2025届河南省名校联盟高三下学期5月第二次模拟考试语文试题

绝密★启用前 2025届高三年级TOP二十名校猜题大联考 语 文 全卷满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，逃出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用撩皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非逃择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 我国的边疆治理体系是在历史传承、文化传统、经济发展水平等因素的共同影响下形成 的，但归根结底是由人民决定的。新中国成立以来，我们党和国家始终坚持将人民至上理念根 植于边疆治理之中，开创了“以人民为中心”价值取向的中国式边疆治理模式。 中国共产党从成立之日起，就将人民立场作为自己的根本立场，确立了全心全意为人民服 务的根本宗旨。以人民立场植根的边疆治理理念，通过一系列法律和制度安排，外化为各级党 政机关的自觉实践，积淀为最持久的思想遵循，保证边疆各族人民能够以多种方式参与到边疆 治理的各个领域、各个环节，充分保障了治理过程中各族人民真正当家作主。以人民为中心的 边疆治理理念实现了各族人民的同心合力，各族人民的获得感、幸福感、安全感空前增强，进一 步铸牢了中华民族共同体意识，中华民族的凝聚力和向心力获得极大提升。 习近平总书记指出：“要完善共建共治共享的社会治理制度，实现政府治理同社会调节、居 民自治良性互动，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。”我国边體地区社会 环境纷繁复杂，地缘政治、宗教信仰、民族问题等多重因素互相叠加交织，社会治理必须谨慎对 待、全面考虑。以人民立场构建的边疆治理共同体是多元主体基于行动交换、信息共享、价值 共创的责任共同体，能够有效协调多种治理手段，激励社会力量参与公共服务和公共政策过 程，全面覆盖边疆社会文化教育、医疗卫生、社会保障等领域，有效拓展社会善治的路径。 中国共产党始终坚持人民至上，坚持人民利益高于一切。以人民为中心的发展思想始终 贯穿于边疆治理政策制定与实施的全过程，融入到边疆各族人民的日常生活：从幼有所育、学 有所教，到劳有所得、住有所居、病有所医，再到老有所养、弱有所扶，覆盖了人们衣、食、住、行 的方方面面。边疆各族人民的幸福生活既是中国边疆治理模式优势和效能的生动体现，也是 【高三年级大联考·语文第1页（共8页）】 25-X-6760 中国边癃治理的重大成就。 习近平总书记多次强调：“全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。”这一重要 论断为我国边疆治理目标指明了方向。各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生 命所在、力量所在、希望所在。人民共享是国家边疆治理现代化建设伟大实践和实现中华民族 伟大复兴的现实需要，是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一，为我国边疆地区经济高 质量发展和社会长期稳定的实现提供了有力的支撑。 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国边疆治理始终以人民 为底色，彰显出巨大的优势，凝聚起蓬勃的发展伟力，为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、 文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径。 (摘编自拓俊杰《中国式边疆治理现代化的人民至上底色》) 材料二： 边疆地区的稳定与发展，直接关系国家主权和领土完整，关系国家发展全局。边疆治理的 重要性毋庸置疑，如何准确把握好边疆治理与国家整体发展的关系，是边疆治理研究需要关注 和思考的重大命题。 一方面，国家整体的发展和繁荣，是边疆安全、稳定与发展的根本保障。国家实力的提升 与边疆治理的成效有高度的正相关性。没有强大的国家实力作后盾，边疆安全无从谈起。强 大的国家实力，不仅为边疆治理提供坚实的物质基础，也为边疆地区的长治久安和可持续发展 创造有利条件。