专题01七年级下册（精选高频非选择题5题）（重庆专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题01七年级下册 精选高频考题5题·非选择题 1．(23-24七下·重庆黔江区·期末)综合探究 学习了“做情绪情感的主人”，七年级（1）班开展了一次班会，请你一起完成以下相关任务。 材料一  【情绪管理】 小郑在交流分享会上，说起了自己的经历：一次在自习课上说闲话被老师批评后，进行了自我分析的思维导图。 材料二  【品味情感】 在情感故事会环节，浩浩讲了自己的一段真实经历：浩浩代表班级参加年级辩论会，由于过度紧张，发挥失常，心里很不舒服。同学们没有埋怨浩浩，还安慰、鼓励他。同学们的关心让浩浩迅速振作了起来，他决心将挫败感转化为比赛的动力。浩浩决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 (1)根据材料一，请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②补充完整。我们应如何做好自己的情绪管理？ (2)根据材料二，浩浩参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服，这是一种什么感受？浩浩这样的感受有什么意义？ 【答案】(1)思维导图：①愤怒、憎恨、郁闷。②羞愧、高兴。 做好情绪管理：①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；②要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，（如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、愤怒管理、安慰他人等）调节好自己的情绪，成为情绪的主人。 (2)感受：这是一种负面的情感体验（或羞耻感、挫败感）。 意义：①浩浩这样的负面的情感体验尽管不那么美好，但对于成长也有意义；②负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【分析】考点考查：情绪、情绪管理的方法、情感、正确对待负面情感。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：认为老师看我不顺眼，故意针对我→可链接愤怒、憎恨、郁闷； 关键词②：说明老师特别在乎我，所以对我严格要求→可链接羞愧、高兴； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 （2）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服→可链接负面的情感体验； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查正确对待负面情感的相关知识，可结合教材知识作答。 2．(23-24七下·重庆丰都县·期末)在绚烂的青春旅程中，烦恼与困惑时常相伴，它们既是考验，也是成长的催化剂。为了让我们更好地面对这些青春的磨砺，某班特别策划了一场别开生面的“青春烦恼倾诉会”，请你参与其中。 请你运用所学知识，帮助班主任在环节二中对某一位同学的困惑给予建议并说明理由。 【答案】①我建议A同学正确对待青春期的生理变化，学会异性交往；因为受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ②我建议B同学增强青春自信，在集体生活中学会承担责任。因为自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、异性交往、青春自信、在集体中承担责任 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的生理变化、异性交往、青春自信、在集体中承担责任的有关知识，从建议及理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：脸上长了许多痘痘→可链接正确对待青春期的生理变化，具体的理由从青春期的生理变化的原因的角度作答； 关键词②：和男同学去学校遭到同学们的指指点点→可链接学会异性交往，具体的理由从异性交往的意义的角度作答； 关键词③：看到许多同学表现优秀，自己什么也不是→可链接青春自信，具体的理由从自信的重要性的角度作答； 关键词④：同学们积极为班级建设出力，感觉自己在班级可有可无→可链接在集体中承担责任，具体的理由从在集体中承担责任的意义的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24七下·重庆忠县·期末)青春，意味着向上的活力，意味着积极进取。可是，我们也会有青春的多样解读。忠县某校七年级2班举办了“青春答疑会”主题班会课，小组内的六位同学分享了自己的青春行为。请你进行微点评，运用所学知识为他们答疑解惑吧。 【答案】小明：要正视身体的变化，欣然接受青春花的绽放。