艾青诗选-【一战成名新中考】2025贵州中考语文中考必考知识点专题特训

《艾青诗选》 一、填空题 1.（2024兰州）班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创作阶段的特点。请你将（1）（2）处补充完整。（3分） 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期 “吹芦笛的诗人” 《 》 大堰河 怀念与感激 第二次高峰期 “太阳与火把的歌手” 《雪落在中国的土地上》 （2） 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期“归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 2.（3分）艾青从当时中国的滚滚烽烟中汲取诗情，写下了大量具有时代感和现实性的优秀作品。抗战时期，他通过诗歌表现战乱中人民流离失所、家破人亡的惨痛，如《手推车》① 等；表现中华民族在血与火的考验中，坚韧不拔的顽强意志和坚定信念，如《北方》② 等：深切动人地抒发了③ ，如《我爱这土地》《黎明》等。 3.（2分）你读到一首怀念艾青的诗，很有感触，请在中间补写两句，投稿班刊。 那个讴歌土地的诗人／讴歌太阳的诗人／走了走了。 那个大堰河的儿子／土地的儿子／走了走了。 ／ 走了走了。 他的诗没有走／还留在我们的心头／赶也赶不走。 4.（3分）《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命，在《火把》中用红色表现　 ，在《手推车》中用黄色表现　 ，在《向太阳》中用紫色表现　 。（供选择的词语：快乐、悲痛、荒凉、希望、忧伤） 5.（3分）20世纪30年代，艾青的诗歌创作的达到了一个高峰，该时期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《　 》《　 》（请再写出属于这一时期的两首作品）等。这一时期作品的总体风格是：　 6.（2分）在1978年以后，艾青的诗风发生了很大变化，请你回顾《鱼化石》内容，说说诗句上的变化：　 　 　 。 7.（1分）艾青的诗歌具有“诗中有画”的特点。短诗 （诗名），具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如此诗开头“夕阳把草原燃成通红了”，结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”。 8.（2分）在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。 （1）《　 》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。 （2）《　 》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”。 9.（3分）阅读《艾青诗选》时，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①②③处选择恰当的诗篇。（填选项字母） A.北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。（《鸽哨》） B.如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。（《芦笛》） C.仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，绝不隐瞒缺点。（《镜子》） 二、选择题（15分） 1.下面对《艾青诗选》及其内容的表述不正确的一项是（3分） （　　） A．艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”，抒发了对当时社会的不满。 B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的思想感情。 C．从“即使死亡，能量也要发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞美，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 2.下列关于文学名著《艾青诗选》表述正确的一项是（3分） （ ） A．艾青早期的诗歌诗句整齐，诗情深沉，诗意警策；后期的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 B．《雪落在中国的土地上》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 C．艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 D．艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如他创作于1980年的长篇抒情诗《刈草的孩子》就是如此。 3.下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（3分） （ ） 探访艾青的诗路历程 法国与归国 抗日战争 中华人民共和国成立 改革新时代 《芦笛》 《北方》 ① 《旷野》 《刈草的孩子》 ② 《年轻的母亲》 《启明星》 ③ 《伞》 《镜子》 ④ A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》 C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》 D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》 4.下面是艾青的一首小诗，对其理解不正确的一项是（3分） （ ） 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 A．