海底两万里-【一战成名新中考】2025贵州中考语文中考必考知识点专题特训

1．联系小说内容，选出“诺第留斯号”航海路线正确的一项是（3分）（　　） A．太平洋→大西洋→南极海域→印度洋→大西洋→北冰洋附近 B．南极海域→大西洋→印度洋→太平洋→大西洋→北冰洋附近 C．太平洋→印度洋→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋附近 D．大西洋→印度洋→北冰洋附近→南极海域→大西洋→太平洋 2．以下片段选自名著《海底两万里》，对遇险的地点和人物F判断正确的一项是（3分）（　　） 我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪的血盆大口，又向船长扑来，把他掀翻在地，生命危在旦夕。说时迟，那时快，F手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，那锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。 A．太平洋 尼德•兰 B．印度洋 康赛尔 C．太平洋 康赛尔 D．印度洋 尼德•兰 3．以下是小明同学做的关于《海底两万里》的思维导图，其中的错误的一项（3分）（　　） A．A B．B C．C D．D 4．下列关于名著《海底两万里》有关表述正确的一项是（3分）（　　） A．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。 B．《海底两万里》讲述了英国生物学家阿龙纳斯带着仆人和一个捕鲸手乘坐潜艇，在海底做了两万里的环球探险旅行。 C．《海底两万里》讲述了主人公阿龙纳斯船长驾驶自己设计制造的飞船“诺第留斯号”环游世界的故事。 D．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。 5．以下关于《海底两万里》，叙述错误的一项是（3分）（　　） A．反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 B．小说讲述了尼摩船长驾驶购买的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事。 C．在航行途中，尼摩船长等人经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗等许多险情。 D．这部作品体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡想象力。 6．下列有关《海底两万里》的说法，不正确的一项是（3分）（　　） A．作者儒勒•凡尔纳是法国著名的科幻小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。 B．《海底两万里》中“遭冰山封路”“章鱼袭击”“北冰洋大风暴”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。 C．《海底两万里》的主题只表现了人物献身科学的探索精神，与反殖民压迫无关。 D．“鹦鹉螺号”潜艇历险的起点和终点分别是：太平洋——北冰洋附近。 7．下列关于《海底两万里》的说法中不正确的是（3分）（　　） 诺第留斯号潜艇的人们在海底航行中遭遇了几次危险： A．他们在北冰洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨（同鲨鱼搏斗） B．他们在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死（章鱼袭击） C．鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击（搁浅、土人围攻） D．在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还（冰山封路） 8．小语为《海底两万里》撰写推荐语，请根据文章内容，选出下列不妥的一项（3分）（　　） A．广阔神秘的海洋世界，令人目不暇接。 B．既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。 C．天马行空，集魔幻神奇和异想天开于一体。 D．生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。 9．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的？（3分）（　　） A．阿龙纳斯 B．康塞尔 C．尼德 D．尼摩船长 10．阅读选文，完成下面小题。（3分） 他与海洋中的生命息息相通，对各种动物、植物和矿物都如数家珍。而更为重要的是，大海不属于任何人，在他看来，海面30英尺以下的世界是无比和平的，任何世俗权利都无法到达，他们在这里享有绝对的自由和独立。 文段中的“他”指的是（　　） A．康塞尔 B．尼摩 C．阿龙纳斯 D．尼德•兰 11．对《海底两万里》表述有误的一项是（3分）（　　） A．在印度洋，“诺第留斯号”被章鱼所困，尼德•兰救了处于生死边缘的尼摩船长，最终击退了章鱼。 B．在航行途中，尼摩船长等人经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。 C．在这部作品中，作者将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。 D．“诺第留斯号”潜水艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水进行发电。 12．根据小说《海底两万里》梳理尼摩船长的海底旅行历程，顺序合理的一项是（3分）（　　） ①与章鱼搏斗 ②与巨鲨搏斗 ③与土著战斗 ④撞沉战舰 ⑤捕杀抹香鲸 A．①③⑤②④ B．③②⑤①④ C．③⑤④①② D．②③①⑤④ 13． 阅读下面文字，回答问题。（3分） 尼摩艇长又一次沉默，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停地循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！” 文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒•凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的尼摩艇长驾驶的潜艇和所使用的动力是（　　） A．第比利斯号 核动力 B．诺底留斯号 电动力 C．裴廓德号 电动力 D．阿喀琉斯号 水动力 14．阅读回答问题。 【片段一】“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。” …… “大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！” 【片段二】但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。…… 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 【片段三】他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。 我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。 