，把人当做植物来写的，人与植物就是人与自然融为一体那种感觉的。好，另外什么把甲物比作乙物呢？除了把物比作人，把人比作物，还有把甲物比作乙物的。你比如说这个池子坚写的野草的呼吸里边有一个比拟，我们来看一下，看一下这个野草的呼吸，直接翻到这里。我们来看一看，先看一看这个内容，这块儿也讲一讲，就是鉴赏有关的一个答题思路。好，大家是不是已经看完了？我们来看这种题，不管是让你欣赏或者是赏析鉴赏词语表达效果，做题的第一步是什么呢？是手法。当然这个表达效果有时候没有手法。第一考虑虽然是手法，但是有些是没有手法的。你比如说他用词只是用的好，这个你不能说它是手法是吧？但是你要揭示出来你鉴赏的角度手法或者说我们说角度。比如说从如果是没有手法，从词语，当然不管是描写或者是其他的，好，这都是角度，这是第一步。第二步就是写了什么内容。加上。这个事物。的特点。当然如果是人，当然还有人的特点是吧？加效果。其实有时候效果很简单，比如说生动形象就叫效果，是不是？再加什么情感，再加什么结构，这个就是所有的这种不管是表达效果，鉴赏句子或者词语，都可以从这些角度去考虑的。好，大家想一想这里边这个比拟是怎么用的，把什么比作什么？我们首先找到主语是不是草？他把草比作了什么飞。我们想想什么会飞鸟儿。鸟的和这个昆虫？所以第一步是比拟是不是？我们说这个写出来什么内容？就是假如你回到小学，回到初中阶段，假如你不用任何修饰，你在说的是什么？说草是草的生长。生长飞出来是怎么样的生长。快速的生长。对生长的快是不是？好，当然这里边。的这个。效果是什么呢？重点应该是生动形象。这个不仅是生动形象，是富有动感。因为植物人植物解出来。动物的感觉是不是，它是把草比作这个鸟昆虫类的，它富有动感，生长的快，除了生长的快还有什么特点？你看他为什么能飞。比如说这个鸵鸟为什么飞不起来？它轻。对，这是它轻是不是？这其实写的这个植物怎么样轻盈纤细，是不是？因为他不是说他细若游丝吗？还说银线似的是吧？所以他写出来这个草另外一个特点，是不是？这个就是草的。轻盈。纤细。这个特点，接着就该写情感是吧？那你觉得作者看到此情此景应该什么情感？赞叹惊喜。惊讶应该。是受到了震动。因为在这么恶劣的环境下就还能够成长，是不是惊讶，内心震动。如果这个情感从草或者说赋予草意义的时候。这写出来的草什么样的精神？你看它从坚硬的泥土里长出来，这是什么精神？有顽强的生命力。坚毅所以很好，顽强的生命力。是不是好？这就是他在恶劣的环境下，他还能这样找，当然就是顽强的生命力。好，结构它和这个非和什么有关？从前和前面哪个词可以照应？细若游丝是不是相呼应？你看总共三分。再加上你比如说这个惊讶，内心震内内心的震动。再加上比如说如果从草的这种就是顽强，面对恶劣环境顽强等等，再加上这个细若有丝呼应。是不是这个分儿就不止三分儿？因为高中。的这个就是这样的，高中的这个基本上都都比较这个得分点都比较多，但是很多都是学生想不到的。这里边至少有四份儿，只需要写出来这个就可以了。具体是怎么去做这种题的一个技巧，就是角度从什么角度去鉴赏，写了什么内容，这个是啊这个什么内容写了什么内容，这个是学生会漏掉的，学生直接就会忽略掉内容，直接就说特点，甚至直接都到了情感这一步了，大部分学生都是会漏掉了。最基础的就像我说刚才我说大树下一颗散，是不是？那你其实还要说写出来大树它的一个形状是散状的这就是内容，这个学生是直接会跳过去。好，然后我们还回到我们刚才讲的这个内容。双关因为在高中他也很少考，因为双关怎么说呢？在诗歌里边可能比较长。你比如说日出叫什么东边日出西边雨，道是无晴却有晴是吧？这种谐音双关，还有其他的一些双关语。比如说有一个有一个朋友他夜里找你聊天，聊了好久他在诉苦，他内心很苦闷。第二天早上你问他今天天气是晴还是阴，他说这个阴转多云。这个表面上说的是天体，它实际上他说的是心情，是不是？这是另外一种效果是吧？