这是一首托物言志的抒情诗，诗歌小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。 B．“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人，而且人格化了。 C．“诗要用形象思维”，诗人借助树这一自然物形象进行了艺术构思，诗人否定了树的“叶”，却肯定了树的“根”，熔铸着哲理式的沉思。 D．这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。 5.下列对名著《艾青诗选》的解说，不正确的一项是（3分） （ ） A．《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意义的事物。 B．艾青的诗歌富有“五四”精神和饱满的进取精神。无论是新中国成立前，还是新中国成立后，其诗歌都主要歌颂人民、礼赞光明、思考人生。 C．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 D．艾青的作品一般表现出对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎明、光明、希望的向往与追求，他是“一生追求光明的作家”。 三、简答题（25分） 1.班级准备捐献一批图书给山区的学生，其中有一本是《艾青诗选》，请参照示例，在扉页上写上赠语。（4分） 示例：《红星照耀中国》是一部纪实作品，真实记录了作者在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记在中国大地上，曾有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗，不畏牺牲，换来我们今天和平幸福的生活。 2.《艾青诗选》与《沁园春•雪》都表达了对土地（江山）的爱，但具体内涵有何不同？请简要阐述。（4分） 3.信念是人永恒的精神支柱。徐志摩因为“完全诗意的信念”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信念，使他成为了钢铁战士。同学们读经典，准备举行以“信念”为主题的阅读活动。（5分） 请你以《艾青诗选》为例，谈谈你从作品中读出了诗人或人物什么信念，并结合名著相关内容赏析，并说说你运用了哪些阅读方式。 4.九（4）班共同阅读《艾青诗选》，下面是语文老师提供的三个专题，请你选择其中一个专题进行探究，写一段总结性的话。（8分） （1）艾青的诗歌意象 （2）艾青式的忧郁 （3）艾青的创作风格 5.有同学认为：艾青就是一个富有梦想的歌者，结合《艾青诗选》的阅读体验，请你为这位同学的看法，找出一个依据。（4分） 提升练（40分） 1.请运用积累的知识，完成小题。（13分） 假如没有你，太阳， 一切生命将匍匐在阴暗里， 即使有chì膀，也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜里飞翔。 我爱你像人们爱他们的母亲， 你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦， 直到我的生命被死亡带走。 经历了寂mò漫长的冬季， 今天，我想到山巅上去， 解散我的衣服，赤裸着， 在你的光辉里沐浴我的灵魂…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 匍匐( ) chì膀( ) 寂mò( ) 山巅( ) （2）简要概括艾青诗中“太阳”意象蕴含的感情。（2分） （3）根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。（3分） ①《大堰河——我的保姆》—— ②《雪落在中国的土地上》—— ③《煤的对话》—— A.控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馑流亡图。 B.诗中的“我”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。 C.倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。 （4）结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。（4分） 2.请以下面《艾青诗选》的两首诗为例，从主要意象选取和主题表达两个角度，探究诗人艾青被称为“土地的歌者”的原因。（120字左右）（5分） 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 雪落在中国的土地上（节选） 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里： 饥馑的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。 1937年12月28日 3. 比较阅读。（6分） 朗诵是体会诗歌情感，领悟诗歌主旨的重要方法。请比较下面两首诗的内容，参考小贴士，分别从整体的语气、语调、语速三个方面对它们进行朗读设计。 【甲】 笑（节选） 艾青 敌人的手 给我们戴上荆棘的冠冕 从刺破了的惨白的前额 淋下的深红的血点， 也不曾写尽 我们胸中所有的悲愤啊！ 诚然 我们不应该有什么奢望， 却只愿有一天 人们想起我们， 像想起远古的那些 和巨兽搏斗过来的祖先， 脸上会浮上一片 安谧而又舒展的笑—— 虽然那是太轻松了， 但我却甘愿 为那笑而捐躯！ 【乙】 笑 林徽因 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的旋涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑，美的笑； 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她的耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。 