专题04 诗歌鉴赏（湖北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题04 诗歌鉴赏 1．（23-24七年级下·湖北郧阳县·期末）阅读下面古诗，完成问题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 下列对诗歌内容和情感理解不正确的一项是（　　） A．第一诗句中两个“笼”将水边夜色和谐地融合在一起，渲染出一种浪漫神秘的气氛。 B．第二诗句中“夜泊秦淮”是近酒家的原因，又点出了上一句景色的时间、地点。 C．第三诗句中“不知”表面上斥责商女，实则是为“商女”开脱，矛头指向权贵。 D．第四诗句中“犹唱”二字上溯历史，下照现实，表现了作者对国家命运的深切关怀。 【答案】A 【分析】这是一首即景感怀的诗，是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨。 【详解】本题考查诗歌内容的理解。A.有误，首句渲染出一种凄清的气氛；BCD.正确。故选：A。 2．（23-24七年级下·湖北石首·期末）阅读《望岳》，完成各题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。 （2）下列诗句中与“会当凌绝顶，一览众山小”所抒之志相似的一项是 　 　 A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【答案】（1）示例：泰山中的云气，层层涌起，变化多端，我感到胸中云气回荡，无比开阔；定睛凝视，山的上空鸟儿翱翔、回旋，飞还山林，啊，我眼眶似乎要裂开。 （2）D。 【分析】《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 【详解】（1）本题考查诗歌的画面的描述。描述画面时首先要明确诗歌的景物，即意象。然后分析景物（意象）的特点，然后用流畅的语言将之描述出来。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。此题中把握“层云”“归鸟”“决眦”等要素，由此进行描述即可。 （2）本题考查诗歌思想感情的把握。“会当凌绝顶，一览众山小”表达不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。A.表达了诗人对家乡、对亲人强烈思念之情，希望回到家乡、回到亲人身边的迫切心情。B.要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。C.表达唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。D.人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远；高度决定眼界；故选：D。 3．（223-24七年级下·湖北宜城·期末）阅读下面古诗，完成各题。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】永泰四月，友人严武去世，杜甫在成都失去依靠，遂携家人由成都乘舟东下，经嘉州、渝州至忠州，抵达忠州后，创作了这首诗。 （1）诗句“　 　 ，　 　 ”描绘出雄浑阔大的景象。 （2）结合注释研读全诗，说说抒发了诗人怎样的情感。 【答案】（1）星垂平野阔 月涌大江流 （2）抒发了诗人漂泊无依的感伤。 【分析】诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。 【详解】（1）本题考查诗句理解。“星垂平野阔，月涌大江流”意为：星星低垂在辽阔的天际，月亮倒映在江面上，随波涌动。这两句所写为远景，前一句为静景，后一句为动景，动静结合，景象阔大。明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。所以“星垂平野阔，月涌大江流”这两句诗描绘出了雄浑阔大的景象。 （2）本题考查诗歌主旨情感理解。诗句“名岂文章著，官应老病休”意思是，有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。最后两句说，飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，以沙鸥自况，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤。 4．（23-24七年级下·湖北阳新县·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）品读古诗时，体会到首联中的一个“　 　 ”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“　 　 ”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 （2）细细品读此诗，你会发现诗歌运用借物抒怀的手法，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志。其尾联的内涵、意境与杜甫《望岳》诗“　 　 ，　 　 ”有异曲同工之妙，传神地表现出了诗人渴望施展凌云壮志的情怀。 【答案】（1）孤 染 （2）会当凌绝顶 一览众山小 【分析】此诗借用“孤松”“清风”“游云”“日夕”“苔绿”“秋烟”“苔绿”“云霄”“染”“凌”等有巨大气势的事物和表现大起大落的动词，使得诗意具有飞扬跋扈、不可一世的气势，易使读者产生激昂振奋的感觉。 【详解】（1）本题考查诗歌炼字。首联用“孤”字突出了南轩松不同凡俗的形象。颈联中一个“染”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩，通过写阴凉处生出的深绿青苔，反衬了松树的高大浓密和年岁之长。 （2）本题考查诗歌内容的理解。诗歌运用借物抒怀的手法，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志。其尾联的内涵、意境与杜甫《望岳》诗“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，传神地表现出了诗人渴望施展凌云壮志的情怀。 5．（23-24七年级下·湖北襄阳襄州区·期末）阅读下面古诗，完成问题。 送崔子还京① 岑参 匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区，辖区相当今新疆维吾尔自治区吐鲁番市及托克逊、鄯善等县地。此诗应是诗人北庭任职时所作。②交河：汉交河城，唐西州交河县。 （1）本诗中诗人由朋友的回归想到自身仍滞留异域而苦闷和久戍塞外思乡而流泪，这与《逢入京使》中“　 　 ，　 　 ”的“泪”有异曲同工之妙。 （2）本诗用字，字字珠玑，引得诗人百般推敲，小州想模仿诗人推敲，请你帮助他推敲“争”字的妙处。 【答案】（1）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （2）“争”字用得极为精妙。其一，“争”字赋予鸟以人的动作和情态，将鸟人格化，生动地描绘出友人扬鞭疾驰时仿佛与鸟竞相飞翔的画面，展现出友人归心似箭的急切心情。其二，通过友人“只共鸟争飞”的状态，从侧面烘托出友人骑马速度之快，进一步强化了友人急于归家的迫切感。同时，也暗示出诗人对友人能够归家的羡慕以及自己滞留异域的无奈与苦闷，丰富了诗歌的情感内涵。 【分析】《送崔子还京》是唐代诗人岑参创作的一首七言绝句。诗的前二句写崔子获归长安的喜悦；后二句写自身仍得滞留异域的苦闷。全诗采用了诗家惯用的对照手法，写喜用“扬鞭只共鸟争飞”，写苦用“雪里题诗泪满衣”，一喜一忧都反映出久成塞外之人的恋乡心情。全诗寓情于景，渲染得力，余韵悠长。 【详解】（1）本题考查对比阅读。《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”写的是诗人东望故园，思乡之泪沾湿双袖。本诗中诗人因朋友回归而想到自己滞留异域，久戍塞外思乡流泪，二者都是因思乡而落泪，有异曲同工之妙。 （2）本题考查炼字。“争”字将鸟拟人化，使鸟具有了人的竞争意识和行为。原本鸟的飞翔是自然的状态，但“争”字赋予了鸟一种积极主动的态度，仿佛鸟也在奋力向前，与友人的归心似箭相呼应。这种拟人手法使诗歌的画面更加生动形象，富有感染力。友人“扬鞭只共鸟争飞”，这个“争”字突出了友人骑马的速度之快。友人归心似箭，急切地想要回到家乡，所以扬鞭催马，与鸟竞相飞翔。“争”字形象地表现了友人的急切心情，让读者能够深刻地感受到友人对家乡的渴望和思念。通过友人与鸟“争飞”的状态，从侧面烘托出友人归家的迫切。如果友人不是如此急切地想要回家，就不会有这样与鸟竞争的状态。这种侧面烘托的手法，使友人的情感更加鲜明，也让读者更加深刻地体会到友人的心情。对于诗人来说，看到友人如此急切地归家，而自己却滞留异域，心中自然会产生羡慕和无奈的情感。“争”字不仅体现了友人的心情，也暗示了诗人自己的处境和情感。