科学探究19题专练(一)-【中考宝典】2025年中考化学题组优化训练（广东专用版）

新课标中考宝典·化学（广东专用版】 (2)五氧化二氮(3)化合反应HO （22H.0,M02H.0+0.+b（3BD 4)-32Ga+2NH,高滥2GaN+3H (4)b防止高温蝣融物藏落，使集气瓶底炸裂 17.(1)水和过氧化氢的分子构成不同 (5a(6)C0 (22H.0通电2H++0,↑ 2.(1)①AC锥形瓶 (3)H011:2(4)吸附 ②CC)2+2HCI一CaC1+C),++H,O (5)维生素(6)可以节约用水（合理即可） NaHCO,溶液 (2)①C),+H0一-HC0 选择+填空(1~17题)专练（四） ②干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石燕纸条 1~5 BCAAA 6~10 CDACC 11~15 DBABC 变红 16.(1)3+6(2)iBC iD(3)i电i增大mH (3)浓盐酸与碳酸钠的反应速帝比稀盐酸与碳酸钠的反 应速率快隔绝氧气 17.(1)H.COH)(2)分子结构(3)吸附性 (4)NH,(5)过滤 基础实验18题专练（四） 选择十填空(1~17题)专练（五） 1.(1)①分液满斗 2B CaCO,+2HCI--CaCl +H,O+CO. 1-5 CDABA 6~10 CDABD 11~15 DACCD ③【试管中液面上升 16.1)2C+0.点槛2C0 Ⅱ紫色石蕊溶液变红Ⅲ碳酸 (2)补充氧气，促进燃料的充分燃烧 (2)KNO,(3)托盘天平偏大 CaCO.高温caO+C0.·分解反应 2.(1)长颈漏斗 (3)熟石灰（或氢氧化钙或Ca(OH):) (2)A一团棉花防止加热时粉末状物质进人导管 17.(1)氧分子（或0） 2KMnO,△K,MnO,+Mn0,+0.↑ 升高温度达到煤油的着火点不可再生 (3)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (2)电能(3)CO,H()(4)氮气（合理即可） (4)a(5)二氧化锰 (5)C)+21i()HLiC(),+H(O (6)观察输出氧气的速率（合理即可） 基础实验18题专练（一） 基础实验18题专练（五） 1.(1)KMnO. 1.(1)①A+D→F (2)CaCO,+2HCI-CaCl +CO.+H:O B D ②CCO,+2HC1一CaC1.+HO+C)4 (3))(4)C ③红色④变小 2.(1)长颜漏斗 (2)ADC①干燥氧气 (2)A 2KMnO,A-K:MnO,+MnO.+0.+ ②红色固体变成黑色固体③2 2.(1)长颈漏斗 (3)火是四射，放出大量的热3Fe+20,点槛Fe0, -2H0+G,4 集气瓶底蒂没有预留少量的水或铺一层细沙 (22H0Ma (3)Ab (4)C (4)吸附水中的色素和异味不能 (⑤)部分二氧化碳溶于水，气体的压强减小 (5)Ca Mg Na 基础实验18题专练（二） 科学探究19题专练（一） 1.(一)(1)胶头滴管 1,(1)OH(2)吸收 (2)1对比1,5 (3)NaHCO,+HCI-NaCI+H.O+CO. II H-SO.+2NaOH--2H,0+Na SO 5 (4)千燥CO十2NaOH-NCO+HO (3)酸用熟石灰改良 (5)63%(6)AC (二)CuSO,+2 NaOH-Cu(OH):￥+NaS0 2.(1)氮(2)NOH氯化铵产生白色沉淀 2.1)l.2KMn0,AKMm0.+Mn0,+0,+ (3)BaCl,+K:SO,--BaSO.+2KCI ,锥形瓶氢气难溶于水 (4)pH越大，发芽率越高(5)标准比色卡(6)ad 丽.CO与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，试纸条 的蓝色逐渐褪去，随着CO与水反应形成碳酸，试 科学探究19题专练（二） 纸条是红色(C)+a(OH)(Ca()￥+HO 1.