现实中，边疆地区普遍存在发展不平衡不充分问题，如在基础设施、民生保障、 产业培育等方面都存在短板，亟须国家长期高强度投入。另一方面，边疆地区的安全稳定，也 关系国家整体的稳定和发展。边疆的安全和稳定，能为国家发展提供良好环境。 国强则边固，边固则国安。边疆治理与国家整体发展，应实现内在统一、相互协调。党的 十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼治国理政战略全局，提出“治国必治边”等重要 论断，是对几千年历史经验的总结和升华，也是对治国与治边辩证关系的深刻凝练。新时代的 边疆治理，必须立足全局视角，坚持发展是第一要务，通过持续提升经济实力、军事实力、科技 实力，为边疆治理提供坚实支撑。同时，注重发挥制度优势，推进边疆治理体系和治理能力现 代化，促进边疆地区长治久安和可持续发展，为国家整体发展提供有力支撑。 (摘编自王雄军《深入研究边疆治理重大理论和现实问题》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A,我国的边疆治理体系受历史传承、文化传统、经济发展水平等多种因素影响，但掌握着决 定权的还是人民。 B.我国边疆地区的社会治理须谨慎对待并全面考虑地缘政治、宗教信仰、民族问题等相互 叠加交织的多重因素。 C,人民共享有助于我国边疆地区经济的高质量发展和社会的长期稳定，有助于推动实现中 华民族的伟大复兴。 D.国家投人建设边疆地区基础设施，可以解决边疆地区发展不平衡不充分的问题，有助于 边疆地区的长治久安。 【高三年级大联考·语文第2页（共8页）】 25-X-676C 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.保障边疆各族人民当家作主，能够提升中华民族的凝聚力、向心力，构筑共同体意识。 B.边疆各族人民的幸福生活，体现出中国边疆治理模式的优势和效能，是我国的重大成就。 C,我国边疆治理已经实现政治稳定、文化繁荣等多重目标，因此凝聚起蓬勃的发展伟力。 D,党中央提出的“治国必治边”等论断，包含了边疆治理与国家整体发展的辩证关系。 3.下列选项，不适合作为论据支撑材料二画横线句子观点的一项是(3分) () A.汉武帝时期朝廷凭借强盛国力，遣卫青、霍去病北击匈奴，夺取河西走廊后设立四郡屯田 成边，使中原王朝首次实现对西域的有效管控，奠定了陆上丝路的基础 B.盛唐时期廷通过龟兹、于阗等四镇驻军控制西域，安史之乱后中央财政崩溃，吐蕃趁虚 攻占河陇，最终导致经营160余年的安西都护府彻底失陷。 C.明朝万历后期为抵御后金，明军集精锐于辽东，虽中央财政尚支，但军镇渐成，将领养私 兵，出现“关宁铁骑”不奉调现象，最终边防体系随军阀离心而瓦解。 D.康乾盛世时期清廷耗时百年彻底消灭准噶尔汗国，乾隆年间设立伊犁将军府，驻军屯垦 与州县制并行，终结游牧势力对西北边疆的千年威胁。 4.材料一在论证结构上有何特点？请简要说明。(4分) 答： 5.复兴中学模拟联合国社团围绕“边疆治理”展开了激烈讨论，作为社团成员，请你结合材料， 列出关于“中国式边疆治理的理念与方法”的发言要点。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 欲壑 [日]樱井美智代 终于经不住诱惑，美枝还是决定去连商店了。今天是九并百货公司大甩卖的日子，因此商 场里人潮拥挤，绝大部分都是来买便宜货的家庭主妇，而对于主妇美枝，因为她并不想买什么， 所以只是随便地转转。她大致走了走，越来越多的东西开始向她招手。结果，一双牛皮的高跟 鞋和一件宽松的女式短外套，由于五折的价格很诱人，于是，她很爽快地付了账。 美枝拎着鼓鼓的纸袋兴冲冲地坐上了回程的汽车。一般情况下，购物就是这样，买的时候 高兴，回到家里打开包装时更是万分幸福，就像我们的主人公美枝一样。她掏出高跟鞋，又掏 出了女短外套，她沉浸在物质的满足感里。她意犹未尽地又翻了一下纸袋，忽然，她发现里面 竞然还有一个小型包装商品。美枝愣住了，她拿起它仔细地看，同时也在努力回想自己刚才购 物的情形。只是怎么也想不起是什么时候自己买了这么一件商品。 “会是赠品吗？”美枝这样想着，便打开了那个包装物。发现里面装着一个精致的小盒子。 打开后发现是一个耀眼的红宝石戒指。这戒指大约有零点五克拉，美枝有，点无法接受这个 现实。 她不知该说或该做些什么。“啊！还有宝石鉴定书！这无疑是颗真宝石！”美枝惊讶得死 【高三年级大联考·语文第3页（共8页）】 25-X-676C 盯了老半天。 “这至少也值三十万元！但我并没有买呀！”商店里非常拥挤，一定是谁往袋里放时放错 了，就滑进了自己的购物袋里了。 “但这也太离谱了呀！这人一定是个富豪夫人吧。”美枝一边说着，一边下意识地往自己手 上戴。使她吃惊的是，这戒指戴上正合适，而且光彩夺目，十分美丽。 “嗯！不用着急打电话，又不是我丢的，更不是我拿的，明天再打吧，反正我又不是不给 她…就是，大大咧咧丢东西的人，也该让她得点教训了！”她这样满不在乎地打定了主意，也 就没把宝石戒指立刻摘下来。而且往后的几天，美枝也是这样安慰自己。 “这又不是我偷的，是它自己进到我的纸袋里来的，如果当时我知道我还不一定会要呢！ 更何况，那富婆说不定早已不在乎这戒指了，早把它给忘了。人家是不会在乎这么小的一，点宝 石的…” 美枝总是用类似这样的理由安慰自己，也始终没给商店打电话，不知不觉地把戒指占为己 有了。 一天，天气晴朗，突然房门对讲机响了。门前站着一位身材高挑、西服笔挺的年轻人。 那小伙子微笑着说：“初次见面，打扰了。我叫山本，是珠宝店的。太太，您还满意我们的 珠宝吧，感觉如何？我这次来是给您送付款通知单的…”那小伙子说着从里兜掏出付款单递 给了美枝。 美枝呆住了，便试探着问道：“您说的都是什么呀？” “您真健忘，这样可不好呀，你一定知道的，我说的是您在一个月前所买的那枚宝石戒指 啊！”年轻人依旧面带微笑地说。 “哦，不会吧，你说那是我买的？不，不是那样的，那是别人不经意放在我的购物袋里的。” “不，您一定误会了。如果您不中意，您可以按照宝石鉴定书上试用保证后面的电话号码 打电话给我们，或者，也可以在一周内退货给我们。” 美枝细看那张宝石鉴定书，发现后面果然还有一行小字。“可是…那…”美枝声音越 来越小，但仍想表明自己的立场，可还没说完就被那人打断了。他说：“您没同我们联系，说明 您接受了这枚戒指，所以今天是特意来取货款的。” 美枝无奈，只好接过了账单，一看差点昏了过去，账单上赫然写着戒指的购价七十万元！ 简直贵得没边了！这不是往死里宰人吗？ “天呐，你没拿错吧，怎么会！怎么会是七十万元？太昂贵了！这不是真的吧！”美枝说着 几乎要哭出声来了。 “我们的要价都是极为公平合理的。要知道那是真正的、高成色的红宝石。而且您已经戴 有一个月了，已验证过了…如果您觉得太贵的话，太太！您打算付多少钱呢？”小伙子有些不 耐烦。接着又用嘲讽的口吻说：“您是不是享受不起呀？”美枝此时只能是哑巴吃黄连一有苦 难言。于是那人便又提出： “那您现在有多少现金呢，我们可以考虑，让您分期分批地付，您仔细想想！” “现在我只有三十万元…”美枝声如蚊蝇。 【高三年级大联考·语文第4页（共8页）】 25-X-676C “那就先收您三十万，剩下的就先欠着吧。这您就没什么好担心的了。”那人微笑着说。 然而，美枝却依然忧心忡忡地说：“欠着也不好办哪！如采您的催款单哪天不小心被我老 公看到了，那我…” “这好办，嗯，那么您也可在我公司做钟点工来还清余下的款项。现在我们正缺人手呐！ 每天你工作一段时间。”小伙子好心地建议。“没多久你就可以摆脱困境了。” “可是我结婚之后从没工作过，所以，对于工作我还没有做好心理准备…” “哦，这个您不用担心，我们让您做的工作是很简单的，不需要经验都可以做好的，您所做 的只是向那些忙于购物的主妇的纸袋里把我们的宝石偷偷地放进去…” 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) () A.九井百货公司大甩卖吸引了很多来买便宜货的家庭主妇，而美枝只是随便转转，由此可 以看出美枝的与众不同。 B.美枝猜想丢戒指的是个“富豪夫人”，她占有戒指的行为反映出她对“富豪夫人”的嫉妒， 她渴望拥有同样的财富。 C.在美枝和珠宝店小伙子的交锋过程中，小伙子完全掌控着局面，美枝因性格软弱而毫无 反抗之力，只能乖乖就范。 D.美枝手里资金有限，又对若被丈夫发现欠款的后果欲言又止，暗示她在家里可能没有足 够的财务支配权和话语权。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A小说的标题“欲壑”运用比喻的修辞手法，将人的欲望比作深壑，简洁而富有深意。 B.小说先扬后抑，先写美枝购物后的满足感，再写美枝陷人困境，前后形成强烈反差。 C,小说从美枝发现戒指开始设置悬念，让读者对戒指来历及美枝的处理方式产生好奇。 D.小说中山本与美枝的一系列对话引发并推动矛盾冲突的发展，使情节从平静走向紧张。 8.