课外文言文分主题训练-【一战成名新中考】2025贵州中考语文中考必考知识点专题特训

主题1  读书学习

一、文言文阅读（12分）

与长子受之①

[宋代]朱熹

盖②汝好学，在家足可读书作文，讲明义理③，不待远离膝下④，千里从师。汝既不能如此即是⑤自不好学已无可望之理。然今遗汝者，恐汝在家汩⑥于俗务，不得专意。又父子之间不欲昼夜督责。及⑦无朋友闻见⑧，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑨人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑩故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑪尔所生⑫！”在此一行，千万努力。

【注释】①受之：朱熹长子朱塾（1153—1191），字受之。②盖：如果。③义理：指讲求经义、探究名理的学问。④膝下：指父母。⑤即是：相当于现在的“就是”。⑥汩：乱，搞乱。⑦及：相当现在的“再说”。⑧闻见：这里是指相互探讨，增长见识。⑨伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑩乡党：乡里家乡的人。⑪无忝：不要辱没。忝，辱。⑫所生：父母的养育，指自己的一生。

1.根据语境用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（3分）            （   ）

A.汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理。

B.汝/既不能如此/即是自不好学已无可望之理。

C.汝/既不能如此即是自不好学/已无可望之理。

D.汝既不能如此/即是/自不好学已无可望之理。

2.请根据提示的方法，解释加点字。（3分）

方法	联系内容	文言词句及释义
参考成语	调兵遣将、神差鬼遣	A然今遣汝者
字典查阅	犹：①好像；②可以；③尚，还，仍；④连词，表让步，虽然。——《古汉语词典》	B则吾犹可望 　   　（填序号）

3.用现代汉语将下面文言句的意思说明白。（3分）

只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？

 

 

4.下面选项中，最能概括出朱熹教子目的的一项是（3分）             （   ）

A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。

B.批评儿子不求上进，学业无成。

C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。

D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。

 

 

一、1.（3分）A 【解析】根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。据此断句为：汝既不能如此/即是自不好

学/已无可望之理。故选A项。

2.（3分）A.调兵遣将：调动兵马，派遣将领。句意为：所以要让你出去走一走。遣：派，打发。

B.句意为：那么我对你还有希望。犹：尚，还，仍。故选：③。

3.（3分）只是与在家里一样，日后回来，又只是不务正业的人，不知道你将用什么脸面来见父母亲戚、乡里家乡的人呢？

4.（3分）C 【解析】从“然今遗汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意”“在此一行，千万努力”可知，朱熹教子目的是希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。故选C项。

【参考译文】如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够奋发图强，有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。不这样的话，就白费精力。如果和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢？可要好好地想一想啊！想一想啊！“早起晚睡，不辱没你这一生！”这一次离家从师，千万要努力。

二、阅读下面的文言文，完成1~4小题。（12分）

晋平公炳烛而学

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣③安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
  【注释】①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：名旷，盲音乐师。③盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。

1.解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）恐已暮矣             （  ）

（2）何不炳烛乎           （  ）

（3）安有为人臣而戏其君乎  （  ）

（4）孰与昧行乎           （  ）

2.下列句子中加点的“而”，与“晋平公炳烛而学”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）                                          （  ）

A.一怒而诸侯惧           B.相委而去

C.学而不思则罔           D.康肃笑而遣之

3.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

 

4.试分析“师旷劝学普平公”有别于《孙权劝学》中“孙权劝学吕蒙”的劝学艺术。（2分）

二、1.（1）（4分）晚  （2）点燃  （3）戏弄  （4）哪个

2．（2分）D 【解析】“晋平公炳烛而学”中的“而”，连词，表方式或状态；A

项“而”，连词，表承接；B项“而”，连词，表承接；C项“而”，连词，表转折；D项“而”，连词，表方式或状态。故选D项。

3．（4分）年少时喜欢学习，就像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午时的光芒；老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明一样。

4.（2分）不同于孙权对下属直接规劝（“不可不学”）、循循善诱（“见往事耳”）、现身说法（“孰若孤”）的劝学方式，师旷采取臣民对君主委婉的比喻式劝学，用老年学习犹如“秉烛”走路，虽不及少年、壮年学习，但总比摸黑走路要好，从而劝晋平公晚学成功。

【参考译文】晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不拿蜡烛呢？”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着蜡烛照明。点上蜡烛走路和摸黑走相比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！

 

三、文言文阅读（12分）

许衡七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡①更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者②人家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归，夜思昼诵。家贫则食糠菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。

许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎，人所遗一，毫弗义弗受也。”

（《元史·列传第四十五》有删节）

【注释】①凡：总共。②日者：古时占卜为业的人。

1.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）又能问其旨义       （   ）

（2）因请寓宿           （   ）

（3）许衡尝暑中过河阳   （   ）

（4）人所遗一             （   ）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）   （  ）          

A．讴诵之声闻户外         但微颔之

B．吾非其师也             仁在其中矣

C．家贫则食糠菜茹         日中不至，则是无信

D．非其有而取之           结友而别

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）遂辞去，父母强之不能止，如是者凡更三师。（2分）

 

（2）家贫则食糠菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。（2分）

 

4.许衡具有哪些优秀品质？请结合文本谈谈你的理由。（2分）