他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。 （选自《海底两万里》） 【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（3分）（　　） A．【片段一】引用的是尼摩船长的话，可见他会说多国语言，常识渊博，处事谨慎，热爱大海。 B．【片段二】是“章鱼袭击”片段，在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。A 处的人物指尼摩船长。 C．【片段三】中的“他”是指尼摩船长，“可怜人”指康塞尔。 D．【片段二】和【片段三】都展现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险的人物特点。 15．《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，他进行的情节概括出自《海底两万里》的是（3分）（　　） A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救 C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．人类登月、太空飞行 16．下列情节，不是出自《海底两万里》的一项是（3分）（　　） A．遭冰山封路，遇缺氧危机 B．孤身斗舰队，奇招灭火灾 C．海底观美景，洋面赏海滩 D．潜艇触暗礁，搁浅被围攻 17．下列选项中对《海底两万里》情节的批注不正确的一项是（3分）（　　） 选项 情节 批注 A 尼摩船长在荒岛上建造了一艘潜艇，它不仅异常坚固，而且结构巧妙，利用海洋能提供能源。 尼摩船长博学睿智。 B 潜艇在南极圈内遇到浮冰，船体搁浅，为解救被困在冰层中的同伴，船长和其他船员冒险爬到冰层上。 遇到困难，互相帮助是走出困境的重要途径。 C 阿龙纳斯坚持寻找“独角鲸”，虽然为别人所怀疑，却不为所动。 做事要目标明确，执着坚定，方能有所成就。 D 在大西洋上，潜艇遭到章鱼的袭击，船员们采取多种方法对抗章鱼，最后击退了章鱼。 人与自然要和谐相处，要保护动物，珍爱生命。 A．A B．B C．C D．D 18．《海底两万里》按照小说情节发展的先后顺序，下列选项中排序正确的一项是（3分）（　　） ①在南极因冰山翻倒而被困 ②在采珠场与鲨鱼搏斗 ③被巴布亚土著人围攻 ④在阿拉伯隧道捕杀儒艮 A．②③①④ B．③②④① C．③①②④ D．①③②④ 19．以下是程老师布置的“名著回头看”作业，请根据要求完成试题。 【跳读回顾】阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 如果你想要感受《海底两万里》中海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（3分） （　　） A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱线 20．下列关于有关名著《海底两万里》的表述错误的一项是（3分）（　　） A．《海底两万里》的作者凡尔纳是法国科幻小说家，被公认为“现代科学幻想小说之父”。 B．《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底环球旅行的故事。 C．尼摩船长热爱海洋，他的衣、食、用都取自海洋，并认为海洋中没有争斗、厮杀和独裁。 D．在海底森林，“我”跟随尼摩船长穿越过层层包围，遇到两只异常凶猛的角鲨，我们与之激烈地搏斗，并胜利回到了“诺第留斯号”。 21．在《海底两万里》海底旅行的过程中，阿龙纳斯的心情时而惊喜时而惶恐，犹如起伏的波浪。请仿照示例，将“岛上寻食”“拖网捕鱼”“土著围攻”“角鲨来袭”这四个情节填在ABCD对应的位置上。（4分） A． 　 　 B． 　 　 C． 　 　 D． 　 　 22．下面是《海底两万里》中的插图，请按照小说情节发展的先后顺序，进行排序。（只填序号）（4分） 　 　→　 　→　 　→　 　 23．名著阅读。（3分） 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。 选段中的“他”是 　 　，“可怜人”是 　 　。他们是在 　 　相遇的。 24．阅读回答问题。 （1）少年正是读书时。细细思索，我们惊奇地发现《流浪地球》这部电影与《海底两万里》有许多惊人的相似之处。请补全表格内容。（2分） 项目 《流浪地球》 《海底两万里》 共同点 载体 地球 鹦鹉螺号 他们都是孤独的流浪者。 环境 宇宙 ①　 　 流浪原因 太阳即将毁灭，人类逃离太阳系，前往新家园。 ②　 　 二者在一定程度上都在思考人类与生存环境的关系。 发现 相隔那么多年的科幻作品，却有那么多的相似之处，这不是偶然，可能是文学创作中的一种必然，还需要我们去探索、发现其中的奥妙。 （2）“变故”一般指发生了意想不到的事情，意外发生的变化或事故。“变故”常常会使人生的轨迹发生转折。请你分别结合《骆驼祥子》中与虎妞之死、与小福子之死相关的内容，谈谈“变故”使祥子的人生轨迹发生了怎样的转折。（3分） （3）中国小说颇讲究人物取名的艺术，人物的名字或称呼常常暗含深意，或暗喻作者所要表达的题旨，或标示人物性格特征与命运遭际，或提示小说情节的走向。请结合小说《骆驼祥子》相关内容，分别谈谈你对“骆驼祥子”和“虎妞”这两个名字的理解。（4分） 25．班级举行“海底两万里，世界真奇妙”名著阅读交流活动，同学们在交流会上分享自己的阅读体验，请你参与交流讨论。（6分） 甲：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是在“诺第留斯号”遇到大冰山时，冰山翻倒，还把所有出口都堵住了，我真为他们担忧呀！ 乙：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，摆脱了困境。 丙：面对一路险情，尼摩船长始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，他是一个困境中的强者。 我：…… （1）《海底两万里》的作者 　 　，是著名的科幻和探险小说家，被誉为“　 　之父”。（2分） （2）语文老师说《孤勇者》这首歌曾一度火遍全网，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，不屈从于命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。请你从下面的人物中任选一位，结合原著内容，谈谈他是不是“孤勇者”。（4分） 人物：祥子 尼摩船长 26．班级开展“漫游”主题名著阅读整理单，根据提示，完成相应任务。（6分） “漫游”主题阅读整理单——以《海底两万里》为例 [简绘图] [任务一]梳理•了解故事 【甲】（1）　 　（地点）：为离世的船员举办了一场海底葬礼。【乙】锡兰岛：尼摩船长、尼德•兰与鲨鱼搏斗，是为了救援（2）　 　（人物）。 【丙】南极：此处为什么被称为“关乎生死的一站”？ （3）　 　（原因） 【丁】挪威大漩涡：尼摩船长带着鹦鹉螺号最终消失。（事件） [任务二]比读•分析形象 漫游故事多为4人团队模式，如《海底两万里》（康塞尔、尼德•兰、尼摩船长、阿龙纳斯）和《西游记》（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）等。你认为尼摩船长更接近于“西游记”团队中的哪位角色？请结合具体内容，简述理由。（3分） 27．读名著似逢甘露，赏经典如沐春风。为此学校开展了“名著共读”活动。