课时26 实验方案的设计与评价-【中考宝典】2025年中考化学作业本（广东专用版）

化学·作业本 。●● 课时26实验方案的设计与评价 》基础过关 1.下列实验方案中，不能达到目的的是( 选项 实验目的 实验方案 A 区分棉线、羊毛线 分别取样，点燃，观察现象并闻气味 B 鉴别NaOH固体和NHNO,固体 分别取样，加水，测量温度的变化 C 除去氧化铜混有的少量木炭粉 隔绝空气加强热 D 除去NaCI溶液中混有的少量NaOH 加入适量稀盐酸 2.下列实验设计不能达到实验目的的是( ) 选项 A B c D 实验 验证Fe,Cu、 探究水的组成 验证质量守恒定律 探究燃烧需要氧气 目的 Ag的活动性 一气球 活塞 虹热的 气球 活塞 玻璃 实验 -b 铁片 银片 设计 红磷 水 -红磷 硫酸铜 白磷 -80℃ 溶液 (热水) 3.家庭实验是科学实验探究的摇篮，下列家庭实验与所述的化学知识错误的是( 选项 家庭实验 化学知识 A 用外焰给水壶加热 外焰的温度最高 B 用红砖粉代替MnOz在家用双氧水制氧气 红砖粉起催化作用 C 用生鸡蛋和白醋制作无壳鸡蛋 原理是蛋壳溶于白醋，发生的是物理变化 D 自制净水器 活性炭主要起吸附作用 4.对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法。 硝酸铵 红磷 白磷 铁片 银片 饱和 他和 滴有酚酞 朝铜片 75℃ 硫酸铜 硝酸钾 石灰水 /溶液的 国蒸馏水 热水 溶液 溶液 水 图1 图2 图3 图4 下列说法错误的是( A.图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应 B.图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C.图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag D.图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量 -57 中考宝典·化学 ●●- 5.根据物质的性质可进行鉴别与除杂。下列实验方法正确的是( 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别空气和呼出气体 分别伸入燃着的木条，比较燃烧情况 B 鉴别化肥NHCI和(NH,),SO 分别加Ca(OH)2,研磨，闻气味 C 去除N中混有的少量O 将气体通人灼热的炭层 0 去除粗盐中的难溶性杂质 溶解、过滤、洗涤、干燥 6.用Y型试管做化学实验有的可以简化操作步骤，有的增强了对比性。关于以下四个实验的分析不正 确的是( 球 襄有干燥 C和 剂的棉花 CuO 稀盐酸 高锰 (80C9 酸钾 乙 A.甲实验将右侧溶液倒入左侧后可以分离出木炭和氧化铜 B.乙实验验证了铁的锈蚀与水有关 C.丙实验Y型管中的白磷与红磷对比说明燃烧的条件是达到着火点 D.丁实验高锰酸钾与碘对比说明不同物质在水中溶解性不同 7.下列对比实验设计能实现实验目的的是( 燃者的 料 小木条 5%的盐酸 10%的盐酸 瓶 CO 等量的 空气 碳酸钙 通 20mL 20mL水 热水 NaOH溶液 红磷 白磷 呼出气体空气 A.探究接触面积对 B.探究CO能否与 C.探究空气是燃烧 D.探究呼出气体中CO 反应速率的影响 NaOH溶液反应 的必要条件 含量较空气中多 》能力提升 8.某学习小组利用锈蚀严重的废铜屑（铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[C(OH)2CO])为原料回收铜， 请回答下列问题： 资料1：Cu(OH):CO,十2H2SO,一一2CuSO,十3H2O+CO2↑：碱式碳酸铜受热易分解为三种氧 化物。 资料2：回收铜的两种实验方案。 方案① 空气中充分加热 足童CO加热 废铜屑 黑色固体A 1 铜 方案② 过量稀硫酸 过量铁粉 适量稀硫酸 废铜屑 溶液A IV 国体B 58 化学·作业本 (1)方案①中，所得的黑色固体A为 (写名称)，写出步骤Ⅱ的化学方程式 (2)方案②中，溶液A中的溶质有 (写化学式)：写出步骤V涉及到的其中一个化学 方程式 (3)步骤Ⅲ、N、V共同涉及到的操作名称是 (4)与方案①相比，方案②的优点是 (5)如图为铜元素的价类转化二维图，写出丙点对应物质的化学式 。步骤N实现的是 丁→ 点的转化。 +化合价 乙 +1 甲 0 氧化物 碱 蓝→物质类别 9.金属铜的利用在我国历史悠久，商代就能制作精美的青铜器。化学兴趣小组在实验室探究制备铜的 实验。 (1)利用新制氧化铜与木炭反应制备铜。 步骤1：利用图1装置加热硝酸铜饱和溶液制 C+CuO A 备氧化铜，反应的化学方程式为： 气 2Cu(N0),△2Cu0+4N0,++O.