要增强自信，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，小白和小强：批判性思维表现为对事情有自己的看法、敢于表达不同观点、敢于对不合理的事情说“不”、于向权威战。这有助于我们发现问题、提出问题。有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。有助于调动我们的经验，激发新的学习动机，有助于促使我们解决问题，改进现状。小梅、小美：要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造，在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。社会实践是创造的源泉，要去尝试、探索和实践。小辉：正确对待与异性交往，异性交往有利于优势互补，是我们成长一部分。 【分析】考点考查： 正确对待青春期的生理变化、自信、自强、批判精神、开发创造潜力、正确对待异性交往 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、自信、自强、批判精神、开发创造潜力、正确对待异性交往的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：脸上长了很多青春痘，我该怎么办→正视身体的变化，欣然接受青春花的绽放；自强自信； 关键词②：有不同的想法也不愿提出来；经常在语文课堂上表达自己对文章不同的见解→批判性思维的含义和意义； 关键词③：我与小红经常一起上下学，一起吃饭，一起学习，引起同学们的非议→正确对待与异性交往； 关键词④：科技创意作品获得一等奖→开发创造潜力的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24七下·重庆梁平区·期末)道德与法治与语文学科联合推出了跨学科学习任务——“寻找经典作品中的优秀团队”。任务要求同学们从自己读过、看过的经典小说或影视作品中，推荐一个优秀团队并说明理由，请你参与其中。 【在协作中进步】 下面是小海同学正在完成的任务单，请你帮助他共同完成任务。 推荐团队：唐僧师徒取经团队（出自古典名著《西游记》） 成员简介：唐僧：虽然没有什么本领，但是目标明确，意志坚定。 孙悟空：本领高强，降妖除魔从不畏惧，但是脾气急躁。 猪八戒：贪吃、懒惰，但是脾气好，情商高。 沙和尚：踏实肯干，任劳任怨，但是缺乏主见。 推荐理由： (1)联系美好集体的特征，帮助小海完成两点“推荐理由”。 【在青春中感悟】 在学习活动结束后，小军、小美等同学一起畅聊自己的感受。 (2)结合所学知识，任选一位同学的感受谈谈本次学习活动的意义。 【在集体中成长】 班长小美须在下周班级会议对此次学习活动进行总结，她提前准备了发言稿。 发言稿 在这次学习活动中，我们收获良多。但我也发现了班集体存在的一些问题：个别同学参与活动态度不认真，认为班级尊严荣誉无所谓；有同学因为与队友发生冲突，一气之下退出活动；也有少数同学在活动过程中违反纪律、大声喧哗、随意走动，影响活动秩序，建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。针对以上三个问题，我提议，我们要…… (3)结合“在集体中成长”的相关知识，请续写小美的发言稿。 【答案】(1)①成员具有共同的愿景和目标；②成员间互相关心、互相帮助；③团结合作，每个人都发挥自己最大的作用，等等。 (2)①小军通过此次活动变得更大胆，敢于在同学面前展现自己，增强了自信，有更多的勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，可以获得更多的实践机会与创造可能。 ②小美非常佩服有些男生能条理清晰地梳理重点，发现了对方的优势，有助于相互取长补短，让自己变得更加优秀。 (3)①我们要认识到集体荣誉是我们的共同利益和荣誉，需要我们悉心呵护，需要集体成员共同奋斗，积极为集体活动贡献力量；②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾和冲突做有损集体利益的事情；③集体的建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，在这个过程中，需要我们发挥“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参与集体活动，共同维护集体荣誉。 【分析】考点考查：美好集体的特征、自信、与异性交往的意义、正确认识集体荣誉、正确对待集体中与他人的关系、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用美好集体特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推荐唐僧师徒团队为美好集体→可链接美好集体的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信、与异性交往意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小军从以前的不敢表达、自卑转变为敢展现自己→可链接自信的作用。 