第1部分 专题1 汉字（课件PPT）-【指点中考】2025年湖北中考语文专题精讲

积累与运用 第一部分 专题一　汉字 典题研习　掌握考情 知识归纳　技法点拨 专题精练本 典题研习　掌握考情 示例：在丛林中行走 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 矫 娇 骄 侨 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 知识归纳　技法点拨 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 ǎi 腾 返回目录 　 指点中考　语文 D 返回目录 　 指点中考　语文 返回目录 　 指点中考　语文 示例：飞鸟 展翅反复练习飞行 返回目录 　 指点中考　语文 专题精练本 返回目录 　 指点中考　语文 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：指点中考 适用对象：初中学生 1．(2024湖北)右图是小雨展示的“楚”字的早期写法(由“林”和“足”构成)，请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：__________________________。 2．(2024湖北)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字 A．炽(zhì)热 B．拈(zhān)轻怕重 (2)容易写错的词 A．锐不可挡 B．穿流不息 (3)容易说错的话 A．我惠赠给你的书收到了吗？ B．这本书的作者是谁写的？ 答：(1)A.改为chì；B.改为niān　(2)A.“挡”改为“当”；B.“穿”改为“川”　(3)A.“惠赠”改为“赠送”“送”，或去掉“惠”“惠赠”；B.去掉“的作者”或“写的”。 3．(2024湖北元调)小雯写了个“乔”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A．揉造作　 B．江山如此多　 C．兵必败　 D．爱国华 考情分析 中考对字音、字形的考查形式多样，包括根据拼音写汉字，给加点字注音，改正有误的字音、字形，给汉字添加不同的偏旁组成形近字，根据字形分析字义等，题目分值一般为2分。 一、字音 1．汉语拼音拼写规则 (1)y和w的使用：i列韵母，前面没有声母的时候，要写成yi、yɑ、ye等；u列韵母，前面没有声母的时候，要写成wu、wɑ、wo等；ü列韵母，前面没有声母的时候，要写成yu、yue、yuɑn等。 (2)ü的使用：韵母ü和声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去；ü和n、l相拼时，ü上两点不能省去。 (3)o和uo的使用：声母b、p、m、f能和o拼，不能和uo拼。 (4)iou、uei、uen的使用：这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写作iu、ui、un。如果前面是零声母，就要按照y和w的使用规则，分别写作you、wei、wen。 2．汉语拼音标调规则 (1)标调时，声调应该标注在音节的主要母音上，顺序是ɑ、o、e、i、u、ü。 (2)i、u并列时，声调应该标在后面的元音上，如：回huí、球qiú。 (3)调号标在i的上面时，i上的小点要省去。 (4)轻声音节不标调。 3．多音多义字的读音 词性决定读音，如创(chuāng)伤、创(chuàng)造，散(sàn)落、散(sǎn)文。 语体决定读音，一些字在口语和书面语中的读音是不一样的，比如“剥削”中“剥”读“bō”，“剥桔子”中“剥”读“bāo”；“逮捕”中“逮”读“dài”，“逮犯人”中“逮”读“dǎi”。 关注规律之外的特殊发音，比如“吭”只在表示喉咙的时候读“háng”(引吭高歌)，其余都读“kēng”(一声不吭)；“埋”只在“埋怨”一词中读“mán”，其他地方都读“mái”。 4．形声字、形似字的读音 平时要注意识记与声旁读音不一致的常见形声字，如“酵(jiào)”“锲(qiè)”等；还要注意将易混易错的形近字集中起来，辨识它们各自的读音，如“修葺(qì)”“茸(róng)毛”等。 5．方言与普通话的区别 现代汉语在地域化过程中产生了各种方言。方言和普通话的发音是有区别的，往往存在以下问题：①c与ch、s与sh、z与zh，平舌音与翘舌音不分，如“暂时”的“暂”应读“zàn”而不读“zhàn”。②n与l，鼻音与边音不分，如“难受”的“难”应读“nán”而不读“lán”。