好，象征意、梵语、色彩语体、仿瓷这些应该都没有什么问题。可能这个仿语体就是不同的语体，文言文或者是口语，仿瓷这个用的更少。你比如说之前那个鸿星尔克，大家可能听说过了，这个鸿星尔克的老总劝大家要理性消费，是不是？这个理性消费？就是大家反对这种他的说法的时候，就会用一个词语，仿照它的词语另外造了一个词语。这些这个网友就说了，我们要就要理性消费，不要理性消费。他按照这个理性消费这个词语又仿造了一个词语。你比如说当当有人劝你说做人要圆滑一点，你可以你不赞同他的观点，你造一个词语，你说我就是一个扁滑的人，就是这种方这种考的很少。那我们来看一下下面这个例子。这个例子在原文中就有，在原文中可以把它划出来就可以了。看完了吗？大家。好看完了我们来看看就是做这种题，这种题相对来说简单。第一步就是我们找到原句，拨开这个遮掩月光的密叶，使碎影成为普照的清辉。我们再看看他说其实是整个一句，看似正如通过密叶这整个一句看到碎影。这个所谓的碎影，他在后边有解释，真正的教育和可靠的知识，这是碎影。那什么是密叶呢？他说正如我们找到这个词，正如怎么样，就是说的两个事情道理是一样的，它就在前面，因为前面他就讲这个史书了，是不是？清除掉那些图示什么什么，只因图示太厚，废话太多，所以不容易查出底细。这个底细其实就是相当于他说的顺应，是不是？就是所谓的真正的教育和可靠的知识不容易找到这个东西。为什么？是因为密叶，密叶所以在他前面就是。这种就是图示本身。壁画太多，这个就相当于是密叶通关密烨你才能看到底细，其实才是真正的教育等等，可以把整个所谓的比喻都看出来。这个双关我觉得要不要再讲？这个双关很难，我觉得要不我们来试试，看看这个双关还是挺难。但是我建议可以不用给学生讲，因为这个怎么说呢？这个基本上不考双管。大家看完了吗？是不是觉得如果让你解释彩出彩出深深的凹痕有何寓意？而且是四分就很难。但是如果我们抛开这个本身去讲，就是按照我们之前说的，你不要管这个词语的时候，当你看整篇文章的时候，这个就可以了。整篇文这些段落在讲什么？他说在就是他在地上踩出深深的凹痕，这个地就相当于他说的是土地，是不是在土地上踩出凹痕，难道说的就是仅仅是踩出凹痕，这个代表的是什么意思？深层的意思，双关的话。你踩的很深，就是它跟土地关系很深，就是深深的扎根于土地，是不是？你看第一段的第一段他讲的是他不像别的作者怎么样，只是猎奇。而是他真正的怎么样，就是踏踏实实的投身于平凡琐碎的日常劳作，是不是？这是他和别的作者不一样的，这是第一段。第二段他讲他投入劳作对他来说意味着什么？给予他真正的创造力和判断力，然后他才能够创造出来就是伟大的作品。是不是在文学创作中取得这种辉煌的成绩，就是正是因为土地给了他深深的影响。这个深影响的深是不是包括最后你看后边写的这些，他写的这所有的跟土地有关的，其实就是他的作品里边也会反映这些就是土地和农民生活的作品。这个相对来说还是比较难，这个就是可以不用给学生讲这个双关，让他了解一下双关就行了，这是我的建议。好，我们来看一下下面这个比拟。我们重点是讲这个精简机构，管教比较简单，就替换法就可以了。石老师是在的吗？石老师。我在。那你来说说这个精简机构是什么意思？首先第一步你要找到精简机构的对象是谁？天然湖泊对湖泊来说，它减的是什么？他讲的是我这个，我还没看完。他这里减的应该是他的一个，具体来说就是被污染，然后被一些被人们过多的去。限制这个湖泊。对湖泊来说减就是少了它少了什么？对湖泊来说，你看他都少了少对。少了一个是面积或者规模。面积因为盖了疗养院是吧？对。那还少了什么？还少了一些野性，就是对于人们。这个说的就是瀑布了。其实后边就是讲瀑布的了，主语已经变了，瀑布都有了。管教他前面说的是。甜蜜人琥珀。对，你看有人都给你忍不住，都给你帮你发起来了。地下水位怎么样。下降了？对，所以是对他来说。水质也在变化。对，一个是水位少，一个水位降低。这个是是他对他来说就是属于精简。