专题01七年级下册（精选高频非选择题5题）（云南专用） -【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题01七年级下册 精选高频考题5题·非选择题 1．(23-24七下·云南昆明嵩明县·期末)【青春成长明理践行】 以下是中学生晓楠一天的学习生活片段，请结合所学知识对她的言行做出评价。 片段1：早上起床，晓楠在镜子里看到脸上长了很多痘痘，觉得自己太丑。 评价1： 。 片段2：学校开展青少年创新实践系列活动。晓楠说：“想要开发创造潜力，只需要好好学习理论知识，不应该参加实践活动。” 评价2： 。 片段3：放学路上，晓楠在马路上捡到200元现金，虽然没有人看到，还是把钱交给了警察，请警察转交给失主。 评价3： 。 【答案】 晓楠的想法是错误的。①我们要正视身体的变化。②不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体，也要提高品德和文化修养。 晓楠的说法是错误的。创造虽离不开理论知识，人世间的一切成就，社会实践是创造的源泉。 晓楠的做法是正确的。捡到钱交给警察转交失主，是行己有耻的表现。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、开发创造潜力、行已有耻。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】小问1：第一步：读题，提炼材料中核心观点。 核心观点：晓楠在镜子里看到脸上长了很多痘痘，觉得自己太丑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境中晓楠的想法是错误的。 论据：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，追求内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼材料中核心观点。 核心观点：开发创造潜力，只需要好好学习理论知识，不应该参加实践活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境中晓楠的说法是错误的。 论据①：创造虽然离不开理论知识，但是也离不开实践； 论据②：社会实践是创造的源泉； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3：第一步：读题，提炼材料中核心观点。 核心观点：虽然没人看见，晓楠还是把捡到的200元钱交给警察叔叔。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境中晓楠的做法是正确的。 论据：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24七下·云南大理白族大理·期末)【品味情绪情感】 数学测验后，小海因发挥失常本就又气又恼，此时，同桌小俊却因考试成绩优异在那不停地开怀大笑，惹得小海一气之下撕了自己的试卷，跑出了教室。 (1)结合材料，说说我们应怎样管理自己的情绪？ 人们常说：“喜怒哀乐，人之常情”、“人非草木，孰能无情”。 (2)两句话中的“情”分别指的是什么？它们之间有何关系？ 【答案】(1)人与人之间的情绪会相互感染，我们要了解自己的情绪、接受他们并学会以恰当的方式表达自己的情绪；该喜则喜，该悲则悲，正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态；学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法，采用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪。 (2)“喜怒哀乐，人之常情”中的“情”指的是情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。两者的关系：①情绪和情感紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感；②情绪和情感又有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化，而情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 【分析】考点考查：情绪的管理、青春的情绪、我们的情感世界、情绪与情感的关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小海因发挥失常本就又气又恼，此时，同桌小俊却因考试成绩优异在那不停地开怀大笑，惹得小海一气之下撕了自己的试卷，跑出了教室→可链接情绪会相互感染+调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用青春的情绪、我们的情感世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：喜怒哀乐，人之常情→可链接情绪。 关键词②：人非草木，孰能无情→可链接情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查情绪与情感的关系，可以结合教材知识进行回答。 