5.2 做自强不息的中国人 导学单- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课程基本信息

学科

道德与法治

版本

2024年部编版

年级

七年级

课题

第五课    人生当自强

 5.2 做自强不息的中国人

学习目标

1.政治认同：通过学习榜样人物等活动理解做自强不息的中国人的意义，激发民族自豪感和自信心；

2.道德修养：通过“探自强之路”培养自强不息的品质,在学习和生活中遇到困难时能够勇敢面对,坚持不懈地努力克服困难。

3.责任意识：将个人自强与国家命运相连，增强对国家的责任感 。

寻自强不息的身影

自主学习

思考并阅读教材第44页，完成议题一：

为什么要做自强不息的中国人？

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寻自强之路

自主学习

片段一：饥饿记忆

“这时我就更下了决心，一定要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿！”

从这位老者的口述早年经历感受到什么？给我们怎样的启示?

我的感受：______________________________________________________________

（启示）做自强的中国人，我们应该________________________________________________________________________。

合作探究：寻自强之路

合作探究

片段二：身份调查