因为这个精简其实就相当于减少水位降低，这是一种少。然后这样的这种疗养院之后，它的面积也减少了，是不是？对，还有就是水质也发生变化。这个上面没讲。他讲的污染是在疗养院。而不是污染水位。因为水变变受污染，它不是变少，他因为精简说的其实应该是减少是吧？换一种形象的说法就是，对他来说少了是。好，管教这个就很简单，用替换法也可以。就是瀑布都有了管教其实说的是瀑布后边你看让你开你就开，让你关你就关。其实被人类怎么样控制。是不得的干预。对，是被人类控制住。好，那我们来看这个例2，例二里边我们再讲一讲刚才有一个没讲的一个点叫象征。象征其实是这样的，象征有固定的象征，有临时赋予的象征。什么叫固定的象征？比如说我们说到乌鸦，我们都想我们会会想到不好的不吉利衰败是不是？这是它固有的。你比如说我们说到鸽子象征和平，是不是？这就是一些西洋象征的衰败，包括类似这些，这是一些固有的象征。当然你也可以赋予它临时赋予它一些象征意义。你比如说像史铁生写了一个合欢树，这个母亲照顾合欢树很精心，就好像照顾自己儿子一样。在母亲眼里好像这个合欢树就像自己的儿子。后来母亲死了之后，在儿子眼中这个合欢树就好像是母亲。这是它具有了一种象征意义，这是临时赋予的。还有一些是固有的。你比如我们说朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门是什么是什么意思？那是富贵人对富贵人家。而不是说红色的大门。你不能说解释成红色的大门，这个就没有啥意义。所以说柴门是什么意思？这个柴门就是穷苦人家了。穷苦人家或者说他家庭条件特别的差，是不是？那我们来看一下例二里面这个木车的激情。激情我们就不管了，我们就先看看穆车。因为激情在原文中一找就找到了，可以划出来。我们就不讲木激情，我们就看穆车是什么意思。我们看加粗的这些看起来都跟机型有关，只需要把它连在一起就行了。所以木车代表的是什么？高老师，你的声音太小了，没听见。你觉得高老师在文章当中，我在文章当中找到的那句就是他乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，字面意思肯定对。肯定不是问你字面意思。是不是对，那就是说。那应该是代表的是什么？他的。我感觉我要是说的话，可能重点还是在激情上面。他们为了自己的这种思想，这种长途跋涉的。但是这个木车的激情就是你激情很好理解，因为激情就是加粗的。其实原文上有讲到跟激情有关。那解释木车呢？就像问你，柴门肯定不是木材做的门，它应该代表什么？孔子和弟子怎么样？缓慢的牛车或马车代表的是他们的条件怎么样。对。极其艰苦的条件下，他们在这种条件下还为自己的这个理念怎么样不知疲倦。你看但是我们现代人坐着飞机什么之类的，还感觉到什么问什么运动不安。是不是在催促我们行动的激情是那样的脆弱和渺小。他们也不一样，是不是他们为自己的理念不知疲倦，为思想而激动，就是在大地上往复奔走等等，是不是这就是。激情好点，木车就是主语，当然就是孔子和他的弟子。就是在什么样的条件下，就是这种牛车马车，缓慢的牛车马车就相当于是极其艰苦的条件下。好，我们休息几分钟，喝点水过去。你好，你好，你好。下午四点是吧？对。行行，可以。好。好，我们来继续。我们来看一下这个，这个相对来说比较难结合文章主旨理解词语。相对来说难一点的一种，我们来看一看这个。先看看文章。大家都看好了吗？没说话我就默认你们看好了。那我们来看看题目，结尾说拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。你对春天的理解是什么？这个要联系全文，因为他前面有提示。拥有了三幅画面就拥有了春天。懂得春天，那我们第一步就要做的是什么？就是找到3幅画面。我们来看第一幅是五月的维也纳。我们来看一下五月的维也纳，他用一个用一句话来概括一下它的画面是怎么样的这是什么样的画面。