↑ 澄清 步骤2：往盛有新制氧化铜的试管中加人足量 石灰水 木炭粉，利用图2装置进行实验。 图1 图2 ①步骤1加热时，观察到试管中有红棕色的有毒气体产生，该气体是 ,据此推测气 囊的作用是 ②在图2中酒精灯上加网罩的作用是 ,试管口略向下倾斜的原因是 ③图2中，A试管内所观察到的实验现象为 (2)请选择下列试剂来设计两种制备铜的方案（要求每种试剂只能使用一次）。 限选试剂：CuO、FeO,、CO、H、Fe、CuSO,溶液 方案 预期反应的化学方程式 依据的反应规律 金属活动性顺序里，前面的金属能把后面的 ① 金属从它化合物的溶液里置换出来 ② (略) 59化学参考答案 第四部分 化学与社会 3.(1)①长预漏斗 ②BCCO+2HC1-CaC12十HO十CO), 课时20化学与能源、材料、环境、健康 浓硫酸c ③HCO,CO能与水反应 1.D2.C3.D4.Bi.A6.B7.A8.C9.C (2)①石灰石②压强 10.D11.B 4,(1)锥形瓶 12.(1)红烧牛肉炒胡萝卜（或炒黄瓜）糖类 (2Bc2H.0.Ma02H.0+0+b-g-f- (2)b(3)维生素A③ (3)下降(4)①检验氢气的纯度②浓度 13.(1)沸点(2)合成热塑性 5,(1)水槽 (3)保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被 保鲜品周围)和H)的含量吸附 (2)2KMnO,-A K:MnO,+MnO.+0. (4)储惹天数相同时，用海藻酸钠保鲜膜包裹的西瓜上 导管口有连续均匀气泡冒出 微生物数量比用聚乙烯保鲜膜少 (3B。（4CH.+20,点槛c0,+2H.0 (5)aed (5)光合小于 14.(DHCH0+0点槛c0.+H,0 网状多孔 化学语言早过关： (2)十4(3)强(4)差(5)ae CaO+H:O-Ca(OH):Fe+CuSO,-Cu+Feso 化学语言早过关： 课时24物质的检验与鉴别 2H+0.点燃2H,0 CH+20.点燃c0.+2H,0 Ca(OH):+H.SO,=CaSO,+2H-O 1.C2.A3.D4.A5.D6.D7.C Mg(OH),+2HCI=MgCl:+2H,O 8.CuSO,CaCO,Nag SO,NaCO加过量BaCl溶液时 引人了氯离子，干扰NaC1的检验 第五部分科学探究与化学实验 9.(1)KCI+AgNO-AgCI+KNO (2)NaOH(3)KNO),Cu(NO):(4)碳粉 课时21常见的仪器及基本的实验操作 10.(1)A(2)①③(3)浓硫酸干燥气体 1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.D (4)爆炸(5)甲烷和氢气黑色周体变红 9.(1)d(2)k(3)g(4)(5)i(6)e(7) (6)防止空气中的二氧化碳进人装置F,以免影响检验 10.(1)④(2)①图(3)③11.C12.C 结果 课时22气体的制取（一） 课时25物质的分离与提纯 1.B2.C3.D 1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.D 4.(1)长须漏斗(2)B或F(3)b(4)氢气密度小于空气 8.(1)K.NO (5)氯化氢气体水蒸气 (2)①1103.6②135.17达到③3.5790 5.1)2KMn0,△K,Mn0.+Mn0,+0,+C 9.(1)①钾元素和氮元素 ②CaCL.+K,CO,一CCO·+2KCI 集气瓶口有大气泡冒出 (2)①防止硝酸钾析出②硝酸钾溶解度受温度影响大， (2)CaCO,+2HCI-CaCl +H:O+CO.a (3)可以随时控制反应的发生与停止丙、乙、甲 降温溶解度明显减小：而氧化钠、氯化钾的溶解度受 温度影响不大，降温溶解度变化不大③NO。,K 6.(1)导管口出现气泡长颈漏斗下端管口未伸人液面以下 (2)①②(3)H02溶液b 课时26实验方案的设计与评价 (4)石灰石（或大理石）与稀盐酸随时控制反应的发生 1.C2.3.C4.A5.A6.A7.B 与停止Fe十2HC1一FeCl十H2A 化学语言早过关： 8.)氧化铜Cu0+C0△Cu+C0, c0.+H0一H.C0,C,H.OH+32点增2C0.+3H.0 (2)H:SO,,CuSO,Fe+Cus,--FeSO,+Cu(Fe+ HSO-FeS)+H:↑) 课时23气体的制取（二） (3)过滤(4)节能，环保等(5)Cu((OH),甲 1.B 9.(1)①二氧化氮收集气体，防止污染空气②集中火 2.(1)CaCO,+2HCI--CaCl+H,0+CO, 焰，提高温度防止冷凝水回流，使试管炸裂③黑 (2)氯化氢气体(3)fgde 色固体变红色 (4)j (2)Fe+Cuso,=FeSO.+Cu @CuO+H,△Cu+H0 易错知识整合练（五）（基础知识判断类） 15/×/×/ 6~10×××/ 19