诗人通过这个字，表达了自己对友人的羡慕，以及对家乡的思念和滞留异域的苦闷。据此作答。 6．（23-24七年级下·湖北谷城县·期末）阅读下面古诗，完成问题。 游山西村 【南宋•陆游】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）小波和小涛一起对这首诗进行了理解赏析，其中正确的一项是 　 　 A.诗歌首联写农村拿鸡和肉招待客人，“足”字直接写出了其热情好客。 B.全诗以“游山西村”的行踪为线索，脉络清晰，用“柳暗花明”“春社近”暗示出游季节为冬天。 C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后郁闷，‘所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D.这首诗比较清新，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 （2）小波和小涛讨论了很长时间，都觉得诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写得非常好，可就是不知道好在哪，请你从诗句在原作中的意思以及后来的衍生意义帮他俩说说好在哪？ 【答案】（1）C （2）示例：这句诗表现作者正担忧无路可行时突然见到一村庄的惊喜，表达了人们应在困难中看到希望，先抑后扬，更突出在困难中见到转机的希望，也教化后人不怕困难，勇于战胜困难。 【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。ABD.正确；C.有误，无去职后的郁闷，农家热情好客，随时来。故选：C。 （2）本题考查对重点句子的赏析。这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但转过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。 7．（23-24七年级下·湖北郧西县·期末）阅读下面这首诗歌，完成问题。 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 （1）这首诗从视觉和 　 　 的角度描写景物，由大景渐写小景，由远景写近景。 （2）颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出 　 　 。 【答案】（1）嗅觉 （2）驿楼之花香气四溢。 【分析】本诗写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景。从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景，天然清丽。诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。表达了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 【详解】（1）本题考查内容理解和赏析。“青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。翠添官舍柳”是视觉，“香泛驿楼花”是嗅觉，可知本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 （2）本题考查诗句赏析。“翠添官舍柳，香泛驿楼花”意思是：官舍的柳树更添了几分翠色，驿楼处花朵香气四溢。“泛”指漫出，指花朵的香气如同水一般溢出驿楼，故“泛”字写出了驿楼花朵的香气蔓延而出、香气动人。 8．（23-24七年级下·湖北钟祥·期末）泱泱华夏，锦绣山河，有看不尽的美丽风景。小语准备给同学们分享阅读山水诗的策略，下面是他的分享单，请你帮他补充完整。 （教你几招） 第一招：想象画面 第二招：品析美词 第三招：体会情感 第四招：学会联想 江上 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 [给你打个样] （1）运用第一招鉴赏前两句：　 　 （2）运用第四招鉴赏后两句：这两句诗与《游山西村》中的“　 　 ，　 　 ”都蕴含了逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。 【答案】（1）江北的浓重秋云，笼罩着一半的天空，在这傍晚时分，饱含雨水的云朵低垂，缓慢地移动着。 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【分析】诗是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗深层意义不是屈从阴暗，而是反抗阴暗。首句写雨过天晴，阴云半开的景象。次句将黄昏时的云雾写活。三、四句从云转到江边的青山，写出了江行的特殊感受。全诗悠远淡雅，情趣横生。 【详解】（1）本题考查诗歌鉴赏。第一招采用“想象画面”法。“江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊”意思是大江北面，秋天浓重的云幕一半已被秋风撕开；含着浓浓雨意的云，缓慢地移动着。“江北秋阴一半开”一句，雨过天晴，阴云半开，一抹蓝天已带上了晚霞的辉光，给人一种悠远的感受。“晚云含雨却低徊”一句，将黄昏时的云霞写活了。“低徊”本来指人的徘徊沉思，这里却用来表现含雨的暮云低垂而缓慢地移动，情趣横主，静中有动。诗人在这两句中勾勒了一幅秋江暮云图。阴沉的秋空不是全部开朗而是“半开”，可见光线并不太亮；向晚的云霞也不璀璨明艳，而带着雨意，它不是暴风雨之前翻滚的黑云，却是低徊容与，悠然静穆。所以幽远淡雅便成了这幅画面的基调。据此言之有理即可。示例：雨过天晴，阴云半开，一抹蓝天已带上了晚霞的辉光，向晚的云霞也不璀璨明艳，而带着雨意，它不是暴风雨之前翻滚的黑云，却是低徊容与，悠然静穆。 （2） 本题考查对比联读。第四招采用“学会联想”法。“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”意思是两岸青山曲折重叠，似要阻挡江水去路，船转了个弯，眼前又见到无尽的江水，江上成片的白帆正渐渐逼近过来。这里青山的回环曲折，帆影的时隐时现，也都构成了淡远的画面，与上面两句浑然一体，融汇无间。此诗的深层意义不是屈从阴暗，而是反抗阴暗。反抗阴暗，便能开通千帆竞渡的视境，这就是诗人借山光水色的变化所体验到的某种人生哲学、或政治哲学。与陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句相似，都蕴含了逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。据此可填空。 9．（23-24七年级下·湖北随州曾都区·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）诗歌首句“　 　 ”这个词语直抒胸臆，点明了诗人辞官离京的心情；“白日斜”点明 　 　 ，烘托了诗人的情感。 （2）“落红”的意象在古典诗词中往往代表美好事物逝去的感伤，但此处诗人却丰富了它的内涵，借落花表达 　 　 。 【答案】（1）离愁 离京时间 （2）虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运 【分析】《己亥杂诗（其五）》表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。 【详解】（1）本题考查理解作者情感。结合写作背景分析。本诗写于道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，离别亲朋好友，愁肠百结。因此，在《己亥杂诗》中，作者通过“离愁”直抒胸臆，表达了辞官南归时对京城、对事业、对岗位的深深留恋和不舍，传达了自己对国家和人民未来的担忧，以及对个人无法继续为国家贡献力量的无奈和悲痛。“白日斜”即指“夕阳西下”，点明离京时间；这是景物描写，写出了诗人离开京城时的具体环境；白日西斜，也喻指国家已处于日薄西山的命运，暗示了离开京城时的背景，烘托了诗人的忧国忧民情感。 （3） 本题考查诗句的理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下来的落花并不是无情之物，即使消融在泥土中也要保护盛开的鲜花，培育美丽的春花成长。这两句诗移情于物，落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，所以运用了比喻的手法。诗人以“落花”自喻，表现自己虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 10．（23-24七年级下·湖北赤壁·期末）阅读下面古诗，完成问题。 登楼 韦应物 兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。 坐厌淮南守①，秋山红树多。 