作为班级读书小达人，你需要阅读下表，完成如下任务。（7分） 名著插图 （相关情节）遇到的困难 A.章鱼袭击 B.土著围攻 C.冰山封路 解决措施 船员集体用斧头击退 船员轮流凿冰，浇滚开水 【经典畅读】 （1）任务一：为了更好地阅读经典，语文课代表收集了《海底两万里》的插图，制成读书卡片，按照小说情节发展的先后顺序，正确的一项是 　 　（3分） A.B C A B.C A B C.A B C D.C B A 【携手攻关】 （2）任务二：活动中你的同桌提出下面的问题，请你为他答疑解惑。（4分） ①尼摩船长等人在遭受土著人围攻时，他们是采取什么措施渡过难关的？ ②海底世界，奇珍无数。尼摩船长在海底沉船中获得了很多珍宝，他用这些珍宝主要来援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。由此看出尼摩船长是一个怎样的人？ 28．小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。（2分） 29．要实现青春的价值就要勇于探险。请根据《海底两万里》的相关内容，按要求回答。（5分） （1）如图是“鹦鹉螺号”行程路线中的一部分，请你根据所给的地点及相关情节，将如图的地点和船长一行人的遭遇补充完整。（3分） （2）根据积累，完成读书摘记卡。（2分） 摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的的。 ——①　 　（填人名）《海底两万里》 随感：为了追求正义，②　 　（填人名）开始了海底旅行，经过一系列历险，证明了他是机智无畏的斗士。他的确“崇高伟大”。 30．《海底两万里》以其充满想象的海底世界闻名，在跌宕起伏的故事情节中，一个个鲜活的人物走人读者的内心。同学在阅读时给选段做了批注，请你结合选段内容用简洁的语言将批注补充完整。（2分） “您说的对，阿罗纳克斯教授，”他对我说，“如果明天我还无法测出太阳的高度的话，那么六个月内我就根本不能进行测量了。不过，也是巧得很，这次航行恰好在3月21日把我带到这片海域，所以，只要太阳能在中午露出头来，我便很容易就能测出我们现在的方位来。”“那是怎么回事，艇长？” “因为，当太阳画出这么长的螺旋线来时，是很难测出它在天际的准确高度的，仪器可能出现很大的误差。” “我只使用我的精密时计就可以了，”他回答我说，“假若明天，3月21日中午，太阳的圆盘，包括它的反射光在内，正好被北面的地平线一分为二的话，那就说明我正站在南极点上了。” 批注： “他”是指谁？ ①　 　 他是一个②　 　的人。 31．阅读《海底两万里》选段，回答问题。（2分） 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的______霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 （1）横线处应填写的人物名字是 　 　。 （2）请结合全书说一说，在海底探险旅行时他们还遇到了什么险情。（写一个即可） 32．名著阅读。（3分） 阅读《海底两万里》中的一段话，回答相关问题。 尼摩船长说到最后几句就停住了，可能他是后悔说得太多了。但是我猜，不论是什么动机要他到海底来寻求独立自主，他终究还是一个人，他的心仍然为人类的苦难而跳动，无论对于被欺压的个人还是种族，他都怀有仁慈怜悯之心。 小说中的“我”认为尼摩船长是一个无论对个人还是种族都“怀有仁慈怜悯之心”的人。你是否同意“我”的看法？请联系尼摩船长的相关故事，阐述自己的看法。 33．阅读下面的名著选段，完成题目。（5分） ㅤㅤ“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ （1）此语段出自《海底两万里》，该科幻小说的作者是 　 　。《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个，即船长 　 　、生物学家 　 　、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特。（3分） （2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（2分） 34．名著是历史的奠基，是创新的先导，是智慧的结晶。名著中的人物有如夜空中的星星熠熠闪亮，其精神给人以无限启迪。（5分） （1）《伟大的悲剧）中结尾写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神。这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现，请你选择其中某一种精神，结合《海底两万里》的相关情节加以阐述。（3分） ①团结协作 ②坚忍不拔 ③勇于探索 ④严谨敬业 ⑤临危不惧 （2）读完《海底两万里》一书，小新同学内心感慨良多。现将浓缩为一句话做成书签，送给新初一同学，鼓励他们与经典相约，伴“伟大”成长。请帮忙拟写。（2分） 35．名著阅读。（9分） 经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。 A说到最后几句就停住了，可能他是后悔说得太多了。但是我猜，不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他终究还是一个人，他的心仍然为人类的苦难所跳动，无论对于被欺压的个人还是种族，他都怀有仁慈怜悯之心。于是，我明白了，当“鹦鹉螺”号航行在克里特岛水域时，A送出去的数百万法郎是给谁的了。 ——选自《海底两万里》 （1）【读近•析内容】读名著，游天下。凡尔纳奇妙的文字导引我们在海底尽情徜徉，览景的路途，惊险刺激。回顾海底环球探险旅行，经历了许多险情，请用自己的语言，概括出3次险情。（3分） （2）【读进•品人物】观事件，悟品行。凡尔纳在书中所塑造的人物深入人心，结合选段，确定A是谁？并谈谈你对A的品质的了解。（3分） （3）【读活•想未来】品科幻，思未来。凡尔纳在小说的结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分） 36．阅读《海底两万里》选段，按要求作答。（4分） 鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了新来的敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向A 冲来。我现在还记得A 当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，他非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中…… A 被压在他身上的巨大躯体所推倒，摔在地上。只见鲨鱼露出大的吓人的牙齿——像工厂中的大钳一般，他的性命眼看就要不保了。忽然，B 手拿鱼叉，迅速向鲨鱼刺去…… …… 特别是当A 从衣服口袋中取出一个珍珠囊放在他手中时，他心中会怎样想呢？这个锡兰岛穷苦的印度人伸出一只发抖的手，接过去了贵重的馈赠。在他惊奇的眼睛里，救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的非凡的神灵。 （1）文段中“A”指的是（人名） 　 　，“B”的职业（身份）是 　 　。（2分） （2）从选段中可以看出“A”是一个怎样的人？请简要概括。（2分） 37．名著阅读。 （1）《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象的事物如今已经变成现实？