意外发现红宝石戒指后，美枝的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要梳理。(4分) 答： 9.小说是“虚构性与现实性的结合”，请结合这一特点，简要分析这篇小说以珠宝店工作人员让 美枝通过不正当方式偿还戒指欠款作为结局的艺术效果。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 天下有瑰政于此：予民而民愈贫，衣民而民念寒，使民乐而民愈苦，使民知而民愈不知避县 网，甚可瑰也！今有玮术于此：夺民而民益富也，不衣民而民益暖，苦民而民益乐，使民愈愚而 民愈不雅县网。陛下无意少听其数乎？ 夫雕文刻镂，周用之物繁多，纤微苦窳之器，日变而起，民弃完坚，而务雕镂纤巧，以相竞 高。作之宜一日，今十日不轻能成：用一岁，今半岁而弊。作之费日挟巧，用之易弊。不耕而多 食农人之食，是天下之所以困贫而不足也。故以末予民，民大贫；以本予民，民大富。 【高三年级大联考·语文第5页（共8页）】 25-X-676C 糊截文锈纂组害女工，且夫百人作之，不能衣一人，方且万里，不轻能具天下之力，势安得 不寒？世以俗侈相耀，人慕其所不如，愿其所未至，以相党高，而上非有制度也。今虽刑余下 贱，衣服得过诸侯，拟天子，是使天下公得冒主而夫人务侈也。冒主务侈，则天下寒而衣服不足 矣。故以文绣衣民而民愈寒，以藏民，民必暖而有余布帛之饶矣。 夫奇巧末技商贩游食之民形佚乐而心县您志苟得而行淫侈则用不足而蓄积少矣。即遇凶 早，必先困穷迫身，则苦饥甚焉。今驱民而归之农，皆着于本，则天下各食于力，末技游食转而 缘南亩，则民安性劝业而无县您之心，无苟得之志，行恭俭蓄积而人乐其所矣，故曰苦民而民益 乐也。 世淫侈矣，饰知巧以相诈利者为知士，敢犯法禁昧大奸者为识理，故邪人务而日起，奸诈繁 而不可止。君臣相冒，上下无辨，此生于无制度也。今去淫侈之俗，行节俭之术，使车舆有度 衣服器械各有制数。制数已定，故君臣绝尤，而上下分明矣。 (节选自《贾谊新书·瑰玮》) 材料二： 文学曰：“古者，贵以德而贱用兵。孔子曰：‘远人不服，则修文德以来之。既来之，则安 之。’今废道德而任兵革，兴师而伐之，屯戍而备之，暴兵露师，以支久长，转输粮食无已，使边境 之士饥寒于外，百姓劳苦于内。立盐、铁，始张利官以给之，非长策也。故以罢之为便也，” (节选自桓宽《盐铁论》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫奇巧末技商贩凸游食之民回形佚乐而回心县愆回志苟得回而行淫侈回则用不足回而 蓄积少矣。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A弊，破损，与《六国论》“弊在略秦”的“弊”意思不同。 B.相，相互，与《孔雀东南飞并序》“好自相扶将”的“相”用法相同。 C.缘，沿着，顺着，与《桃花源记》“缘溪行”的“缘”意思相同。 D.策，策略，与《过秦论》“振长策而御宇内”的“策”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A材料一认为雕刻图案镂刻花纹耗费时间，而且看似精巧的器物很容易损坏，工商业（末 业)会导致天下贫困和物资不足。 B.材料一指出民众追求华美服饰、风俗奢侈会使天下人挨冻，民众不穿奢华的衣服不仅能 获得温暖，还会有布帛等物资积余。 C.材料二中指出古人主张重视道德感化轻视动用武力，而如今依靠武力征伐使边境将士 和国内百姓都深受其苦 D.材料二反对设立盐铁官营制度，认为其是为供给军需而设，废除它就能减少战争，使国 家获得长治久安。 【高三年级大联考·语文第6页（共8页）】 25-X-676C 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今去淫侈之俗，行节俭之术，使车奥有度，衣服器械各有制数。 译文： (2)孔子日：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。” 译文： 14.两则材料都谈到了民生问题，二者的谈论角度却不同。请简要说明。(3分》 答： (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成15~16题。 怀州子城晚望少室 [金]元好问 河外⑦青山展卧屏，并州孤客倚高城。 十年旧隐①抛何处？一片伤心画不成。 谷口暮云知郑重，林梢残照故分明。 洛阳①见说兵犹满，半夜悲歌意未平。 