（2）水和溶液主题式学习-【一战成名新中考】2025贵州中考化学中考必考知识点专题特训

参考答案 1.（1）Al3+ （2）蒸馏 （3）①增大 ②D ③节约能源（合理即可） 2.（1）a （2）A （3）电压 （4）氢、氧元素 3.【资料1】（1）Ca（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑+H2O 分解反应 （2）硬水 （3）碳酸氢钙受热分解会产生二氧化碳，则溶洞中二氧化碳的含量会偏高，若火把熄灭，则证明二氧化碳含量过高 （4）95.2 【资料2】（1）易溶 （2）C （3）不一定 （4）20% （5）BC 4.（1）硬水 煮沸 （2）使水中悬浮物沉降 （3）过滤 （4）吸附色素、异味等 （5）④③②① （6）2H2O2H2↑+O2↑ 把带火星的木条置于玻璃管尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明气体是氧气 （7）氢原子、氧原子 分子分解成原子，原子重新组合成新分子 （8）氢元素、氧元素 5.（1）增强导电性 （2）2H2O2H2↑+O2↑ （3）①根据反应前后元素种类不变 ②氮、氢 （4）吸附色素和异味 （5）b＞a＞c （6）170 （7）取多份相同体积的铜离子质量浓度为18g/L的含铜废水，分别加入相同质量的AC﹣CH吸附剂，设置不同的浸泡时间，在相同温度下进行浸泡，浸泡结束后测量每份溶液中剩余铜离子的质量浓度，对比不同浸泡时间下剩余铜离子的质量浓度，分析浸泡时间对AC﹣CH吸附剂处理含铜废水的影响 6.（1）混合物 （2）饮用天然矿泉水 （3）0 实验科学研究，电镀、光学等领域 （4）0.6 交流讨论：不溶 吸附 （5）石英砂、活性炭 （6）滤料厚度或滤料颗粒大小 （7）用家用净水器的水反复清洗石英砂和活性炭 学科网（北京）股份有限公司 $$ 水和溶液主题式学习 1.水是生命之源，可由多种途径获得饮用水。 Ⅰ.生活净化 （1）净化水常使用明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，其溶液中含有钾离子、铝离子、硫酸根离子等，其中铝离子的符号是　 　。 （2）沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方法中，净化程度最高的是　 　。 Ⅱ.海水淡化 （3）两种海水淡化的原理如图所示。 ①“膜法海水淡化”加压后Mg2+、Cl﹣等不能通过反渗透膜。一段时间后装置左侧海水中溶质质量分数会　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 ②“热法海水淡化”海水蒸发冷凝得到淡水的过程中，发生变化的是　 　（填标号）。 A.分子的种类 B.分子的质量 C.分子的数目 D.分子的间隙 ③相比“热法海水淡化”，“膜法海水淡化”的优点是　 　。 2.图1为电解水的实验，图2是电解水过程中水发生变化的微观示意图，图3为电解水时电压与收集20mL氧气所需时间的关系图。 （1）图1实验中，a、b两管中收集到的气体的质量较大的是管 　 　（选填“a”或“b”）。 （2）据图2分析，下列说法正确的是 　 　（填字母）。 A.该反应前后原子的种类和个数均未改变 B.该反应过程中三种物质的质量比是2：1：2 C.该反应过程中最小微观粒子的结构示意图为 （3）分析图3可知，影响该实验反应快慢的一个因素是 　 　。 （4）由上述实验可得出水由 　 　组成。 3.阅读下列科普资料，回答问题： 【资料1】溶洞中形态各异的石笋和钟乳石是通过两个化学反应形成的：①石灰岩中难溶的CaCO3遇到溶有CO2的水生成可溶的Ca（HCO3）2②溶有Ca（HCO3）2的水遇热会分解生成碳酸钙沉积下来并同时生成二氧化碳和水，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底。日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋。 （1）请写出②发生反应的化学方程式　 　，属于　 　（基本反应类型）。 （2）溶有较多碳酸氢钙的水属于　 　（填“硬水“或“软水”）。 （3）要去溶洞探险，从安全的角度考虑，照明方式最好选用火把，你认为主要原因是　 　。 （4）21g石灰岩样品和足量的稀盐酸混合生成了8.8g二氧化碳，则该石灰岩样品中碳酸钙的质量分数是　 　 %（保留到0.1%）。 【资料2】20℃时溶解度和溶解性的关系如表，a、b、c三种物质的溶解度曲线如图。 溶解度S 溶解性 S≥10g 易溶 10g＞S≥1g 可溶 1g＞S≥0.01g 微溶 S＜0.01g 难溶 （1）20℃时a、b两物质的溶解性均为　 　。 （2）图中c在水中的溶解度随温度的变化趋势与　 　相似（填序号）。 A.KNO3 B.NaCl C.Ca（OH）2 D.NH4NO3 （3）某温度时，将b的饱和溶液升温　 　（填“一定”或“不一定”）能形成不饱和溶液。 （4）20℃时a的饱和溶液的溶质质量分数是　 　。 （5）关于a、b溶液说法正确的是　 　（填序号）。 A.20℃时，可配制质量分数为25%的b溶液 B.使60℃的a饱和溶液析出晶体的方法不止一种 C.阴影区域（不包括a曲线上的点）对应的a溶液为饱和溶液。 D.在20℃时，100ga的饱和溶液中含有25ga。 4.水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目式学习。 任务一：实验检测水质 【查阅资料】1.水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 2.