专题06 综合性学习（四大题型，8题，六地市期末真题）（内蒙古专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题06 综合性学习（四大题型，8题，六地市期末真题） 题型预览 题型01民族文化 题型02书香校园 03社会百态 04青年风采 选题地区：呼和浩特、通辽、鄂尔多斯、赤峰、呼伦贝尔、巴彦淖尔 一、民族文化 1.（23-24八年级下·巴彦淖尔·期末） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)【设计活动】班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： (2)【补写标语】为营造活动氛围，请你根据已给出的内容，将活动标语的下句补充完整。 上句：以和为贵人民安 下句：________________________ (3)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了甲、乙两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：观点明确，理由充分，语句通顺，100字左右。    甲                              乙 2.（23-24八年级下·通辽市科尔沁左翼中期·期末） “和”是中国人传承的文化精粹，更是中国思想精髓的内聚，在当今，依旧有着不朽的意义。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的准则。滦州中学八年级举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【活动一】请用与“和”相关的历史故事，补写下面的对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联： 邻里相让传佳话 (2)【活动二】 周末，汐汐的爸爸想带着全家去看望乡下的奶奶，但是妈妈想回家看望姥姥、姥爷。汐汐的爸爸发脾气说妈妈总是唱反调，妈妈也生气说爸爸不体贴自己。好好的周末，父母就这样大吵起来，弄得很不愉快。 如果你是汐汐，请从“和”的角度来劝说父母。（要求：至少引用一句与“和”相关的名言或警句俗语等） 3.（23-24八年级下·巴彦淖尔乌拉特前旗·期末） 拈连是利用上下文语意关系，把通常只用于甲事物的词语顺势拈来，巧妙地运用在乙事物上的一种修辞。它往往能产生独特新颖的表达效果。请参照示例，从备选词语中任选一个，运用拈连手法写一个句子。 示例一：流——这条紫藤萝瀑布不只在我眼前流过，也在我心上流过。 备选词语：种、打、背 二、书香校园 4.（23-24八年级下·赤峰市松山区·期末） 我们因感停顿的时候，指明前行的航程。请你参与以下活动，仔细阅读，回答问题。 在“点燃阅读激情，共赴书香之旅”主题活动中，806班举行了名著《经典常谈》读书沙龙活动，请你为本次沙龙设计一段开场白。（100字左右） 5.（23-24八年级下·呼和浩特·期末）请你为参赛选手小成提供帮助，完成问题。以下是小成同学的演讲稿开头： 一部经典的产生是阅读风尚、社会需求、文化机制等多种因素共同作用的结果。好的作品都具有一种力量，能在不同时代、不同读者面前散发光彩。文学经典滋养了我们的心灵，增强了我们的品位，是我们精神力量的源泉。 (1)画线句存在语病，请写出你的修改意见。 (2)小成同学就这段演讲稿开头向你征求意见，请你指出其中的优点和不足。 (3)小成同学第一次参加演讲比赛，对自己的仪态风貌很不自信，又担心忘词。他向你寻求帮助，你会如何回应他？ 三、社会百态 6.（23-24八年级下·巴彦淖尔乌拉特前旗·期末） 5月15日是“全国低碳日”，八年级为了响应国家的号召，准备开展以“践行低碳行动，建设低碳校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【任务一】 (1)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你找出标识设计的任意一处亮点，为同学们作简要评析。 【任务二】 (2)现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。请你劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。 7.（23-24八年级下·鄂尔多斯康巴什区·期末） 材料一 小语一家人在景区内的对话： 小语：“您好，请问最近的洗手间在哪里？” 小语妈妈：“哎呀，我的门票丢了，怎么办？” 小语爸爸：“停车场都满了，还记得我们的车停在哪里吗？” 材料二 山水虽美，但旅行中难免会遇到一些问题。请你结合材料一和材料二，以小语同学的身份向景区负责人李女士写一封建议书，以便用科技手段来解决问题，提高游客的游览体验。 要求：（1）发现问题，并提至少两条建议；（2）表达得体，字数100字左右。 四、青年风采 8.（23-24八年级下·呼伦贝尔市鄂伦春自治旗·期末） 下面是小文拟写的关于“青年的担当”的演讲稿片段，请你阅读并帮他检查润色。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。一部民族复兴史，也是一部青年奋斗史。从改革开放之初“团结起来、振兴中华”的奋发，到新时代“请党放心、强国有我”的誓言；从革命年代“青年应有责，破旧换新天”的壮举，到社会主义革命和建设时期“把青春献给祖国”的苦干……百余年来，一代又一代青年为争取民族独立和实现国家富强贡献力量，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (1)同学们用短语总结了该演讲稿的两个特点，请你判断下面两个短语的结构类型。 通俗易懂：    观点鲜明： (2)青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。为了让演讲稿更有说服力、更具号召性，小文要将《钢铁是怎样炼成的》保尔作为例证，写到演讲词中，他围绕保尔的整个成长史制作了下面的成长时间轴，请你和他一起将里面空缺的部分填写完整。 苦难童年     战场搏杀   参与筑路      实现生命意义 与神父作对   战斗受伤   感染伤寒，死里逃生   瘫痪失明 自幼失学     大腿中枪   抢救木头，旧病复发   以笔为戈 勇敢反抗   ①       完成小说② (3)演讲稿中小文写下了自己对保尔·柯察金的印象，其中说法有误的一项是（    ） A．