【注释】①淮南守：作者此时担任的官职，即滁州太守。 （1）“流岁暗蹉跎”句流露出诗人对 　 　 的感慨。 （2）面对困难挫折，王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”句与本诗中“坐厌淮南守，秋山红树多”句表现出的人生态度大不相同。请简要说明。 【答案】（1）时光流逝 （2）王诗：不惧困难，对前途充满信心；本诗：消极感伤，厌恶官场，希望隐居山林。 【分析】这首诗并非一般的登楼观景之作，而是借登眺而抒发宦况寥落之感。在艺术上，全诗采用层层深入的写法，使诗歌的深层底蕴逐步显露出来，于含蓄中见忧愤，于婉约中见感慨。正因为写得含而不露，其忧愤才觉更为深广；正因为写得委婉曲折，其感慨才显得更为沉痛。 【详解】（1）本题考查对内容的理解。“流岁暗蹉跎”意思是岁月在不知不觉中流逝，诗人感到时光虚度。这句诗直接流露出诗人对光阴白白流逝，自己却无所作为的深深感慨，体现了他对岁月匆匆、人生虚度的无奈和惋惜。 （2）本题考查对比阅读。王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，诗人站在飞来峰的高塔之上，不怕层层浮云遮住自己远望的视线，只因为自己站在飞来峰的最高处。这句诗展现了王安石勇往直前、无所畏惧的精神，表达了他对前途充满信心，不被眼前的困难和阻碍所吓倒，积极进取、锐意改革的决心和勇气。体现出一种豁达乐观、高瞻远瞩的人生态度。 而韦应物在本诗中，“坐厌淮南守，秋山红树多”，“坐厌”表明他对担任滁州太守这一官职心生厌倦。 面对时光的流逝，他没有像王安石那样积极向上，而是选择了逃避和消极对待。他只是沉醉于秋山红树的美景，以此来暂时忘却自己在仕途上的不如意，而不是主动去改变现状，积极面对挫折。这种态度相对来说比较消极和无奈，缺乏王安石那种积极进取、敢于挑战困难的精神。 11．（23-24七年级下·湖北江陵县·期末）阅读下面这首唐诗，完成问题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）诗的后两句写“人不知而月相照”，这与诗中“　 　 ”二字相应。 （2）这首诗写景写人平淡自然，写出了 　 　 的氛围与 　 　 的心态。 【答案】（1）独 深 （2）表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。传达出诗人宁静、淡泊的心情。 【分析】《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。 【详解】（1）本题考查对诗句的赏析。“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。诗句的意思是自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。 （2）本题考查诗歌内容。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。 12．（23-24七年级下·湖北汉川·期末）阅读下面古诗，完成问题。 定林①所居 王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放艇②依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注释】①定林，定林寺。定林寺在钟山下紫霞湖旁，王安石晚年落职闲居于寺旁。②艇，轻便的小船。 （1）这首诗意境清新柔美，宁静恬淡，字里行间表现出无论境遇如何，都要正确面对的人生态度。其实，王安石的《登飞来峰》中的“　 　 ，　 　 ”这两句诗也表现出了同样的人生态度。 （2）这首诗中“闲”字抒发了诗人 　 　 。 【答案】（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （2）纵享山水的闲适自得之情。 【分析】《定林所居》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。该诗描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活，抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。 【详解】（1）本题考查理解诗歌。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。此句表现出无论境遇如何，都要正确面对的人生态度。 （2）本题考查对诗歌情感的理解。结合诗句具体分析即可。“临溪放艇倚山坐，溪鸟山花共我闲”意思是靠着溪水放下竹杖，靠着山坐着，溪水、鸟儿、鲜花和我一起悠闲。描写了诗人的闲适生活，抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。 13．（23-24七年级下·湖北应城·期末）阅读下面古诗，完成问题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）本诗中“赚”的读音是 　 　 ，意思是 　 　 （2）小文同学想把这首诗送给正在从事科学研究工作的叔叔，请结合诗歌内容，简要概括他送这首诗的原因。 【答案】（1）zuàn，骗（欺骗）。 （2）示例：小文想告诉叔叔：科研道路如同行山路，有无数艰难险阻如山一般拦路在前，不能满足于眼前的成绩，只有放眼长远，认真对待，才有更为卓越的成就。 【分析】《过松源晨炊漆公店》这首诗的内容很平常，读来却有一种新鲜感。它的佳处，就在于作者善于从日常生活里人们习见的现象中，敏感地发现和领悟某种新鲜的经验，并用通俗生动而又富于理趣的语言表现出来，能给人以某种联想与启示。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。 【详解】（1）本题考查重点字音字义。本诗中“赚”的读音是zuàn，意思是骗（欺骗）。 （2）本题考查对诗歌内涵的理解。解答此题，需要结合诗歌中蕴含人生哲理的句子具体分析。《过松源晨炊漆公店》这首诗中，“政入万山围子里，一山放出一山拦”这句诗告诉我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，取得进步。无论做什么事，要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉。 14．（23-24七年级下·湖北孝昌县·期末）阅读下面两首唐诗，完成各题。 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】望岳 杜甫 西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车厢③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤．稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。 【注】：①【西岳】即华山，位于陕西省华阴市。②【崚嶒（líng céng）】形容山势高峻。③【车厢】华阴市西南二十五里有车厢谷。深不可测。④【箭栝（guā）】指华山箭栝峰，箭栝原意为“箭的末端”。⑤【一门】此处指南天门。 （1）这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是 ①　 　 。与甲诗表现出的诗人②　 　 的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中③　 　 等词语可以感受到。 （2）下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是 　 　 A．甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。 B．甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。 C．乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。 D．乙诗颈联以“车厢”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。 【答案】（1）①高大巍峨 ②昂扬向上 ③无归路 （2）D 【分析】【甲】此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，体现了中华民族自强不息的精神。 【乙】作者发端“西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙”写华山崇高，可比当年望东岳时的崇敬，然而随后作者虽然极欲登山，但“安得仙人九节杖”一句“安得”二字诘问，已表明了作者的愿望无从实现。恰似作者的前半生，想入世有所作为，却总是报国无门。本诗透着无可奈何的心情。