第1部分 专题4 病句的辨析与修改（课件PPT）-【指点中考】2025年湖北中考语文专题精讲

积累与运用 第一部分 专题四　病句的辨析与修改 典题研习　掌握考情 知识归纳　技法点拨 专题精练本 典题研习　掌握考情 返回目录 　 指点中考　语文 B 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 C 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 知识归纳　技法点拨 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 A 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 B 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 专题精练本 返回目录 　 指点中考　语文 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：指点中考 适用对象：初中学生 1．(2024湖北)见P5第2(3)题。 答：A.“惠赠”改为“赠送”“送”，或去掉“惠”“惠赠”；B.去掉“的作者”或“写的”。 2．(2024武汉)下列对句子的修改，最恰当的一项是(　　) 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。 A．用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B．用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 C．用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 D．用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 解析　待改句存在搭配不当、语序不当的语病。“增进”应改为“增强”，后半句应改为“可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念”。 3．(2024龙东)下列句子没有语病的一项是(　　) A．学校要实施和制订绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。 B．能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 C．我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传承革命先辈优良传统。 D．长江代表站大通水文站2013年至2022年的平均输沙量约为1.13亿吨左右。 解析　A．语序不当，应将“实施”与“制订”互换位置。B.两面对一面，可删掉“能否”，或者在“拥有”前添加“能否”。D.表意重复，可删掉“约”或“左右”。 考情分析 常见的病句类型包括成分残缺或赘余、搭配不当、句式杂糅、语序不当、表意不明、不合逻辑等，中考对病句的考查形式包括辨析病句题和修改病句题两种，题目分值一般为2分。2024年湖北省中考的病句修改题创设了日常生活的真实情境，贴近学生生活实际，形式上存在一定的创新性，同时注重考查实际生活中常见的表达错误，具有较强的针对性和实用性。 一、常见病句类型及病因分析 病因 病因说明 病句示例 病句分析 搭配 不当 主语和谓语 搭配不当 狂风和暴雨哗哗地下。 主语“狂风”与谓语“下”搭配不当，可改为：狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。 谓语和宾语 搭配不当 几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。 谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了沉寂”，或将“环境”与“沉寂”调换位置。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 搭配 不当 修饰语与中心语搭配不当 中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 修饰语“坚实的”与中心语“知识”搭配不当，可改为“中学时代打下的坚实的知识基础”。 主语和宾语 搭配不当 秋天的北京是美丽的季节。 主语“北京”与宾语“季节”搭配不当，可改为：北京的秋天是美丽的季节。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 搭配 不当 关联词语 搭配不当 只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。 关联词语“只有”与“就”搭配不当，可把“只有”改为“只要”，或把“就”改为“才”。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 成分 残缺 缺主语 通过学习，使我提高了认识。 句子开头使用了介词“通过”，而后面用了“使”字，致使全句缺少主语。可去掉“通过”或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。 缺谓语 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 句中主语是“中国人民”，“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，只能作状语，全句缺少谓语。可在句末加上谓语“努力奋斗”。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 成分 残缺 缺宾语 凿壁偷光、囊萤映雪，这两个成语是中华民族热爱读书、敬重知识与学问。 谓语动词“是”的宾语残缺，可在句末加上宾语“的体现”。 缺定语、 状语 我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 句中第二个“鸟类”之前缺少修饰语，可补上“栖息的”作定语。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 成分 赘余 主语赘余 我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。 句中后一个“我们”多余，应删去。 谓语赘余 欢迎领导到我校光临指导工作。 “光临”与“到”意思重复，可以删去“光临”。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 成分 赘余 宾语赘余 大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完工。 句中的宾语“任务”一词赘余，应删去。 修饰语赘余 玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。 句中的定语“不干净的”和“没有消毒的”表意重复，应删去一个。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 语序 不当 多层定语 语序不当 他是一位优秀的有20多年破案经验的侦查大队的刑事侦查警察。 正确的顺序应为：他是侦查大队(表领属)的一位(数量词)有20多年破案经验的(动词短语)优秀的(形容词)刑事侦查(名词短语)警察。 多层状语 语序不当 在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 结构 混乱 句式杂糅 青少年之所以视力下降的原因，可能是过度使用电子设备。 “之所以……是因为”和“……的原因，是……”两种句式不能用在同一个句子中，可以删去“之所以”。 中途易辙 学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。 “学校……”只说了一半，中途又换成了以“许多学生”为主语的句子，可将“自从”放在“学校”前。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 表意 不明 指代不明 王明和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 “他”是指王明还是李强？指代不明，应将“他”改为“王明”或“李强”。 语意混杂 引发歧义 请你代我买两张北京到西安的往返机票。 此句有两种理解：其一，往、返共两张机票；其二，往两张机票，返两张机票。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 不合 逻辑 前后矛盾 他是多少个死难者中幸免的一个。 既然是“幸免”，又说是“死难者”中的一个，前后矛盾，可删去“幸免”。 主客倒置 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。 “中国青年”应为主动，“《钢铁是怎样炼成的》”为被动，可改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。 病因 病因说明 病句示例 病句分析 不合 逻辑 否定不当 全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 多重否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。 分类不当 荆州出土的精美的青铜器、漆木器、玉器、郢城墙等建筑遗迹，都是楚国匠人精湛技艺的最好见证。 “青铜器、漆木器、玉器”并非“建筑遗迹”，应在“建筑遗迹”前加上“文物和”。 二、辨析病句三步法 →→ 敏感点 反射思维 病句示例 病句分析 介词 介词使用不当，可能会出现成分残缺或表意不明等语病。 经过老主任再三解释，使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 滥用介词“经过”，致使整个句子缺主语。(也叫“使”字病句) 敏感点 反射思维 病句示例 病句分析 否定词 含有否定意味的词语使用不当，可能会出现否定不当或语序不当等语病。 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面的“不足”和“不当”即为多余否定。 两面词 出现了“能否” “有没有”之类的两面词，可能会出现两面对一面的语病。 要不要提高教学质量？如何挖掘学生的潜力？我们的回答是肯定的。 回答与并列问句不呼应，往往只答其中一句，造成表意不明。 敏感点 反射思维 病句示例 病句分析 关联词 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、语序不当、不合逻辑等语病。 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法治。 “无论”后面不能接并列短语，只能接由表选择的连词“还是”或“或”组成的短语。 并列短语 并列短语使用不当，可能会出现搭配不当、语序不当等语病。 引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。 并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。 敏感点 反射思维 病句示例 病句分析 表数量、 范围或 程度的词 句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语表意矛盾。 经过刻苦努力，期末考试中他六门功课得分平均在90分以上。 “平均在”后面应该是确数，句末的“90分以上”是约数，表意矛盾。 敏感点 反射思维 病句示例 病句分析 指示代词 句中如果出现了指示代词“这(这里、这些、这儿)、那(那里、那些、那儿)”，就有可能出现指代不明的语病。 刘明和张华是好朋友，他经常约他去打球。 前半句有两个人物，后半句有两个“他”，不能确定指代对象。 敏感点 反射思维 病句示例 病句分析 判断词 含判断词“是”的句子可能出现主宾不能搭配的语病。 孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 “问题”与“过程”搭配不当。 三、修改病句的步骤与方法 修改原则 修改步骤 修改方法 　遵原意， 　少改动 一读 通读句子，理清原句的本意。本意是指原句所要表达的意思。修改病句的前提是不能改变句子的本意，只有明确句子的本意，才可能修改正确。 二找 修改病句，先要找到句子的病症，确定病因。一般可以根据学过的几种常见病句的病因，如成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑等，快速查找病症。 修改原则 修改步骤 修改方法 　遵原意， 　少改动 三画 在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。 四改 根据句子的病症及原因，经过认真思考，运用修改符号，采用“增”(成分残缺的)、“删”(多余的)、“换”(用词不妥当的)、“简”(句子杂糅的)、“调”(不搭配、不照应的)等方法进行修改。 五查 对修改后的句子进行复查性质的阅读，看是否通顺，有无新的语病产生，是否把句子本来的意思表达清楚了。 1．(2024达州)下列句子没有语病的一项是(　　) A．新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。 B．乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。 C．近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。 D．承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。 解析　B．成分残缺，可在“‘诗和远方’”后加上“的向往”。C.句式杂糅，可将“目标”前面的“为”改为“的”，或将“紧紧围绕”改为“以”。D.语序不当，应将“文化交融、民心相通、人文交流”改为“人文交流、文化交融、民心相通”。 2．(2024江西)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(　　) 在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式，也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操会对我们产生积极的影响，所以大量阅读是完善自我的必由之路。 A．在当今信息时代，知识的频率更新越来越快。 B．在当今信息时代，知识的更新频率越来越快。 C．当今信息时代，更新的知识频率越来越快。 D．当今信息时代，产生知识的更新频率越来越快。 解析　品读句子可知，句中未点明什么“使知识的更新频率越来越快”，存在缺少主语的语病，故可删去“使”。 3．小文在检查自己整理的新闻素材时发现下列语段中有一处语病，请你找出并改正。 ①推进强国建设、民族复兴，离不开读书学习，要把阅读作为最基本的文化建设，充分发挥阅读在传播思想文化、提升国民素养、涵育文明风尚等方面。②要坚持为人民出好书，着力提高出版品质，打造更多新时代新经典。③要着力满足人民的阅读需求，加快构建覆盖城乡的全民阅读推广服务体系，提供处处可读、时时可读、人人可读的文化条件，推动读书习惯的养成。④要大力倡导全民阅读、终身学习的理念，在全社会营造浓厚的阅读氛围。 答：①成分残缺，应在“等方面”后面加“的重要作用”。 $$