专题06 理解权利义务（精选高频非选择题20题）（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题06 理解权利义务 精选高频考题20题·非选择题 1．(23-24八下·云南昭通绥江县·期末)【权利与义务伴我行】 公民的基本权利和基本义务是宪法的核心内容。请将下列内容进行分类，并把框中的序号分别填入相应的位置。 ①选举权和被选举权 ②维护国家统一和全国各民族团结 ③人身自由 ④受教育   ⑤遵守宪法法律 (1)公民的基本权利： 。公民的基本义务： 。既是公民的基本权利又是基本义务： 。 材料  扫墓祭祖是中华民族的传统习俗，但因祭祖引发火灾的事故也频频发生。据云南曲靖警方通报，2024年3月，村民吕某无视森林防火人员提醒，用明火祭扫引发山火，一家七八个人都没控制住山火。目前，吕某因失火罪已被刑拘。针对以上案例，有网友认为，扫墓是我们的权利和自由，但还应该尽到护林防火的义务。 (2)运用权利和义务的相关知识，对网友的观点进行评析。 2．(23-24八下·云南德宏州·期末)【情景探究，明理导行】 以下是八年级学生小芳生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  因家庭贫困，小芳为减轻爸爸妈妈的经济压力，萌生了辍学打工的想法。 (1)她应该 ； 理由： 。 情境二  班上新转来一位少数民族同学，因为着装、生活习惯等与其他同学不同而遭到个别同学嘲笑。 (2)她应该 ； 理由： 。 情境三  小芳发现某政府机关工作人员有违法行为。 (3)她应该 ； 理由： 。 3．(23-24八下·云南昆明西山区·期末)【知法懂法明理践行】 情境一  八年级学生小强和班里其他同学相比，觉得自己的学习成绩并不理想，所以想着辍学去打工 (1)你的看法是： 情境二  李某是一名军事爱好者，出于对军事装备的热爱，萌生出了去军事基地附近的机场拍摄照片的想法。 (2)请你劝说他： 情境三  顾客小王在超市购物，准备离开时安检门发出警报，超市工作人员怀疑其携带了未付款的商品。 (3)你的见解是： 4．(23-24八下·云南普洱·期末)【学以致用与法同行】 下面是九年级小明同学在学习生活中的三个情境，请你运用所学知识进行分析。 情境一  今年央视3.15晚会曝光了香精勾兑的假置“泰国香米”，小明看到后说“食品安全关系老百姓身体健康，应该把备受关注的食品安全问题写进宪法。” (1)小明的观点是： 。因为： 。 情境二  爸爸带小明去商场购物，由于没有找到停车位，爸爸把车子停放在消防通道上，爸爸不以为然。 (2)根据违反法律的类别，爸爸的行为是： 。用所学法律知识，对爸爸进行劝导： 。 情境三  爸爸让正在上八年级的小欢辍学会自家餐馆帮忙。 (3)小欢的正确做法是 。理由是： 。 5．(23-24八下·云南大理州祥云县·期末)【理解权利与义务】 桂海潮出生于云南保山施甸县姚关镇的一个普通家庭。在小学、初中、高中阶段，桂海潮一直努力学习，朝着自己的梦想一步一个脚印坚定的走着！留学期间，他积极行使文化权利，发表了20余篇SCI学术论文，成为该领域的顶尖专家。2017年9月他回到母校，成为航天学院的教授、博士生导师，积极履行劳动的义务，行使劳动的权利。2023年他成为中国空间站首位载荷专家，积极履行维护国家利益的义务。 (1)材料说明了权利和义务有着怎样的关系？ 桂海潮的人生履历让人深感敬佩——高考理科状元、北京航空航天大学本硕博连读、海外博士后、博导、教授，现在又是一名登上太空的载荷专家。 网友们在震惊桂海潮精彩人生的同时，有网友发出了一些不和谐的感叹和刻薄的评论。也有网友反对这些评论，认为这样侵犯了桂海潮的权利。 (2)结合材料，谈谈我们青少年应如何正确行使和维护权利，成就美好未来？ 6．(23-24八下·云南大理白族大理·期末)【理解权利义务】 八年级同学在整理道德与法治学科权利义务知识板块的手抄报时，设置了以下栏目： (1)请你来帮忙：图文版面有些内容没完成，请你在相应区域内帮助补充完整。 ①____②____ 通过这则版面，启示我们： 以案释疑某日，八年级学生李某在学校与其他同学玩闹时无意间撞到了杨某。后杨某就在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对李某进行辱骂、诋毁。该视频迅速在校内传开后，班主任找到两人，杨某依然认定自己享有言论：自由的权利，认为自己没有做错。 (2)请运用依法行使权利的相关知识，帮助班主任劝导杨某同学。 7．(23-24八下·云南迪庆州·期末)严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室“教育”了一整天。 (1)你认为严某的哪些基本权利受到侵犯？请你谈谈公民应如何依法维护权利？ 公权力姓公，也必须为公，只要公权力存在，就必须有制约和监督的笼子。让权力在阳光下运行，接受人民的监督，把权力关进制度的笼子，这是行政机关依法行政的必然要求，也是国家制度和治理体系有效运转的重要支撑。 (2)为什么只要公权力存在，就必须要有制约和监督的笼子？请你从规范权力运行的角度为国家机关提几条建议。 率法者强则国强，奉法者弱则国弱。随着社会的发展，中国特色社会主义法治建设的进程不断加快，法律体系逐渐完善。最近一年来，我国一些新的法律又先后出台并实施。 (3)据此，有同学认为：“随着法律的完善，宪法成为了一个摆设。在实际生活中没用。”请你对这一观点进行评析。 习近平总书记指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。 (4)请你结合材料及所学知识，谈谈青少年应如何践行宪法。 8．(23-24八下·云南昆明盘龙区·期末)[学习法律化矛盾权利义务相统一】 小李通过AI换脸软件，把同学小张的脸“安装”在他人身上，配合搞笑的肢体动作、语言等合成视频发布。此举让小张同学非常难堪，要求小李删除视频、赔礼道歉。但小李认为，AI创作是他的自由和权利，受法律保护。于是，小张准备狠狠地“教训”小李一顿。 (1)运用依法行使权利的相关知识，请分别对双方进行劝诫。 近年来，网络上流行一种“晒物”行为。但对于晒什么、怎么晒，大们看法不一。 (2)结合权利与义务关系的相关知识，请对以上观点进行简要评析。 9．(23-24八下·云南昆明嵩明县·期末)【理解权利义务共建和谐社会】 材料一  近年来，电瓶车以其经济、便捷等特点逐渐成为群众出行代步的重要工具。小铭为方便给爱车充电，从窗口扔下来十几米电线，这引发了小区居民们的讨论： 法律链接 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定：禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。 (1)结合材料一和“法律链接”，请从依法行使权利和自觉履行义务的角度评析小铭的言行。 材料二  2024年3月11日，南京市民段某私自从邻居家中接线给自己的电动车飞线充电，当日电瓶发生燃烧引发火灾并点燃旁边一辆电动车，所幸无人伤亡。但警方对其涉嫌过失引起火灾为依法作出行政拘留10日处罚。 (2)上述案例警示我们，应该如何正确对待权利与义务的关系？ 10．(23-24八下·云南玉溪峨山彝族自治县·期末)小南所在的班级开展了以“走进宪法，认识权利义务”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成相关问题。 下面是探究性学习一组搜集到的一个表格： 内容 结论 宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。” ① 在许多法律的第一条中,都特别写明:“以宪法为根本制定”或“根据宪法,制定本法”,比如我国刑法、爱国主义教育法等。 ② 一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持,经常保持同人民的密切联系⋯⋯国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 ③ (1)结合所学知识，请你补充完整上述表格。 (2)有人认为：“宪法高高在上，离我们的生活很远，初中生没必要学习和了解宪法。”对此，你怎么看?并说明理由。 下面是探究性学习二组的同学们找到的相关案例： 案例一张某家境困难,在政府的救助下读完了大学。随后他自愿到部队服兵役,因表现出色,多次受到上级表扬。退役后,在政府的帮助下,张某买了一辆卡车,学习驾驶技术,当了个体运输户。由于自觉守法,积极纳税,第二年他又被评为纳税先进工作者。他在自己致富的同时带领村民一起走上致富之路,得到社会好评,因而被选为乡人大代表。 案例二3名男子来到某银行大厅,霸占了银行的两个柜台进行存钱,每次只存10元。这样持续了3天,既不顾排队的市民怨声载道,也不理会工作人员的苦心相劝,甚至在警察到场告知其违法后仍我行我素。最终3名男子中有2人被当地警方依法行政拘留,1人接受了警方的批评教育。 (3)案例一中张某享受了宪法赋予的哪些权利?履行了宪法规定的哪些义务?我们应该如何把握权利和义务的关系? (4)案例二中两名男子被行政拘留，这对于我们正确行使公民权利有哪些警示? 11．(23-24八下·云南昆明五华区·期末)【理解权利义务共建和谐邻里】 案例一：A住宅小区陈某的小轿车霸占林某车位拒不挪车，被车位业主林某叫来叉车将陈某的小轿车扔进河里。此事经媒体报道，引发社会热议，各方观点不一。有人赞成车位业主林某的做法，称“私家车位属于私有财产，林某没有过错”。但也有人不赞成...... (1)请你从公民权利的角度，分别谈谈对陈某和林某行为的看法。 案例二：B住宅小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向社区反映。经社区工作人员协商，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民采用佩戴蓝牙耳机的方式跳舞，现场不再有噪声。“静音广场舞模式”受到了居民们的纷纷点赞。 (2)请从权利与义务相统一角度，谈谈居民们点赞的原因。 12．(23-24八下·云南昆明西山区·期末)【权利义务伴我行】 近年来，因遛狗不牵绳而引起的争端频频出现，恶犬伤人事件时有发生，“遛狗不牵绳”不仅是不文明行为，更是违法行为。某社区的居民对“遛狗是否需要牵绳”这一话题展开了热烈讨论 王大爷：我家的小狗从来不会咬人，牵绳多此一举。 李大妈：养狗遛狗是我的权利，牵不牵绳也是我的自由，他人无权干涉! …… 法律链接：《中华人民共和国动物防疫法》第三十条携带犬只出户，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疾病传播。《中华人民共和国民法典》第一千二百四十六条违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)结合材料，运用权利与义务关系的相关知识，对以上观点进行评析。 (2)请从依法行使权利和自觉履行义务的角度，将以下倡议书补充完整。 依法养犬倡议书 各位居民朋友： 依法养犬是每个养大人的责任和义务，为了建设文明、安全、和谐的人居环境，我们倡议如下： 依法行使权利，我们应该做到： 自觉履行义务，我们应当做到： 希望广大居民积极响应此倡议！ 倡议人：XXX 13．(23-24八下·云南文山州·期末)【权利义务伴我行违法犯罪远离我】 镜头一  2024年2月18日，成都大熊猫繁育研究基地微信公众号发布“关于不文明行为情况的通报”：田某某、周某某，不顾成都大熊猫繁育研究基地的提醒，于2月17日在熊猫基地参观时，分别向大熊猫2号别墅活动场内和小熊猫2号别墅活动场内投掷苹果。