“车厢入谷无归路，箭栝通天有一门”两句写作者仰望之余，盘算着如何攀登。不过这终未实行，仅仅在望岳时的自我安慰而已。情况一如作者纵有一腔抱负理想，却只能空自盘算，无法行之于世。最后，诗歌以“稍待西风凉冷后，高寻白帝问真源”作结，作者宦途的坎坷更是可见。 【详解】（1）本题考查诗歌内容及体会诗歌感情的能力。【甲】诗从“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象；【乙】诗“西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙”，首联紧扣诗题，切合仰望华山之意。“尊”字，写出了华山的崇高和尊严。从这里可以看出岱宗和西岳的共同特点是：高大巍峨。结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。【甲】诗从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，体现了诗人积极向上的生活态度。【乙】诗从“车厢入谷无归路，箭栝通天有一门”，写出了华山险峻难登，突出一个“险”字。“车厢”“箭栝”，以地名巧妙入诗，天衣无缝，又可看出山路艰难，车不能回。这两句实际上是计划未能实行，作者在望岳时的盘算，藉以自我安慰而已。情况一如作者纵有一腔抱负理想，却只能空自盘算，无法行之于世。体现了诗人彷徨，想远离尘嚣的生活态度。 （2）本题考查对诗歌内容的理解与赏析。A．有误，甲诗“齐鲁青未了”一句，从远观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。B．有误，甲诗最后两句，运用对比的手法，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。并不是登临绝顶之后的真实感受。C．有误，乙诗首联紧扣诗题，把华山主峰比喻为受到儿孙尊敬的祖宗，其他山峰像一个个矮小的儿孙，罗列在它的周围。D．正确。故选：D。 15．（23-24七年级下·湖北广水·期末）阅读下面的古诗，完成问题中对话。 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。 【注释】①著：附着。②金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。 小语：读这首七言绝句，我不禁想到了周敦颐的《爱莲说》，两文中都写到了“菊”和“荷（莲）”。 小林：但所爱不同，《爱莲说》中，菊是①　 　 象征，周敦颐用它衬托莲；《咏菊》中菊有②　 　 的特点，白居易是用荷反衬菊。（用原文词语填空） 小语：两文都是通过托物言志的手法，表达作者对理想人格的肯定和追求。《爱莲说》，通过对莲的描写和赞美，表现了作者不慕名利、洁身自爱的生活态度。 小林：《咏菊》，通过对菊花的描写和赞美，表现了诗人③　 　 的人格。 【答案】（1）①隐逸者 ②耐寒 （2）傲然而立（孤傲高洁） 【分析】《咏菊》是一首七言绝句。此诗首联勾勒出一幅秋夜霜降的画面；颔联通过芭蕉的新折和败荷的倾斜，进一步渲染了秋日的萧瑟气氛；颈联写东篱菊在寒霜中傲然挺立，不畏严寒，金粟般的花朵初开，显得分外清新，不仅突出了东篱菊的耐寒特性，更展现出其高洁傲岸的品格；尾联强调清晨时分的清新与宁静，与东篱菊的傲寒之姿相得益彰。全诗精神振拔，令人耳目一新，诗人是借咏菊之耐寒、傲冷、逸清香、亮霜景而自况言志的。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。根据《爱莲说》中“予谓菊，花之隐逸者也（我认为菊花，是花中的隐士）”可知，菊是隐逸者的象征；根据《咏菊》“耐寒唯有东篱菊（耐寒的只有东边篱笆旁的菊花）”可知，菊有耐寒的特点。 （2）本题考查诗歌主旨的理解。根据《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知：作者从莲的生长环境、生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，正直不阿，出淤泥而不染的高尚品质，以莲喻人，运用托物言志的写法，表现了作者对莲花的喜爱与赞美，表现自身不慕名利、洁身自好的生活态度；《咏菊》中写初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜，惟有那东边篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初开让清晨更多了一丝清香。夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。用霜降之时，芭蕉的新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒，此诗赞赏菊花凌寒的品格，表现作者鄙弃荷花娇弱、不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格，表现了作者对荷花厌弃；据此总结作答即可。 16．（23-24七年级下·湖北宜昌夷陵区·期末）阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）两首诗都写到了山，【甲】诗侧重写山 　 　 的特点，【乙】诗侧重写山 　 　 的特点。 （2）同为哲理诗，【甲】【乙】两诗分别寄寓了什么哲理？ 【答案】（1）高峻（高大）；连绵起伏（山多、重峦叠嶂、崇山峻岭） （2）站得高才能望得远（认识达到一定的高度，才能透过现象看到本质）；放眼长远，不为眼前顺境迷惑，才能不断克服困难，到达目标。 【分析】《登飞来峰》这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。 《过松源晨炊漆公店》是宋代诗人杨万里的作品。这组诗共有六首，全是写春日山行情景。其中第五首为人们所熟悉。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理。 【详解】 （1）本题考查诗歌内容的理解。甲诗“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升（其意思是听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。）”分别从正面、侧面两个方面写飞来峰高，从中可以看出作者用“千寻”突出塔之高，暗写自己登塔之高。因此甲诗侧重写山高峻的特点；乙诗“政入万山围子里，一山放出一山拦（其意思是好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。）”中“放过”，“拦”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了山山相连（山多、重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏）的特点。 （2）本题考查诗歌蕴含的哲理。《登飞来峰》这首诗与一般的登高诗不同，这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，即“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，表达诗人高瞻远瞩的政治抱负；《过松源晨炊漆公店》中富含哲理的诗句是“政入万山围子里，一山放出一山拦”，这句诗告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉，放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，取得进步。据此分析作答即可。 17．（23-24七年级下·湖北襄阳樊城区·期末）古诗阅读。 送春 【宋•王令】 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 【注】王令（1032——1059）北宋诗人。有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。 小思邀请你合作完成本诗的赏析批注。 诗歌前两句点明是 　 　 时节，后两句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”运用 　 　 的修辞手法，表达对春天离去的不舍，且与陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙，蕴含哲理：　 　 。 【答案】暮春 拟人 无论生活多么坎坷，都要坚守希望，只要保持乐观和坚韧，总会迎来豁然开朗的人生境地 【分析】《送春》是北宋诗人王令创作的一首七言绝句。表现了暮春时节的景象和诗人的感受。诗的前两句写景为主，后两句由景生情，抒发了自己的生活态度和追求。全诗采用借景抒情的写法，抒发自己的心志。 【详解】本题考查对诗歌内容及情感的理解。“三月残花落更开，小檐日日燕飞来”句意：暮春三月，有花儿残败，也有花儿盛开，低矮的屋檐下，燕子日复一日，飞去飞来。