同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/（mg/L） 0～75 75～150 150～300 300～450 450～700 【初步检测】 （1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L，说明该河水属于　 　 。生活中如何降低水的硬度　 　 。 任务二：净化水 【自来水的净化】河水转化为自来水需要经过一系列步骤，具体流程如图1所示。 （2）在自来水净化中，常用明矾作絮凝剂，其作用是　 　。 【直饮机净水】 自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机，其工作原理如图2。 （3）超滤膜的作用相当于实验室中的　 　 操作。 （4）活性炭滤芯的作用是　 　，同时也除去重金属离子。 【自制简易净水器净水】 （5）同学们利用饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、吸管等。设计了简易净水器。 填充材料：①棉花，②活性炭，③细沙，④小卵石。 请结合图3，按照由A至D的顺序，对填充材料进行排序　 　。 任务三：验证水的组成 兴趣小组同学利用图4所示装置进行电解水实验。 （6）该反应的化学方程式为 　；b管中得到的气体检验方法是　 　。 （7）水通电分解成氢气和氧气的微观示意图如图5所示，在该过程中，不发生改变的微观粒子是　 　。化学变化的微观过程是　 　。 （8）通过该实验可得出水是由　 　组成的结论。 5.“上善若水，水善利万物而不争”，某化学兴趣小组同学开展关于“水的组成和净化”的探究式学习，请你一起参与。 Ⅰ.探究水的组成 小组同学合作进行了电解水的实验。 （1）电解水时通常往水中加入少量氢氧化钠，目的是　 　。 （2）电解水的化学方程式为　 　。 （3）①从电解水实验中可以归纳出研究纯净物组成的一般思路： ②某纯净物在氧气中燃烧生成了水和氮气，请根据以上思路判断该物质中一定含有　 　元素。 Ⅱ.生活用水的净化 （4）同学们设计如图1所示的简易净水装置，活性炭的作用是　 　。 （5）利用膜技术可以高效净水，部分过程如图2所示。请根据图2比较大分子的直径a与微滤膜孔隙直径b和超滤膜孔隙直径c的大小关系　 　。（用字母a、b、c表示） Ⅲ.工业废水的处理 工业上含铜离子的废水可用吸附法处理。现采用农林废弃物棉籽壳为生物质材料，通过水热炭化处理，制得AC﹣CH吸附剂，吸附废水中的铜离子。以铜离子质量浓度为18g/L的含铜废水为待测液进行实验。 （6）分别取75mL待测液，加入5gAC﹣CH吸附剂，在不同温度下浸泡120min，测得AC﹣CH对的吸附量如图3所示。可推测反应的最佳温度大约为　 　℃。 （7）请你设计实验方案，探究浸泡时间对AC﹣CH吸附剂处理含铜废水的影响　 　。 6.“饮用水中的化学”活动小组同学来到超市，对市售饮用水做调查研究。 饮用天然矿泉水 饮用天然水 水质主要成分（mg/L） H2SiO3（偏硅酸）25﹣70 K+0.5﹣10 Ca2+4﹣17 Mg2+0.1﹣10 Na+10﹣15 溶解性总固体50﹣180 H2SiO3≥18 K+≥3.5 Ca2+≥40 Mg2+≥5 【探究活动一】说明书中了解水 （1）这两种水都是　 　（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）若需要减少Ca2+摄入，可选择　 　（填“饮用天然矿泉水”或“饮用天然水”）。 【探究活动二】饮用水与人体健康 查阅资料：《食品安全国家标准包装饮用水》（GB 19298﹣2014） Ⅰ.溶解性总固体含量（TDS）：衡量水中溶解物含量的指标（单位：mg/L）。自来水＜1000，日常饮用水＜300。 Ⅱ.水的等级特征和应用领域（按照TDS的含量划分）： A.超纯水（TDS＜0.1），特殊材料加工 B.纯净水（TDS＜1），实验室科学研究 C.高纯水（TDS＜10），电镀、光学等领域 Ⅲ.水溶性硅元素称为“救命硅素”，影响着骨组织生物的合成。 （3）理论上蒸馏水的TDS值应接近于　 　。市售某品牌纯净水TDS值为0.7，除饮用外还可以用来　 　。 （4）100mL饮用天然水至少可提供硅元素　 　mg（精确到0.1）。 【探究活动三】TDS值与净水效果 小组同学利用TDS检测仪进行了测试：静置一段时间后的浑河水TDS值345、流淌一段时间的自来水TDS值118、家用净水器流出的水TDS值4。 提出问题：自来水过滤的过程中哪种材料能降低TDS值？ 交流讨论：有同学认为自来水净化的滤料有石英砂和活性炭等，石英砂一般是拦截水中　 　（填“可溶”或“不溶”）性固体；活性炭具有很强的　 　性能，所以活性炭能降低TDS值。 实验用品：自来水、石英砂颗粒（直径1﹣2mm）、椰壳活性炭颗粒（直径2﹣4mm）、TDS检测仪等； 进行实验： 小组同学用家用净水器的水反复清洗石英砂和活性炭，重复进行过滤直至过滤后的水TDS值为4。然后将石英砂和活性炭分别放在大小相同的容器内，滤料分别放置2cm、4cm、6cm厚度，过滤等体积、等温度的自来水，测得过滤后自来水的TDS如表。 滤料 过滤前 过滤后 2cm 4cm 6cm 石英砂 108 61 42 35 活性炭 110 68 54 42 分析问题： （5）能降低TDS值的滤料有　 　。 （6）通过采买滤料和实验，同学们发现过滤效果还与　 　有关（写1点即可）。 （7）家用净水器的滤芯：PP棉+活性炭+反渗透膜。滤芯需要定期更换的理由和“进行实验”中　 　操作的原因类似。 同学们对自制简易净水器的净水效果的改进有了很多想法…… 学科网（北京）股份有限公司 $$