石老师，你觉得这个五月的文艺，让你get一下它是什么样的画面。石老师。你五月的应该是一种生机勃勃吧。先概括画面。我觉得后面就是。就是你这个生机勃勃是从哪得出来的？这个结论是没有问题，就是您从哪得出来这个？能概括他的景物吗？主要是哪一个画面让我感觉到很震动？只是前。前面的一个花团锦簇春意正浓，还有就是后面你画。这个花纱窗。窗外的一些红玫瑰。这个我还没发你。这个画面不就。这些吗？前面的一个。下一个花团锦簇看不出来。这个重点是这个一支玫瑰花，它趁我熟睡将窗子顶开，这写出来了这个春天的生机勃勃，充满了生机，是不是？对。高老师你觉得四月的维也纳。不是四月，应该是三月的维也纳。这个是什么样的画面？你得出来这个春天是什么特点，怎么理解的？春天高老师。迷人。失意。如果让你概括一下这个画面是怎样的。它代表什么样的春？春天什么样的？我概括的话，我就把那个一人失意浪漫，但是你的。意思就是这个结论，这是结论画面？画面是不是就这几个姑娘怎么样？就像一个个雕塑，他们主动的要亲吻着春天，是不是？这就是画面。你看假设你把这个春天想象成一个男的，有有姑娘愿意主动亲吻他，说明这个男的怎么样？什么样的男男的会让一些姑娘主动亲吻他？对。说明他很有魅力，是不是？好，这个就是这样去理解。你找到这个画面，然后再去理解。最后一个四月的维也纳。陈老师你觉得这个四月的维也纳最主要的特点画面是怎样的？画面是在后面倒数第二段就是大。这正是。提炼是吧？对自己概括就行。勇气生生春天的生命就有勇气。这个是结论，这不是画面。你要画面的新过程。对，就是藏身在草地下面的花儿一下子冒出来，铺满全新的色彩。不仅是冒出来，而是在什么情况下冒出来，这个很重要。在冷雨中像英雄那样傲然挺立。包括还有后面说在冷风冷雨中拔地而起，是不是？那你想冷风冷雨代表的是什么？冷风冷雨一般代表什么？挫折困境，严酷的环境是不是？恶劣的环境是不是？所以你这样再加个勇气，让他连在一起，感觉像逆境残酷的环境挑战的这种勇气是不是就完整了？对吧？这第六个根据指示代词确定含义，这个我觉得很简单，因为这个指代词大部分都是在它前面不远的地方。这个我们就不讲了，过后你们自己看看就行。这个指代词含义相对来说比较简单一点。我们来看看这个就是比多义词表达效果。我们看这个小的这一句，我们来看这个例子。其实我们可以仅仅看这一句也能看出来，我们来看一下他问的这一句，细心的想着。他说为什么要用小的？其实这个已经隐含了，就是告诉你他为什么不用另外一个词，而用了想着这个词，这是第一问。第二个，这样写有什么好处？我们来看他说想着配的是什么呢？在阳光下成长的声音，你想想他为什么不听着，而是用的是想着，其实它隐含的是这个意思。我们能不能听到植物生长的声音？是不是不能？所以它会用，就是因为我们不能听到植物生长，所以用小的更合适一点。第二个再考虑想着好在哪，听着还想着你，比如说你听到声音，这个不管你想不想听，是不是你都会听到。你是被动可以听到声音，声音是被动听到的。如果你想着这是主动才能会主动想的这有一种主动去品味大自然的一种意思。好，他就好在这里。好，我们来看完之后，我们来看一点练习部分。这个神话其实挺难的。这个我先不提示，看看就是大家思路。都看完了吗？徐老师，你现在还在不在地铁上？我不在地铁上了。那你来分析这个神话它的含义。我看的比较慢才看到第一段。第一段我找的关键词是在第三句，DDF12。对，第三句其实你就看。前三行就行了。你觉得这个神话其实在看前三行就可以了，后面不用管。第三就。第三句。不是这个，这肯定是自己总结出来，而不是抄原文上。你说这个第三句你说的是这个吗？肯定不是这个意思。在你。你如果用替换法，你就你可你就可以这个就可以去理解了。因为我最近这个理财，经常在网上看到这样的，说一个月2000，很快他就赚到了人生的第一个100万或者是第一个十万，一看这就是一种神话。关于这种财富的神话。