鉴于他们的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，禁止他们终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。 (1)请你结合材料简述权利与义务的关系。 镜头二  被迫追剧、被迫听神曲……乘坐轨道交通时经常会遇到个别乘客旁若无人开手机外放的情况。对此，很多乘客表示“敢怒不敢言”。为保障乘客的安全和舒适出行，近年我国多地制定出台了系列《轨道交通乘客守则》，规定禁止在公共区域使用电子设备外放。 (2)有人认为“乘坐轨道交通听歌看剧很正常”，是个人的权利，不应该用《轨道交通乘客守则》干涉公民的权利。请你辨析该观点并进行说明。 镜头三  普法电影《第二十条》引发了人们对我国刑法第二十条中正当防卫制度的热议。在电影中有这样一个片段：高中生韩雨辰撞见以教导主任的儿子张科为首的几人欺凌同学，他没有冷眼旁观，而是选择出手相助…… (3)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。请你与同学分享如何有勇有谋应对身边的违法犯罪? 镜头四  2024年4月8日，河北省人民检察院就邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀案发布案情通报。通报称：检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。近日，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。简单的措辞中，释放出了明确的信号：三个预谋杀人的未成年人将会被依法追诉，不会因年龄小而逃脱法律的制裁。 (4)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。请运用所学知识，谈一谈青少年如何加强自我防范,预防犯罪? 14．(23-24八下·云南曲靖·期末)阅读下列材料，运用有关知识回答问题。 党的二十大报告指出：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇。 (1)谈谈你对“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”的理解。 (2)请结合所学知识回答，为什么要“坚持中国共产党的领导地位不动摇”? 某小区一居民装修住房，装修方为了赶进度，加班加点施工，施工噪音严重影响了其他居民的生活和休息。为此，一些居民向物业管理公司和社区居委会反映，物业管理人员和社区工作人员通过多种方式与施工方交涉，施工方才意识到自己的行为不当，决定改变施工方式。几天后，居民们发现物业管理人员督促更认真，施工方的管理和施工更文明了。 (3)请运用权利和义务的相关知识，对上述材料进行解读。 (4)从施工方的转变中，你得到哪些启示? 15．(23-24八下·云南楚雄彝族·期末)【坚持宪法至上行使公民权利】 家事国事天下事,事事关心｡八年级（1）班同学搜集了下列新闻,请你与同学们一起品读,并谈谈感悟｡ 新闻一“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民……”2023年12月4日，云南省丈山市2023年集中宪法发誓活动在市政府一楼大厅举行。 新闻二2022年超3.9万亿元、2023年超4.1万亿元、2024年超4.2万亿元……提请十四届全国人大二次会议审查的预算报告显示，全国一般公共预算教育支出规模逐年上升，令人注目。 新闻三2023年12月14日起，中国政府网联合人民网、新华网、央视网等29家网络媒体平台，以及地方部门政府网站，开展2024“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，听取网民对《政府工作报告》和政府工作的建议意见。 品读以上新闻,书写你的感悟｡ 新闻一:____｡ 新闻二:____｡ 新闻三:____｡ 16．(23-24八下·云南楚雄彝族·期末)【行使权利有界限维护权利守程序】 2024年2月23日，南京发生一起造成15人死亡的火灾，起因为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火，引发市民对电动自行车安全隐患的忧虑｡该事件之后,某地就有人连夜将小区楼道内违规停放的电动自行车的坐垫划破，后来被处罚｡某校八年级（1）班同学就此交流了起来｡ (1)结合材料并运用所学知识,辨析小磊的观点｡ 有关楼道内违规停放电动自行车，小雅搜集到部分资料： ▲2024年4月上旬,一记者在社区现场调查就发现，电动自行车进楼现象依旧十分严重｡在五区7号楼，10个楼门里有7个一层门厅都停着电动自行车，最多的3门停了4辆｡ ▲2024年4月中旬，一居民反映，其所在小区存在外卖骑手将电池带回出租房充电的现象｡ (2)小区物业怎样才能解决材料中反映的问题?请你提出建议｡ 17．(23-24八下·云南普洱·期末)【权力与义务】 材料  首都城市环境建设管理委员会办公室印发《关于进一步加强本市电动自行车全链条管控的实施方案》。方案要求消防救援、公安等部门及街道（乡镇）等要进一步加大对电动自行车违法违规充电行为的查处力度，依法查处在建筑公共门厅、楼梯间、安全出口以及其他公共区域停放电动自行车及充电行为。除劝阻、制止和报告之外，将逐步纳入征信体系。 面对有关部门对电动自行车充电的管理，有的业主说，“既然我住在这里，电动车停放在哪里，去哪里充电 (1)将违法违规充电行为纳入征信体系旨在加强公民的什么意识？ (2)结合材料和所学知识，对该业主的观点进行评析。 18．(23-24八下·云南文山第二学区·期末)【权利义务伴我行维护国家安全利益】 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。 (1)结合所学知识谈谈中学生能为维护国家安全和利益做些什么? 文山市王某将自己的车辆借给没有取得驾驶证的朋友使用，后其朋友因无证驾驶被交警处罚，王某便对交警心存怨恨。自2022年8月以来，王某在遇到交警查酒驾、疏导交通等工作场景时，便用手机拍录，利用自己的短视频社交账号配文并发布多段小视频辱骂公安民警，肆意丑化公安民警的正常执法，亵渎执法权威。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，王某的行为已构成寻衅滋事，被文山市公安机关依法给予行政拘留十一日，并处罚款伍佰元处罚。 (2)请从权利和义务相互关系的角度，对王某的言行进行评析。 19．(23-24八上·云南曲靖·期末)【遵规守法担当使命】 以下材料节选自2023年6月1日最高人民检察院发布的2020-2022年《未成年人检察工作白皮书（2022）》。 未成年人涉嫌犯罪情况统计图 未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动统计 2020年至2022年，检察机关审结未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪犯罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年较2021年同比上升82.41%。 检察机关为未成年犯罪嫌疑人提供法律援助统计 2020年至2022年，检察机关通知为未成年犯罪嫌疑人分别提供法律援助35734人次、49704人次、51956人次，年均上升20.58%。 (1)运用所学知识，概述以上材料反应出的信息。 新修改的《云南省预防未成年人犯罪条例》由云南省第十三届人民代表大会常务委员会第三十二次会议于2022年7月28日审议通过，自2022年10月1日起施行。以下是内容节选。 第十条任何组织或者个人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者严重不良行为，以及为未成年人实施上述行为提供条件。 第十三条未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任。 第五十条国家机关及其工作人员在预防未成年人犯罪工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。 小清：预防未成年人犯罪只是家庭和政府的事。 小聪：预防犯罪，青少年要防微杜渐。 (2)结合材料应用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 新修改的《云南省预防未成年人犯罪条例》目录如下： 目录 第一章总则 第二章预防犯罪的教育 第三章对不良行为的干预 第四章对严重不良行为的矫治 第五章对重新犯罪的预防 第六章法律责任 第七章附则 (3)从规则角度，简析云南省出台该条例的原因。 党的二十大指出：“党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!” (4)少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒。请你结合自己的学习和实践，为青少年健康成长提合理化建议。 ①遵纪守法、正确行使权利，要做到： 。 ②担负起历史重任，要做到： 20．(23-24八下·云南德宏州·期末)【理解权利义务，弘扬宪法精神】 为了弘扬宪法精神，某校组织了“理解权利义务，弘扬宪法精神”的宣传活动。请你参与，共同完成任务。 活动一  台词续写 该校用课本剧《谁是根本法》演绎我国法律家族，以下是剧情节选。 民法典 我是“社会生活的百科全书”，规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。所以我是根本法。 立法法 我规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系……所以我是根本法。 宪法 我…… 听了宪法的阐述，其他法律心悦诚服，得出“宪法才是当之无愧的根本法”的结论。 (1)请结合所学知识，续写宪法的台词。 活动二  问卷调查 以下是该校对100名同学的问卷调查统计图。 完整读过宪法 从未读过宪法 读过宪法，但未读完 参加过宪法宣传 15.3% 33.1% 51.4% 38.9% (2)以上统计图说明了什么？针对上述现象，青少年应该怎么做？ 活动三  行为分析 在我们的生活中经常见到一些“任性”的行为：自习课上，有的同学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人休息……这些“任性”的行为与我们文明大国的形象格格不入。 (3)请你从权利和义务关系的角度，对材料中这些“任性”的行为进行评析。 活动四  活动倡议 (4)请将倡议书补充完整。 亲爱的同学们，大家好： 作为祖国未来的建设者和接班人，我们要依法行使并积极维护自己的权利，努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们向全校学生发出如下倡议：①在正确行使权利方面： ； ②在依法维权方面： ；   xx中学校团委 2024年5月10日 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 理解权利义务 精选高频考题20题·非选择题 1．(23-24八下·云南昭通绥江县·期末)【权利与义务伴我行】 公民的基本权利和基本义务是宪法的核心内容。请将下列内容进行分类，并把框中的序号分别填入相应的位置。 ①选举权和被选举权 ②维护国家统一和全国各民族团结 ③人身自由 ④受教育   ⑤遵守宪法法律 (1)公民的基本权利： 。