默写 三、主题型默写（课件PPT）-【指点中考】2025年湖北中考语文默写本

三、主题型默写 不求闻达于诸侯 铜雀春深锁二乔 濯清涟而不妖 千树万树梨花开 病树前头万木春 月有阴晴圆缺 猿鸣三声泪沾裳 晴川历历汉阳树 　 指点中考　语文 衣冠简朴古风存 先天下之忧 而忧 后天下之乐而乐 　 指点中考　语文 九万里风 鹏正举 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 　 指点中考　语文 阴阳割昏晓 乱花渐欲迷人眼 　 指点中考　语文 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 匹夫不可夺志也 　 指点中考　语文 要留清白在人间 黄发垂髫 　 指点中考　语文 日暮乡关何处 是 何当共剪西窗烛 断肠人在天 涯 　 指点中考　语文 长河落日圆 上下天光 隐天蔽日 安得 广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 　 指点中考　语文 安得广厦千万间 大庇 天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 了却君王天下事 赢得生前身后名 　 指点中考　语文 落英缤纷 阴阳割昏晓 沉舟侧畔千帆过 塞下秋来风景异 塞下秋来风景异 波涛如怒 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 　 指点中考　语文 上下天光 一碧 万顷 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 莫笑农家腊 酒浑 丰年留客足鸡豚 　 指点中考　语文 洪波涌起 造化钟神秀 隐天蔽日 芳草萋萋鹦鹉洲 但愿人长久 千里共婵娟 　 指点中考　语文 落英缤纷 千树万树梨花开 草色入帘青 我寄愁心与明月 感时花溅泪 恨别鸟惊心 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 　 指点中考　语文 必 有 我 师 焉 所 谓 伊 人 在 水 一 方 海 日 生 残 夜 　 指点中考　语文 江 春 入 旧 年 了 却 君 王 天 下 事 赢 得 生 前 身 后 名 　 指点中考　语文 思而 不学则殆 贫贱不能移 威武不能屈 病树前头万木春 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 也无风雨也无晴 人生自古谁无死 　 指点中考　语文 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 会挽雕弓如满月 　 指点中考　语文 然后能自反也 然后能自反也 斯是陋室 惟吾德馨 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 　 指点中考　语文 山重水复疑无路 　 指点中考　语文 心远地自偏 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 俗子胸襟谁识我 　 指点中考　语文 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 学而不思则罔 思而不学则殆 　 指点中考　语文 便引诗 情到碧霄 便引诗情到碧霄 月下飞天镜 天与 云与山与水 　 指点中考　语文 立天下之正位 行天下之大道 先天下之忧而忧 谁言天地宽 　 指点中考　语文 杂 然而前陈者 杂然而前陈者 一箪食 一瓢饮 不知其旨也 以 中有足乐者 　 指点中考　语文 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 　 指点中考　语文 惟解 漫天作雪飞 禅房花木深 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 花之富贵者也 花之君子者也 　 指点中考　语文 闻道龙标过五溪 烟波江上使人愁 隔江犹唱后庭花 　 指点中考　语文 如鸣珮环 最爱湖东行不足 潮平两岸阔 　 指点中考　语文 逝者如斯夫 不舍昼夜 千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 　 指点中考　语文 随君直到夜郎西 山回路转不见君 　 指点中考　语文 余强饮三大白而别 从今若许闲乘月 　 指点中考　语文 天涯若比邻 但少闲人如吾两人者耳 今日听君歌一曲 暂凭杯 酒长精神 　 指点中考　语文 非淡泊无以明志 雪拥蓝关马不前 望峰息心 赢得生前身后名 岂不罹凝寒 随君直到 夜郎西 却话巴山 夜雨时 千里共婵娟 　 指点中考　语文 千树万树梨花开 日月之行 若出其中 却话巴山夜雨时 星河欲转千帆舞 其翼若垂天之云 落英缤纷 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海　 马作的卢飞快 　 指点中考　语文 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 上下天光 一碧万顷 　 指点中考　语文 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 苍颜白发 颓然乎其间者 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 　 指点中考　语文 左右流之/左右采之/左右芼之 木兰当户织 其中往来种作 采菊东篱下 伐竹取道 渔歌互答 　 指点中考　语文 关关雎鸠 杨花落尽子规啼 恨别鸟 惊心 　 指点中考　语文 水何澹澹 但闻黄河 流水鸣溅溅 波涛如怒 　 指点中考　语文 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 马 作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 　 指点中考　语文 隔江犹唱后庭花 浊酒一杯家 万里 燕然未勒归无计 持节云中 何日 遣冯唐 　 指点中考　语文 到乡翻似烂柯人 报君黄金台上意 蓬山此去无多路 马作的卢飞快(或：八百里分麾下炙) 弓如 霹雳弦惊(或：五十弦翻塞外声) 　 指点中考　语文 归雁入胡天 燕儿舞 采菊东篱下 悠然见 南山 　 指点中考　语文 最爱湖东行不足 念天地之悠悠 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 　 指点中考　语文 持节云中 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 　 指点中考　语文 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：指点中考 适用对象：初中学生 1.(2024湖北)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，①_______________”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，②________________”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③_____________。