吉林省松原市宁江区吉林油田第十二中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

初一语文 第 1页 （共 6 页） 初一语文 第 2页 （共 6 页） 吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第二学期期中质量检测 初一语文试卷 （试卷满分 120 分，时间 120 分钟） 语文试题共 6 页，包括三道大题，共 22 道小题。 注意事项： 1.答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（15 分） 阅读语段，按要求完成 1---4 题。（8 分） 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火 没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响， 极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼．①桑叶，像野马在．平原上奔驰，像山 泉在呜 yè②，像波涛在澎湃。 1.根据语境给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 2.请写出语段中运用的两种修辞手法 、 。 3.“奔驰”“在”的词性依次是 、 。 4.文段主要运用 和 两种感官描写景物。 5.请完成“诗词之旅”的推介语：（7 分） 游览名山大川、探访古风村落、感悟风雅襟怀。 登幽州台，俯仰古今，感慨陈子昂“(1）念天地之悠悠， 。”(《登幽州台歌》） 的惆怅孤寂；勇登泰山之巅，感受杜子美“(2) ， 。” (《望岳》）的豪情 壮志；登飞来峰，感受王安石“不畏浮云遮望眼，(3) 。”(《登飞来峰》）的政治理想 和远大抱负；游乡野山村，感悟陆游“(4) ， 。” (《游山西村》）蕴含的 于困境中坚持下去终会豁然开朗的人生哲理；观落花纷纷，感怀龚自珍“落红不是无情物， (5) 。”（《己亥杂诗》）的报国热情…… 二、阅读（45 分） (一)文言文阅读（15 分） 阅读文言文，完成 6--11 题。 【甲】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】《书幽芳亭记》（节选） 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无 人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰 虽含香体洁，平居与萧艾④不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者也⑤。 【注释】①楚之逐臣：即屈原。 ②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④萧艾：艾草。 ⑤含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 6.《爱莲说》的作者是＿＿＿＿＿，他是＿＿＿＿＿（时期）的哲学家（2 分） 7.解释下列加点词在文中的意思。(2 分) ① 亭亭净植． （ ） ②可远观而不可亵．玩焉（ ） ③自古人知．贵兰（ ） ④来岁．不改其性也（ ） 8.将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9.下列对文中画波浪线语句断句正确的一项是（ ）（2分） A.清风/过之其香／蔼然在室／满室在堂满堂 B.清风过之／其香蔼然／在室满室／在堂满堂 C.清风过之／其香蔼然在室／满室在堂/满堂 D.清风过之/其香／蔼然在室满室／在堂满堂 10.《爱莲说》中作者主要写的是莲花，为何还要写菊花和牡丹？（3分） 11.甲、乙两文都提到了“君子”，作者认为君子应具备哪些美德？（每篇文章写两点）（4分） （二）阅读下面文章，完成 12--15 题（15 分） 契合与超越 ——王佐良先生的学术人生 ①王佐良是浙江上虞人，童年就随父亲移居武汉。在他就读的武昌文华中学，除国文课之外， 各门课程均以英语授课为主，还给学生提供了大量英文原著和资料。这样的学习环境，不仅夯实 了王佐良的英文基础，也激发了他对西方文学的浓厚兴趣。 ②1935 年，王佐良以优异成绩考入清华大学外文系。大一时，王佐良获得了全校英文演讲比 赛一等奖，还以笔名“竹衍”在《中学生》上发表散文《旅途》等，抒发对山河沦陷的忧伤和对 学子们爱国情怀的赞叹。 ③1937 年，王佐良随校南迁，来到昆明的西南联大。一路辗转，王佐良体味到了国家蒙难的 苦楚，更坚定了求学报国的信念。西南联大办学条件极为艰苦，师生时常还要躲避日军空袭，但 这丝毫没影响王佐良的求知热忱。他与好友许国璋组织“湖畔绅士”英语演讲会，他由衷感慨： “尽管四面八方在引诱，真正的大师还是在教室里。” ④王佐良不喜欢枯坐书斋做学问，更喜欢将目光投向火热的生活。1939 年，留校任教的他与 同事丁则良创建“人文科学学会”，定期举行学术讲座和讨论会，为师生们提供碰撞思想、交流学 术的开放空间，得到了闻一多、朱自清等的热情支持。