两首诗比较： 【甲】诗整体语气是 ，语调是 ，语速是 。 【乙】诗整体语气是 ，语调是 ，语速是 。 小贴士： 语气：柔和、自信、激昂…… 语调：升调、降调、平调。 语速：快速、中速、慢速。 4.某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由（9分） 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加构图要素：① ② 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③ 5.为了让同学们更好地了解现代诗歌，九（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，九（1）班小语同学决定深入研究《艾青诗选》中的名篇《树》，以下是他研究中的体会，请你帮助他填写完整。（7分） 树 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着 风与空气，告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着 在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起 （1）这首诗写于1940 年的春天，那时正处于抗日战争艰苦的 阶段，中华民族正日益走向精神的觉醒。（只填序号）（3分） （ ） A．防御 B．相持 C．反攻 （2）小语写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。（4分） 初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须纠缠，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，虽然从外表看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示： 。三读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦时期，有外国人侵略，中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是： 。 参考答案 巩固练 一、填空题（20分） 1.（3分） ‌大堰河——我的保姆 土地、太阳 2.（3分）①《农夫》（《雪落在中国的土地上》《人皮》) ②《吹号者》（《他起来了》) ③对祖国、大地、人民的无限眷恋和对未来的热切期盼 3.（2分）那个忧伤人民困苦的诗人 那个忧伤祖国命运的诗人 4.（3分）希望 荒凉 悲痛 5.（3分）北方 雪落在中国的土地上、手推车、向太阳等 这一时期艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”、多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。 6.（2分）诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得更整齐 7.（1分）刈草的孩子 8.（2分）大堰河——我的保姆 鱼化石 9.（3分）①B ②A ③C 【解析】A项《鸽哨》写于新中国建国初期，此阶段艾青的诗歌主题主要是赞颂新中国的光明，讴歌祖国的独立和人民的解放，并着重探索人的心灵美，更多地从人的精神生活角度来捕捉形象，抒唱生活。此诗也不例外，通过赞美北方晴天的辽阔深远，抒发了作者对祖国的热爱，对新生活的向往之情。B项《芦笛》以“我”和芦笛之间相依为命的关系以及悲惨境遇作为纵向的线索，以彩色的欧罗巴、阿波里内尔、大西洋边自由自在与上海滩的巴士底狱、比歌声更响的铁镣之间的对比表现作为横向的线索，由此组成了一个立体的诗歌结构。这首诗就是在狱中写出来的，写于1933年3月28日。这首诗是诗人艾青对遭监禁发出的反抗之声，同时也表现了叛逆之情。可以说，反抗之声和叛逆之情是围绕着一支芦笛而展现出来的。C项《镜子》是诗人艾青的一首哲理小诗。写于文革后的新时代。在这首诗中诗人写出了镜子的诚实、正直、无私的可贵品质。在光怪陆离的世界，镜子从不虚伪媚俗，始终奉行客观公正的准则，表达了艾青对镜子的喜爱之情。根据写作年代分析，①空选B；②空选A；③空选C。 二、选择题（15分） 1.（3分）A 【解析】本题考查内容的理解和分析。A项有误，明确：《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。本项中“于是借诗‘控诉、抗议’”错误。故选A项。 2.（3分）C 【解析】本题考查诗歌特点和诗人的成长历程。A项有误，20世纪30年代，艾青的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。并非是后期的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；B项有误，《雪落在中国的土地上》这首诗雪落在中国的土地上。此诗以笔名“载伽”发表于同年七月出版的《北斗》，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》；D项《刈草的孩子》是短诗，并非“长篇抒情诗”；故选C项。 3.（3分）D 【解析】本题考查名著内容的识记。《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。当时艾青从欧洲留学归国后不久，因参加革命活动被捕入狱。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界的强烈仇恨；《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。当时正处于抗日战争时期。