③ɑn与ɑng、en与eng、in与ing，前后鼻音不分，如“盆栽”的“盆”应读“pén”而不读“péng”。 二、字形 1．以音辨形。对于形近字，如果读音不同，就可凭读音辨析。如：辍(chuò)学、点缀(zhuì)。 2．以义辨形。形声字的形旁表义，可以抓住形旁辨析形近字。如“燥、躁、澡”：有“火”就会“燥热”；有“足”就会“躁动”；有“水”就会“洗澡”。 3．结构推形。有的词语，特别是成语，结构对称，字义也相对应，可通过辨析字义来判断字形正误。如“寡不敌众”，“寡”(少)和“众”对应，“众”不能写成“重”。 4．来源推形。依据词语的特定文化内涵来辨析字形。如“墨守成规”中，“墨”指墨子。 5．语境定形。特定的语境需用特定的词语，我们可以通过分析语境来正确书写。如“太阳出来，房檐下的冰锥子熔化了”一句中，“熔化”的意思是固体加热到一定温度变为液体。而“融化”的意思是(冰、雪等)变成水。所以根据语境，“熔化”应改为“融化”。 提示：七—九年级字音、字形梳理见《基础梳理册》《基础小练册》 三、汉字书法 1．六书：古人分析汉字的构成而归纳出来的六种造字法，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。 六书 特点 举例 象形 根据物体的形象描绘文字 “月”字像一弯明月的形状 指事 一般是在象形字的基础上加上指示性符号或纯用符号组合起来 “凶”字是在陷阱处加上交叉符号 六书 特点 举例 会意 由两个或两个以上的字组合表意 “鸣”由“口”和“鸟”组合而成，指鸟叫 形声 由“形”和“声”两部分组成，“形”是表示字的含义，“声”则表示字的读音 “樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样 六书 特点 举例 转注 两个汉字同属一个偏旁部首，同时两个汉字的意义也相同或相近，可以互相进行注释 “考”“老”二字，本义都是年岁大 假借 借用已有的音同或音近字来寄托新词的意义 人才的“才”，本义是“草木之初”，而用在“人才”里面假借为有用之才 2．汉字的形体演变：甲骨文(殷、商)→金文(西周、春秋)→大篆(战国)→小篆(秦朝)→隶书(汉朝)→草书、楷书、行书。(由小篆演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上的里程碑，是古文字和今文字的分水岭，此前的甲骨文、金文、大篆、小篆叫古文字，字形具有象形性，此后的隶书、草书、楷书、行书叫今文字，字形具有象征性) 示例： 甲骨文 金文 小篆 隶书 草书 楷书 行书 虎 3．常规字体的特点 字体 特点 范例 篆书 笔画圆劲均匀，粗细基本一致，“因形立意”“体正势圆” 隶书 字形略微宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折” 草书 结构简省，笔画勾连，偏旁假借，“状似连珠，绝而不离” 字体 特点 范例 楷书 笔画分明、平直，结构方正，在体势上多呈长方，章法上多取直行直势 行书 大小相兼，收放结合，疏密得体，线条长细短粗，轻重适宜 1．(2024临夏)给加点字注音，根据拼音写汉字。 霭(　　)雪 奔téng(　　)不息 2．(2024长沙)下面是某同学为“爱心义卖”活动中的义卖品写的推荐语，对加点字读音或字形分析正确的一项是(　　) 欢迎大家光临我们的展区。这里有琳琅满目的图书：精典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖的泥塑作品：奔驰的骏马、憨厚的小熊……个个自出新裁，别俱一格。所有商品一律打折销售。 A．“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，“打折”的“折”读“shé”。 B．“泥塑”的“塑”读“suò”，“憨厚”的“憨”读“hān”。 C．“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”应写为“弛”。 D．“自出新裁”的“新”应写为“心”，“别俱一格”的“俱”应写为“具”。 解析　A．“打折”的“折”应读“zhé”。B.“泥塑”的“塑”应读“sù”。C.“奔驰”为正确字形，无需改动。 3．(2024新疆)参观博物馆时，文字馆讲解员介绍了“学”“习”两个字。请你根据解说推测“习”字的本义。 文字 字形 解说 学 属会意字，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。 习 属会意字，从羽，表示鸟张开双翅在空中飞翔之意；从日，表示晴天、白天。《说文解字》：“习，数飞也。”意为____________ __________________。 $$