王佐良还与众多热血青年一道纵论国事， 指点江山，撰写了大量时评文章，思索中国未来的前进方向。 ⑤王佐良在庚款公费留英选拔考试中取得第一名，于 1947 年进入英国牛津大学茂登学院。四 十多年后，追忆往事，他仍动情地说：“从留学一开始，就觉得回国是天经地义．．．．的。”1949 年 9 月， 牛津大学的学业结束，他毅然放弃留学法国攻读博士学位的机会，立刻起身回国，入职北京外国 语学校（北京外国语大学前身）。 学 校 班 级 姓 名 密 封 线 初一语文 第 3页 （共 6 页） 初一语文 第 4页 （共 6 页） ⑥王佐良在他动笔于 40 年代、成书于 80 年代的英文论文集《论契合：比较文学研究集》中， 提出内涵丰富的契合理论。他通过细致剖析严复、鲁迅、戴望舒等人的翻译成果，从翻译目的的 确立到翻译对象的选择，从翻译理念的形成到翻译风格的追求，进行了对比性观照，并结合自身 的文学创作与翻译实践，悉心体悟，敏锐洞悉中西文学间相互渗透和影响的契合关系。 ⑦如此冷静而深邃的审视与思考，似乎也符合他温良和善的性格。即便长时间蜗居于清华大 学的照澜园，空间狭小，被书山包围着，选一张大一点儿的书桌也放不下，但他仍怡然自得，每 有新见，便立刻欣然落笔。每日骑自行车上下班，匆匆穿行于校园内外，他那笑容可掬的面庞， 许多老清华人和老北外人至今犹记。于平凡中见优卓，于包容中见超越，他的为人、为事、为学 竟也如此自然地“契合”。 ⑧二十世纪五六十年代，英语教材奇缺，英语学习资料匮缺。他便四处搜寻，精挑细选，与 周珏良等人共同编写了《英美文学活页文选》系列丛书，成为众多读者了解英美文学的重要窗口。 后经整理形成的《英国文学名篇选注》，也被公认为“国内出版的最佳英美文学选读读本”。 ⑨王佐良创办、主编的《外语教学与研究》《外国文学》两本杂志，始终秉持“中国人治学” 的理念，鼓励中国学者中西贯通，务实创新。如今，这两本杂志已成为外语教学和外国文学研究 领域公认的权威期刊。 ⑩晚年，王佐良在一首题为《雨中》的诗中写道：我站在大学的楼前看着雨点，／感到凉爽， 而不是辛酸，／忘了寒霜悄悄爬上了自己的鬓边，／也无心站在路口再旁观，／打开伞我踏进了 人流，／在伞下一边走路一边顾盼，／我似乎应该感到老之将至，／但又似乎还有一个约会在面 前，／何止是一个人一生的梦，／还有一个民族一百年的焦虑和心愿！ 12．请结合文本，补充情节。(3 分） ·1935 年，考入清华大学外文系，发表爱国散文。 ·1937 年，①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ·1939 年，留校任教，与同事创建“人文科学学会”。 ·1949 年，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ·二十世纪四十年代，动笔撰写英文论文集，成书于 80 年代。 ·二十世纪五六十年代，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．请对下面句子中的加点词语进行赏析(4 分） 四十多年后，追忆往事，他仍动情地说：“从留学一开始，就觉得回国是天经地义．．．．的。” 14．结合文章内容，分析王佐良先生的人物形象（4分） 15．分析标题《契合与超越》的作用（4 分） （三）阅读非连续性文本，完成 16--19 题（10 分） 【材料一】 AI 幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内 容。通俗地讲，就是生成式 AI 一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真 实，不易被察觉。有人询问第 97 届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现 DeepSeek 对获 此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让 ChatGPT 结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐 方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22,《为了让你满意， AI 宁可骗你》) 【材料二】 AI 工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是 AI 提 供的信息获取便利， AI 技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳， 这让 AI 的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性， 一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，放弃思考。 