通过这些你可以看出科幻小说与科技发展有什么关系？（3分） （2）阅读下面语段按要求回答问题。（4分） 坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟悉的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香的使他要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住地哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开了一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！”站起来，他觉出他又像个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得快要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬是把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。 语段中的“他”是 　 　，他脸上的疤是因为 　 　留下的，他袋中的钱是因为 　 　得来的。“他”是《　 　》中的人物。 38．阅读以下链接材料，完成《海底两万里》阅读卡。（2分） 我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。…… 尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百 英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！” ——《珊瑚王国》节选 概括故事情节 ①　 　 揣摩人物心理 从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧以及对其死去的悲痛之情。 分析人物形象 （尼摩船长） ②　 　 39．阅读文段，完成题目。（2分） 一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地船长冲来。我现在还记得尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀入鱼腹中。 文段中的鲨鱼最终被 　 　杀死，采珠人不但脱离危险，还得到了 　 　（谁）送给他的一个珍珠囊。 40．请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。（2分） 阅读方法 方法摘要 阅读任务 快速阅读 阅读时为求更高的效率，有意跳读与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 小渝同学想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳读的一项内容是 　 　 A.勇救的采珠人 B.海底森林狩猎 C.穿越马尾藻海 D.冰山冰封脱险 41．阅读《海底两万里》片段，根据你对原著人物形象的了解，判断AB两处台词哪一处是尼摩船长所说，并说明理由。（2分） 那艘汽船已经离“诺第留斯号”不近了，它正在加大马力，越靠越近。 阿龙纳斯：（担忧地望向不远处）那是艘什么船？ 尼德•兰：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的潜艇给击沉了！ A.（耸了耸肩） 它能把“诺第留斯号”怎么样？它能在海面上攻击它呢，还是在水下攻击它呢？而且，我们也还是有游泳的本事的。 B.（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生。我就是法律！我就是正义！我是个被压迫者，而眼前就是压迫者！ 42．阅读名著，补写读书摘记卡。（3分） 主题 探险 时间 2023.7.5 编号 007 摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。 ——凡尔纳《　 　》 随感：为了追求正义，　 　（人名）开始了海底旅行，“搁浅珊瑚礁”“　 　”等一系列历险，证明了他是机智无畏的斗士。他的确崇高伟大！ 43．阅读下面《海底两万里》节选内容，完成问题。（3分） 两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的，裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。有人说，科幻小说就是让科学插上想象的翅膀。 请从“科学”和“想象”的角度，结合上面的片段中对“水下服装”的介绍，谈谈你对这句话的理解。 44．小文来到“名著VR”体验馆，请你参加相关活动。（6分） （1）请你协助小文完善相关信息获得VR体验卡。（3分） ①　 　 ②　 　 ③　 　 （2）小文已获得一次体验机会。请你仿照示例，推荐他体验场景二或场景三。（3分） 示例：我推荐你体验场景一“解救采珠人”。因为你将体验到和尼摩船长一起与鲨鱼搏斗救下采珠人的刺激。在VR助力下你将感受到尼摩船长的善良和勇敢。 45．（1）小扬打算用表格形式来进行《海底两万里》的阅读，请你协助他完成。（4分） 记作者 A 　 　（作者），法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 识情节 这幅航海日志图上，B①是 　 　，C②是 　 　。 辨人物 但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平息！但愿静观如此多的奇观能使复仇的念头在他心中泯灭！但愿他不再做伸张正义者，而已成为继续安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，但他仍然是高尚的。我难道不了解他吗？ 文段中的“我”的名字是 D 　 　。 谈理解 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。 该语段表现了船长E 　 　的品质。 （2）《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和阅读感受简要说明。（3分） A．《在海底平原上散步》 B．《价值千万的珍珠》 C．《沉没的大陆》 D．《章鱼》 46．根据你读《海底两万里》后对内容的把握，请补充“诺第留斯号”航海线路图及其遇险提示。（4分） 47．鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 ㅤㅤ我现在还看见尼摩船长当时的姿态：他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 （1）《海底两万里》作者是 　 　（国别）的凡尔纳，他是著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“　 　”。（2分） （2）选段中所表现出来的尼摩船长有哪些优秀的品质？（2分） （3）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除此之外，请再概括出一次险情。（2分） 48．名著阅读。（7分） （1）如图是某学生绘制的“诺第留斯号”潜水艇的简易图，他在该图的①和②处忘记填写位置名称。请你帮他填写，并且从①和②中选择一处介绍其大概布局及重要物品。（4分） ①和②处的位置名称分别是 　 　 和 　 　。