第1部分 专题3 语法知识（课件PPT）-【指点中考】2025年湖北中考语文专题精讲

积累与运用 第一部分 专题三　语法知识 典题研习　掌握考情 知识归纳　技法点拨 专题精练本 典题研习　掌握考情 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 C 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 知识归纳　技法点拨 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 A 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 B 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 专题精练本 返回目录 　 指点中考　语文 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：指点中考 适用对象：初中学生 (2024赤峰)学校开展“经典之‘望’”专题学习活动，请你参与完成学习任务。 ①甲骨文“望”字，像一个人站在地上，睁大眼睛远眺。金文加上了“月”形，更明显地表达了“远望”的意思。发展至小篆，“望”的字形基本确定。 ②《辞海》中，“望”的基本义是“向远处看”。常用的义项还有“农历每月十五的月相”“盼望、希望”“声望、名望”等。 ③“望”，在历代文人墨客的篇章里灿如星火，熠熠生辉。其中有自然界的大漠孤烟、长河落日，有岁月的斗转星移、季节变迁，有个人的山穷水尽、柳暗花明，有家国的兴衰荣辱、薪火相传，有科技的更新迭代、持续发展…… ④随着汉语的发展演变，“望”字的义项逐渐增多。在文人的笔墨里，以它的基本义为圆心发散开去，演绎了一个由表及里、由向外观到向内求的过程。 小语在阅读文本时作了如下几处批注，不正确的一项是(　　) A．在第②段画线的句子中，“常用的义项”是主语部分，“常用的”是定语。 B．第③段使用了大量四字词语，运用了排比的修辞手法，使语言富有节奏感。 C．选文中“睁大眼睛”“斗转星移”“柳暗花明”“兴衰荣辱”都属于并列短语。 D．选文第④段里“望”加引号的作用是：标示“望”字，表示对它加以强调。 解析　“睁大眼睛”是动宾短语，“斗转星移”“柳暗花明”和“兴衰荣辱”都是并列短语。 考情分析 中考对汉语基本语法知识的考查，常以选择题、简答题的形式呈现。现代汉语的基本语法体系由词类、短语、句子成分、单句、复句构成，中考考查最多的是短语类型和句子成分两类，在形式上可以是判断短语类型、句子成分和提取句子主干等。 一、词性辨识 (一)实词(教材链接：七上) 词类 定义及举例 名词(P13) 表示人、事物(包括具体事物、抽象事物)、时间、方位等的名称。 如：姑娘、铃铛、精神、秋天、上、南、外边。 动词(P49) 表示动作行为、心理活动、发展变化的词。 如：走、跑、爱、恨、增加、减少、能、去、起来、是。 词类 定义及举例 形容词(P80) 用来描摹人或事物的词(表示状态、性质、颜色、形状)。 如：快、忙碌、悠闲、激动、好、高尚、黑、白、大、小、笔直。 数词(P97) 表示数目的词，包括确数、概数、序数。 如：一、七千、十来(个)、二十几(只)、第一、老三。 量词(P97) 表示单位的词。 如：个、台、千米、克、次、趟。 代词(P120) 代指人或事物，或具有指示作用，或用来提问的词。 如：我、你、他、它、那、这、怎样、谁。 (二)虚词(教材链接：七下) 词类 定义及举例 副词(P8) 一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率、语气等。 如：很、都、只、刚刚、终于、难道。 介词(P21) 不能单独使用，要跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。 如：自、从、为、由于、向、和。 连词(P36) 用来连接词、短语或句子，起连接作用的词。 如：跟、同、或、而且、虽然、但是、如果、只要。 词类 定义及举例 叹词(P74) 一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。 如：啊、哎呀、喂、嗯。 拟声词(P74) 模拟事物声音的词。 如：嗡嗡、呼、啪、嘎叽。 助词 (P92、97) 起辅助作用的词，不能单用，分为结构助词、动态助词和语气助词。 如：的、地、得、着、了、过、吗、呢、啊。 二、短语结构辨识 (教材链接：七下) 短语类型 判断方法及举例 并列短语 (P114) (1)通过“和”字进行判断。有“和”字，是并列短语；无“和”字，可在词语之间加“和”字，若意思无变化，则为并列短语。例：“报纸(和)杂志”。 (2)调换位置进行判断。即词语互调位置，意思没变，则为并列短语。例：“雄伟壮丽”和“壮丽雄伟”。 短语类型 判断方法及举例 偏正短语 (P122) (1)用“的”“地”进行判断。例：“它(的)声音”“默默(地)生长”。 (2)更换前面的修饰语，类型不变。例：“刻苦学习”换成“努力学习”，仍未改变其类型。 