公民的基本义务： 。既是公民的基本权利又是基本义务： 。 材料  扫墓祭祖是中华民族的传统习俗，但因祭祖引发火灾的事故也频频发生。据云南曲靖警方通报，2024年3月，村民吕某无视森林防火人员提醒，用明火祭扫引发山火，一家七八个人都没控制住山火。目前，吕某因失火罪已被刑拘。针对以上案例，有网友认为，扫墓是我们的权利和自由，但还应该尽到护林防火的义务。 (2)运用权利和义务的相关知识，对网友的观点进行评析。 【答案】(1) ①③ ②⑤ ④ (2)网友的观点正确。理由：①行使权利有界限，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。③坚持权利义务相统一，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查： 公民权利和义务、正确行使权利、自觉履行以为、正确处理权利义务关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查公民基本权利和义务，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：扫墓是我们的权利和自由，但还应该尽到护林防火的义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：行使权利有界限。 论据②：依法履行公民义务。 论据③：坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24八下·云南德宏州·期末)【情景探究，明理导行】 以下是八年级学生小芳生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  因家庭贫困，小芳为减轻爸爸妈妈的经济压力，萌生了辍学打工的想法。 (1)她应该 ； 理由： 。 情境二  班上新转来一位少数民族同学，因为着装、生活习惯等与其他同学不同而遭到个别同学嘲笑。 (2)她应该 ； 理由： 。 情境三  小芳发现某政府机关工作人员有违法行为。 (3)她应该 ； 理由： 。 【答案】(1) 她应该坚持读书。 理由：因为受教育既是公民的权利，又是公民的义务，我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。（教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来，我们要珍惜受教育机会。） (2) 她应该制止嘲笑少数民族同学的行为，要求同学尊重少数民族，并与少数民族同学友好相处。 理由：维护民族团结是公民应尽的义务；要平等待人、尊重他人。 (3) 她应该向有关部门举报。 理由：这是公民行使监督权的表现，有助于国家机关和国家机关工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 【分析】考点考查：教育的作用；维护民族团结；依法行使监督权 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：因家庭贫困，小芳为减轻爸爸妈妈的经济压力，萌生了辍学打工的想法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小芳应该坚持读书。 论据①：受教育既是公民的权利，又是公民的义务，我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务； 论据②：教育的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：班上新转来一位少数民族同学，因为着装、生活习惯等与其他同学不同而遭到个别同学嘲笑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小芳应该制止嘲笑少数民族同学的行为，要求同学尊重少数民族，并与少数民族同学友好相处。 论据①：维护民族团结是公民应尽的义务； 论据②：要平等待人、尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小芳发现某政府机关工作人员有违法行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小芳应该向有关部门举报。 论据①：是公民行使监督权的表现； 论据②：行使监督权的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24八下·云南昆明西山区·期末)【知法懂法明理践行】 情境一  八年级学生小强和班里其他同学相比，觉得自己的学习成绩并不理想，所以想着辍学去打工 (1)你的看法是： 情境二  李某是一名军事爱好者，出于对军事装备的热爱，萌生出了去军事基地附近的机场拍摄照片的想法。 (2)请你劝说他： 情境三  顾客小王在超市购物，准备离开时安检门发出警报，超市工作人员怀疑其携带了未付款的商品。 (3)你的见解是： 【答案】(1)小强的想法是错误的，受教育既是公民的权利也是公民的法定义务，自觉履行受教育的义务，积极认真完成学业。 (2)李某的想法是错误的，拍摄军事基地的相关照片可能会泄露国家秘密。维护国家安全，我们要树立维护国家安全的意识。 (3)超市保安侵犯了小王的人身自由权，人身自由是公民最基本，当我们的人身自由权受到侵犯时，学会依法维权。 【分析】考点考查：受教育、维护国家安全、人身自由、依法维权。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：八年级小强认为自己的学习成绩并不理想，所以想着辍学去打工。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：受教育既是公民的权利也是公民的法定义务。 论据②：自觉履行受教育的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：作为军事爱好者，萌生出了去军事基地附近的机场拍摄照片的想法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据①：可能会泄露国家秘密。 论据②：要树立维护国家安全的意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：超市安检门发出警报，超市工作人员怀疑其携带了未付款的商品。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据①：侵犯了小王的人身自由权。 论据②：学会依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·云南普洱·期末)【学以致用与法同行】 下面是九年级小明同学在学习生活中的三个情境，请你运用所学知识进行分析。 情境一  今年央视3.15晚会曝光了香精勾兑的假置“泰国香米”，小明看到后说“食品安全关系老百姓身体健康，应该把备受关注的食品安全问题写进宪法。” (1)小明的观点是： 。因为： 。 情境二  爸爸带小明去商场购物，由于没有找到停车位，爸爸把车子停放在消防通道上，爸爸不以为然。 (2)根据违反法律的类别，爸爸的行为是： 。用所学法律知识，对爸爸进行劝导： 。 情境三  爸爸让正在上八年级的小欢辍学会自家餐馆帮忙。 (3)小欢的正确做法是 。理由是： 。 【答案】(1) 观点错误 宪法是国家的根本大法，规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，食品安全是国家生活中的一般性问题。 (2) 行政违法行为 法律禁止做的坚决不做，自觉遵守法律。 (3) 拒绝爸爸的要求 认真完成义务教育既是公民的权利，同时也是我们的义务，我们应该积极履行好受教育的义务。 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、宪法是国家的根本法、公民要坚持权利和义务的统一、公民必须履行法定义务的原因 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：食品安全关系老百姓身体健康，应该把备受关注的食品安全问题写进宪法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据：宪法是国家的根本大法，规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，食品安全是国家生活中的一般性问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：爸爸把车子停放在消防通道上，爸爸不以为然。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二爸爸的做法属于行政违法行为。 论据①：法律禁止做的坚决不做。 论据②：树立法律意识，自觉遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：爸爸让正在上八年级的小欢辍学会自家餐馆帮忙。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小欢的正确做法是拒绝爸爸的要求。 论据①：受教育既是公民权利，同时也是公民的义务。 论据②：依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八下·云南大理州祥云县·期末)【理解权利与义务】 桂海潮出生于云南保山施甸县姚关镇的一个普通家庭。在小学、初中、高中阶段，桂海潮一直努力学习，朝着自己的梦想一步一个脚印坚定的走着！留学期间，他积极行使文化权利，发表了20余篇SCI学术论文，成为该领域的顶尖专家。2017年9月他回到母校，成为航天学院的教授、博士生导师，积极履行劳动的义务，行使劳动的权利。2023年他成为中国空间站首位载荷专家，积极履行维护国家利益的义务。 (1)材料说明了权利和义务有着怎样的关系？ 桂海潮的人生履历让人深感敬佩——高考理科状元、北京航空航天大学本硕博连读、海外博士后、博导、教授，现在又是一名登上太空的载荷专家。 网友们在震惊桂海潮精彩人生的同时，有网友发出了一些不和谐的感叹和刻薄的评论。也有网友反对这些评论，认为这样侵犯了桂海潮的权利。 (2)结合材料，谈谈我们青少年应如何正确行使和维护权利，成就美好未来？ 【答案】(1)①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。（或权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现） ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利和同时也是义务。 (2)①行使权利有界限。我国宪法规定，公民在行使权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②维护权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 【分析】考点考查：权利与义务的关系、依法行使权利、维护权利的方式。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在校期间努力学习、行使文化权利、积极履行劳动义务、行使劳动权利、积极履行维护国家利益的义务→可链接权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法行使权利、维护权利的方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行使和维护权利→可链接如何依法行使权利、维护权利的方式。