诗歌一、二句点明暮春时节的意象是残花。“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”意思是：那只眷恋春光的杜鹃鸟仍在夜半悲啼，不相信春风唤不回。用“不信”与“唤”东风把子规鸟拟人化，塑造出一个执着地拼尽全力留住美好时光的形象，既表达诗人珍惜春光的心情，又显示了自信和努力的态度，表现了自己顽强进取，执着追求美好未来的坚定的信念。 18．（23-24七年级下·湖北鄂州·期末）阅读下面的古诗，完成下列各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下列对本诗的理解，不正确的一项是 　 　 A.首联中“莫笑”表达诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字传递出农家殷勤待客的盛情。 B.颔联描写疑若无路忽又开朗的情景，“又一村”写出自己的欣喜之情。 C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”，古朴的风俗、淳厚的农民，使诗人流连忘返。 D.尾联“闲乘月”“无时夜”写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样的深刻哲理？ 【答案】（1）D （2）在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，会有新的出路，进入新的天地，人生就能绝处逢生。 【分析】《游山西村》一诗主要写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解与分析。ABC．正确；D．有误，尾联抒写了诗人的悠闲惬意的心情，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。选项中“诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独”表述错误。故选：D。 （2）本题考查诗歌名句的赏析。解答此题时，首先要明确这句诗歌原意是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。然后围绕意思来描绘画面即可。诗句中从“山重水复”到“柳暗花明”，从“疑无路”到“又一村”，既写出了山西村山峦重叠、水流曲折的自然美景，也表现出诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜的心情，感到无路可走时，眼前却豁然开朗。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”后来的衍生义：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况——山回路转、扑朔迷离，出路难寻，于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，启发人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的道理。 19．（23-24七年级下·湖北恩施州·期末）阅读下面古诗，完成问题。 题木兰庙 唐杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆，古地名，在今内蒙古自治区的乌拉特西北，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 （1）诗歌的一、二句对木兰形象的刻画入木三分。首句“弯弓征战”生动地再现了木兰驰骋沙场的英姿，第二句中梦里“　 　 ”与《木兰诗》中“　 　 ”和“帖花黄”的细节相似，形象地表现英雄内在的少女本色。 （2）诗歌的三、四句具体表现出木兰的哪些情感？ 【答案】（1）画眉 理云鬓 （2）思乡之情；对王昭君舍身报国的敬慕之情。 【分析】这首咏史诗是杜牧会昌年间任黄州刺史时，为木兰庙题的。诗人通过“把酒”“祝明妃”，把木兰对明妃的敬慕之情暗暗地透露出来，把木兰内心的矛盾统一起来，运用烘托手法，使木兰和昭君灵犀一点，神交千载，倍觉委婉动人。这无疑也正是本诗值得特别称许之处。 【详解】（1）本题考查对诗句的理解。诗句“梦里曾经与画眉”的意思是：梦中曾经和女伴们一起给眉毛描纹。是说木兰虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活。“梦里”“画眉”巧借《木兰诗》中“理云鬓”“帖花黄”的意境，形象地表现了木兰的少女本色。 （2）本题考查诗歌抒发的情感的把握。第三句诗人进而发挥想象，精心刻画了木兰矛盾的内心世界：木兰在战斗中固然很有英雄气概，但在日常生活中却不免“几度思归还把酒”，“几度”二 字，恰如其分地表现出这种内心矛盾的深刻性。最后问题落在“还把酒”上，到“拂云堆”上“把酒祝明妃”。综上分析，既有思乡之情，又有对王昭君舍身报国的敬慕之情。 20．（23-24七年级下·湖北天门·期末）古诗赏析。 甲 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 乙 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马③关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①坼（chè）：分裂。②乾坤：天地，此处指日、月。③戎马：指战争。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.甲诗“决眦”两字描摹了诗人极目仰望时的神态，衬托出泰山的雄伟壮丽。 B.甲诗句句无“望”，但全诗由远及近，通过诗人亲眼所见，句句实写向岳而望。 C.乙诗用“昔闻”为“今上”蓄势，写早闻洞庭盛名，直到暮年才一睹真容。 D.甲诗表现出诗人积极乐观的人生态度，乙诗则流露诗人伤时伤世的感慨。 （2）甲诗颔联中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。请你从乙诗中找出一个类似用法的词来赏析。 【答案】（1）B （2）示例一：“坼”，笔力雄健，唤起读者联想，仿佛洞庭湖水将吴、楚两大广袤的区域分裂开来，显示出洞庭湖水的磅礴气势。一个“坼”字，境界全开，值得玩味。 示例二：“浮”，仿佛日月星辰乃至整个宇宙都浮动于洞庭湖茫茫的水面之上，从而唤起读者联想，想到诗人长期漂泊无定的生活现状。一个“浮”字，将宇宙生命与人的命运交融贯通，可谓神来之笔。 【分析】《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。 《登岳阳楼》是杜甫诗中的五律名篇，前人称为盛唐五律第一。从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其关心民生疾苦的风格。 【详解】（1）本题考查理解诗歌。ACD.正确。B.有误，甲诗最后一句是虚写，不是实写。故选：B。 （2）本题考查诗歌炼字。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”意思是浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。“坼”字仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势；“浮”字具有动感，将日月星辰随着洞庭湖水的波动而飘荡起落的壮阔图景展现在读者眼前。一“坼”一“浮”将洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。据此分析提炼概括即可。 21．（23-24七年级下·湖北十堰·期末）古人读诗时喜作批注。请阅读下面古诗，完成两条批注。 雨过山村 唐•王建 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲看中庭栀子花。 【注】①浴蚕：古代用盐水选育优良蚕种的方法。 （1）这是一幅生动的山村民俗画卷，首句远远听到的鸡鸣声不显喧阔，反而突出了山村 　 　 的特点，“　 　 ”（摘录原句）则又表现了山村农事的繁忙。 （2）末句中庭栀子花的“闲”写得妙趣横生，很有韵味，让我们不由想起陆游在《游山西村》中的诗句“　 　 ，　 　 ”，同样在“闲”中表达了对农家生活的喜爱。 【答案】（1）宁静幽美 妇姑相唤浴蚕去 （2）从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 【分析】《雨过山村》是唐代诗人王建所写的一首七言绝句。前两句通过对景物的描写来表达山村的静谧。第三句写妇女冒雨浴蚕，表现农家之忙。第四句通过对花的“闲”来反衬当地人的忙。全诗描绘了一幅清新秀丽的山村农忙图景。 【详解】（1）本题考查对诗句的赏析。“雨里鸡鸣一两家”。诗一开头就透出山村风味，这首先是从鸡声来的。“竹溪村路板桥斜”，小溪夹岸绿竹苍翠，窄窄板桥连接着一线山路。