这首诗以“假如”领起，用嘶哑形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸隐，托出了诗人那颗真挚炽热的爱国之心；《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。当时是中华人民共和国成立初期，国家建设遭遇到一些困难。在一般人的笔下，礁石总是被描写成阻塞航道、碰毁船只的丑恶事物，但艾青则从一个崭新的角度去观察和描写它。在诗人笔下，“礁石”不仅象征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神；《光的赞歌》写于1978年，是改革的新时代。艾青重新获得创作权利之后，不能不对社会、人生历史，以及自己的一生，作一个全面的深入的思考。《光的赞歌》就是这一思考的结晶。光再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思；因此图中所对应的诗歌分别为：①《大堰河—我的保姆》，②《我爱这土地》，③《礁石》，④《光的赞歌》。故选D项。 4.（3分）C 【解析】本题考查诗歌理解。C项本诗写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的心紧密相连的特点，但并没有否定树的“叶”，肯定了树的“根”；故选C项。 5.（3分）B 【解析】本题考查名著内容识记。B项20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，具有非常凝重、深重而又大气的风格，比如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《大堰河——我的保姆》等。艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。“无论是新中国成立前，还是新中国成立后，其诗歌都主要歌颂人民、礼赞光明、思考人生”有误；故选B项。 三、简答题（25分） 1.（4分）示例：《艾青诗选》是一部诗集，“土地”“太阳”是其中常见的意象，寄托着诗人艾青对祖国真挚深沉的热爱，以及对光明的向往和追求。我希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，用家国之情浸润心灵，用光明之灯照亮理想。 2.（4分）《沁园春·雪》上片描写北国壮丽的雪景，展示了旷达豪迈的意境，感情基调是畅快。《我爱这土地》以“假如”领起，表达了诗人那颗真挚，感情基调是深沉、悲怆。 3.（5分）从作品中我读出了作家有着崇高的共产主义信仰，为共产主义事业而拼搏的精神。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等散文，以“土地”为主要意象，抒发了作家悲悯下层人民的困苦，悲伤祖国的命运，展现了他崇高的信念。阅读时，可以把握重点意象进行精读，圈画出重点段落，细细品味诗歌的语言和感情，或者有感情地朗读，认真做好摘录和批注，体会诗人的爱国情怀。 4.（8分）示例一：艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。艾青诗歌里的“土地”，大多是指国家遭受重大灾害。在《我爱这土地》中，他用“土地”来表现他对国家的深厚感情。在《北方》《复活的土地》等诗歌中，也有“土地”这个形象来表现自己的情绪。艾青一直在热烈地赞美太阳，这一系列意象在艾青的诗歌中出现得最为频繁。首先，它们是中国光明前途的象征；其次，也是对革命战斗者精神源泉和其前进动力的解释；第三，这组意象也是寄寓着诗人追求真理，挑战旧社会，向黑暗势力搏击，向美好明天进发的思想趋向。示例二：艾青的“忧郁”并非一己的悲苦与感伤，他的“忧郁”乃是民族的哀感、时代的愤懑。诗人对现实“苦难”的描述，对“忧郁的抒发，实际上已经转化为一种“力”的表现，一种献身于服役广大民众，服役觉醒人类斗争意志的强化。如《旷野》一诗描绘了荒凉、贫穷、愚昧的景象，表达了要与侵略者、与腐败的统治者斗争的决心。 5.（4分）艾青深爱苦难的土地，为她呼唤光明，渴望给祖国带来温暖、自由；借歌颂太阳，索取火把，渴望驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利(如《向太阳》《火把》《雪落在中国的土地上》)；诗人为苦难土地上的苦难人民而忧郁，渴望他们起来抗争(如《雪落在中国的土地上》)；诗人歌颂象征公平正义光明(如《光的赞歌》)。 提升练（40分） 1.（13分） （1）（4分）fú 翅 寞 diān （2）（2分）对光明、美好、理想生活的热烈向往和追求，是中国光明的前途，也是中国必胜的信心。 （3）（3分）C A B （4）（4分）图二最合适。冉冉升起的太阳符合艾青的作品。艾青诗一般用太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎明、光明、希望的向往与追求，流露出浓郁的爱国主义情感。 2.（5分）示例：“土地”是两首诗的主要意象，“暴风雨所打击着的土地”那些被烽火所啮啃着的地域象征被日寇践踏的苦难祖国。诗人为饱经战乱的祖国、流离失所的人民而忧虑、痛心，并表达了愿为祖国奉献一切的深沉之爱。“土地”是艾青诗歌的重要意象，因此他被称为“土地的歌者”。 3.（6分）【甲】诗从整体上来看，语气应为激昂，语调为升调，语速快速。【乙】诗从整体上来看，语气应为柔和，语调为平调，语速中速。 4.（9分）太阳(添加构图要素)：太阳 属于艾青诗歌的中心意象（理由) 我选A，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而千枯的田亩”、“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 5.（7分）（1）（3分）B 【解析】本题考查对名著背景的了解。《树》写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。 （2）（4分）启示：认识事物有时不能只看外表，还要看根本。 主题：赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$