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24八下·云南大理白族大理·期末)【理解权利义务】 八年级同学在整理道德与法治学科权利义务知识板块的手抄报时，设置了以下栏目： (1)请你来帮忙：图文版面有些内容没完成，请你在相应区域内帮助补充完整。 ①____②____ 通过这则版面，启示我们： 以案释疑某日，八年级学生李某在学校与其他同学玩闹时无意间撞到了杨某。后杨某就在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对李某进行辱骂、诋毁。该视频迅速在校内传开后，班主任找到两人，杨某依然认定自己享有言论：自由的权利，认为自己没有做错。 (2)请运用依法行使权利的相关知识，帮助班主任劝导杨某同学。 【答案】(1)①关系统一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②主体统一：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 启示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)杨某同学，你的行为是错误的，侵犯了他人的名誉权。 ①行使权利有界限：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。你享有言论自由，但是在行使自己的权利时不得损害李某的合法权益。②维护权利守程序；公民维护权利应按法定程序进行。你不小心被李某误伤，不应使用网络暴力来维权。 【分析】考点考查：权利和义务的关系、权利义务相统一、依法行使权利。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：关系统一→可链接公民的权利与义务相互依存、相互促进。 关键词②：主体统一→可链接公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务相统一的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关系统一、主体统一、内容统一→可链接公民要坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从劝导类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某在学校与其他同学玩闹时无意间撞到了杨某，后杨某就在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对李某进行辱骂、诋毁→可链接行使权利有界限、维护权利守程序。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(23-24八下·云南迪庆州·期末)严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室“教育”了一整天。 (1)你认为严某的哪些基本权利受到侵犯？请你谈谈公民应如何依法维护权利？ 公权力姓公，也必须为公，只要公权力存在，就必须有制约和监督的笼子。让权力在阳光下运行，接受人民的监督，把权力关进制度的笼子，这是行政机关依法行政的必然要求，也是国家制度和治理体系有效运转的重要支撑。 (2)为什么只要公权力存在，就必须要有制约和监督的笼子？请你从规范权力运行的角度为国家机关提几条建议。 率法者强则国强，奉法者弱则国弱。随着社会的发展，中国特色社会主义法治建设的进程不断加快，法律体系逐渐完善。最近一年来，我国一些新的法律又先后出台并实施。 (3)据此，有同学认为：“随着法律的完善，宪法成为了一个摆设。在实际生活中没用。”请你对这一观点进行评析。 习近平总书记指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。 (4)请你结合材料及所学知识，谈谈青少年应如何践行宪法。 【答案】(1)人身自由权；住宅不受侵犯的权利。 ①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等方式。 (2)原因：①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。③只有规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 建议：①任何国家机关、组织和个人都没有超越宪法的权力。②必须加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。③国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。④国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。⑤国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。⑥国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 (3)①这一观点是错误的。该同学只看到了法律体系的完善，但是法律的完善离不开宪法。②宪法是国家法制统一的基础。③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。④宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，其他法律是宪法的具体化。⑤宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。⑥我们的一生都和宪法息息相关，宪法和其他法律相辅相成，共同构成我国的法律体系。所以宪法并不是“摆设”。 (4)①将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。②严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。③坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 【分析】考点考查：公民的基本权利；依法维权；规范权力运行的原因、做法；宪法的地位；增强宪法意识。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、政治认同。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：厂长指使两名员工强行进入严某家中→可链接住宅不受侵犯的权利； 关键词②：将还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室“教育”了一整天→可链接人身自由权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查如何依法维权，结合教材知识组织答案。 （2）小问1： 本问考查规范权力运行的原因，结合教材知识组织答案。 小问2： 本问考查如何规范权力运行，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：随着法律的完善，宪法成为了一个摆设。在实际生活中没用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：法律体系的完善离不开宪法； 论据②：宪法是国家法制统一的基础；宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程； 论据③：宪法是国家的根本大法的表现； 论据④：宪法和其他法律相辅相成，共同构成我国的法律体系。所以宪法并不是“摆设”。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题从青少年角度考查如何践行宪法，结合教材知识组织答案。 8．(23-24八下·云南昆明盘龙区·期末)[学习法律化矛盾权利义务相统一】 小李通过AI换脸软件，把同学小张的脸“安装”在他人身上，配合搞笑的肢体动作、语言等合成视频发布。此举让小张同学非常难堪，要求小李删除视频、赔礼道歉。但小李认为，AI创作是他的自由和权利，受法律保护。于是，小张准备狠狠地“教训”小李一顿。 (1)运用依法行使权利的相关知识，请分别对双方进行劝诫。 近年来，网络上流行一种“晒物”行为。但对于晒什么、怎么晒，大们看法不一。 (2)结合权利与义务关系的相关知识，请对以上观点进行简要评析。 【答案】(1)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小李应该尊重他人的合法权利，不得侵犯小张的人格尊严权。②公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用和解、调解、仲裁和诉讼等方式进行。小张应依法维权。 (2)小海的观点错误，小红的观点正确。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②公民依法在网络上上传照片、分享信息、转载文章等是法律赋予公民的权利。但是我们在晒物时不得侵害他人合法权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益。同时，也要在法律允许的范围内，以合法的方式晒物。③我们在网络上要依法正确晒物，自觉履行遵守宪法和法律的义务，做一个遵纪守法的晒客族。 【分析】考点考查：正确行使权利、依法维护权利、权利和义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利、依法维护权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李通过AI换脸软件，把小张的脸“安装”在他人身上，合成视频发布→公民行使权利不能超越它本身的界限； 关键词②：小张准备狠狠地“教训”小李一顿→要依照法定程序维护权利； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网上“晒物”是权利，随心所欲无约束。 观点②：权利义务紧相连，合法“晒物”记心间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确。 论据①：公民的权利与义务相互依存、相互促进； 论据②：要依法正确晒物，自觉履行遵守宪法和法律的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24八下·云南昆明嵩明县·期末)【理解权利义务共建和谐社会】 材料一  近年来，电瓶车以其经济、便捷等特点逐渐成为群众出行代步的重要工具。小铭为方便给爱车充电，从窗口扔下来十几米电线，这引发了小区居民们的讨论： 法律链接 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定：禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。 (1)结合材料一和“法律链接”，请从依法行使权利和自觉履行义务的角度评析小铭的言行。 材料二  2024年3月11日，南京市民段某私自从邻居家中接线给自己的电动车飞线充电，当日电瓶发生燃烧引发火灾并点燃旁边一辆电动车，所幸无人伤亡。