请选择其中的一处介绍：　 　 　 　 （2）下列尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历的险情，顺序正确的是 　 （3分）　 A.搁浅——土人围攻——同鲨鱼搏斗——冰山封路——章鱼袭击 B.土人围攻——冰山封路——同鲨鱼搏斗——搁浅——章鱼袭击 C.搁浅——章鱼袭击——同鲨鱼搏斗——土人围攻——冰山封路 D.冰山封路——土人围攻——章鱼袭击——搁浅——同鲨鱼搏斗 49．班级开展《海底两万里》名著阅读活动，请你参与活动，回答下列问题。（10分） 【任务一：思维导图】 【任务二：圈点批注】（3分） 我们是在极端的骇怕中，是在最高度的恐怖中，血液循环停止了，神经作用停顿了，全身流满像临死时候所出的冷汗！在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的声音！ 【任务三：比较阅读】（4分） 篇名 人物 事件情节 性格特点 《骆驼祥子》 祥子 祥子辛苦攒下的钱，被孙侦探讹去 ①　 　 《海底两万里》 尼德•兰 在船长生命危在旦夕时，尼德•兰冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救下船长。 ②　 　 50．名著阅读。（4分） 十点一刻，船长亲自掌舵。一条宽阔的长廊，又黑又深，在我们面前出现。A直伸进去，在它两旁发出一种我没有听惯的沙沙声响。这是红海的水，由于地道的斜坡，伸到地中海上。A跟着这道急流下去，像箭一般快，虽然它的机器想要尽力慢一些，把推进器逆流转动，也没有起作用。 上述语段选自儒勒•凡尔纳的《海底两万里》，语段中的A便是小说中的潜水艇“　 　”，故事讲述了船长 　 　（填人名）、生物学者 　 　、仆人康赛尔等人海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出一次险情：　 　。 51．参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。 专题一：写航海日记 先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间，地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。 专题二：介绍尼摩船长 小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，自他介绍尼摩船长其人。（2分） 52．根据如图，写一则简易的航海日志。（2分） 航海日志 时间：1868年1月8日 地点：托列斯海峡 人物：众船员 事件：　 　 53．请根据下图信息，在①处简要概括一个《海底两万里》中的情节。（2分） 　 　 54．如表是《海底两万里》中人物的语言，请你判断第十二章和第二十一章中的这些话分别是谁说的，在空缺处填入人物的名字。（2分） 《海底两万里》 人物语言 人物名字 第十一章 诺第留斯号 “这艘诺第留斯号，它内部的动力，使它行动的机器，赋予它生命的强大原动力，所有这一切，都引起我的最大好奇心。不知我是否可以知道？” 阿龙纳斯教授 第十二章 大头鲸和长须鲸 “如果我是在一条捕鲸船上，那该是我平生最痛快的一次遭遇！看！那条巨大的鲸鱼，喷着混有气体的水柱！真可恨！我为什么被囚禁在这钢板上呢！” ①　 　 第二十一章 屠杀场 “我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的祖国、爱人、子女，父母……全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！” ②　 　 如果你去南沙群岛旅游，你会选择上面表格中的哪一位人物作为你的同伴？请联系作品内容说说你的理由（不少于两点）。（3分） 55．小鑫同学在梳理《海底两万里》中的情节时，发现尼摩船长一行人与海洋生物发生了几次激烈的搏斗，请你从下面两组中任选一组，简述故事情节。（3分） ①鲨鱼（锡兰岛） ②章鱼（大西洋） 56．《海底两万里》中的尼摩船长是一个谜一样的人物，下面是人们对他的评价，你赞成哪一项？请结合相关情节谈谈理由。（3分） A.学识渊博的工程师 B.反抗压迫的战士 C.冷酷暴躁的复仇者 57．名著阅读。（2分） ㅤㅤ“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。 ㅤㅤ上述语段选自法国作家儒勒•凡尔纳的代表作《海底两万里》，请结合原著，说说“我”之前为什么认为“船长不会哭”？ 58．名著阅读。（6分） ㅤㅤ勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 ㅤㅤ我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，A手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 ㅤㅤ……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。 （选自《海底两万里》江苏人民出版社） （1）选段涉及到了《海底两万里》中的一个精彩情节，选段中的A人物是 　 （2分）　 （2）《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的探险经历。请根据潜水艇航行线路上的部分地点，选出发生在该地点的探险经历，将序号填在相应位置。（4分） 探险地点： A．南极海域 　 　 B．阿拉伯隧道 　 　 C．托雷斯海峡 　 　 D．印度洋锡兰岛 　 　 备选经历： ①鲸叉刺中儒艮的心脏 ②与鲨鱼搏斗并救出采珠人 ③因冰山翻倒而困在冰洞中 ④海水退潮撞上暗礁并搁浅 59．名著阅读。（3分） ㅤㅤ《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有机会让你带着亲人去体验一下海底旅行，你最想带他们看书中哪个章节中的情景？请任选一项，简要说明理由。 A．在海底平原上散步 B．价值千万的珍珠 C．沉没的大陆 D．章鱼 60．名著阅读。（2分） ㅤㅤ为了把这计划执行得更巧妙，更有成功的把握，我对船长说，我们必须把俘虏分开处理。首先，他应去把阿金斯和另外两个最坏的家伙绑起来，送到我们拘留另外几个人的那个石洞里去。这件事我们交给星期五和那两个跟船长一齐上岸的人去办了。 ㅤㅤ“这计划”指的是什么？计划执行成功后，“我”和船长做了什么，然后去了哪里？ 参考答案与试题解析 一．1．（3分）C 【解析】“诺第留斯号”完整航行路线及时间：太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【从直布罗陀海峡】——大西洋——南极海域——【到达极点】——大西洋——北冰洋【挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域】；据此对照可知“太平洋→印度洋→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋附近”为正确的顺序。故选：C。 2．（3分）D 【解析】该段遇险的地点发生在印度洋，通过“持捕鲸叉”“船长得救了”可知F是指尼德•兰。故选：D。 3．（3分）C 【解析】本题考查名著阅读理解。ABD.正确。C.有误，体现作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。或者：反对殖民压迫。故选：C。 4．（3分）D 【解析】本题考查名著综合阅读能力。A.