江苏省宿迁市2024-2025学年八年级下学期5月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期八年级5月 与自家的相似,就谋认为那是他家的。马敬不勋,说:“是的你览幸去。” 居毫不客气地把起面家,这了几天,邻人从刚是我到了自已的猪,很渐愧地误认的 语文试卷 送还司马,句易激不似没责备他,反而说够里间发生这真误会并不奇怪,还替扬地强 (时间:150分钟,总分:150分,日期:5月14日) 道理,知错能致。层骨了十分感动。 一、积累与运用(28分) 素材②蔺相如完壁归赵,如国后园封为上卿,地位在之上,情不干,改 八年级1班开累”以和为贵”的综合性学习括动,请你参加并完成以下任务. 如以家安意为重,对顿家思让,使端,删请,二人成为重变,心系 【了“和”内涵】 办的赵王治理国家。 里容是一种大度和豁这,可以之灭魅想2024—2025 学年度第二学期八年级 5 月 语文参考答案 1.（9 分) （1）（4 分) chěng 遏 绎 挚 （2 分) 示例一：浇灭怨怒之火 示例二：营造和谐社会 示例三：增进你我情谊 （3）（3 分) D 2. （3 分）内容：一双手捧起一个绿色的地球； 寓意：地球是我们共同的家，我们应该和睦相处、以和为贵，共同携手构建美好 家园。 3.（8分) (1)（2 分) ③①② 和能睦邻 (2)（3 分) D (3)（3 分)示例：千千，你可以面带微笑，放松心情。如还感到紧张，可以做一下深呼吸， 环视全场，调整好自己的状态。相信自己，你可以的！（称呼+2 个建议） 4.（8分) 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 吏呼一何怒 妇啼一何苦 何时眼前突兀见此屋 选贤与能 讲信修睦 教然后知困 5．（3分)A 6．（4分) （1）有时 （2）犹，尚且 （3）适逢，正赶上 （4）怎么，哪里 7．（3分)CEF 8．（5分) （1）（3分）鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，不足以使它充分发挥自己的才能，听 它嘶叫却不能通晓它的意思。 （2）（2分）韩愈已是才华横溢，却多次被贬，官职也下降了，于是就写了《进学解》来表 明心迹。 9.（3 分)即景抒情，生动形象地写出了秦岭云遮雾锁，大雪堵塞蓝关的情景，表达了诗人 内心郁愤以及前途未卜、英雄失路的悲慨和感伤情绪。 10.（4 分)为人：忠直敢言，如他直言上谏反对皇帝迎佛骨，不惜触怒皇帝；（乐观积极， 如才高数黜、官又下迁时作《进学解》自谕） 为学：才华横溢，能通《六经》、百家学，写下了《左迁至蓝关示侄孙湘》《马说》等优秀作 品； 为官：有理想抱负，如在《韩愈传》中对一些不合理现象敢于上疏治理。 （三选二，结合文本，言之有理） 译文： 【甲】早上我递交了奏折给皇帝，晚上就被贬官到了距离京城八千里的潮州。我想要为 圣明的皇帝去除弊病，怎么肯因为年老体衰而顾惜自己的余年呢！云彩横亘在秦岭之上，我 的家在何方？大雪堵塞了蓝关的道路，马儿也走不动了。我知道你远道而来定是有心意的， 那就请你在瘴气弥漫的江边为我收尸吧！ 【丙】韩愈，字退之，邓州南阳人。韩愈三岁时就成了孤儿，他跟随大哥韩会贬官到岭 外居住。韩会去世时，嫂子郑氏抚养他。韩愈自己知道刻苦读书，每天能记诵几千百字，等 到长大，就完全能够贯通《六经》、诸子百家的学问。他考中进士科。正逢董晋担任宣武节 度使，上表让韩愈担任观察推官。董晋去世后，韩愈跟随他的灵柩离开京城，不到四天，汴 州的军队发生动乱，韩愈于是就离开了。 华阴县令柳涧犯了罪，前任刺史弹劾他，但还没等到回复，刺史就离职了。柳涧暗示百 姓拦住（他）索要军队停驻和劳役的费用，后任刺史厌恶他这种行为，查办他的案件，将他 贬为房州司马。韩愈经过华州，认为刺史与柳涧暗中勾结，便上疏请求治他的罪。不久，御 史复查后，得到柳涧贪赃的罪证，再次贬柳涧为封溪尉。韩愈因此事也被贬为国子监博士。 