3．(23-24七下·云南大理州祥云县·期末)【青春飞扬】2023年9月27日，亚运会滑板女子街式决赛，年仅13岁的“山东小丫”崔宸曦夺得金牌。她是中国亚运历史上年龄最小的金牌得主。平时，她除了正常训练，还会主动搜滑板视频，学习顶尖选手的动作。光环背后，是日复一日的练习。“连脚趾头都要练。其他人做不出来的动作，我也要练。”面对伤病，她表现出了超乎年龄的坚强。她说：“多数时候，受伤就是养着，然后熬过去，虽然辛苦，但是练完以后，比赛的成就感就让你觉得一点也不辛苦了。” (1)崔宸曦身上体现了一种什么品质?简单谈谈这一品质对我们成长的意义。我们青少年应该如何培养这一品质? (2)生活中，止于至善要求我们如何去做? 【答案】(1)①自强。②自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息。③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (2)①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、止于至善。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多数时候，受伤就是养着，然后熬过去，虽然辛苦，但是练完以后，比赛的成就感就让你觉得一点也不辛苦了→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自强的要求，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 4．(23-24七下·云南德宏州·期末)【品读人物故事 助力青春成长】 他们的故事引人深思，他们的品质激励我们奋勇向前。 故事一东汉时期，杨震在赴任东莱太守的途中路过昌邑，昌邑县令王密，带着一包金子送给杨震，表示夜晚无人知道。杨震义正言辞地说道：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”王密羞愧难当，打消了送礼的念头。 故事二“天行健，君子以自强不息”。董丽娜患有先天弱视，在10岁那年彻底失明。她没有向命运低头，孤身一人来到北京学习播音主持。如今她已成为中国首位视障播音硕士研究生。用声音感动全网，播出属于自己的多彩人生。 故事三新时代云南好少年邓博仁在写给航天员桂海潮的信中说：“我希望能像您从杨利伟叔叔手中接过接力棒一样，从您手里接过探索太空的钥匙。桂海潮叔叔，我的梦想是长大后成为像您一样的人，为祖国的星空探索事业贡献自己的力量。” 品读以上故事，书写你的感悟。 故事一： 故事二： 故事三： 【答案】 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；树立正确的是非观念，明辨是非。 自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【分析】考点考查：行己有耻、止于至善、自强。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、止于至善、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”→行己有耻的要求； 关键词②：董丽娜患有先天弱视，在10岁那年彻底失明。她没有向命运低头，孤身一人来到北京学习播音主持→自强的要求； 关键词③：“我希望能像您从杨利伟叔叔手中接过接力棒一样，从您手里接过探索太空的钥匙。桂海潮叔叔，我的梦想是长大后成为像您一样的人，为祖国的星空探索事业贡献自己的力量。”→向榜样学习。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24七下·云南昆明五华区·期末)【学习榜样人物探寻青春模样】 某班召开“青春该是什么模样”的主题班会，请你参与其中。 [学习榜样人物]感动中国2023年度人物萧凯恩在3个月大时，因眼癌摘除眼球，失去了视力。即使很多人断言以她的情况不可能学会钢琴，但凯恩没有选择放弃，而是凭借坚强的意志，攻克了难题，她在黑暗中追求音乐梦想，20岁时赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人！” (1)有同学认为：“只要向榜样学习，就能做到‘止于至善’。”请结合材料及所学知识，对该观点进行评析。 [描绘青春模样]对于“青春该是什么模样”这一问题，同学们纷纷发言。 小五：我们要学习萧凯恩，她始终怀着坚定的信心，永不停止自强奋进的步伐，这才是青春应有的样子！ 小华：在学校里，有一些同学言谈举止粗暴无礼；有一些同学抄袭作业，考试作弊……这不是青春应有的样子！ 小芸：是的，青春应该飞扬，但青春也需设限。 (2)结合材料及所学知识，请谈一谈你对小芸发言内容的理解。 【答案】(1)观点错误；从点滴小事做起。止于至善要做到积少成多，积善成德。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (2)青春就要飞扬。