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④________________。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤_______________。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥______________，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦_________________。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。 2.(2024山东)小鲁和小元被选为“诗意中国”古诗文朗诵会主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，①_________________”(《游山西村》)，箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“②___________ ______，_________________”(《岳阳楼记》)，一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③__________ ________。风休住，蓬舟吹取三山去”(《渔家傲》)。昂首前行，我们用“④_______________，________________”[《行路难(其一)》]来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 3.(2024烟台改编)围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，①____________”(《望岳》)神奇巍峨的高山风光，也有“②________________，浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)欣欣向荣的江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“③__________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，④__________________”(《〈论语〉十二章》)中感受到坚定的志向和不屈的人格。 小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，⑤_______________” (《石灰吟》)中体会到坚贞不屈的精神，从“⑥___________，并怡然自乐”(《桃花源记》)中看到作者对美好生活的向往。 小哲：阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。 4.家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一。伴随着“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”的悠扬歌声，九年级(1)班的同学围绕“诵古诗文，传家国情”的主题开展了佳句诵读活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 小宇：家，是一缕散不去的乡愁。它是崔颢“①_____________ ___？烟波江上使人愁”的思绪，是李商隐“②_______________，却话巴山夜雨时”的期待，是马致远“夕阳西下，③___________ ___”的苦楚。 小晋：国，是壮丽秀美的璀璨山河。它是王维所见“大漠孤烟直，④_____________”，是范仲淹所咏“⑤___________，一碧万顷”，是郦道元所叹“重岩叠嶂，⑥____________”。 班长：“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱情怀：“⑦_____ ____________，⑧____________________！”(《茅屋为秋风所破歌》)更是文天祥视死如归的坚定信念：“⑨_________________？⑩__________________。”(《过零丁洋》) 5.(2024安徽)阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“________________，_____ _______________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“________________，________________”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“__________________，__________________”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 6.(2024新疆)在横线处填写相应的古诗文名句。 赏自然之美，感文人情怀。陶渊明的“芳草鲜美，①_________” (《桃花源记》)写出桃花林的绚丽美好；杜甫的“造化钟神秀，②______________”(《望岳》)表现泰山的神秀巍峨；刘禹锡的“③________________，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)抒发诗人的乐观精神；范仲淹的“④________________，衡阳雁去无留意”(《渔家傲·秋思》)展现奇异的边塞风光；张养浩的“⑤_______________，_________”(《山坡羊·潼关怀古》)描绘出山峰聚集、黄河汹涌的动势；周敦颐的“予独爱莲之⑥ _______________，_______________”(《爱莲说》)提醒我们要像莲一样洁身自爱。 7.(2024云南)名篇名句默写。 云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中①“__________，_____ _____”；这里处处芳草如茵、繁花似锦，正如白居易《钱塘湖春行》中②“_______________，_______________”；这里百姓生活富足、热情好客，恰如陆游《游山西村》中③“____________ ______，__________________”。 8.