关键词②：小美在讨论时佩服男生的逻辑思维能力→可链接与异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识集体荣誉、正确对待集体中与他人的关系、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为班级尊严荣誉无所谓→可链接正确认识集体荣誉感。 关键词②：有同学因为与队友发生冲突，一气之下退出活动→可链接正确对待集体中与他人的关系。 关键词③：违反纪律、大声喧哗、随意走动，影响活动秩序→可链接建设美好集体的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24七下·重庆潼南区·期末)2024年，习总书记在新年贺词中指出：“青春中国，在于青年之活力。”以下是七年级同学欢欢为演讲比赛搜集的一些演讲素材，请你结合材料，完成下列问题。 【雷军的爽文人生】小米创始人雷军在大学期间，偶然翻到一本名为《硅谷之火》的书后被书中讲述的硅谷创业故事深深吸引，激起了他创造一家伟大公司的梦想。为此，他在大学期间制定了人生的几个目标：两年内修完所有学分，成为一名优秀的程序员等，这些在当时被很多人认为是不可能的，但是他却凭着坚强的毅力和决心实现了目标。他经常跑去计算机门口排队蹭电脑，碰到没人来就捡漏，有人就站在旁边学习，在课堂上还手写代码，并且用纸张手写拓印键盘，练习输入速度，到机房就能更快地完成代码。 雷军还向武汉大学捐赠了13亿人民币，他鼓励母校学子好好学习，认真科研。他表示：“自己在读书时基本上是靠奖学金和帮老师做项目来养活自己完成了大学，因此，自己有钱之后，也要百倍、千倍、甚至一万倍还回来。” 【习总书记殷切希望】习总书记曾经说过中国的未来属于青年，而奋斗是青春最亮丽的底色。新时代中国青年要从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会！ (1)请你结合上述材料以及所学知识，帮助欢欢同学完成演讲提纲。 提纲要求：①请结合资料，围绕青春有格、青春飞扬、情感的韵味等知识，撰写提纲。②观点明确，条理清晰，学科术语使用规范。 (2)作为新时代的少年，你准备如何度过自己的青春时光? 【答案】(1)①“激起了他创造一家伟大公司的梦想。为此，他在大学期间制定了人生的几个目标”说明青春的我们拥有无尽遐想，面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己的青春之路。②“坚强的毅力和决心实现了目标”“蹭电脑写程序”说明雷军拥有自强的优秀品质，自强，让青春奋进的步代永不停息/不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容/自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。③“捐款武汉大学13亿”，“鼓励母校学子学习、科研”说明我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。④“新时代中国青年要从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范”说明我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。⑤“从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，追求更有高度、更有境界、更有品味的人生”说明止于至善要求我们养成自我省察的习惯，不断追求更高的精神境界。 (2)示例：好好学习，树立理想，规划青春，培养创新精神，承担社会责任等，言之有理即可。 【分析】考点考查：行己有耻、对青春的认识、传递情感正能量、止于至善 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题   核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用行己有耻、对青春的认识、传递情感正能量、止于至善的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在大学期间制定了人生的几个目标→可链接青春的我们拥有无尽遐想。 关键词②：“坚强的毅力和决心实现了目标”“蹭电脑写程序”→可链接自强。 关键词③：“捐款武汉大学13亿”，“鼓励母校学子学习、科研”→可链接传递情感正能量。 关键词④：“新时代中国青年要从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范”→可链接向榜样学习。 关键词⑤：从自身内省中提升道德修为→可链接止于至善的要求：自我省察。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题为开放性试题，学生言之有理即可。 