吉林省松原市宁江区油田第十二中学2024-2025学年七年级下学期期中质量检测道德与法治试卷

初一政治 第 1 页 （共 4 页） 初一政治 第 2 页 （共 4 页） 吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第二学期期中质量检测 初一政治试卷 （试卷满分 60 分，时间 50 分钟） 一、选择题（每小题 2 分，共 26 分） 1.下列同学的变化中,属于青春期生理变化的是 （ ） A.小美:开始关注和了解异性,对异性同学产生好感 B.小东:个子猛长,脸上长了不少令人讨厌的小痘痘 C.小林:觉得自己长大了,可情绪不稳定,遇到点小事就容易冲动 D.小杰:开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代 2.著名教育家陶行知曾说:“恋爱如树上的果子,只有熟了才好吃。人也像果子,有了学问,会做 工作，就好比果子熟了,那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们 （ ） ①青春期对异性萌发好感是爱情 ②做一个出色的人才能拥有爱情 ③爱情需要责任、能力和担当 ④面对青春期朦胧的情感,要慎重对待,理智处理 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.《尚书大传·牧誓·大战》中说:“爱人者,兼其屋上之乌。”这比喻爱一个人而连带地关心到跟 他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了 （ ） A.情感影响着我们的判断和选择 B.情感能够提升我们的想象力、创造力 C.情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 D.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 4.小勇同学在校园科技节中独立完成了“投石机”的制作,得到了老师和同学们的一致赞赏。小 勇从中可以体验到 ( ) A. 正义感 B.责任感 C.胜任感 D.道德感 5.苏轼少年聪慧,读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联:“识遍天下字,读尽人间 书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字,老人委婉地批评了苏轼，于 是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”,以此自勉。苏轼改对联体现了他( ) A. 自尊知耻,勇于改正错误 B. 学问高深,让人望尘莫及 C. 缺乏自信,不会独立思考 D. 视野狭隘,不知人外有人 6.“1 荤菜+1 素菜+1 开胃咸菜+米饭”这份套餐在东南大学食堂才 2 元钱,这个 2 元爱心窗口面向家 庭经济困难的学生,但此窗口还提供其他价位的菜,所有学生都能在这个窗口购买，不会让选 2 元套 餐的学生单独排队。东南大学这样的设置 ( ) ①有利于维护学生的人格尊严 ②关爱他人不伤他人自尊 ③重视物质关怀忽视精神关怀 ④心怀善意只为打开销路 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。”这告诉我们要养成的生活态度是( ) A.自信自强 B.乐观幽默 C.知足常乐 D.与人为善 8.“我是一个怎样的人”“我将成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这是我们每个 人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。正确认识自己，可以 ( ) ①促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③让我们的人生完美无缺 ④有助于我们增强自信 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.自强,使人奋发向上。以下名句体现自强品质的是 ( ) A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 C.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 D.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天 10.新征程上,正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到 业车间,从科研一线到风雪边关,他们不惧风雨、勇挑重担,为强国建设、民族复兴贡献青春力量。 这对我们成长的启示是 ( ) A.扬长避短,悦纳自我 B.自强奋进,立志报国 C.信守承诺,言出必行 D.省吃俭用,淡泊名利 11.守诚信是中华优秀传统文化中的重要核心思想理念。下面典故不符合这一核心思想理念的是 ( ) A. 一诺千金 B. 曾子杀猪 C. 徒木为信 D. 高山流水 12.中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考,提出“天地与我并生,而万物与我为一”。这体 现了 ( ) A. 脚踏实地、实事求是的思想 B. 惠民利民、安民富民的思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想 D. 道法自然、天人合一的思想 13.青春，是人生画卷中最华美的篇章，机遇与挑战并存。面对挑战，正确的做法是 ( ) A. 自尊自信，迎难而上 B. 避开挑战，知难而退 C. 坐等观望，犹豫懈怠 D. 盲目自负，肆意而为 初一政治 第 3 页 （共 4 页） 初一政治 第 4 页 （共 4 页） 二、非选择题（共 34 分） 14.阅读材料,回答问题。(6 分) 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化,既有喜悦欢乐,也有烦恼忧愁。正确对待 青春期的情绪,学会认识自己的情绪,学会调节情绪,学会正确对待消极情绪，我们可以更好地成长。 (1)调节情绪常用的方法包括哪些?