其次表现在决策过程中， AI 虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自 己的判断，但现在对 AI 的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 最后，是学习方面的呈现， AI 可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度 依赖 AI 进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24,《 AI 时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》) 16.下列关于材料一和材料二的内容，表述正确的一项是（ ）(2 分） A.AI 一直都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B.DeepSeek 和 ChatGPT 不容易产生 AI “幻觉”。 C.AI 工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说只有益处。 D.AI 技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 17．根据材料二的内容，填写表格。(3 分） AI 应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 ① 信息碎片化，降低学习动力和探索欲望 决策 提供参考、提高效率 ② 学习 提供个性化学习资源和反馈 ③ 18.介绍 AI 的语言一般科学准确，材料一中划线句子略有不同，试分析此句语言的妙处（2分） 19.小文打算假期借助 AI “高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。 请你结合上述材料，尝试劝说他。(3 分） （四）名著阅读（5 分） 20.《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀。 （1）小文梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。（2分） ① ② 学 校 班 级 姓 名 密 封 线 初一语文 第 5页 （共 6 页） 初一语文 第 6页 （共 6 页） （2）小文在假期阅读《骆驼祥子》时，发现和上学期阅读的《西游记》有一个共同点——变。 请仿照示例，为祥子撰写一段相似的批注。（3 分） 【示例】孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大圣”的叛逆 之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得不再莽撞浮躁，而是做 事沉稳、为人有责任心。 三、综合性学习与写作（60 分） （一）综合性学习（10 分） 21.班级准备开展“孝亲敬老”主题活动，请按要求完成如下任务。 （1）任务一：【孝之意】 小文为完成手抄报作业准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一句（ ）（2 分） A．当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。 B．孝子之至，莫大乎尊亲。 C．损友敬而远，益友宜相亲。 D．人人亲其亲，长其长，而天下平。 （2）任务二：【孝之悟】 对联是我国传统文化的瑰宝，根据上联，从备选词中选出相应内容组成下联。（2 分） 风尚好 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： （3）任务三：【孝之行】 学校准备邀请全国孝老爱亲模范——刘義檬来学校开展主题讲座，拟写的邀请函有内容和格式 两处错误，请找出并修改。（2分） 修改意见 ①内容： 修改意见 ②格式： （4）任务四：【孝之言】 请为班级“孝亲敬老”主题班会写一个开场白，至少用一种修辞，100 字左右。（4 分） （二）写作（50 分） 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1） 遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的孙权，吕蒙非复 “吴下阿蒙”；遇见质朴善良的阿长，鲁迅获得了半世温暖……如此，你定会感叹：生命中遇见某 个人，或许他的美德，他的才华，他的性情……给了你力量，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇记叙文。 作文（2） 生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱、有欢 笑、有痛苦，前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导…… 请以“前行需要______ ”为题，写一篇文章。 作文要求： （1）请从“目标、坚持、勇气、激励… …”等词语中任选一词，将第二个作文标题补充完整。 （2）自由、有创意地表达出真情实感。 （3）除诗歌外，文体自选。 （4）文字和标点书写要规范、整洁、美观。 （5）字数不少于 500 字。 （6）文中不得出现考生本人姓名和班级。 （7）行款格式：标题居中，分段需另起一行。 