在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，①____________”(曹操《观沧海》)的磅礴气势；俯瞰泰山，饱览“②____________，阴阳割昏晓”(杜甫《望岳》)的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③_________”(郦道元《三峡》)的雄浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树，④_______________”(崔颢《黄鹤楼》)的静好明媚。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“⑤_____________，____________”[苏轼《水调歌头(明月几时有)》]，传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。 9.(2024苏州)用课文原句填空。 古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，①___________”(陶渊明《桃花源记》)的明艳，“忽如一夜春风来，②_________________”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的奇丽，“苔痕上阶绿，③_____________”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽，让我们领略到人间美景；而“④_______________，随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)让我们体会到友情的真挚；“⑤______________，____________”(杜甫《春望》)让我们懂得感时伤别的家国情怀；“⑥__________________，________________”(王安石《登飞来峰》)启发我们不畏险阻，坚定信念。 10.(2024吉林)在下面田字格中填写古诗文名句。 品读经典，光亮人生。《论语》中的“三人行，①”告诉我们要善于向他人学习；《诗经·蒹葭》中的“②,。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义；王湾《次北固山下》中的“③, ”蕴含着一种自然理趣，给我们以启迪和力量；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“④,”来抒发自己的雄心壮志，给我们以激励和鼓舞。 11.(2024扬州)在①～⑧处填写相应的名句。 经典古诗文滋养了我们的精神。“学而不思则罔，①______ __________”，孔子教我们要“学”“思”结合；“富贵不能淫，②____________，③_____________”，孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人，才有资格叫大丈夫；“沉舟侧畔千帆过，④_________________”，刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪；“⑤_______________，⑥_______________” (《岳阳楼记》)，范仲淹让我们领略了心系天下的高尚情怀；“回首向来萧瑟处，归去，⑦_________________”，苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄，逆境不惧；“⑧_________________？留取丹心照汗青”，文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。 12.五千年中华文化，积淀了先贤智慧，激励了后世传人。班级准备联通古今，制作“青春之声”宣传视频，承前人之志，发当代之声。下面是视频的文字内容，请你补充完整。 “青春之声”配文 前人之志 当代之声 (1)________________，_______________。 (白居易《钱塘湖春行》) 青春是初春时的花草，生机勃勃。 (2)__________________，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》) 青春当以英雄榜样为标杆，争做先锋。 “青春之声”配文 (3)知不足，__________________；知困，________________。 (《虽有嘉肴》) 青春需在自省中前进，拥抱更好的自我。 (4)____________，____________。 (刘禹锡《陋室铭》) 青春应保持高尚品德，不沉溺于物质享受。 (5)________________，_______________。 (王安石《登飞来峰》) 青春要胸襟开阔，放眼大局和长远。 “青春之声”配文 前人之志 当代之声 (6)________________，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 青春是不懈前行，积极乐观地面对挫折。 当代新意：新时代青年要常怀爱国之心、报国之情、强国之志，把青春热血融入时代洪流，让青春之花在祖国和人民最需要的地方绚丽绽放！ 13.下面是小语做的“成长之路”专题探究汇报，请你将引用的古诗文补写完整。 人生是一条无形的路，走得愈远，你的体验就愈丰富。走好人生之路，要有良好的心态。“问君何能尔？①______________” [陶渊明《饮酒(其五)》]，外界嘈杂，我们要坚守内心的平静；“②__________________，③____________________”(陆游《游山西村》)，前路曲折，我们要心怀希望，走好人生之路，要有自信的精神；“④_____________________？英雄末路当磨折”(秋瑾《满江红》)，面对质疑，我们要不畏世俗眼光，以英雄自勉； “⑤________________，⑥________________”(王安石《登飞来峰》)，面对复杂变化的世界，我们要学会拨开迷雾，看透事物本质。走好人生之路，要有学习的智慧。要明白“⑦_______________， ⑧_______________”(《〈论语〉十二章》)，将学习与思考紧密结合。 14.(2024连云港)在进行文化探源时，小宇发现“天”经常出现于古诗文中，他拟写了一段文字作为结束语，请你在横线处补写相应内容。 天空辽远，这里有壮志豪情。“晴空一鹤排云上，①________ __________”，是刘禹锡的豪情；“②__________________，西北望，射天狼”，是苏轼的壮志。天地阔大，包容万象。这里有“③_____________，云生结海楼”的幻景；有“雾凇沆砀，④____ ___________，上下一白”的苍茫。天下兴亡，匹夫有责。“居天 下之广居，⑤________________，⑥________________”是大丈夫立足于天下的根本；“⑦________________，后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天下的政治理想；“无限山河泪，⑧____________”是夏完淳为理想而奋斗的绝唱。“天”，已然成为中国人专属的文化密码。 