(两点即可，2 分) (2) 消极情绪会有怎样的积极作用?(2 分) (3)学会认识自己的情绪,我们需要怎样做?(两点即可，2 分) 15.阅读材料,回答问题。(6 分) 人非草木,孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人 间”,这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态， 不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。 (1)运用所学知识回答,什么是情感?(2 分) (2) 我们可以通过哪些途经获得积极情感体验？(2 分） (3) 我们要在什么中提升情感境界?(2 分) 16.阅读材料,回答问题。(5 分) 材料一:小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体 春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 材料二:小雯的朋友很多,女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话， 当班级有活动要与男生沟通时,她都要请小雯帮忙。 (1)两则材料启示我们要学会什么才能让这份友谊成为美好青春的见证?(2 分) (2) 运用所学知识回答,与异性交往有何积极作用?（2 分) (3) 进入青春期,身体和心理会发生一些变化,我们也会对性产生一些因惑，大家可以通过什么途径 了解性知识?(1 分) 17.阅读材料,回答问题。(6 分) 某校为弘扬中华优秀传统文化,修建了文化长廊,展示了以下名句: 苟日新,日日新,又日新。--《礼记》 春生夏长,秋收冬藏。--司马迁《史记》 (1) 材料中这些名句分别蕴含着什么思想理念?(2 分) (2) 长期以来,中华优秀传统文化的思想理念对中国人有什么影响?(2 分) (3) 传承中华优秀传统文化,要弘扬哪些核心思想理念?(2 分) 18. 青春充满力量,青春充满渴望,青春充满理想。某校开展了一次以“焕发青春活力”为主题的探究 活动,请你参与并完成相关问题。(11 分) 〖人贵自尊〗自尊者,则人尊之;自贵者,则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的 具体表现。 (1) 自尊的人不爱慕虚荣。对此你是如何理解的?(2 分) (2) 学会维护自己的人格尊严,这要求我们在面对他人的侮辱和诋毁时应当怎样做?(2 分) 〖人有自信〗青春的探索需要自信。在成长过程中,我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的 能力,发掘自己的潜力,可以帮助我们直面困难,从容迎接挑战。 (3)自信并非凭空而来。自信源于什么?(3 分) (4)青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何,我们都要怎样做?(2 分) 〖人要自强〗人生自强少年始。少年强则国强,我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未 来。 (5)在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。作为少年的我们只有怎样做才能有所收获、有所成就?(2 分) 初一政治期中答案 一、选择题 1-B, 2-D, 3-A, 4-C, 5-A, 6-A, 7-A, 8-B, 9-C, 10-B，11-D, 12-D, 13-A 二、非选择题 14.(1)注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。(两点即可,2 分) (2)适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加 快反应速度、提高学习效率。(2 分) (3)我们需要学会觉察自己的情绪,体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的 真实需要和现实原因,不断拓展对情绪认识的深度与广度。(两点即可，2 分) 15.(1)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。(2 分) (2)与人交往、积极参与有意义的社会活动（2 分） (3)实践(2 分) 16.(1)我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。(2 分) (2)与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围、提高 交往能力(2 分) (3)从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ；或者向父母、老师等咨询相关问 题，获得他们的指导和帮助。（言之有理即可,1分） 17.(1)革故鼎新、与时俱进的思想。道法自然、天人合一的思想。(2 分) (2)长期以来,这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式,至 今仍然散发着历久弥新的魅力。(2 分) (3)弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。(2 分) 18.(1)自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己，客观 分析他人的评价。(2 分) (2)面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 (2 分) (3)自信源于我们在成长过程中积累的实力,源于在和他人交往中获得的肯定,源 于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。(3 分) (4)我们都要在新的起点上把握自己,以良好的精神状态再出发,坚定信心,走向未 来。(2 分) (5)我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。(2 分)