邀请函 尊敬的刘女士： 为弘扬中华传统美德，培养青少年孝亲敬老的品德。我校将于 5 月 15 日上午九点 在校报告厅举行“孝亲敬老”系列活动，诚挚的邀请您来我校作一期主题讲座，请务必 准时到场！ 2025 年 5 月 12 日 吉林油田第十二中学 学 校 班 级 姓 名 密 封 线 吉林油田第十二中学 2024----2025 学年度第二学期期中质量检测 初一语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 15 分） 1. ① jué ②咽 2.比喻、排比（顺序随意） 3.动词、介词（顺序错不给分） 4.听觉、视觉（顺序随意） 评分说明： 本题 8 分，每小题 2分。 5. （1）独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶，一览众山小。 （3）自缘身在最高层 （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （5）化作春泥更护花 评分说明： 本题 7 分。每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。 二、阅读（45 分） (一)文言文阅读（15 分） 6. 周敦颐 北宋 评分说明： 本题 2 分，每空 1分，有错别字扣 0.5 分。 7.①竖立 ②亲近而不庄重 ③知道，了解 ④年 评分说明： 本题 2 分，每个小题 0.5 分。 8.我只爱莲花生长在淤泥中却没有沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。 评分说明： 本 2分，注意重点实词“独、而、染、濯”的解释。 9.B 评分说明： 本题 2 分。 10. 菊是正衬，代表隐居避世的生活态度，表现作者洁身自好的高贵品质。牡丹是反衬，代表趋炎 附势追名逐利的世风，表现作者不慕名利的君子之德。 评分说明： 本题 3 分，正衬反衬 1 分；洁身自好 1分，不慕名利 1分 11.甲文：不随波逐流、不与世俗同流合污、正直不苟、刚正不阿、美名远扬、豁达大度、通达事理、 行为方正…… 乙文：无人赏识不气馁、遭受打击不改志向（操守）、善于把握时机施展才华 评分说明： 本题 4 分，出任意四点即可，每点 1 分 （二）现代文阅读（25 分） 12. ①到西南联大，与许国璋组织"湖畔绅士"英语演讲会。 ②从牛津大学毕业回国入职北京外国语学校。 ③与周珏良等人共同编写英美文学系列丛书。 评分说明： 本题 3 分， 意思对即可，每点 1 分 13.“天经地义”指理所当然，不容置疑。文中指王佐良先生认为留学后回国是理所应当的，表现他 深沉的爱国精神 评分说明： 本题（4 分）原意 2 分，情感 2 分，意思对即可。 14.知识渊博：笔耕不辍一直创作 爱国：留学后依然回国 乐于钻研：与丁泽良创建“人文科学学会”定期举行学术讲座 勤俭朴实（追求精神富足）：在狭小的房间里依然怡然自得。 … … 评分说明： 本题 4 分，人物形象两点，每点 1 分，所匹配事件两件，每件 1 分，事件符合人物形象即可。 15.（1）概括文章内容：王佐良先生为人、为事、为学的“契合”表现他知行合一的高贵品质，他 在晚年依然笔耕不辍、致力研究，在学术上、思想上不断超越自我。（2）点明中心表达作者对他的 敬爱和赞美。（3）引人深思（4）吸引读者阅读兴趣 评分说明： 本题 4 分。每点 2 分，答出 2 点即可。 16.D 评分说明： 本题 2 分。 17. ①高效且有信服力（便利） ②可能削弱个体的自主判断能力 ③可能丧失探索能力和批判思维 评分说明： 本题 3 分，每空 1分 18． 拟人，生动形象写出 AI 信息的不真实、出现错误的状况。 评分说明： 本题 2 分。修辞 1分，表达效果 1 分，意思对即可。 19．示例：小文，五一想多玩可以，但依赖 AI 完成作业不可取。这样看似"高效",却会削弱你的探 索能力。而且 AI 可能会给出错误信息，影响作业质量。我之前也依赖过 AI ，结果成绩下滑严重。 你现在正是打基础的关键时期，不如自己认真完成作业，既能巩固知识，又能真正提高学习效率。 评分说明： 本题 3 分，称呼得体并表明观点 1 分，结合材料 1 分，字数与表述 1 分，共 3 分。 名著阅读（5 分） 20（1）①被匪兵抢走；②虎妞买车给祥子 评分说明： 本题 2 分，每点 1分。 （2）祥子原本是个踏实肯干，勤劳朴实，梦想通过努力买一辆属于自己的黄包车的有理想之人，但 经历了黑暗社会的剥削（匪兵抢车）、失去爱人（小福子自杀）、失去财产（孙侦探敲诈）等一系 列打击后，他变得愤世嫉俗、消极堕落，成为了一个自暴自弃的行尸走肉。 评分说明： 本题 3 分，前后情节 1 分，前后性格，各 1 分。 （三）综合性学习与写作（60 分） 21.（1）C 评分说明： 本题 2 分 （2）敬老如花脸上开 评分说明： 本题 2 分 （3）①内容：务必准时到场改成期待您的莅临 ②格式：署名和日期互换位置 评分说明： 本题 2 分，每空 1分 （4）评分说明： 本题 4 分，称呼 1分，修辞 1 分，开场语 1 分，表述 1 分。 写作（50 分） 22.评分标准依据中考作文评分标准。