有误，“主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事”与原作不符。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。B.有误，“英国生物学家阿龙纳斯”显然是错的，阿龙纳斯应该是“法国”。C.有误，应该是尼摩船长。“飞船”应是“潜艇”。D.正确。故选：D。 5．（3分）B 【解析】B.有误，“尼摩船长驾驶购买的潜水艇‘诺第留斯号’”错误，潜水艇是尼摩船长自己设计制造的；故选：B。 6．（3分）C【解析】C.有误，《海底两万里》既表现了人物献身科学的探索精神，又表现了反对殖民压迫的主题。故选：C。 7．（3分）A【解析】A.有误，根据《海底两万里》的内容，在印度洋的珠场，一条巨鲨袭击采珠人时，是尼•德兰把那条鲨鱼杀死了，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；故选：A。 8．（3分）C【解析】C.有误，“天马行空”形容不着边际，《海底两万里》的科学幻想有很多已经变成现实，如潜水艇，用煤发电，直升机等，“集魔幻怪异和异想天开于一体”更是与本名著极不相符。故选：C。 9．（3分）D 【解析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。 小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。结合小说阅读可知“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是尼摩船长说的。故选：D。 11．（3分）A 【解析】A.有误。尼摩船长是在大西洋被章鱼所困。BCD.正确。故选：A。 12．（3分）B 【解析】本题考查排序。诺第留斯号在太平洋里潜行，潜艇到达加里曼丹附近时，遭到土著人的围攻；之后在印度洋中为了救一个印度采珠人，同鲨鱼进行搏斗；然后在一直往南的航行，到了大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手内德。兰德向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸；再之后一直避开美洲西岸的航线中，当他们正在讨论一个关于大章鱼的传说时，他们真的遇到了章鱼袭击，最后因英国殖民印度，尼摩船长下令撞沉英国的那艘军舰。因此正确顺序应为③②⑤①④。故选：B。 13．（3分）B 【解析】《海底两万里》中的尼摩艇长驾驶的潜艇是“诺底留斯号”，所使用的动力是电力。故选：B。 14．（3分）C 【解析】C.有误，“可怜人”指采珠人。故选：C。 15．（3分）C 【解析】A．“孤身斗舰队，奇招灭火灾”的是格列佛；B．“风暴中偏航，麦田里获救”的也是格列佛；C．“遭冰山封路，陷缺氧危机”是尼摩船长和阿龙纳斯在南极遇险；D．“人类登月、太空飞行”出自法国小说家儒勒•凡尔纳的1865年小说《从地球到月球》。故选：C。 16．（3分）B 【解析】B.有误，这个情节是出自《格列佛游记》。故选：B。 17．（3分）D【解析】D.有误，“船员们采取多种方法对抗章鱼，最后击退了章鱼”表现的是人物的机智、勇敢，不畏旅途艰险，与“人与自然要和谐相处，要保护动物，珍爱生命”无关。故选：D。 18．（3分）B【解析】“在南极因冰山翻倒而被困”是第40章；“在采珠场与鲨鱼搏斗”是第27章；“被巴布亚土著人围攻”是第22章；“在阿拉伯隧道捕杀儒艮”是第29章。故选：B。 19．（3分）B【解析】根据《海底两万里》内容可知，“穿越马尾藻海”的情节主要展现了海底的奇异景象，没有展现“海洋历险的刺激”，故可以跳过它。故选：B。 20．（3分）D【解析】D.有误，“我”跟随尼摩船长穿越过层层包围，到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨型海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。故选：D。 二．填空题（共3小题） 21．（4分）角鲨来袭 拖网捕鱼 岛上寻食 土著围攻 22．（4分）B D C A 23．（4分）尼摩船长 采珠人 印度洋 采珠场 三．名著阅读（共37小题） 24．（1）（2分）①海底②海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，教授接受邀请参加追捕。海底海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，教授接受邀请参加追捕。 （2）（3分）虎妞难产而死，为了安葬妻子，祥子忍痛把车卖掉，这次“变故”使祥子再次沦为穷人，精神一度消沉，开始走向堕落；小福子是祥子喜欢的人，她自杀后，祥子受到巨大打击，失去了重新生活的勇气，这一“变故”，让祥子自暴自弃，出卖别人、吃喝嫖赌，最终走向毁灭。 （3）（4分）骆驼祥子：“骆驼”的由来是祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼。祥子老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，生活的艰难并没有阻止他挣命的脚步，但后来他变得麻木潦倒，就像垂暮的骆驼，成了行尸走肉的废物。 虎妞：虎妞有老虎一般的强势。她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，敢于追求，一直处于主动地位。她很能干，很会打理事物，将人和车厂管理得井井有条。 25．（6分）（1）（2分）儒勒▪凡尔纳 现代科学幻想 （2）（4分）示例一：我选祥子。祥子最大的梦想就是拥有属于自己的一辆车，并靠自己的努力过上体面的生活。虽然祥子拉车途中被大兵拉去当壮丁，车也没有了，但他想通过劳动改变自己的命运，自食其力，用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启，最终一天夜里趁着军营混乱逃了出来，并牵走三头骆驼卖了继续攒钱买车。我认为他是一个心怀梦想，不屈从命运，敢于抗争的“孤勇者”。 示例二：我选尼摩船长。当祖国沦为殖民地后，尼摩船长带领少数志同道合的人驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底，发掘海底宝藏，用反抗的行动和不满的言论，支援和唤醒被压迫民族，反抗殖民统治的斗争，所以，我认为他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的“孤勇者”。 26．（6分）【任务一】（1）珊瑚王国（或印度洋）（2）采珠人 （3）尼摩船长一行人在南极被困在冰盖之下，险些窒息而死，经过众人不懈努力，最终安全出逃。 【任务二】示例1：我认为尼摩船长和孙悟空最接近。首先，美猴王身上有着妖的面，他曾棒杀山贼土匪，残忍血腥，而尼摩船长杀伐坚决，曾屠杀军舰上的官兵。其次齐天大圣曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表的宣言，要与整个人类社会决裂，两人都有着反叛精神。再次，跟随唐僧修行的孙行者，言语中也透露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼摩船长博览群书，学识渊博，通晓事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船长在大海之中自我放逐，一路冒险的情形。 示例2：我认为尼摩船长和唐僧最接近。