主谓短语 (P126) (1)看短语是否符合“什么＋怎么样”的形式。例：“我们高兴”。 (2)看短语是否符合“名词/代词＋形容词/动词”的形式。例：“心情好(名词＋形容词)”。 短语类型 判断方法及举例 动宾短语 (P137) (1)看短语是否符合“怎么样＋什么”的形式。例：“喷出火焰”。 (2)看短语是否符合“动词＋名词(代词)”的形式。例：“安排任务(动词＋名词)”“拜访他(动词＋代词)”。 补充短语 (P153) 看有没有结构助词“得”，或者中间加“得”，或者结尾加“了”，以此进行判断。例：“热得难受”“湿透了”。 注：“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分。 三、句子成分辨识 (教材链接：八上P85“句子的成分”、P90“句子的主干”) (一)句子成分要了解 句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语中完整的句子成分一般为： “‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。“老人”是句子的被陈述对象，是主语中心语，用“　　”标示；“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中心语，用“____”标示；“泉水”是动词“喝”支配的对象，是宾语中心语，用“　　”标示；“住在山中的”“一位”修饰“老人”，“从森林中打来的”修饰“泉水”，都是定语，用“(　)”标示；“微笑着”修饰动词“喝”，是状语，用“[　]”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分，则是补语，用“〈　〉”标示。 (二)句子主干会提取 句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。 例：他给我拣定了靠车门的一张椅子。(朱自清《背影》) 这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。 四、复句类型辨识 (教材链接：九上) 复句类型 常用关联词 递进复句(P13) 不仅/不但……而且/并且/也……、尚且……何况……、别说……连……、而且、并且 承接复句(P13) 一……就……、首先/起初……然后/继而…… 并列复句(P30) 既……也/又……、不是……而是……、一边……一边……、也、又、还、同时 复句类型 常用关联词 选择复句(P30) 或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 转折复句(P34) 虽然/尽管/固然……但是/但/可是……、但是/但、然而、却、不过、而 因果复句(P34) 因为/由于……所以……、……之所以……是因为……、因此 复句类型 常用关联词 假设复句(P90) 如果/假如……那么/就……、倘若/若是……就/便……、即使/哪怕……也……、假若、要是、倘使……则…… 条件复句(P90) 无论/不论/不管/任凭……都/总/总是/也……、只有……才……、只要……就/总……、除非……否则…… 教材链接：恰当使用关联词语(九上P141)。 1．(2024齐齐哈尔)下列表述正确的一项是(　　) 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字()是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 A．“着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B．“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C．“他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D．文中画线句子的标点符号使用不正确。 解析　B．“除代表季节外”作状语。C.“不是……而是……”表并列，这是一个并列关系复句。D.画线句完整引用许慎说的话，句末句号应放在后引号内，标点使用正确。 2．(2024辽宁)下列各项中分析正确的一项是(　　) ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A．“崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。 B．句②中“诗歌在我们的身边撒播着文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。 C．句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 解析　A．“崇尚读诗”是动宾短语，“温馨浪漫”是并列短语，“精神境界”是偏正短语，三者结构类型不相同。C.句③用“但是”连接前后两个分句，表达的是转折关系。D.该句缺少主语，应去掉“通过”或“让”，使句子主语明确。 $$