韩愈既才智出众又多次遭贬，官职也下降，于是写了《进学解》来自我开导。 宪宗派使者前往凤翔迎取佛骨进入皇宫禁地，三天后，才送到佛寺中供养。韩愈很厌恶 这种行为，便上表奏章。奏章送上去后，宪宗很生气，拿着奏章给宰相看，要将韩愈处以死 刑。裴度、崔群说：“韩愈冒犯皇上，处罚他确实应当。然而，如果不是内心怀着忠诚，他 又怎么能这样做呢？希望皇上稍微对他宽贷些，以便能够让他今后继续为朝廷尽忠。”宪宗 说：“韩愈说我奉侍佛教太过分了，还可以宽容；至于说自从东汉信奉佛教以来，天子都短 命，这种话多么荒谬！韩愈，只是朝廷的一个臣子，竟敢狂妄到这种地步，绝对不能赦免他。” 于是，全国上下都感到震惊害怕，即使皇亲国戚等权贵也都为韩愈说情，于是韩愈被贬为潮 州刺史。 11.（3 分)A 12.（3 分)引用（作引用），通过引用南宋陆游的诗，说明研学的意义重大，增强文章说服 力。 13.（3 分)苏苏，通过研学旅行，我们可以接触到不同的文化、历史和自然环境，能开阔我 们的视野，增长我们的见识。还可以亲身体验不同地方的风土人情，了解到书本上学不到的 知识。另外，它还能丰富我们的经验，提高我们解决问题的能力呢。这可不是普通的游玩， 而是一次难得的成长机会。相信参加之后，你一定会有所收获的，咱们一起去吧！（称呼+ 两点意义） 14.（3 分) 线路 1： 研学主题：走进自然，感受文化。 研学内容：参观项王故里，了解宿迁历史文化；走进林海，领略自然美景，体验乡村生活。 需要注意事项：尊重当地风俗习惯，保护文物古迹。 线路 2： 研学主题：缅怀先烈，传承红色文化。 研学内容：参观宿北大战纪念馆，了解战役历史，缅怀革命先烈，学习革命精神。需要注意 事项：保持肃静，不得嬉笑打闹，尊重先烈。 15.（3 分)微雨新竹图 石壁 留恋 16.（6 分) （1）（3 分）①“层层”的意思是一层又一层，写竹浪一层翻过一层；②“满”是充满的意 思，写竹子遍布整个山川；③生动地写出了竹子茂密而壮观的特点（答“多”“生机勃勃” 等，亦可）。 （2）（3 分）①“猛扑”“裹挟”运用拟人的修辞手法，赋予湿云浓雾以人的动作，②生动 形象地描绘出湿云浓雾气势汹涌，动态感十足，③表达了作者对这幅“直立起来的江河奔流 图”的赞美。 17.（4 分）运用欲扬先抑的手法，写明月山不为人识，头两天人走了一半，到爬山游览后 不愿意走的转变，表现了作者对明月山美景的由衷赞美和无比留恋之情，使文章情节波澜起 伏，吸引读者阅读兴趣。 18.（5 分)①议论。②本文：言有尽而意无穷，含蓄地表明不仅有自然美景供人欣赏，还有 提供笋子等物产资源，表达作者对明月山的赞美之情。③链接材料：表现黄河的个性是柔中 带刚的，蕴含着无穷的力量，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵拒中最终铸就的。表达作者 对黄河、中华民族不屈不挠精神的赞美之情。 19.例：我认为徒步爬山是我最欣赏的游览方式。徒步爬山虽然会花费很多的时间，但是玩 赏的节奏可以自己把握，经历充沛的时候可以一鼓作气任意欣赏，劳累的时候也可选择喜欢 的地方随时停下来休息，更能仔细地欣赏路边的美景。我在一次游览凤凰山的时候深深感受 到了这种心情，第一次去游玩的时候是乘坐缆车上去的，一路在缆车上拍拍照照，虽也快乐， 但是只是浅层地理解了凤凰山的美，第二次去我决定徒步爬上去，虽然用了我六个小时的时 间，但是一路上的艰辛让我更加懂得爬山的乐趣，更加敬畏自然。 20.（7 分) （1）（1 分）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基） （2）（1 分）朱赫来 （3）（1 分）《牛虻》 （4）（1 分）摘抄和做笔记 （3）（3 分）钢是在烈火和骤冷中铸造而成的，只有这样才能无坚不摧。面对困境，不要心 存畏惧，怀揣信念，迎难而上，最终定能练就钢铁般的意志。（题目含义+个人理解） 21.作文（60 分）参考中考作文评分标准。