7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚，舞动春晚、惊艳亮相。兼具中华优秀传统文化底蕴和时代审美追求的融合创新，给大家留下了深刻印象。 第七课 弘扬中华人文精神 第三单元 传承中华优秀传统文化 7.1 影响深远的人文精神 1.政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神 传承中华人文精神，坚定文化自信。 2.道德修养：感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，养成积极生活态度。 3.健全人格：我们应当在日常生活中传承并弘扬人文精神，促进社会的和谐与发展。 4.责任意识：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一 步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 核心素养目标 教学重点：认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信 教学难点：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响 知识总结 1.中华人文精神的价值？ 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 自主学习 名词点击：人文精神 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 人文，在古代主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造，也泛指人事，即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想，都基于“人”提出，闪耀着人文关怀的光辉。 春节传统习俗 议一议：1、说说你知道的春节传统习俗？它背后蕴含着什么样的人文精神？ 2、这些中华人文精神对我们现实生活有何指导意义？ 知识总结 1.中华人文精神的价值？ ①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59) ②促进社会和谐、成就美好人生。(P58蓝字) ③渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62) 探究与分享 诸葛亮和诸葛瑾是亲兄弟，但他们分别效力于蜀汉和东吴两个敌对的政权。尽管立场不同，但他们并没有因此断绝关系或相互攻击。相反，他们经常通过书信交流思想，并在各自的领域内为国家的利益而努力。 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。 思考：根据以上两个故事，谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。 （1）求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同 点，尊重不同意见。 （2）求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 （3）和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 ②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 ①求同存异，和而不同的处世方法 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ “岁寒三友”（松竹梅）和“四君子”（梅兰竹菊）是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，从这些文艺作品中你体会到了哪些高尚品格？ 梅：凌霜傲雪、玉洁冰清；兰：优雅朴素、高洁坚贞； 竹：中空外直、宁折不弯；菊：清新高雅、悠然宁静； 松：高风亮节、坚韧顽强等 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 知识总结 ②文以载道，以文化人的教化思想 内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 画家寄情于景，将自己的情感融入其中，使自己的思想情感与外界景物融为一体，构成情景交融、物我交融的审美意象，使得这幅作品充满了生命力。 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 知识总结 内涵：①诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 ②在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 ③形神兼备，情景交融的美学追求。 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 思考：这些文艺作品中具有什么样的美学追求？ 形神兼备、情景交融的美学追求。 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下， 悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。你从陶渊明的田园诗中感受到何种生活理念？ 淡泊名利、安贫乐道、对田园生活的热爱和向往，如“少无适俗韵，性本爱丘山”、“采菊东篱下，悠然见南山”体现他俭朴、简约的生活方式，不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 总的说来，是俭约自守、中和泰和的生活理念。 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 知识总结 ①体现：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 ②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 知识总结 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ ①求同存异，和而不同的处世方法。 ②文以载道，以文化人的教化思想。 ③形神兼备，情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 践行俭约自守、中和泰和的生活理念的具体做法 （1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行 动”，拒绝浪费。 （2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简 约生活方式的先行者。 （3）学习基本的理财知识，制定家庭预算， 合理规划家庭开支。 （4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不 必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活。 相关链接 《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”“太和”就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态。对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。 本课小结 影响深远的人文精神 中华人文精神的价值 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 中华人文精神的主要体现 1.舞蹈诗剧《只此青绿》,取材于北宋名画《千里江山图》。青绿两色，点染出中国山水的清朗峻秀；舞步蹁跹，传递出传统文墨的意蕴悠远。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 达标检测 C 2.国家主席习近平在法国进行国事访问时指出：“中国和法国虽然分属东西方文明，价值理念、社会制度不同，但都重视文明交流互鉴。双方可以和而不同，通过对话合作，为世界的和平和发展以及人类的进步作出新的贡献。”上述话语（ ） ①主张化解冲突，建设价值观念一致的世界 ②体现了求同存异、和而不同的处世方法 ③有利于协调不同意见，促进中法和谐相处　 ④表明我国主动附和他国，彰显大国气度 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ B 3.中国外交政策的核心理念，即在维护国家独立和平等的同时，寻求各国之间的和平共处和友好往来，尊重各国的主权和选择。还强调了在多元化基础上实现的和谐状态，即在不同甚至对立的事物中，能够彼此协调、多元并存的和睦状态这体现了中华优秀传统文化（ ） A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 A 4.一人食、小份菜广受欢迎，家里的蔬菜水果随吃随买，外出就餐适量点餐、自觉“光盘”、餐后打包……甲辰龙年春节，节俭风尚为千家万户增添了清新年味。对此，下列认识正确的是（ ） ①有利于弘扬中华民族勤俭节约的优良传统 ②说明厉行节约、反对浪费已成为全民的自觉行动 ③这是我国资源紧缺，资源形势日益严峻的表现 ④践行俭约自守的生活理念，需要你我共同努力 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 5.“文”与“化”并联使用，较早见于战国末年儒生编辑的《周易》：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”据此可知，“文化”一词所蕴含的中华优秀传统文化内涵是( ) 人文精神 道法自然 和而不同 自强不息 A 求同存异、和而不同的处世方法。 6.分析题 “一花独放不是春，百花齐放春满园”是习近平总书记在2023年3月15日中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话中引用的一句民谚。习近平总书记指出：“‘一花独放不是春，百花齐放春满园。在各国前途命运紧密相连的今天，不同文明包容共存、交流互鉴，在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用。” （1）习近平总书记的话体现了哪些中华人文精神？ （2）中华传统人文精神的内涵是什么? 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 26 $$