是错误的，是不是？你要。去去这个。神话，其实就是某种看法某种认识。什么样的看法，什么样的一种认识？就是艺术只属于贵族阶层。贵族对这种看法怎么样？你是具体解释的，而不是说去解释这种神话。你要把这种是属于什么样的一种认识？就是艺术只属于富人，或者只是在神坛上，这种看法是怎样的一种看法？这个还要结合神话的本意。去理理想型理想的，是吗？这个不是，还有荒谬的。虚无缥缈的对，荒谬的、虚无缥缈的、不切实际的、荒诞不经的，这些才叫这些叫神话。你比如说之前的中国有一个首富，他有一个想法是说把喜马拉雅羊山炸一个大口子，印印度洋的湿润空气流过来。这样中国西北干旱就解决了，听说过吗？这个首富现在在监狱里。这是一种神话，这种就是不切实际的一种想法，荒诞不经的一种看法，根本就实现不了的，这种也叫神话。这个就是对艺术的看法，认为只属于富贵这些这种就属于不切实际的认识，故弄玄虚的认识，是不是是某种认识？然后这是一个什么样的认识呢？然后再去思考。这个题二题二有点简单，我看就不讲了，我们直接讲第三。吞咽的含义，这个可以用替换法。陈老师，你觉得如果吞咽，你把吞咽首先替换，很简单，你把这个挖个空，假设这个词语不存在。欣欣欣赏或者。就是欣赏享受是不是对。向上就是用这样的。词语。但是就像我刚才讲倾听的时候。阅读你不能拿到满分，你只能拿一分。你要写认真阅读，他才要写，才和倾听匹配。吞咽和烟是不太一样的。你比如说如果仅仅烟，说不定就是享受，就是欣赏的那吞咽代表的是怎样的享受，怎样的欣赏？尽情的享受。很好，尽情的享受，这就可以。尽量的推演。尽尽推是不是。根据尽量的这个也推。对他他这上面根据这个尽量的吞咽结合这个是不是？好，达尔文的拖延我就不看了，我们直接看一个完整的王小波晚上能来喝酒吗？在在做之前，我们首先我来讲一讲中国现当代文学的一个发展史。把这个稍微讲一下，就是从新中国成立以来，他的一个文学流派的一个发展。当然这个新中国包括到了文化大革命这期间，基本上没什么文学是吧？从49年到76年，基本上很难说有什么文学。如果一定要说的话，可能就是孙俪和赵树理他两个为代表的一个荷花淀派，一个是山药蛋派是吧？真正的我们说现当代文学，我们说从文化大革命之后开始，第一个阶段叫伤痕文学。不知道大家有没有学文学史的时候，大家应该还有印象是吧？就是伤痕文学的。你比如说因为卢新华写了一篇文章叫伤痕，就以这个命名。然后还有一个我们比较熟悉的一个人叫刘新武，就是他刘心武他写了班主任讲的就是文化大革命对人的身心都摧残。后来刘新武他做了人民日报的一个主编，因为他把他他发表了很多这种，因为他就是这种，他他就是属于这个伤痕文学一个代表。之前估计他应该发表了很多这种，可能国家有些人看不下去了，然后就把他打掉了，下来了。刘新武你们有可能会了解他后来干嘛来的。他本来是主要写小说后来后来，他就开始研究红楼梦，红楼梦。对这个百家讲坛为什么会走进大众呢？其实第一个让他走进大众的就是刘心武，还有百家讲坛。我上大学的时候忘了还是啥时候，那时候就是刘心武，我们被称为叫刘心武瞎讲红楼梦。他讲红楼梦他其实不是在讲红楼梦，他给你在讲故事，动不动就给你那个讲故事故事的原型，这里边他就会讲这些，他会讲一些这种历史故事。好，我们就知道这个刘心武他应该也受伤了。所以你看这个他后来他说他自己写的，他写他自己很孤独，就是很希望有一个谈判，这上面讲的好，上次文学完了之后是什么呢？叫反思文学反思的是什么呢？这个文化大革命为什么会发生？难道仅仅是因为我们的领导他就是错误的，就是一个估计的一个形式的错误，所以就发生受牵连的人上亿，真的是因为这个仅仅是因为这个吗？当然不是，是不是？你比如说如果说说这个离我们比较近的，大家有可能听说过卢旺达大屠杀，有听说过吗？我不知道有人听说过没有，或者有一个这个电影就是讲这个的。万达好像大酒店大饭店我忘。当时死了上百万人。其实就是为什么会出现这种情况，其实就是你的邻居拿个刀就把你砍死了。