15.(2024河北)10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，①___ ___________，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉；“莫笑农家腊酒浑，②______________”，丰盛的食物洋溢着待客的热情；“③________，④________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，⑤____________”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“⑥___ ___________，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！ 16.(2024临夏)山河锦绣，盛世花开。中华经典诗文中不乏含有“花”字的名句，请你根据提示，写出含有“花”字的名句。 (1)东风吹拂，万物复苏，白居易用“__________________，__________________”(《钱塘湖春行》)准确生动地写出花草萌发、欣欣向荣的趋势，给人早春的清新之感。 (2)暮春百花盛开，万紫千红，花草树木仿佛都成了富有情思的精灵。“__________________，__________________”(《晚春》)看似揶揄，实则是更深层次的赞许。 (3)清晨阳光明媚，诗人常建漫步山林，进入古寺，“______ _____________，____________”(《题破山寺后禅院》)，一幅幽静深远、花木掩映的画面引人遐思。 (4)岑参在《白雪歌送武判官归京》中，用“_______________，__________________”两句以花喻雪，将塞外雪景写得千姿百态，成为传诵千古的咏雪名句。 (5)北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中以牡丹衬莲，“牡丹，_______________；莲，_______________”，表达了自己不慕富贵名利的美好品质。 17.(2024重庆A卷)请按要求填空。 水蕴情思 水寄愁绪 　　“杨花落尽子规啼，①__________________”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮乡关何处是？②________________”(崔颢《黄鹤楼》)，波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨，③__________________”(杜牧《泊秦淮》)，江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。 水蕴情思 水养性情 柳宗元寻山访胜，“隔篁竹，闻水声，④__________” (《小石潭记》)，心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤__________________，绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)，流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥_____________，风正一帆悬”(《次北固山下》)，心旷神怡。 水蕴情思 水载光阴 临水驻足，“⑦_______________，⑧____________” (《〈论语〉十二章》)，让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨________________？悠悠。⑩_________________”(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)，令人感叹世事沧桑。 18.小语在搜集资料时发现古诗文中有很多与友情相关的句子。请你和他一起整理。 主题 古诗文名句 关切 同情 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“我寄愁心与明月，①__________________”表达他对友人的同情与关切。 依依 惜别 岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“②_______________，雪上空留马行处”来抒发自己对友人的依依惜别之情。 主题 古诗文名句 欣喜 期待 “拉余同饮。③__________________”，《湖心亭看雪》中，张岱与金陵人举杯共饮；“④_________________，拄杖无时夜叩门”，《游山西村》中，陆游期待与村民再次相聚。 主题 古诗文名句 乐观 豁达 《送杜少府之任蜀州》中，王勃在临别时用“海内存知己，⑤_____________”两句表明真挚的友情可以克服空间的阻隔；《记承天寺夜游》中，苏轼与友人半夜赏月，写出“何夜无月？何处无竹柏？⑥_____________________”，告诉我们要保有内心的闲适和豁达；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“⑦__________________，⑧_______ ___________”点明酬答之意，既有对友人的感谢，也表达了共勉之意。 19.鸿雁传书，尺牍有情。诸葛亮以书诫子：“①__________________，非宁静无以致远。”韩愈赋诗示侄：“云横秦岭家何在？②_________________。”吴均以书述志：“鸢飞戾天者，③_________。”辛弃疾壮词寄怀：“了却君王天下事，④_______________。”刘桢书赠从弟：“⑤___________？松柏有本性。”李白遥寄友人：“我寄愁心与明月，⑥__________ ________。”李商隐夜雨寄思念：“何当共剪西窗烛，⑦_________ _______。”苏东坡月夜怀子由：“但愿人长久，⑧___________。”从这些书信往来、诗词酬和中，我们聆听到跨越时空的对话，感受到浓浓的亲情、友情、家国情。 20.想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①_________________”；想象让豪情连接宇宙，“②__________，③_________；星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④________________”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤_______________”。 “怒而飞，⑥_________________”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦__________”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧________________，⑨_________________”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩_______________，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。 21.古诗文中，颜色是古人认识世界、表达自我的一种方式。草木四季，人生数载，时光流转中形成了中国几千年的色彩美学。请你将下面的古诗文积累卡补充完整。 中国的色彩美学 青绿 崔颢《黄鹤楼》中，青绿是“(1)__________________，__________________”的明丽画面，生机盎然；范仲淹《岳阳楼记》中，青绿是“(2)___________，_________”的洞庭水波，美不胜收。 中国的色彩美学 赤红 叶绍翁《游园不值》中，赤红是“(3)__________________，__________________”的火热春景；文天祥《过零丁洋》中，赤红是“(4)_________________？________________”的忠贞之志。 白色 欧阳修《醉翁亭记》中，“(5)_________，_____________”中的白色是作者的苍老之态；岑参《白雪歌送武判官归京》中，“(6)__________________，__________________”中的白色却是边地的浪漫美景。 22.热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，①__________________________”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，②____________”感受到劳动者的美好形象，从“③______________，男女衣着，悉如外人”体会到劳动带来的幸福安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“④_____________，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑤___________，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“⑥__________，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。 23.古典之音，萦萦在耳，请按提示填空。 古典之“音” 百鸟在鸣 “①____________，在河之洲”(《诗经·关雎》)，鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“②_________________，闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，鸟鸣寄托着友人的牵挂，直抵人心；“感时花溅泪，③_______ ______”(杜甫《春望》)，鸟鸣承载着诗人的忧愁，感人至深。 古典之“音” 流水汤汤 “④___________，山岛竦峙”(曹操《观沧海》)，沧海的水波见证了曹操的雄心；“不闻爷娘唤女声，⑤__________ ___________”(《木兰诗》)，大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥____________，山河表里潼关路”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)，黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。 古典之“音” 沙场 之声 “⑦__________________，⑧________________”(李贺《雁门太守行》)，激战又起，号角催征，响彻云霄；“⑨___ ___________，⑩________________”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，战马奔腾，箭矢如雨，震天动地。 24.(2024重庆B卷)“用典”可让古诗词言简而意丰。请按提示填空。 古诗词中的“用典” 引用历史人物、事件 “商女不知亡国恨，①________________”(杜牧《泊秦淮》)，暗讽权贵，失望愤慨；“②____________ ______，③__________________”(范仲淹《渔家傲·秋思》)，思乡心切，仍立志戍边；“④__________，⑤_____ ________”(苏轼《江城子·密州出猎》)，壮志难酬，渴望得到重用。 古诗词中的“用典” 引用传说故事 　　“怀旧空吟闻笛赋，⑥________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，抒写物是人非之感慨；“⑦_______________，提携玉龙为君死”(李贺《雁门太守行》)，力表尽忠报国之决心；“⑧________________，青鸟殷勤为探看”(李商隐《无题》)，寄托绵绵相思之情意。 引用文学作品 “⑨_________________________________，⑩_____ _______________________________”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，金戈铁马，纵横沙场，是多少爱国志士的梦想！ 25.阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞，①_____________”(王维《使至塞上》)中的“雁”带有飘零之感；“正莺儿啼，②_______，蝶儿忙”(秦观《行香子》)中的“燕”带有愉悦之情；“③____________，④________ _____”[陶渊明《饮酒(其五)》]中的“菊”隐含归隐的闲适。 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“⑤________________，绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“⑥_______________，独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤；“⑦_________________，⑧_________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“⑨___________，何日遣冯唐”(《江城子·密州出猎》)中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“⑩_________________，⑪_________________” (《渔家傲·秋思》)中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。 $$