首先，唐僧作为西游团队的领导者，骑白马带领整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶鹦鹉螺号带领众人在海底探险游历；其次，唐僧熟悉各种佛教经典，而尼摩船长博览群书，学识渊博，两人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深。 27．（7分）（1）（3分）B （2）（4分）①在船的楼梯扶上通上电，吓退了土人。②尼摩有情有义、心怀仁慈。 28．（2分）“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。 29．（5分）（1）（3分）①锡兰采珠场②南极③勇斗章鱼，救下尼德•兰 （2）（2分）①儒勒•凡尔纳②尼摩 30．（2分）①尼摩船长 ②博学、自信 31．（2分）（1）尼摩（尼摩船长） （2）土著人围攻、冰山封路、章鱼袭击、北冰洋大风暴等。 32．（3分）示例1：同意（我认为他怀有仁慈怜悯之心）。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用言论和行动，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。/对身处危难中的人，他也伸出援手，比如，我曾“追赶并攻击过他”，但他对我仁慈宽容，不计前嫌将我从海中救起；在采珠场，他勇斗鲨鱼，救起采珠人并送给他珍珠，富有同情心；同伴去世葬在海底，他难过得留下眼泪，说明他有情有义。 示例2：不完全同意他的看法（尼摩船长有仁慈怜悯的一面，也有冷酷凶残的一面）。他憎恨人类，但并没有完全放弃对人类的感情，小说中多处表现出他的善良：比如杀死鲨鱼，帮助采珠人，在冰山封舰时把氧气让给“我”和伙伴，搜集海底宝藏财物是为了被压迫民族的反抗斗争等。/但他也并不总是这样善良，他毫不留情地攻击其他国家的战船，造成船毁人亡的惨剧；他宁可让多年研究的科学成果跟自己一起葬于大海，也不愿服务于社会民众。 示例3：不同意他的看法。尼摩船长性格孤傲偏激，他对人、对种族的仁慈怜悯都是有条件的，他的思想观念和对殖民者的仇恨，常常让他失去仁慈怜悯之心。比如，撞击“林肯号”不但伤害许多无辜的人，而且也无法真正完成对殖民活动的反抗；当鹦鹉螺号面对敌人时，他下令击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命，这种以正义为名的冷酷让人不寒而栗。 33．（5分）（1）（3分）儒勒•凡尔纳 尼摩 阿龙纳斯 （2）（2分）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。 34．（5分）（1）（3分）①团结协作：“诺第留斯号”四周都围着厚厚的冰，寸步难行。艇上所有人上下齐心，在尼摩船长镇定自若地指挥下，大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。冰层求生体现了集体的力量是强大的，榜样的力量是无穷的，真挚的友谊是无价的，让我们从中学到了团结协作，以身作则，关爱他人。 ②坚忍不拔：如游泳逃生。不过希望在人们心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我内心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八个小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。 ③勇于探索：如海怪事件。从1866年开始，海洋上发生了一连串神秘而离奇的事件，一个“庞然大物”如幽灵一般在海上兴风作浪，凡是遇到他的船只都在劫难逃。为此，美国政府邀请法国生物学者阿龙纳斯先生，跟随高速战舰林肯号，负责剿灭怪物。深海里的一切都神秘莫测，而深海中的物种更是多的数不清。目前仍有许多像百慕大三角、海底人类等神秘诡异的事物，人类对海洋的探索是无止境的。 ④严谨敬业：如穿越海底隧道，这是一条通道，是一个斜坡。红海的海水顺坡下泄到红地中海，“诺第留斯号”不到20分钟就到达了地中海。这里风景优美，越靠近罗陀海峡遇难的船只很多。我们花费了仅仅48个小时穿越地中海来到辽阔的大西洋。阿龙纳斯先生忘记了自己被囚的困境，认为这是一次奇妙的海底旅行，一次难得的考察机会。他十分投入地进行观察、分析、思考，体现了学者乐观、敬业、严谨、好学、执着的品质。 ⑤临危不惧：如勇斗章鱼。潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，船长挺身而出救下了处于死亡边缘的纳德兰德。战斗持续了15分钟，最后章鱼被打败了。在人和章鱼展开激烈的搏斗中，每个人都英勇无比。特别在生死关头，他们都心无杂念，一心救人，正是这种奋不顾身的勇猛使他们战胜了章鱼。 （2）（2分）示例1：没有做不到，只有想不到。 示例2：一群勇士遨游海底，揭开神秘的海底面纱。 35．（9分）（1）（3分）土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路。 （2）（3分）尼摩，他富有同情心，性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩是一个独具魅力的人物。 （3）（3分）示例一：我选《在海底平原上散步》。这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号，跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二：我选《价值千万的珍珠》。这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观。他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴里救下采珠人并送他珍珠。我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。 36．（4分）（1）（2分）尼摩船长 捕鲸手 （2）（2分）他勇敢无畏、沉着冷静、心地善良的特点。 37．（7分）（1）（3分）示例：最吸引我的地方是海底世界探险。作者奇妙的想象，对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服的使用等都很吸引我。海底潜艇已经成为现实。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上可以促进科学的发展。 （2）（4分）祥子 小时候在树下睡觉被驴啃了一口 卖骆驼 骆驼祥子 38．（2分）①珊瑚墓地安葬船员；②尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。 39．（2分）尼德•兰 尼摩船长 40．（2分）C 【解析】本题考查名著阅读方法实践。阅读名著可以速读、默读、跳读、选择性去读。根据“小渝同学想要感受海洋历险的刺激”可知，“穿越马尾藻海”这项内容可以跳读。故选：C。 41.（2分）B 因为尼摩船长是一个反对压迫和殖民主义的战士，他勇于反抗，对“压迫者”充满仇恨，面对汽船的不断逼近，他一定会奋力反击，“把它击沉”。同时，他说话时语气也应该是冷冰冰的。 42．（3分）示例：《海底两万里》尼摩 遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击、遭敌舰偷袭。 43．（3分）示例：“水下服装”有现实的科学依据，比如衣服的材质，橡胶，铜片的运用。作者又以此想象了“水下衣服”的强大功能，如：承担强大的压力，不受损伤，不妨碍两手的运动。