他乡下为什么会有这个？当然首先也是领导说的，领导说你应该砍死他们，他们就这么做，难道仅仅就是因为这个领导说了这样一句话，如果大家的品质都很高尚，我怎么会听这种话，相信他这种鬼话？是不是包括文化大革命，你为什么这么多人去揭发其他的人，包括批斗那些教授等等，知识分子很有成就感，是不是因为人的内心的阴暗面，就是看不到别人好啊或者怎样等等各种这种。不仅仅是因为领导的问题，领导当然也是一他是一个也是不是？所以反思文学，他就有各种反思，是不是？好，然后反思文学之后，当然还有改革。文学改革过去到了改革开放。因为我们知道他画了一个圈什么之类的。听说过改革开放之后，他会讲新的思想和旧的思想的一些对撞，包括一些厂里面的一些故事等等这些第五个就属于这个改革文学，接着就是寻根文学。就是因为这个其实是随着这个时代的在发展，这个人会很迷茫，最后都会寻找我们的根在哪里，到底中国和文化的根，我们人性的根，到底为什么我们中国人会是这样？就有人其实寻根文学，经常现在还会在这个考试中，比如说模考里边会有这种，比如说以前考过什么张成之的大合家，你知道玄经文学的代表韩兆公，因为他写过文学的根，包括阿城的齐王可能有些也听说过，包括韩少功写的888，还有玩一些的小包装。他其实就会找一些偏远的落后的。因为这里边保留了我们中华民族传统的一些陋习或者是元素。比如说黄河长江或者是高原，就是落后的一些地方，大概这些他能保留的一些中国的一些传统的东西，包括传统文化。像这个齐王里面，他不是就讲到了道家什么这些思想文化下，虽然说是下棋，但看起来很高大上。接着就是这个先锋文学。先锋文学，你比如说这个余华，余华莫言当时也是处于先锋文学。因为我我我上学的时候看到了他的一个莫言的转变之作，比较短的一个相对来说比较短，叫透明的胡萝卜。余华的一个转变之作就是叫什么呢？叫18岁出门远行先锋文学。当然还有马原、残雪，还有苏彤，苏彤很多电影，他的作品也被片拍成了一个电影。之前这个包括什么大红灯笼高高挂、妻妾成群，这些都是先锋派的一些作品。包括葛飞，他的一些先锋实验性质的。这个文章不在于写什么，而是我怎么去写它。尤其是像小说，你比如说随着从外国输进来一些，比如说意识流，比如说黑色幽默、魔幻现实等等，是不是包括法国新写实新小说？不是新写实，是法国新小说，就是这些引进了很多这种也有人去实践它。你比如说魔幻现实主义，最初是就是这上面的王晓波。因为王小波本来是属于一个知青，他最初他算是知青文学。你比如说知青，包括史铁生也是之前写的什么遥远的清平湾，那也是包括路遥的平凡的世界，这也跟知青有关的。王小波最初他就是用模范现实属于写的，比如说绿毛水怪。他说他还写过很多这种古代的一些，比如说寻找无双这种用古代的一些有很荒诞的一些场景来写的。当然这个我感觉有点像鲁迅的这个故事新编那种。那种感觉。这。就是先锋派，先锋派里边有很多大家就是特别巧的，就像我刚才说的，莫言如果他获得了诺贝尔文学奖，如果不是他获得了，有很多人当时预测这个谁呢？最有可能的就是另外一个就是余华。因为余华除了诺贝尔文学奖以外的所有奖他都获得了，他就活着拿了所有的大奖。后来大家很看好他，后来他又写写了什么兄弟什么之类的，第七日好像大家就觉得这个余华有点废了，他可能就再也拿不到诺贝尔这个文学奖。为什么？因为余华他也借鉴了魔幻现实中，但是它不太写的不太好，就是因为它不符合中国的国情，它结合的不是特别好。他如果没有突变，他可能就很难。当然这里面有一个黄金时代，这是王小波的一个代表作，写的也特别好啊。这个让人读了感觉故事性很强，让你能读下去。而且他也是也也讲了跟文革有关的一些事情，我们大致就讲这些流派。当然这个后来再流派就是新写实。你比如说持力持力他的一个新新写实，比如说刘震云，刘震云比如说这个一地鸡毛，一听这个现在一地鸡毛就知道什么含义了，是不是？