但警方对其涉嫌过失引起火灾为依法作出行政拘留10日处罚。 (2)上述案例警示我们，应该如何正确对待权利与义务的关系？ 【答案】(1)小铭的言行是错误的。这是因为：行使权利有界限，不能滥用权利，不得损害国家的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。我们要依法履行义务，法律禁止做的坚决不做，没有依法履行公民义务。 (2)①公民的权利义务相统一，二者相互依存。②公民既是合法权利的享有者。任何公民既不能只享有权利而不承担义务。③我们不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念。 【分析】考点考查：依法行使权利、自觉履行义务、权利与义务的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法行使权利、自觉履行义务的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：电动车是我的私人财产，怎么充电是我的自由，我有权决定，与你无关→可链接错误+如何依法行使权利+如何依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利与义务的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：段某电瓶发生燃烧引发火灾并点燃旁边一辆电动车，进而被行政拘留→可链接公民权利与义务的关系+如何正确对待权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24八下·云南玉溪峨山彝族自治县·期末)小南所在的班级开展了以“走进宪法，认识权利义务”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成相关问题。 下面是探究性学习一组搜集到的一个表格： 内容 结论 宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。” ① 在许多法律的第一条中,都特别写明:“以宪法为根本制定”或“根据宪法,制定本法”,比如我国刑法、爱国主义教育法等。 ② 一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持,经常保持同人民的密切联系⋯⋯国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 ③ (1)结合所学知识，请你补充完整上述表格。 (2)有人认为：“宪法高高在上，离我们的生活很远，初中生没必要学习和了解宪法。”对此，你怎么看?并说明理由。 下面是探究性学习二组的同学们找到的相关案例： 案例一张某家境困难,在政府的救助下读完了大学。随后他自愿到部队服兵役,因表现出色,多次受到上级表扬。退役后,在政府的帮助下,张某买了一辆卡车,学习驾驶技术,当了个体运输户。由于自觉守法,积极纳税,第二年他又被评为纳税先进工作者。他在自己致富的同时带领村民一起走上致富之路,得到社会好评,因而被选为乡人大代表。 案例二3名男子来到某银行大厅,霸占了银行的两个柜台进行存钱,每次只存10元。这样持续了3天,既不顾排队的市民怨声载道,也不理会工作人员的苦心相劝,甚至在警察到场告知其违法后仍我行我素。最终3名男子中有2人被当地警方依法行政拘留,1人接受了警方的批评教育。 (3)案例一中张某享受了宪法赋予的哪些权利?履行了宪法规定的哪些义务?我们应该如何把握权利和义务的关系? (4)案例二中两名男子被行政拘留，这对于我们正确行使公民权利有哪些警示? 【答案】(1)①宪法规定了国家生活中的根本问题。②宪法具有最高的法律效力，宪法是普通法律的立法基础和立法依据。③宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (2)我认为这种观点是不正确的。理由：①宪法是国家的根本法，宪法规定的内容是国家生活中带有全局性和根本性的问题。②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。③我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法；我们要学习宪法、认同宪法、践行宪法。 (3)权利：受教育权（或文化教育权利）、选举权和被选举权、劳动权、荣誉权等。义务：受教育的义务、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、遵守宪法和法律等。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 (4)①行使权利有界限，行使权利时，不能滥用权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②行使权利要依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；等等。 【分析】考点考查：宪法的地位和效力、增强宪法意识、公民权利和义务、权利义务的关系、依法行使权利 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用宪法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宪法第一条规定的国家性质和根本制度→联系宪法规定了国家生活中的根本问题。 关键词②：根据宪法，制定本法→联系宪法具有最高的法律效力，宪法是普通法律的立法基础和立法依据。 关键词③：国家机关工作人员就职时进行宪法宣誓→联系宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人认为：“宪法高高在上，离我们的生活很远，初中生没必要学习和了解宪法。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：宪法是根本法，规定国家生活中全局性根本性问。 论据②：宪法与公民息息相关。 论据③：增强宪法意识的要求 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张某在政府的救助下读完大学→联系受教育的权利和义务； 关键词②：自愿到部队服兵役→联系依法服兵役的义务。 关键词③：退役后档期个体运输户→联系劳动的权利和义务。 关键词④：自觉守法，积极纳税→联系依法纳税的义务。 关键词⑤：被评为纳税先进工作者→联系荣誉权。 关键词⑥：被选为乡人大代表→联系选举权和被选举权。 关键词⑦：张某的成长经历→联系遵守宪法和法律等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查权利义务的关系，可以根据教材知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用正确行使权利的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：3名男子霸占银行柜台进行存款，不听劝阻，被警方行政拘留和批评教育→联系行使权利有界限，依照法定程序和方式行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24八下·云南昆明五华区·期末)【理解权利义务共建和谐邻里】 案例一：A住宅小区陈某的小轿车霸占林某车位拒不挪车，被车位业主林某叫来叉车将陈某的小轿车扔进河里。此事经媒体报道，引发社会热议，各方观点不一。有人赞成车位业主林某的做法，称“私家车位属于私有财产，林某没有过错”。但也有人不赞成...... (1)请你从公民权利的角度，分别谈谈对陈某和林某行为的看法。 案例二：B住宅小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向社区反映。经社区工作人员协商，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民采用佩戴蓝牙耳机的方式跳舞，现场不再有噪声。“静音广场舞模式”受到了居民们的纷纷点赞。 (2)请从权利与义务相统一角度，谈谈居民们点赞的原因。 【答案】(1)①陈某的做法错误，公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利。②林某的行为错误。公民应该依法维护自己的合法权益。林某的做法侵犯了陈某的财产权。 (2)①权利和义务相统一。②公民有跳舞的自由，但在行使自由和权利时，不得损害其他公民的自由和权利。③公民自觉履行义务，避免噪声污染。跳舞的居民积极履行义务，维护周围居民的合法权益。 【分析】考点考查：依法行使权利、权利和义务相统一。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某的小轿车霸占林某车位拒不挪车→公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 关键词②：林某叫来叉车将陈某的小轿车扔进河里→公民应该依法维护自己的合法权益。林某的做法侵犯了陈某的财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务相统一的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：跳舞的居民采用佩戴蓝牙耳机的方式跳舞，现场不再有噪声。“静音广场舞模式”受到了居民们的纷纷点赞→权利和义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24八下·云南昆明西山区·期末)【权利义务伴我行】 近年来，因遛狗不牵绳而引起的争端频频出现，恶犬伤人事件时有发生，“遛狗不牵绳”不仅是不文明行为，更是违法行为。某社区的居民对“遛狗是否需要牵绳”这一话题展开了热烈讨论 王大爷：我家的小狗从来不会咬人，牵绳多此一举。 李大妈：养狗遛狗是我的权利，牵不牵绳也是我的自由，他人无权干涉! …… 法律链接：《中华人民共和国动物防疫法》第三十条携带犬只出户，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疾病传播。《中华人民共和国民法典》第一千二百四十六条违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)结合材料，运用权利与义务关系的相关知识，对以上观点进行评析。 (2)请从依法行使权利和自觉履行义务的角度，将以下倡议书补充完整。 依法养犬倡议书 各位居民朋友： 依法养犬是每个养大人的责任和义务，为了建设文明、安全、和谐的人居环境，我们倡议如下： 依法行使权利，我们应该做到： 自觉履行义务，我们应当做到： 希望广大居民积极响应此倡议！ 倡议人：XXX 【答案】(1)两种观点都是错误的。理由：①权利与义务相互依存，权利的实现需要义务的履行。养狗权利的实现需要遵守宪法法律义务的履行。②公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。公民养狗有权选择遛狗方式，也有履行遵守宪法法律的义务，公民应坚持权利和义务相统一，依法行使权利，自觉履行法定义务。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限。要严格遵守国家和地方关于养犬的法律法规。在行使养犬的自由和权利时，不得损害国家的、社会的和其他公民的合法的权利。