小说基于科学，幻想大胆而新奇，显示了非凡的想象力。 44．（6分）（1）（3分）①儒勒•凡尔纳②章鱼袭击③《骆驼祥子》 （2）（3分）示例一：我推荐你体验“章鱼袭击”。因为你将体验在尼摩船长的带领下与章鱼展开生死搏斗的惊险，在VR助力下你将更深刻地体会到尼摩船长卓越的领导才能（或：打退章鱼的喜悦以及船员牺牲的悲伤）。 示例二：我推荐你体验“在暴风骤雨中”。因为你将与祥子一起体验在暴风骤雨中拉车的艰辛，在VR助力下你将身临其境地感受到祥子（劳苦大众）的痛苦与挣扎。 45．（7分）（1）（4分）A儒勒•凡尔纳 B海底森林打猎 C南极冰山 D阿龙纳斯 E勇敢顽强、毫不畏惧 （2）（3分）示例一：选A。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二：选B。《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长等三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。 47．（6分）（1）（2分）法国 现代科学幻想小说之父 （2）（2分）自信、镇定、果敢、坚毅 （3）（2分）示例一：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。 示例二：在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。 示例三：在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。 48．（7分）（l）（4分）①大客厅 ②图书室 示例1：①大客厅是一个长方形的大间，所有的艺术上和自然界的珍奇异宝都在这里相聚，更像是一个博物馆。大厅当中有一个环形水池，水池中间有喷泉，水池四周是红铜架子支撑的玻璃柜，里面是珍贵的海产物品。在特别的格子里摆着最罕见的珍珠等。 示例2：②图书室的四周设有高大的紫檀木嵌铜丝的书架，一层层的隔板上摞满了装潢统一的书籍，架子下面放着一排蒙着栗色兽皮的长沙发，书架上放着各种语言的哲学、科学和文学书籍，没有一本关于政治经济学的书籍。此外，图书室也是吸烟室。 （2）（3分）A 【解析】诺第留斯号海底探险时，在托雷斯海峡他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长用鱼叉刺中鲨鱼的心脏。在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。故选：A。 49．（10分）【任务一】（3分）①阿龙纳斯；②示例：大西洋；③示例：捕杀抹香鲸 【任务二】（3分）画线句子运用夸张的修辞手法，从感觉和听觉的角度，描写“我们”感到“血液循环停止了，神经作用停顿了”，以及听到海浪所发出的吼叫、海水溅在岩石上发出的喧嚣，写出我们的极度恐惧，显示出北冰洋大风暴强大的威力和破坏力。 【任务三】（4分）①祥子遭受孙侦探的敲诈后，委曲求全，不敢抗争；②内德•兰德在船长遭遇危险时英勇无畏，跟鲨鱼进行搏斗，向船长施以援手。 50．（4分）诺第留斯号（鹦鹉螺号） 尼摩 阿龙纳斯 同鲨鱼搏斗 51．（2分）示例：专题：昆虫的天地。观察你喜欢的小昆虫，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。 52．（2分）尼摩船长决定带领船员经过托列斯海峡到印度洋去。 53．（2分）尼摩船长挺身与鲨鱼搏斗，营救采珠人。 54．（1）（2分）①尼德•兰②尼摩船长 （2）（3分）示例一：我选尼摩船长。尼摩船长博学、睿智，十分擅长利用海洋资源，和他一起，可以收获丰富的科学知识；尼摩船长是个有正义感、博爱的英雄，与他为伴，能学习他身上的美好品质；尼摩是个天才的科学家，设计并制造了潜艇“鹦鹉螺号”，能跟随他去海底探险，更加刺激。 示例二：我选阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授博古通今，乐于探究，与他为伴，可以学习海洋里的各种动植物的知识；阿龙纳斯教授当初被关进潜水艇时临阵不惧，处变不惊，和他一起，有一种安全感；阿龙纳斯教授做事有计划有条理，为人细心又有耐心，可以安排好旅途的最佳行程。 示例三：我选尼德•兰。尼德•兰性格强悍、勇武有力，曾手刃巨鲨，搏杀章鱼，和他一起不怕旅途中的困难与危险；尼德•兰是一位野性十足的鱼叉手，和他一起，可以体验捕鱼的乐趣；尼德•兰向往自由，性格直爽，容易交朋友，和他一起，可以尽情享受冒险的激情。 55．（3分）示例一：参观锡兰岛的采珠场时，尼摩船长发现一头大鲨鱼正向一个可怜的采珠人发起进攻，便舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当尼摩船长危在旦夕时，尼德•兰一叉刺中鲨鱼的要害。尼摩船长把采珠人救到小艇上，并送给他一袋珍珠。 示例二：在大西洋，诺第留斯号遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，与章鱼展开血战。战斗中，一名船员不幸惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。 56. （3分）示例一:我赞成A，尼摩船长是个知识渊博的6工程师,他建造了潜艇“鹦鹉螺号”解决了潜艇的动力问题。 示例二:我赞成B，他是有正义感的反抗英雄,痛恨民族压迫和殖民主义，定期资助殖民地人民的反抗斗争。 示例三:我赞成C，尼摩船长是一个冷酷的复仇者，他将追击他的军舰击沉，毫不怜惜船员的生命。 57．（2分）因为“我”看到尼摩船长表情严肃阴郁，觉得他性格冷酷无情，不具有正常人的感情，所以认为他不会哭。 58．（6分）（1）（2分）尼德•兰。 （2）（4分）A.③B.①C.④D.② 59．（3分）示例一：我选A．在海底平原上散步。这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号。跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二：我选B．价值千万的珍珠。这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观。他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴里救下采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。 示例三：我选C．沉没的大陆。这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起他们对历史的回忆，在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。 示例四：D．章鱼。这一节快要接近海底旅行的结尾了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号，尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。 60．（2分）“这计划”指的是鲁滨逊准备和船长夺回被叛乱者夺走的大船，成功后，“我”和船长将叛乱者留在了岛上，然后去了英国。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/10/27 18:04:39；用户：账号69；邮箱：hxnts69@xyh.com；学号：40315015 学科网（北京）股份有限公司 $$