就是讲了这些毕业的学生、大学生，他们结婚、生孩子，日常生活各种真的是一地鸡毛，就是新写实。他的手机还被拍成了电影，对吧？好，再往后其实就很难去归类了，小说就百花齐放了，你归不了类了已经。好，那我们来看这篇文章，王小波，晚上我们来喝酒。可以翻页了。都看。完了吗？看完了。好。他认识的时候王小波44岁，王小波45岁就死了。平时很晚。对，然后我我我上大学的时候，正是王小波更红的时候。因为王小波死死前是不怎么出名的，死之后他特别出名，甚至当时有个网站就叫王小波门下走狗，就是他的死忠粉。还有就是王小波当时他写的一些杂文，包括特立独行的猪、沉默的大多数，他还写的情书就是写给李银河的，李银河现在还活着。还有抖音账号是吧？好，我们来看一下第一题。第一题他说让你赏析第二段划线句的表达效果，这就是我们说的表达效果。首先就是从什么角度写了什么内容，表达什么情感，结构上有什么。又接又又加上他本来就是属于前几段的，你还要思考句段的作用。我把对沟通的向往通过画笔铺排在对银杏树的描摹中。如果说说说的这个小学生初中生能理解的是什么意思？就是我很我很渴望有一个谈判，但是可能没有，所以我只能用绘画，然后用绘画来打发，是不是？然后我再描摹这个银杏树，是不是好描摹迎新书？这属于什么铺排的这迎新书的描摹，这属于动作描写。表面上写的是动作描写，实际上是抒发了他内心的一种情感。这个如果说结合句段作用，因为这在前面他奠定了感情基调，奠定了什么样的感情基调？沟通的向往就是渴望一个谈判。所以后来不是才有也是这也是他为什么很珍惜王小波这个朋友的原因，是给后边结构上，因为他渴望有一个惨白，后来终于有了一个惨败，但当然应该走势当然不好。好，其实第一题反而是最难的。我们来看第二题，大家选一选应该选哪一？567段分析不正确的，表明我联系王小波心情迫切，表明王小波当时名气还不是很大，表明我不喜欢寒暄却说话直率，表明我虽然虽有不悦，但期待见面。567我们. 可以。回到567打电话应该是选哪一个？因为很多人都不知道他的号码，这说明他不聪明。这个很对。我直接了当的说，想想认识你，跟你聊聊。语气虽然出乎我意料，但传递的信息却令我欣慰。这个里边我没有什么不悦是吧？不悦这个捕月是有问题的。好，第十二段共同语言在文中的含义，这个就是我们今天讲的，我们找到这个第十二段。找到共同语言。看看共同语言是什么意思，就结合这个文章去理解理解。好，这个谁来说一说共同语言是什么意思？这个共同语言你看他已经说了，打引号就说明他们陈述的是什么实质性想法，是一样吗？不一样。但是怎么样双方都进对方的这个不和谐音。当然你就把引号去掉，换成这个就是接纳对方的意见，这其实就是意思就是虽然想法不一样，但是能够听得见对方的意见，把这个加引号的去掉。好，第四题对王小波的认识，对某个人的认识。按照之前讲，这个电脑里面谈到了认想是对一个人的认识。我们从哪些角度去认识？第一个是身份、地位、经历，第二个是外在的，第三个是内在的。是不是我们结合这三个点，我们说王小波的身份、地位、经历是怎样的？王小波是一个什么样的人？首先说他的身份是啥？是不是一个作家？作家是一个。作家是吧？但是他是一个结合他的身份，我们看这个。生前王小博只相当于545塔寺，冷寂无声，死后却仿佛成了碧云寺，热闹的非凡。他的他是怎么样的一个人？就是生前怎么样无名，而死后怎么样被大家弄到了。好，这是他的身份地位经历这一块。我们说外在的都有什么样的呢？就是它我们来看一下外在的是一个什么样。的抽象中带有胸样。对，这原物上就是丑象中带些凶样，而且还说他怎么样高，第八段说的高，这都是外在的印象。那我们。说内在的温和。的坚韧。憨厚睿智。这原文上总结的憨厚睿智，那还差一个，因为我们说了外在的。内在的也说了一个，还有他的身份地位，那还差一个。还有一个就是从做的事情，你看他吃完饭结束之后。我们看他问他你穿的够吗？赶得上末班车吗？他淡淡的说，太不是问题，我流浪惯了。