②依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：权利和义务的关系、权利义务相统一、依法行使权利、依法履行义务。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我家的小狗从来不会咬人，牵绳多此一举。 观点②：养狗遛狗是我的权利，牵不牵绳也是我的自由，他人无权干涉! 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：两种观点都是错误的。 论据①：权利与义务相互依存，权利的实现需要义务的履行；养狗权利的实现需要遵守宪法法律义务的履行。 论据②：公民养狗有权选择遛狗方式，也有履行遵守宪法法律的义务；公民应坚持权利和义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题压回去依法行使权利、依法履行义务，可结合教材知识作答。 13．(23-24八下·云南文山州·期末)【权利义务伴我行违法犯罪远离我】 镜头一  2024年2月18日，成都大熊猫繁育研究基地微信公众号发布“关于不文明行为情况的通报”：田某某、周某某，不顾成都大熊猫繁育研究基地的提醒，于2月17日在熊猫基地参观时，分别向大熊猫2号别墅活动场内和小熊猫2号别墅活动场内投掷苹果。鉴于他们的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，禁止他们终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。 (1)请你结合材料简述权利与义务的关系。 镜头二  被迫追剧、被迫听神曲……乘坐轨道交通时经常会遇到个别乘客旁若无人开手机外放的情况。对此，很多乘客表示“敢怒不敢言”。为保障乘客的安全和舒适出行，近年我国多地制定出台了系列《轨道交通乘客守则》，规定禁止在公共区域使用电子设备外放。 (2)有人认为“乘坐轨道交通听歌看剧很正常”，是个人的权利，不应该用《轨道交通乘客守则》干涉公民的权利。请你辨析该观点并进行说明。 镜头三  普法电影《第二十条》引发了人们对我国刑法第二十条中正当防卫制度的热议。在电影中有这样一个片段：高中生韩雨辰撞见以教导主任的儿子张科为首的几人欺凌同学，他没有冷眼旁观，而是选择出手相助…… (3)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。请你与同学分享如何有勇有谋应对身边的违法犯罪? 镜头四  2024年4月8日，河北省人民检察院就邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀案发布案情通报。通报称：检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。近日，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。简单的措辞中，释放出了明确的信号：三个预谋杀人的未成年人将会被依法追诉，不会因年龄小而逃脱法律的制裁。 (4)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。请运用所学知识，谈一谈青少年如何加强自我防范,预防犯罪? 【答案】(1)①公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)该观点是错误的。说明：①公民在乘坐轨道交通工具出行时，如果需要使用媒体设备，建议使用耳塞、调小音量，尽量不要影响周围乘客的舒适出行。②任何权利都是有范围的。公民在行使权利时不得超越它本身的界限，不能滥用权利。③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。④每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在享受自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利 (3)①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③掌握同违法犯罪作斗争的方法：及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。 (4)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③增强法治观念,依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤我们要吸取邯郸少年杀人案的教训，警惕自身的不良行为演变为严重不良行为，努力学习，争做文明中学生。 【分析】考点考查：权利与义务的关系、坚持权利和义务相统一、依法行使权利、同违法犯罪作斗争、预防违法犯罪 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：田某某、周某某，在熊猫基地参观时，向大熊猫活动场内投掷苹果。鉴于他们的不文明参观行为，禁止他们终身再次进入熊猫基地参观→权利与义务的关系、坚持权利和义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人认为“乘坐轨道交通听歌看剧很正常”，是个人的权利，不应该用《轨道交通乘客守则》干涉公民的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：任何权利都是有范围的。公民在行使权利时不得超越它本身的界限，不能滥用权利。 论据②：我们在享受自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何同违法犯罪作斗争，可结合教材知识作答。 （4）本题考查青少年如何预防犯罪，可结合教材知识作答。 14．(23-24八下·云南曲靖·期末)阅读下列材料，运用有关知识回答问题。 党的二十大报告指出：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇。 (1)谈谈你对“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”的理解。 (2)请结合所学知识回答，为什么要“坚持中国共产党的领导地位不动摇”? 某小区一居民装修住房，装修方为了赶进度，加班加点施工，施工噪音严重影响了其他居民的生活和休息。为此，一些居民向物业管理公司和社区居委会反映，物业管理人员和社区工作人员通过多种方式与施工方交涉，施工方才意识到自己的行为不当，决定改变施工方式。几天后，居民们发现物业管理人员督促更认真，施工方的管理和施工更文明了。 (3)请运用权利和义务的相关知识，对上述材料进行解读。 (4)从施工方的转变中，你得到哪些启示? 【答案】(1)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背；③一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则，就会因违宪而无效；④宪法是一切国家机关、社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则等等。 (2)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。②中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，带领中国人民走上了建设社会主义现代化强国之路。③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。④中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。⑤只有坚持中国共产党领导，才能凝聚起实现中国梦的磅礴力量。 (3)物业管理人员和社区工作人员与施工方最好的交涉方式就是用公民权利和公民义务等法律知识进行交谈，用小区管理制度去监管。①公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利；③公民行使权利应按照规定的活动方式、步骤和过程进行；④公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；⑤公民应自觉履行义务，避免施工噪音影响小区其他居民的生活。 (4)物业管理人员和社区工作人员：①应认真履职，做好管理工作：②要认真学习法律知识，提高法治素养；③要健全和完善管理制度，坚持用制度和法律管理。作为施工方：①要遵守社会公德和社会秩序；②要自觉遵守法律法规，依法自律，依法规范自身行为；③要学会换位思考，尊重他人，设身处地为他人着想等等 【分析】考点考查：宪法的地位、中国共产党的地位和作用、依法行使权利、权利义务的关系、遵守宪法和法律。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政→宪法的地位。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇→中国共产党的地位和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法行使权利、权利义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些居民向物业管理公司和社区居委会反映，物业管理人员和社区工作人员通过多种方式与施工方交涉，施工方才意识到自己的行为不当→围绕依法行使权利、权利义务的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用遵守宪法和法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：装修方为了赶进度，加班加点施工，施工噪音严重影响了其他居民的生活和休息。后来施工方的管理和施工更文明了→要遵守社会公德和社会秩序；要自觉遵守法律法规等。 关键词②：物业管理人员督促更认真→应认真履职，要认真学习法律知识，坚持用制度和法律管理。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24八下·云南楚雄彝族·期末)【坚持宪法至上行使公民权利】 家事国事天下事,事事关心｡八年级（1）班同学搜集了下列新闻,请你与同学们一起品读,并谈谈感悟｡ 新闻一“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民……”2023年12月4日，云南省丈山市2023年集中宪法发誓活动在市政府一楼大厅举行。 新闻二2022年超3.9万亿元、2023年超4.1万亿元、2024年超4.2万亿元……提请十四届全国人大二次会议审查的预算报告显示，全国一般公共预算教育支出规模逐年上升，令人注目。 新闻三2023年12月14日起，中国政府网联合人民网、新华网、央视网等29家网络媒体平台，以及地方部门政府网站，开展2024“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，听取网民对《政府工作报告》和政府工作的建议意见。 品读以上新闻,书写你的感悟｡ 新闻一:____｡ 新闻二:____｡ 新闻三:____｡ 