以声写静、视听结合、动静结合，突出山村的宁静幽美。“妇姑相唤浴蚕去”写妇女冒雨浴蚕，表现农家之忙。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。《雨过山村》全诗处处扣住山村景象，从景写到人，从人写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于一个“闲”字之中。它是全篇之“眼”，着此一字而境界全出。作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息，同时也表达了一种对乡村生活的喜爱之情。《游山西村》这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 22．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。 岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄。 非工非复匠，云构③发自然。 器象④尔何物，遂令我屡迁。 逝将宅斯宇⑤，可以尽天年。 【注释】①间：间或有。②虚宇：石洞穴。③云构：高山上的岩洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。 （1）《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘出泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。本诗中“　 　 ，　 　 ”既开门见山，歌咏泰山的巍峨高大，又把静止的山峰写得生气蓬勃，富含动态之美。 （2）请比较本诗与杜甫的《望岳》表达情感上的不同点。 【答案】（1）峨峨东岳高 秀极冲青天 （2）本诗表达了诗人沉醉于大自然的怀抱之中，试图忘记俗世纷争的愿望。《望岳》表达的是诗人勇攀高峰、积极进取的人生态度。 【分析】《泰山吟》是一首玄言诗。该诗不仅仅是对泰山的赞美，尤其对神秘岩洞的叹赏使诗人浮想联翩，最后竟表示要与此山相守终老，表现了一种沉醉大自然怀抱之中，忘记俗世纷争的愿望。全诗大笔挥洒，气度非凡而有阳刚之美，呈现出一种“万物皆备于我”的崇高精神状态。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。“峨峨东岳高”一句，开门见山，咏山的巍峨高大，诗“秀极冲青天”一句进行分析。这一句通过“冲青天”的描述，将原本静止的泰山写得生气蓬勃，充满了动态之美。泰山高耸入云，仿佛要冲破青天，这种描绘方式赋予了泰山动态的生命力，使得山势更加生动。 （2）本题考查诗歌情感的比较。本诗所表达的诗人愿望。从“逝将宅斯宇，可以尽天年”这两句诗中，我们可以看出诗人谢道韫希望将泰山作为自己的居所，以此度过余生。这种愿望体现了诗人对大自然的热爱和向往，她希望在大自然的怀抱中忘却俗世的纷争和烦恼。《望岳》从“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗中，我们可以感受到诗人杜甫的积极进取精神。他渴望攀登泰山的最高峰，以俯瞰群山，这既是对自然景色的向往，也是对自身人生目标的追求。 23．（23-24七年级下·湖北潜江·期末）古诗赏析。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简析。 （2）请谈谈对千古名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。 【答案】（1）示例：一是“齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高矗；三是“荡胸生曾云”，写细望泰山腰间的团团云气，凸显泰山的高峻；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。 （2）这既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。 【分析】这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 【详解】（1）本题考查诗歌炼字赏析。“小”是攀登到绝顶后的感觉，把众山的小和高大的泰山进行对比，不仅写出了泰山之高，也借此表达了诗人的雄心壮志。这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪情。） （2）本题考查体会诗歌感情的能力。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀；从中可知，表达了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。 24．（23-24七年级下·湖北大冶·期末）阅读下面古诗，完成下列各题。 雨 晴 【唐】王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （1）诗歌的前两句抓住象征春色的景物“　 　 ”来写春景，运用了 　 　 的方法描写了雨前和雨后的不同景象。 （2）诗歌的后两句“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中的“疑”用得很巧妙，试从炼字的角度加以赏析。 【答案】（1）花 对比 （2）“疑”字表明诗人由眼前的景象产生联想，怀疑春色偏爱邻家，以致蜂蝶纷纷过墙去，生动地表现诗人的惜春之情。 【分析】《雨晴》是唐代诗人王驾创作的一首七绝。此诗选取简单平常的景物，描绘了雨过天晴后花园的衰败情态，表达了作者的惜春之情。全诗语句生动有趣，情感表达淋漓尽致。 【详解】（1）本题考查理解诗歌的内容。“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”意思是雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。此句抓住象征春色的景物“花”来写春景，运用了对比的方法描写了雨前和雨后的不同景象。 （2）本题考查炼字。“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”意思是蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。“疑”，怀疑，望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，刹那间产生出一种大胆而奇妙的联想：“却疑春色在邻家”。院墙那边是邻家，诗人想得似乎真实有据；但一墙之隔的邻家小园，自然不会得天独厚，独享春色，诗人想得却是天真烂漫；毕竟墙高遮住视线，不能十分肯定，故诗人只说“疑”。透露出诗人希望春色没有远去的心情。 25．（23-24七年级下·湖北随州随县·期末）阅读下面古诗，完成两则批注问题。 听蜀僧潜弹琴 [唐]李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。 为我一挥手②，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注释】①绿绮：相传汉司马相如有绿绮琴。此指古琴。②挥手：指弹琴。③霜钟：指钟声《山海经•中山经》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣。” （1）从“高山流水，知音难觅”的典故，我想到该诗中“　 　 ”这两句，感知了琴声的高妙，心境如洗过般明净，余音与钟声共鸣。 （2）诗人沉浸在琴声中浑然忘我，从“　 　 ”，“　 　 ”可见不知不觉中已天色苍茫，日光熹微。 【答案】（1）客心洗流水，余响入霜钟. （2）暮 重 【分析】《听蜀僧濬弹琴》是唐代大诗人李白的诗作。此诗表现蜀地一和尚高妙的弹琴技艺。首联写和尚来自诗人的故乡四川，表达对他的仰慕之情；颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声比喻琴声之清越宏远；颈联写琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷；尾联写聚精会神听琴，而不知时日将尽，侧面烘托琴声之高妙诱人。全诗如行云流水，一气呵成，明快畅达，风韵健爽，在赞美琴声美妙的同时，也寓有知音的感慨和对故乡的眷恋之情。 【详解】（1）本题考查理解诗句。“客心洗流水，余响入霜钟”意思是我的心灵像被流水洗涤，馀音缭绕和着秋天霜钟。此句感知了琴声的高妙，心境如洗过般明净，余音与钟声共鸣。 （2）本题考查理解诗歌炼字。“不觉碧山暮，秋云暗几重”意思是不知不觉青山已披暮色，秋云也似乎暗淡了几重。其中由“暮”“重”不知不觉中已天色苍茫，日光熹微。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 诗歌鉴赏 1．