这是什么样的人，包括他打电话那种慵懒的声音，都能看出来王晓波是一个什么样的人。率性洒脱的人。对率性随意，不拘小节，随性随意是吧？这样一个。这就是王小波。好，我们看第五题，王晓波的丰富感情，这个是四分要找出来。四你觉得这个作者对王小波都有哪些感情？想想都有哪些感情。找感情的话，我们优先去最后一段，最后一段是最好找的。从最后一段悲痛，为什么？因为他失去谈判的悲痛之情。还有他说王小波晚上能来喝酒吗？这是什么感情？思念这已经找到两个了，两点。那前面再找一找，他对王晓波还有什么感情。为他感到不平。这个男人不还有。听不倒倒没有。我觉得他说生前很贪慕及近有名。但是后有名这个没有说打抱不平，因为很多人可能就是怎么说呢？或者你说他他有惋惜之情，就是英年早逝的惋惜到还有。还有什么情感呢？你看他说我他妒忌他，这个其实是一种变相的就是变相的在夸他，是不是？从这里边这个是文人的夸法，就是我说我妒忌你了，长长得比我好看。那这其实就夸你长得好看，我妒忌你什么什么，那就是夸他就是很有文采，现在就是赏欣赏之情，欣赏之情是不是后来讲他们有共同语言，聊得很来，这种叫两个男的之间的这种感情聊的很难，叫什么感情？惺惺相惜。惺惺相惜。但是惺惺相惜之情？听起来有。这是知己。对，知己。但你要他说的是丰富的感情变成感情的话，应该叫啥？感情是不是就很难？投契之情聊得来。我们来再看，这个还有一点时间，我们再挑几个。挑几个练一练。我找一个新的。共享。大家现在能看到这个。可以。这个逆差修炼。生死病残。好，你尝试来说一说。高老师。你觉得逆差的含义是什么？高老师。那边好像就逆差的话颜色。是啥？就是外来的。多大受损失。的意思就一一查。原本其实就是这一句是吧？对，然后他的话是文化怎么样？未来文化输入高于中华文化的输出。因为这个本来逆差是经济上的，这里边说的是文化上这个相对来说简。我们来看下面这个修炼，我们来继续看这个修炼。你看我们说到修炼，想到武侠小说，不是武侠，应该是属于这种玄幻小说的仙侠小说。他们里面讲到这个修炼，这是干嘛的？就是通过这种修炼，然后经历了很多劫难，然后最后飞升什么之类的是吧？那如果说他树修炼的树怎么样，他说1900年前听岁月的搂雕桃叶，是不是这指的树怎么样？石老师你觉得这个数字没？如果这个修炼它的含义是什么？说的是数怎么样？我觉得就是在岁月的风吹雨打中的自然生长。对，很好在岁月的风吹雨打中生长，或者你把这个风吹雨打可以提炼成在间难，是不是？就是他怎样的生长，艰难的生长发育是不是对都可以。好，我们来继续看下面这一个这个分析语法规则。这个就有点难，可能对学生来说有点难，对老师来说应该还好一点。好的，我们来看一下，他说唯有此时人们才能生死病残。比如说我们根据这个句子，按照这个语法，生死并餐的餐应该是什么什么词性，应该是个动词是吧？动词它就是参悟领悟思考是不是生死看起来是个生死并，这是个并列的。但是我们发现这个思考没有对象？它省略的一个内容就是思考的是什么？就是生死病残，就是把生和死这个很好理解，就是爸和死放在一起思考，思考的是什么？这样才好理解思考，就是他们的一个价值或者说意义什么之类的都可以。生命的价值或者说意义等等，这样才能做去理解这个生死病残。好，我们来接着看这个反辐射。我们来看第一句，优秀的文化还能抵御社会进化，他社会存在对他进行的反辐射。因为后边你比如说他讲了戏曲，因为有了电视是不是？然后还有这个网络手机，这个对其实对这个传统文化产生了一个冲击，产生了影响，有一些负面作用，是不是这个意思？但如果是优秀的文化是能够抵御这些负面影响或者说负面作用，那完整的句子就是社会进化和社会存在对优秀的文化的一个负面作用或者负面影响。因为他说能抵御这种负面影响，是不是再带进去？对，就很好理解，大概讲的就是这个意思今天这个词语的含义就讲到这。我们下次课应该是过完这个就比较晚了。那应该是啥时候了？我看28了是吧？28 29了应该。好，我们下次见。再见。拜拜。