【答案】新闻一：①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位､法律权威和法律效力；②宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程；③任何公民､社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则；④坚持依法治国首先要坚持依宪治国；⑤宪法是国家法制统一的基础;等等｡新闻二：①国家尊重和保障公民的受教育权；②教育为个人人生幸福奠定基础；③教育为人类文明传递薪火；④教育成就国家和民族的未来；等等｡新闻三：①公民依法享有监督权；②网络促进民主政治的进步；等等｡ 【分析】考点考查：宪法的地位；教育的作用；公民的基本权利、网络的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用宪法的地位；教育的作用；公民的基本权利、网络的作用的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：云南省中山市宪法宣誓活动在市政府一楼大厅举行→可链接宪法是国家的根本法；具有最高的法律效力；是治国安邦的总章程；宪法是一切团体、组织和个人的根本行为准则；依法治国要坚持依宪治国，宪法是国家法制统一的基础； 关键词②：全国一般公共预算教育支出规模逐年上升，令人瞩目→可链接国家尊重和保障公民的受教育权；教育的作用； 关键词③：中国政府网联合人民网、新华网、央视网等，开展我为政府工作报告提建议网民建言征集活动→可链接公民依法享有监督权；网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(23-24八下·云南楚雄彝族·期末)【行使权利有界限维护权利守程序】 2024年2月23日，南京发生一起造成15人死亡的火灾，起因为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火，引发市民对电动自行车安全隐患的忧虑｡该事件之后,某地就有人连夜将小区楼道内违规停放的电动自行车的坐垫划破，后来被处罚｡某校八年级（1）班同学就此交流了起来｡ (1)结合材料并运用所学知识,辨析小磊的观点｡ 有关楼道内违规停放电动自行车，小雅搜集到部分资料： ▲2024年4月上旬,一记者在社区现场调查就发现，电动自行车进楼现象依旧十分严重｡在五区7号楼，10个楼门里有7个一层门厅都停着电动自行车，最多的3门停了4辆｡ ▲2024年4月中旬，一居民反映，其所在小区存在外卖骑手将电池带回出租房充电的现象｡ (2)小区物业怎样才能解决材料中反映的问题?请你提出建议｡ 【答案】(1)小磊的观点是错误的｡①在小区楼道内违规停放电动自行车的行为违反相关法律规定，给消防安全带来极大隐患，我们应坚决予以抵制｡虽然违规停放电动自行车害人害己，但划破坐垫表示抗议的做法也是不可取的｡②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利｡公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的､社会的､集体的利益和其他公民的合法的自由和权利｡划破他人坐垫的做法损坏了他人财物，侵犯了他人的合法权益，需要承担相应的法律责任，是极不理智的做法｡③公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式､步骤和过程进行｡维护权利的方式包括和解､调解､仲裁和诉讼等｡因此，业主有表达抗议的权利，但必须合理合法，依法行使权利｡如发现违规停放行为，可以劝阻、告知物业或拨打投诉电话举报｡ (2)①张贴宣传画报，进行防火巡查；②鼓励群众监督，发现电动自行车上楼及时反映或制止；③运用科技力量，加大电动自行车上楼的监督力度；④可给电梯安装智能识别系统，识别到电动自行车进入自动报警；⑤设置电梯“梯控功能”，感应到电梯内有电动自行车后自动停运；等等｡ 【分析】考点考查：依法行使权利、依法维权 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：违规停放害人害己，小区业主划破违章停放的电动自行车坐垫以表示抗议的行为应得到点赞。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：小区楼道内违规停放电动自行车的行为违反相关法律规定，应坚决予以抵制； 论据②：划破坐垫表示抗议的做法不可取，依法行使权利的要求； 论据③：依法维权的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何预防外卖骑手将电池带回出租房充电的现象，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 17．(23-24八下·云南普洱·期末)【权力与义务】 材料  首都城市环境建设管理委员会办公室印发《关于进一步加强本市电动自行车全链条管控的实施方案》。方案要求消防救援、公安等部门及街道（乡镇）等要进一步加大对电动自行车违法违规充电行为的查处力度，依法查处在建筑公共门厅、楼梯间、安全出口以及其他公共区域停放电动自行车及充电行为。除劝阻、制止和报告之外，将逐步纳入征信体系。 面对有关部门对电动自行车充电的管理，有的业主说，“既然我住在这里，电动车停放在哪里，去哪里充电 (1)将违法违规充电行为纳入征信体系旨在加强公民的什么意识？ (2)结合材料和所学知识，对该业主的观点进行评析。 【答案】(1)旨在增强公民的规则意识、纪律意识、自律意识。 (2)业主的观点是错误的。电动车违规充电是一种不尊重生命、违反法律的行为。业主如若违规充电极易引发火灾。公民不能只享受权利而不履行义务，也是法定义务的承担者，也应同时履行维护小区安全。因此，公民要自觉履行义务。 【分析】考点考查：自觉遵守规则、法律是最刚性的社会规则、公民权利与义务的关系、公民必须履行法定义务的原因 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将违法违规充电行为纳入征信体系旨在加强公民的意识→链接规则意识、纪律意识、自律意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：面对有关部门对电动自行车充电的管理，有的业主说，“既然我住在这里，电动车停放在哪里，去哪里充电。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：电动车违规充电是一种不尊重生命、违反法律的行为。 论据②：自觉履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24八下·云南文山第二学区·期末)【权利义务伴我行维护国家安全利益】 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。 (1)结合所学知识谈谈中学生能为维护国家安全和利益做些什么? 文山市王某将自己的车辆借给没有取得驾驶证的朋友使用，后其朋友因无证驾驶被交警处罚，王某便对交警心存怨恨。自2022年8月以来，王某在遇到交警查酒驾、疏导交通等工作场景时，便用手机拍录，利用自己的短视频社交账号配文并发布多段小视频辱骂公安民警，肆意丑化公安民警的正常执法，亵渎执法权威。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，王某的行为已构成寻衅滋事，被文山市公安机关依法给予行政拘留十一日，并处罚款伍佰元处罚。 (2)请从权利和义务相互关系的角度，对王某的言行进行评析。 【答案】(1)维护国家利益： ①牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 ②要增强维护国家利益的责任感和使命感。 ③我们要始终把国家利益放在第一位，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ④为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 维护国家安全： ①我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。 ②坚决同一切危害国家安全的行为作斗争。 ③善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量 ④学习和遵守有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务。 (2)王某的言行是错误的。 理由：①公民的权利和义务相互依存、相互促进。 ②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。王某有在网上发表言论的自由的权利，但必须遵守相关的法律规定，履行好自己的义务。 ④我们不能割裂权利和义务的关系，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。（联系材料作答，言之有理也可酌情给分） 【分析】考点考查：维护国家利益和安全、权利和义务关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查如何维护国家利益和国家安全，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：王某在遇到交警查酒驾、疏导交通等工作场景时，便用手机拍录，利用自己的短视频社交账号配文并发布多段小视频辱骂公安民警，肆意丑化公安民警的正常执法，亵渎执法权威。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：权利和义务关系。 论据②：王某有在网上发表言论的自由的权利，但必须遵守相关的法律规定，履行好自己的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24八上·云南曲靖·期末)【遵规守法担当使命】 以下材料节选自2023年6月1日最高人民检察院发布的2020-2022年《未成年人检察工作白皮书（2022）》。 未成年人涉嫌犯罪情况统计图 未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动统计 2020年至2022年，检察机关审结未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪犯罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年较2021年同比上升82.41%。 检察机关为未成年犯罪嫌疑人提供法律援助统计 2020年至2022年，检察机关通知为未成年犯罪嫌疑人分别提供法律援助35734人次、49704人次、51956人次，年均上升20.58%。 (1)运用所学知识，概述以上材料反应出的信息。 新修改的《云南省预防未成年人犯罪条例》由云南省第十三届人民代表大会常务委员会第三十二次会议于2022年7月28日审议通过，自2022年10月1日起施行。以下是内容节选。 第十条任何组织或者个人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者严重不良行为，以及为未成年人实施上述行为提供条件。 第十三条未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任。 第五十条国家机关及其工作人员在预防未成年人犯罪工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。 小清：预防未成年人犯罪只是家庭和政府的事。 