【注】①怀州：在今河南沁阳，北倚太行，南临黄河，是洛阳北面的军事重镇。子城：附属于大城 的小城，就是内城。少室：即少室山，嵩山的东峰，在河南登封北。②河外：黄河南岸。③十年 旧隐：住了十年之久的隐居旧地。这里是指当时已经失陷的登封。④金哀宗天兴元年(1232) 三月，金国的中京洛阳（今河南洛阳）被蒙古军攻破。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A首联紧承标题，写横卧在黄河南岸的少室山如同巨大的屏风，境界开阔辽远。 B.十年隐居的光阴无处寻觅，内心的伤痛无法描画，传递出诗人此时的复杂心境。 C,颈联景中含情，山谷暮云、林梢残照似乎有意安慰诗人，排解了诗人的优郁。 D.尾联以诗人半夜慷慨激昂、苍凉悲壮的歌声作结，余音绕梁，让人陷入沉思。 16.同是“登高望远”，这首诗与杜甫的《登高》都抒发了深沉的情感，请结合诗句分析二者所表 达的情感有何异同。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)小明在自己房间里有时自由自在地高声吟唱，有时深沉安静地端坐思考，就如同归有光 《项脊轩志》中“ ”两句话所形容的那样。 (2)当代青年需要正视失败和挫折，不能沉湎于过去，需要如陶渊明《归去来兮辞并序》中 ”所说那样向前看。 (3)“草”虽是自然界中极为平常的植物，但常被古代文人用来寄托情感，如“ ”两句就传递出了伤怀之感。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分）》 阅读下面的文字，完成18~22题。 我们知道，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，而其中的氢元素，实际上由三种 【高三年级大联考·语文第7页（共8页）】 25-X-676C 化学性质几乎相同的原子气、氘、氚组成。氘原子的质量釣为气的两倍，科学家称氘为“重氢”。 若氘与氧原子结合，就会形成人们所说的“重水”。在一个水分子团中，普通水分子与重水分子 同时存在。科学研究发现，（①），换言之就是氘原子的含量越低，水的活性越强，越容易进 入细胞被生物体吸收利用，这样的水被科学界称为“低氘水”。 新疆阿勒泰的克兰河中一滴水的氘含量比一般城市自来水中的氘含量低了将近一半，发 源地相同的额河的氘含量与克兰河的氘含量A。科研人员用一般自来水和克兰河水、额 河水做实验。常见的两组实验方式是“冷泡茶”和“养葱”，（②），低氘水茶汤的浓度明显深 于普通水，同样的现象出现在同时段的低氘水养葱的实验里。 低氘水的功效B,比如，有助于肠胃对食物的消化和吸收，还能抑制肿瘤细胞的分裂 增值，等等。有“生命之水”美誊的额河水如智叟，平日里C,可微风过家门，它们便开始大 摆“龙门阵”，向徒子徒孙讲故事、唱童谣，遥想当年的亲历见证，回忆当年的威风逸事。人的记 忆有特殊功能，能不断自行筛选，将不好的事情自动删除、（③）。水也一样，花开花落的时 节、云起云涌的更叠，不变的那一抹抹红、一抹抹绿，述说着前世今生、述说着世俗的趣事、述说 着你我他和所见所闻…能成为额河的一滴水，是件幸事；能与冰雪融水低氘水共舞，是件 乐事。 18.下列词语与文中加点的“重氢”构词方式不相同的一项是(3分) A针线 B.软座 C.凉水 D.黑板 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过15个字。(6分) 答：① ②】 ③ 20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：A B 21.文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分) 答：(1) (2) 22.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。请结合文本内容， 用一句话给“低氘水”下定义，要求不超过40个字。(6分) 答： 三、写作(60分》 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 俗话说：“熟能生巧”。然而，熟未必都能生巧。有时候过分的熟，只是在旧的认识圈中 徘徊反复，在原来认知水平上原地踏步。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高三年级大联考·语文第8页（共8页）】 25-X-676C