试卷第1页，共3页 8 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01七年级下册 精选高频考题5题·非选择题 1．(23-24七下·重庆黔江区·期末)综合探究 学习了“做情绪情感的主人”，七年级（1）班开展了一次班会，请你一起完成以下相关任务。 材料一  【情绪管理】 小郑在交流分享会上，说起了自己的经历：一次在自习课上说闲话被老师批评后，进行了自我分析的思维导图。 材料二  【品味情感】 在情感故事会环节，浩浩讲了自己的一段真实经历：浩浩代表班级参加年级辩论会，由于过度紧张，发挥失常，心里很不舒服。同学们没有埋怨浩浩，还安慰、鼓励他。同学们的关心让浩浩迅速振作了起来，他决心将挫败感转化为比赛的动力。浩浩决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 (1)根据材料一，请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②补充完整。我们应如何做好自己的情绪管理？ (2)根据材料二，浩浩参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服，这是一种什么感受？浩浩这样的感受有什么意义？ 2．(23-24七下·重庆丰都县·期末)在绚烂的青春旅程中，烦恼与困惑时常相伴，它们既是考验，也是成长的催化剂。为了让我们更好地面对这些青春的磨砺，某班特别策划了一场别开生面的“青春烦恼倾诉会”，请你参与其中。 请你运用所学知识，帮助班主任在环节二中对某一位同学的困惑给予建议并说明理由。 3．(23-24七下·重庆忠县·期末)青春，意味着向上的活力，意味着积极进取。可是，我们也会有青春的多样解读。忠县某校七年级2班举办了“青春答疑会”主题班会课，小组内的六位同学分享了自己的青春行为。请你进行微点评，运用所学知识为他们答疑解惑吧。 4．(23-24七下·重庆梁平区·期末)道德与法治与语文学科联合推出了跨学科学习任务——“寻找经典作品中的优秀团队”。任务要求同学们从自己读过、看过的经典小说或影视作品中，推荐一个优秀团队并说明理由，请你参与其中。 【在协作中进步】 下面是小海同学正在完成的任务单，请你帮助他共同完成任务。 推荐团队：唐僧师徒取经团队（出自古典名著《西游记》） 成员简介：唐僧：虽然没有什么本领，但是目标明确，意志坚定。 孙悟空：本领高强，降妖除魔从不畏惧，但是脾气急躁。 猪八戒：贪吃、懒惰，但是脾气好，情商高。 沙和尚：踏实肯干，任劳任怨，但是缺乏主见。 推荐理由： (1)联系美好集体的特征，帮助小海完成两点“推荐理由”。 【在青春中感悟】 在学习活动结束后，小军、小美等同学一起畅聊自己的感受。 (2)结合所学知识，任选一位同学的感受谈谈本次学习活动的意义。 【在集体中成长】 班长小美须在下周班级会议对此次学习活动进行总结，她提前准备了发言稿。 发言稿 在这次学习活动中，我们收获良多。但我也发现了班集体存在的一些问题：个别同学参与活动态度不认真，认为班级尊严荣誉无所谓；有同学因为与队友发生冲突，一气之下退出活动；也有少数同学在活动过程中违反纪律、大声喧哗、随意走动，影响活动秩序，建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。针对以上三个问题，我提议，我们要…… (3)结合“在集体中成长”的相关知识，请续写小美的发言稿。 5．(23-24七下·重庆潼南区·期末)2024年，习总书记在新年贺词中指出：“青春中国，在于青年之活力。”以下是七年级同学欢欢为演讲比赛搜集的一些演讲素材，请你结合材料，完成下列问题。 【雷军的爽文人生】小米创始人雷军在大学期间，偶然翻到一本名为《硅谷之火》的书后被书中讲述的硅谷创业故事深深吸引，激起了他创造一家伟大公司的梦想。为此，他在大学期间制定了人生的几个目标：两年内修完所有学分，成为一名优秀的程序员等，这些在当时被很多人认为是不可能的，但是他却凭着坚强的毅力和决心实现了目标。他经常跑去计算机门口排队蹭电脑，碰到没人来就捡漏，有人就站在旁边学习，在课堂上还手写代码，并且用纸张手写拓印键盘，练习输入速度，到机房就能更快地完成代码。 雷军还向武汉大学捐赠了13亿人民币，他鼓励母校学子好好学习，认真科研。他表示：“自己在读书时基本上是靠奖学金和帮老师做项目来养活自己完成了大学，因此，自己有钱之后，也要百倍、千倍、甚至一万倍还回来。” 【习总书记殷切希望】习总书记曾经说过中国的未来属于青年，而奋斗是青春最亮丽的底色。新时代中国青年要从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会！ (1)请你结合上述材料以及所学知识，帮助欢欢同学完成演讲提纲。 提纲要求：①请结合资料，围绕青春有格、青春飞扬、情感的韵味等知识，撰写提纲。②观点明确，条理清晰，学科术语使用规范。 (2)作为新时代的少年，你准备如何度过自己的青春时光? 试卷第1页，共3页 8 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$