青春有热情，青春有理想，青春有力量，青春需要自信自强，我们需要积极帮助他人，让自己的生命更有价值，青春更加精彩，人生也需设限，青春并不意味着肆意放纵，行己有耻，止于至善，道德和法律是行为的底线，不可逾越，言谈粗暴、抄袭作业、考试作弊，是不道德的行为，会损害他人、社会的合法权益，自己也要承担相应的责任，作为青少年，我们要为梦想不断追求，同时树立底线意识，做到青春飞扬，青春有格。 【分析】考点考查：止于至善的要求、榜样的作用、行己有耻的要求、自信自强的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要向榜样学习，就能做到‘止于至善’。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：止于至善的要求+榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用行己有耻的要求、自信自强的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青春应该飞扬：怀着坚定的信心，永不停止自强奋进的步伐→可链接自信自强的作用。 关键词②：但青春也需设限：言谈举止粗暴无礼、抄袭作业，考试作弊→可链接行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01七年级下册 精选高频考题5题·非选择题 1．(23-24七下·云南昆明嵩明县·期末)【青春成长明理践行】 以下是中学生晓楠一天的学习生活片段，请结合所学知识对她的言行做出评价。 片段1：早上起床，晓楠在镜子里看到脸上长了很多痘痘，觉得自己太丑。 评价1： 。 片段2：学校开展青少年创新实践系列活动。晓楠说：“想要开发创造潜力，只需要好好学习理论知识，不应该参加实践活动。” 评价2： 。 片段3：放学路上，晓楠在马路上捡到200元现金，虽然没有人看到，还是把钱交给了警察，请警察转交给失主。 评价3： 。 2．(23-24七下·云南大理白族大理·期末)【品味情绪情感】 数学测验后，小海因发挥失常本就又气又恼，此时，同桌小俊却因考试成绩优异在那不停地开怀大笑，惹得小海一气之下撕了自己的试卷，跑出了教室。 (1)结合材料，说说我们应怎样管理自己的情绪？ 人们常说：“喜怒哀乐，人之常情”、“人非草木，孰能无情”。 (2)两句话中的“情”分别指的是什么？它们之间有何关系？ 3．(23-24七下·云南大理州祥云县·期末)【青春飞扬】2023年9月27日，亚运会滑板女子街式决赛，年仅13岁的“山东小丫”崔宸曦夺得金牌。她是中国亚运历史上年龄最小的金牌得主。平时，她除了正常训练，还会主动搜滑板视频，学习顶尖选手的动作。光环背后，是日复一日的练习。“连脚趾头都要练。其他人做不出来的动作，我也要练。”面对伤病，她表现出了超乎年龄的坚强。她说：“多数时候，受伤就是养着，然后熬过去，虽然辛苦，但是练完以后，比赛的成就感就让你觉得一点也不辛苦了。” (1)崔宸曦身上体现了一种什么品质?简单谈谈这一品质对我们成长的意义。我们青少年应该如何培养这一品质? (2)生活中，止于至善要求我们如何去做? 4．(23-24七下·云南德宏州·期末)【品读人物故事 助力青春成长】 他们的故事引人深思，他们的品质激励我们奋勇向前。 故事一东汉时期，杨震在赴任东莱太守的途中路过昌邑，昌邑县令王密，带着一包金子送给杨震，表示夜晚无人知道。杨震义正言辞地说道：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”王密羞愧难当，打消了送礼的念头。 故事二“天行健，君子以自强不息”。董丽娜患有先天弱视，在10岁那年彻底失明。她没有向命运低头，孤身一人来到北京学习播音主持。如今她已成为中国首位视障播音硕士研究生。用声音感动全网，播出属于自己的多彩人生。 故事三新时代云南好少年邓博仁在写给航天员桂海潮的信中说：“我希望能像您从杨利伟叔叔手中接过接力棒一样，从您手里接过探索太空的钥匙。桂海潮叔叔，我的梦想是长大后成为像您一样的人，为祖国的星空探索事业贡献自己的力量。” 品读以上故事，书写你的感悟。 故事一： 故事二： 故事三： 5．(23-24七下·云南昆明五华区·期末)【学习榜样人物探寻青春模样】 某班召开“青春该是什么模样”的主题班会，请你参与其中。 [学习榜样人物]感动中国2023年度人物萧凯恩在3个月大时，因眼癌摘除眼球，失去了视力。即使很多人断言以她的情况不可能学会钢琴，但凯恩没有选择放弃，而是凭借坚强的意志，攻克了难题，她在黑暗中追求音乐梦想，20岁时赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人！” (1)有同学认为：“只要向榜样学习，就能做到‘止于至善’。”请结合材料及所学知识，对该观点进行评析。 [描绘青春模样]对于“青春该是什么模样”这一问题，同学们纷纷发言。 小五：我们要学习萧凯恩，她始终怀着坚定的信心，永不停止自强奋进的步伐，这才是青春应有的样子！ 小华：在学校里，有一些同学言谈举止粗暴无礼；有一些同学抄袭作业，考试作弊……这不是青春应有的样子！ 小芸：是的，青春应该飞扬，但青春也需设限。 (2)结合材料及所学知识，请谈一谈你对小芸发言内容的理解。 试卷第1页，共3页 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$