（23-24七年级下·湖北郧阳县·期末）阅读下面古诗，完成问题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 下列对诗歌内容和情感理解不正确的一项是（　　） A．第一诗句中两个“笼”将水边夜色和谐地融合在一起，渲染出一种浪漫神秘的气氛。 B．第二诗句中“夜泊秦淮”是近酒家的原因，又点出了上一句景色的时间、地点。 C．第三诗句中“不知”表面上斥责商女，实则是为“商女”开脱，矛头指向权贵。 D．第四诗句中“犹唱”二字上溯历史，下照现实，表现了作者对国家命运的深切关怀。 2．（23-24七年级下·湖北石首·期末）阅读《望岳》，完成各题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。 （2）下列诗句中与“会当凌绝顶，一览众山小”所抒之志相似的一项是 　 　 A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3．（223-24七年级下·湖北宜城·期末）阅读下面古诗，完成各题。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】永泰四月，友人严武去世，杜甫在成都失去依靠，遂携家人由成都乘舟东下，经嘉州、渝州至忠州，抵达忠州后，创作了这首诗。 （1）诗句“　 　 ，　 　 ”描绘出雄浑阔大的景象。 （2）结合注释研读全诗，说说抒发了诗人怎样的情感。 4．（23-24七年级下·湖北阳新县·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）品读古诗时，体会到首联中的一个“　 　 ”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“　 　 ”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 （2）细细品读此诗，你会发现诗歌运用借物抒怀的手法，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志。其尾联的内涵、意境与杜甫《望岳》诗“　 　 ，　 　 ”有异曲同工之妙，传神地表现出了诗人渴望施展凌云壮志的情怀。 5．（23-24七年级下·湖北襄阳襄州区·期末）阅读下面古诗，完成问题。 送崔子还京① 岑参 匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区，辖区相当今新疆维吾尔自治区吐鲁番市及托克逊、鄯善等县地。此诗应是诗人北庭任职时所作。②交河：汉交河城，唐西州交河县。 （1）本诗中诗人由朋友的回归想到自身仍滞留异域而苦闷和久戍塞外思乡而流泪，这与《逢入京使》中“　 　 ，　 　 ”的“泪”有异曲同工之妙。 （2）本诗用字，字字珠玑，引得诗人百般推敲，小州想模仿诗人推敲，请你帮助他推敲“争”字的妙处。 6．（23-24七年级下·湖北谷城县·期末）阅读下面古诗，完成问题。 游山西村 【南宋•陆游】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）小波和小涛一起对这首诗进行了理解赏析，其中正确的一项是 　 　 A.诗歌首联写农村拿鸡和肉招待客人，“足”字直接写出了其热情好客。 B.全诗以“游山西村”的行踪为线索，脉络清晰，用“柳暗花明”“春社近”暗示出游季节为冬天。 C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后郁闷，‘所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D.这首诗比较清新，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 （2）小波和小涛讨论了很长时间，都觉得诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写得非常好，可就是不知道好在哪，请你从诗句在原作中的意思以及后来的衍生意义帮他俩说说好在哪？ 7．（23-24七年级下·湖北郧西县·期末）阅读下面这首诗歌，完成问题。 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 （1）这首诗从视觉和 　 　 的角度描写景物，由大景渐写小景，由远景写近景。 （2）颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出 　 　 。 8．（23-24七年级下·湖北钟祥·期末）泱泱华夏，锦绣山河，有看不尽的美丽风景。小语准备给同学们分享阅读山水诗的策略，下面是他的分享单，请你帮他补充完整。 （教你几招） 第一招：想象画面 第二招：品析美词 第三招：体会情感 第四招：学会联想 江上 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 [给你打个样] （1）运用第一招鉴赏前两句：　 　 （2）运用第四招鉴赏后两句：这两句诗与《游山西村》中的“　 　 ，　 　 ”都蕴含了逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。 9．（23-24七年级下·湖北随州曾都区·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）诗歌首句“　 　 ”这个词语直抒胸臆，点明了诗人辞官离京的心情；“白日斜”点明 　 　 ，烘托了诗人的情感。 （2）“落红”的意象在古典诗词中往往代表美好事物逝去的感伤，但此处诗人却丰富了它的内涵，借落花表达 　 　 。 10．（23-24七年级下·湖北赤壁·期末）阅读下面古诗，完成问题。 登楼 韦应物 兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。 坐厌淮南守①，秋山红树多。 【注释】①淮南守：作者此时担任的官职，即滁州太守。 （1）“流岁暗蹉跎”句流露出诗人对 　 　 的感慨。 （2）面对困难挫折，王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”句与本诗中“坐厌淮南守，秋山红树多”句表现出的人生态度大不相同。请简要说明。 11．（23-24七年级下·湖北江陵县·期末）阅读下面这首唐诗，完成问题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）诗的后两句写“人不知而月相照”，这与诗中“　 　 ”二字相应。 （2）这首诗写景写人平淡自然，写出了 　 　 的氛围与 　 　 的心态。 12．（23-24七年级下·湖北汉川·期末）阅读下面古诗，完成问题。 定林①所居 王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放艇②依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注释】①定林，定林寺。定林寺在钟山下紫霞湖旁，王安石晚年落职闲居于寺旁。②艇，轻便的小船。 （1）这首诗意境清新柔美，宁静恬淡，字里行间表现出无论境遇如何，都要正确面对的人生态度。其实，王安石的《登飞来峰》中的“　 　 ，　 　 ”这两句诗也表现出了同样的人生态度。 （2）这首诗中“闲”字抒发了诗人 　 　 。 13．（23-24七年级下·湖北应城·期末）阅读下面古诗，完成问题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）本诗中“赚”的读音是 　 　 ，意思是 　 　 （2）小文同学想把这首诗送给正在从事科学研究工作的叔叔，请结合诗歌内容，简要概括他送这首诗的原因。 14．（23-24七年级下·湖北孝昌县·期末）阅读下面两首唐诗，完成各题。 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】望岳 杜甫 西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车厢③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤．稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。 【注】：①【西岳】即华山，位于陕西省华阴市。②【崚嶒（líng céng）】形容山势高峻。③【车厢】华阴市西南二十五里有车厢谷。深不可测。④【箭栝（guā）】指华山箭栝峰，箭栝原意为“箭的末端”。⑤【一门】此处指南天门。 （1）这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是 ①　 　 。与甲诗表现出的诗人②　 　 的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中③　 　 等词语可以感受到。 （2）下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是 　 　 A．甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。 B．甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。 C．乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。 D．乙诗颈联以“车厢”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。 15．（23-24七年级下·湖北广水·期末）阅读下面的古诗，完成问题中对话。 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。 【注释】①著：附着。②金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。 小语：读这首七言绝句，我不禁想到了周敦颐的《爱莲说》，两文中都写到了“菊”和“荷（莲）”。 小林：但所爱不同，《爱莲说》中，菊是①　 　 象征，周敦颐用它衬托莲；《咏菊》中菊有②　 　 的特点，白居易是用荷反衬菊。（用原文词语填空） 小语：两文都是通过托物言志的手法，表达作者对理想人格的肯定和追求。《爱莲说》，通过对莲的描写和赞美，表现了作者不慕名利、洁身自爱的生活态度。 小林：《咏菊》，通过对菊花的描写和赞美，表现了诗人③　 　 的人格。 16．（23-24七年级下·湖北宜昌夷陵区·期末）阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）两首诗都写到了山，【甲】诗侧重写山 　 　 的特点，【乙】诗侧重写山 　 　 的特点。 （2）同为哲理诗，【甲】【乙】两诗分别寄寓了什么哲理？ 17．（23-24七年级下·湖北襄阳樊城区·期末）古诗阅读。 送春 【宋•王令】 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 【注】王令（1032——1059）北宋诗人。有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。 小思邀请你合作完成本诗的赏析批注。 诗歌前两句点明是 　 　 时节，后两句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”运用 　 　 的修辞手法，表达对春天离去的不舍，且与陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙，蕴含哲理：　 　 。 18．（23-24七年级下·湖北鄂州·期末）阅读下面的古诗，完成下列各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下列对本诗的理解，不正确的一项是 　 　 A.首联中“莫笑”表达诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字传递出农家殷勤待客的盛情。 B.颔联描写疑若无路忽又开朗的情景，“又一村”写出自己的欣喜之情。 C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”，古朴的风俗、淳厚的农民，使诗人流连忘返。 D.尾联“闲乘月”“无时夜”写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样的深刻哲理？ 19．（23-24七年级下·湖北恩施州·期末）阅读下面古诗，完成问题。 题木兰庙 唐杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆，古地名，在今内蒙古自治区的乌拉特西北，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 （1）诗歌的一、二句对木兰形象的刻画入木三分。首句“弯弓征战”生动地再现了木兰驰骋沙场的英姿，第二句中梦里“　 　 ”与《木兰诗》中“　 　 ”和“帖花黄”的细节相似，形象地表现英雄内在的少女本色。 （2）诗歌的三、四句具体表现出木兰的哪些情感？ 20．（23-24七年级下·湖北天门·期末）古诗赏析。 甲 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 乙 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马③关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①坼（chè）：分裂。②乾坤：天地，此处指日、月。③戎马：指战争。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.甲诗“决眦”两字描摹了诗人极目仰望时的神态，衬托出泰山的雄伟壮丽。 B.甲诗句句无“望”，但全诗由远及近，通过诗人亲眼所见，句句实写向岳而望。 C.乙诗用“昔闻”为“今上”蓄势，写早闻洞庭盛名，直到暮年才一睹真容。 D.甲诗表现出诗人积极乐观的人生态度，乙诗则流露诗人伤时伤世的感慨。 （2）甲诗颔联中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。请你从乙诗中找出一个类似用法的词来赏析。 21．（23-24七年级下·湖北十堰·期末）古人读诗时喜作批注。请阅读下面古诗，完成两条批注。 雨过山村 唐•王建 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲看中庭栀子花。 【注】①浴蚕：古代用盐水选育优良蚕种的方法。 （1）这是一幅生动的山村民俗画卷，首句远远听到的鸡鸣声不显喧阔，反而突出了山村 　 　 的特点，“　 　 ”（摘录原句）则又表现了山村农事的繁忙。 （2）末句中庭栀子花的“闲”写得妙趣横生，很有韵味，让我们不由想起陆游在《游山西村》中的诗句“　 　 ，　 　 ”，同样在“闲”中表达了对农家生活的喜爱。 22．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。 岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄。 非工非复匠，云构③发自然。 器象④尔何物，遂令我屡迁。 逝将宅斯宇⑤，可以尽天年。 【注释】①间：间或有。②虚宇：石洞穴。③云构：高山上的岩洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。 （1）《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘出泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。本诗中“　 　 ，　 　 ”既开门见山，歌咏泰山的巍峨高大，又把静止的山峰写得生气蓬勃，富含动态之美。 （2）请比较本诗与杜甫的《望岳》表达情感上的不同点。 23．（23-24七年级下·湖北潜江·期末）古诗赏析。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简析。 （2）请谈谈对千古名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。 24．（23-24七年级下·湖北大冶·期末）阅读下面古诗，完成下列各题。 雨 晴 【唐】王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （1）诗歌的前两句抓住象征春色的景物“　 　 ”来写春景，运用了 　 　 的方法描写了雨前和雨后的不同景象。 （2）诗歌的后两句“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中的“疑”用得很巧妙，试从炼字的角度加以赏析。 25．（23-24七年级下·湖北随州随县·期末）阅读下面古诗，完成两则批注问题。 听蜀僧潜弹琴 [唐]李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。 为我一挥手②，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注释】①绿绮：相传汉司马相如有绿绮琴。此指古琴。②挥手：指弹琴。③霜钟：指钟声《山海经•中山经》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣。” （1）从“高山流水，知音难觅”的典故，我想到该诗中“　 　 ”这两句，感知了琴声的高妙，心境如洗过般明净，余音与钟声共鸣。 （2）诗人沉浸在琴声中浑然忘我，从“　 　 ”，“　 　 ”可见不知不觉中已天色苍茫，日光熹微。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$