小聪：预防犯罪，青少年要防微杜渐。 (2)结合材料应用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 新修改的《云南省预防未成年人犯罪条例》目录如下： 目录 第一章总则 第二章预防犯罪的教育 第三章对不良行为的干预 第四章对严重不良行为的矫治 第五章对重新犯罪的预防 第六章法律责任 第七章附则 (3)从规则角度，简析云南省出台该条例的原因。 党的二十大指出：“党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!” (4)少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒。请你结合自己的学习和实践，为青少年健康成长提合理化建议。 ①遵纪守法、正确行使权利，要做到： 。 ②担负起历史重任，要做到： 【答案】(1)未成年人犯罪总体呈上升趋势；②未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升；③未成年人法律援助制度落实有力、国家加强对未成年人的保护等。 (2)小清观点片面，小聪观点对。 ①我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治做了明确规定，对国家、社会、政府、家庭的责任也做了细化。预防未成年人犯罪是全社会共同的责任。②犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；③预防犯罪，需要杜绝不良行为；④我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑤我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 (3)①社会生活正常运行需要秩序。有秩序和社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，降低社会管理成本；②社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。出台条例为预防未成年人犯罪供了法律依据：③社会规则规定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。出台条例有利于监督和规范家长、社会、学校等责任，有利于监督和引导未成年人的行为，从而保障未成年人健康成长；④社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 (4) ①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌；我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、自由和社会规则的关系、预防犯罪的要求、实干创造未来的原因及做法、公民行使权利的界限 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2020年至2022年，检察机关审结未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪犯罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年较2021年同比上升82.41%→链接未成年人犯罪总体呈上升趋势；未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升。 关键词②：2020年至2022年，检察机关通知为未成年犯罪嫌疑人分别提供法律援助年均上升20.58%→链接未成年人法律援助制度落实有力；国家加强对未成年人的保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小清：预防未成年人犯罪只是家庭和政府的事。 观点②：小聪：预防犯罪，青少年要防微杜渐。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治做了明确规定。 论据②：预防未成年人犯罪是全社会共同的责任。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为。 论据②：增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用社会秩序的重要性、自由和社会规则的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新修改的《云南省预防未成年人犯罪条例》，包括预防犯罪的教育；不良行为的干预；严重不良行为的矫治；重新犯罪的预防→链接社会生活正常运行需要秩序；社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现；社会规则规定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1：本题考查青少年如何正确行使权利，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查青少年如何担负起历史重任，可结合教材知识作答。 20．(23-24八下·云南德宏州·期末)【理解权利义务，弘扬宪法精神】 为了弘扬宪法精神，某校组织了“理解权利义务，弘扬宪法精神”的宣传活动。请你参与，共同完成任务。 活动一  台词续写 该校用课本剧《谁是根本法》演绎我国法律家族，以下是剧情节选。 民法典 我是“社会生活的百科全书”，规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。所以我是根本法。 立法法 我规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系……所以我是根本法。 宪法 我…… 听了宪法的阐述，其他法律心悦诚服，得出“宪法才是当之无愧的根本法”的结论。 (1)请结合所学知识，续写宪法的台词。 活动二  问卷调查 以下是该校对100名同学的问卷调查统计图。 完整读过宪法 从未读过宪法 读过宪法，但未读完 参加过宪法宣传 15.3% 33.1% 51.4% 38.9% (2)以上统计图说明了什么？针对上述现象，青少年应该怎么做？ 活动三  行为分析 在我们的生活中经常见到一些“任性”的行为：自习课上，有的同学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人休息……这些“任性”的行为与我们文明大国的形象格格不入。 (3)请你从权利和义务关系的角度，对材料中这些“任性”的行为进行评析。 活动四  活动倡议 (4)请将倡议书补充完整。 亲爱的同学们，大家好： 作为祖国未来的建设者和接班人，我们要依法行使并积极维护自己的权利，努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们向全校学生发出如下倡议：①在正确行使权利方面： ； ②在依法维权方面： ；   xx中学校团委 2024年5月10日 【答案】(1)①从内容上看：宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律规定的是国家生活中的一般性问题；②从法律效力上看：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效；③从制定和修改程序上看：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 (2)说明多数中学生不了解宪法，缺乏宪法意识。青少年：①我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法；②学习宪法。着重领会宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量；③认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引和要求，让宪法真正铭记于心；④践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。 (3)这些“任性”的行为是错误的。①公民的权利和义务相互依存、相互促进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③公民的某些权利同时也是义务；④坚持权利义务相统一，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务；⑤这些“任性”的行为，是只享受权利而不履行义务的表现。我们每个人都要自觉履行应尽的义务，如在公共场所看视频时戴上耳机，不影响他人等。 (4) ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；（或者公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利） ②公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 【分析】考点考查：宪法是国家的根本法、增强宪法意识的要求、公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用宪法是根本法的原因的知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宪法才是当之无愧的根本法→可链接宪法是国家根本法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用宪法的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：完整读过宪法占15.3%、从未读过宪法占33.1%、读过宪法，但未读完占51.4%→可链接多数中学生不了解宪法，缺乏宪法意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用增强宪法意识的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多数中学生不了解宪法，缺乏宪法意识→可链接增强宪法意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：自习课上，有的同学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人休息。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：权利与义务的关系。 论据②：公民要坚持权利和义务的统一。 论据③：这些“任性”的行为，是只享受权利而不履行义务的表现。我们每个人都要自觉履行应尽的义务，如在公共场所看视频时戴上耳机，不影响他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：正确行使权利→可链接任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；（或者公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利）。 关键词②：依法维权→可链接公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 $$