【实验原理】：CuO+HSO=CuSO.+HO (2)可以控制反应的发生和停止② 2NaOH+CuSO,Na SO,+Cu(OH): 基础实验18题专练（三） 交流与讨论一：H:S0 (1)硫酸铜溶液显酸性也能使紫色石蕊试液变红 1.(1)试管 (2)A 28中考宝典·化学（广东专用版） 科学探究19题专练（一）》 1.(2024·中山市校级二模)化学兴趣小组对家用某品牌发酵粉进行探究。 温度/℃ 24 温度传感器 3 力 四 2.0g碳酸氢钠 数据 采集器 18 4.0g碳酸氢纳 图1 0 50 图2100 150时间/s 碱石灰 -稀盐酸 浓 足量 國酸 NaOH溶液 B C 0 图3 活动一：定性研究 (1)小星通过观察标签知道这种发酵粉主要成分是碳酸氢钠，为测定发酵粉溶解形成溶液 的酸碱性，取少量发酵粉加适量水溶解，在室温下用pH计测得所得溶液pH为8.2， 说明溶液中除Na+、HCO方外，一定含有 (填离子符号)。 (2)小静对碳酸氢钠固体溶解过程温度变化进行研究，实验装置如图1，使用温度传感器分 别测得不同质量的碳酸氢钠粉末溶解过程的温度变化曲线如图2。由图可知，碳酸氢 钠固体溶于水 热量。 活动二：定量测定 (3)小燕设计了如图3装置，测定该发酵粉样品中碳酸氢钠的质量分数（已知发酵粉中其 他成分不与盐酸反应产生气体)，A中发生反应的化学方程式： 。欲通过C中增重的质量来计算碳酸氢钠的质量分数。 (4)B装置中浓硫酸的作用为 。装置C中发生的化学反应的方程式为 (5)小燕取20.0g固体样品和足量稀盐酸置于装置A中，打开活塞，充分反应后，测得装置 C增重6.6g。请计算样品中碳酸氢钠的质量分数为 (6)小组同学围绕实验中产生的碳酸氢钠的质量分数误差进行分析，经检测，装置气密性 良好，产生偏小这种误差的原因可能是 (选填字母)。 A.反应后装置中有残留的CO B.装置D中的碱石灰失效，空气中的二氧化碳进入C中 C.稀盐酸不足量 D.有少量挥发出的氯化氢气体被装置C吸收 2.(2024·惠城区一模)甜菜是我国主要的制糖原材料之一。某项目式学习小组对甜菜生长 情况、土壤酸碱度进行检测及改良、合理施肥等展开了项目化探究。 活动一：探究叶子发黄原因 (1)根据查阅资料，了解到可能原因是土壤板结、浇水过多、光照不足及缺 元素。 44 化学·题组优化训练 活动二：鉴别标签脱落的化肥样品 【实验探究】兴趣小组同学发现农场里有两包标签脱落的化肥，向农场工作人员了解到这 两包化肥分别是NH,Cl、K,SO,中的一种。为进行合理施肥，于是他们决定帮助农场工作 人员鉴别这两包化肥。 (2)儿 实验方案 实验现象与结论 方案1：分别取样置于试管中，加水 若有刺激性气味产生，则该样品是 溶解，分别滴加适量 (填 (填名称) 化学式)溶液 方案2：分别取样置于试管中，加水 若出现 现象，则该样品 溶解，分别滴加适量氯化钡溶液 是KzSO4 【反思评价】 (3)经过鉴别，兴趣小组同学选择了合适的化肥。试写出方案2中发生反应的化学方程 式： 活动三：测定及改良土壤酸碱性 (4)土壤pH对甜菜发芽率的影响如图所示，在播种天数相同的条件下，在pH为5.0~ 9.5之间时，甜菜发芽率随pH的变化情况是 发芽率 90.00% 8% 80.00% 69.97% 68.729 70.00% 60.00% 320 50.00% 40.00% 30.00% 2292 20.00% 4 10.00% 24级 0.00 5.0 7.5 PH 口播种天数5口福种天数6■福种天数7 (5)兴趣小组同学为测定该地土壤酸碱度，用玻璃棒蘸取该地上土壤浸出液滴于pH试纸 上，待试纸变色后与 对照，测得pH=5。 (6)NH,C1、K2SO,等肥料会导致土壤酸化，可以通过施加 (多选，填字母)来调节土 壤酸碱度，使本地土壤更适合种植甜菜。 a.熟石灰 b.苛性钠 c.生石灰 d.草木灰 45