理想坚定，在全身瘫痪、双目失明以后，保尔以文学创作为新武器，继续为共产主义理想不断奋斗，最终小说得以出版。 B．英勇无畏，保尔在发现谢廖沙被士兵押解时，不顾个人安危，猛扑过去，袭击了押送士兵，解救了谢廖沙。 C．热爱学习，保尔阅读《牛虻》，从中汲取精神力量，并将让他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞了每一个人。 D．钢铁般的意志，保尔童年被迫退学，做工备受欺负，投身革命后，历经四次死里逃生，一生历经磨难，却从不言弃，总能战胜逆境，铸就了钢铁般的意志。 试卷第2页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 综合性学习（四大题型，8题，六地市期末真题） 题型预览 题型01民族文化 题型02书香校园 03社会百态 04青年风采 选题地区：呼和浩特、通辽、鄂尔多斯、赤峰、呼伦贝尔、巴彦淖尔 一、民族文化 1.（23-24八年级下·巴彦淖尔·期末） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)【设计活动】班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： (2)【补写标语】为营造活动氛围，请你根据已给出的内容，将活动标语的下句补充完整。 上句：以和为贵人民安 下句：________________________ (3)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了甲、乙两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：观点明确，理由充分，语句通顺，100字左右。    甲                              乙 【答案】(1)举行“以和为贵”演讲比赛 情景剧表演、故事大赛等。(2)团结一致同学乐(3)观点明确，语句通畅，言之有理可。 【详解】（1）本题考查活动设计。常见的语文活动有：演讲比赛、专题讲座、绘画比赛、故事会、征文比赛、手抄报比赛、图片展等，围绕“以和为贵”的主题，任意设计两个即可。 示例一：开展“以和为贵”主题摄影展； 示例二：开展“以和为贵”故事分享会。 （2）本题考查宣传标语补写。注意上下句对仗工整。 “以”字为介词；“和”为名词，下句可用“礼”与之相对；“为贵”为动词短语，形成了动宾结构，下句可用“相待”与之对应；“人民”为名词，下句可用“社会”与之对应；“安”为形容词，可用“谐”与之对应，表示达到的状态或结果。上下两句均表达了通过某种理念或行为（和与礼）来实现某种状态或结果（安与谐）的意愿，且从个体（人民）到整体（社会）的递进关系也体现出了意义的连贯性。 示例：以礼相待社会谐。 （3）本题考查语言表达。分析两幅画面的内容，理解其与“和”字内涵的理解。再阐述自己的理由即可。注意字数要求。 甲图：画面上是一只人的手和很多动物的爪子、翅膀叠在一起，作加油状，体现出人与自然的和谐。 乙图：画面是“以和为贵”四个大字，其中“和”字居主体地位，字体最大，周围是一些小文字，对和的理念进行阐释。 示例一：甲图效果更好。甲图通过展示人手与动物手叠在一起的温馨画面，直观而生动地体现了人与动物和谐相处的美好主题。这种视觉表达不仅引人入胜，还深刻传达了“以和为贵”的精神内涵，使海报更具感染力和吸引力。能更有效地吸引观众关注并传递活动主旨。 示例二：乙图效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致；画面直观，用它做封面，更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 2.（23-24八年级下·通辽市科尔沁左翼中期·期末） “和”是中国人传承的文化精粹，更是中国思想精髓的内聚，在当今，依旧有着不朽的意义。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的准则。滦州中学八年级举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【活动一】请用与“和”相关的历史故事，补写下面的对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联： 邻里相让传佳话 (2)【活动二】 周末，汐汐的爸爸想带着全家去看望乡下的奶奶，但是妈妈想回家看望姥姥、姥爷。汐汐的爸爸发脾气说妈妈总是唱反调，妈妈也生气说爸爸不体贴自己。好好的周末，父母就这样大吵起来，弄得很不愉快。 如果你是汐汐，请从“和”的角度来劝说父母。（要求：至少引用一句与“和”相关的名言或警句俗语等） 【答案】(1)六尺巷 (2)爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？俗话说：“家和万事兴”“礼之用，和为贵”。今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？ 【详解】（1）本题考查对联及文学常识。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 上联“将相和有容乃大成经典” 描述的是将相之间的和睦相处成就了经典，“将相和”是历史典故和具体的人物关系，“有容乃大”是对这种关系的评价，“成经典”是结果。下联“邻里相让传佳话”中“邻里相让”也是具体的人物关系，“传佳话”是结果。那么中间部分也应该是类似“有容乃大”这样的四字评价短语。可以考虑从常见的与“和”相关的历史故事中选取，比如“六尺巷”“罗威饲犊”“司马徽让猪”“郑板桥‘三尺让’”等的故事，体现了邻里之间的相互谦让。 示例：三尺让。 （2）本题考查语言表达。首先，要表达对父母心情的理解，让他们感受到自己的关心。然后，引用一句与 “和” 相关的名言或警句俗语，强调家庭和睦的重要性。接着，提出一个合理的解决方案，让父母能够接受，化解他们之间的矛盾。 示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题，我们可以好好商量再做决定。俗话说：“家和万事兴”，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，就不要计较那么多啦！我们这周末去看望奶奶，下周末去看望姥姥，好不好呀？ 3.（23-24八年级下·巴彦淖尔乌拉特前旗·期末） 拈连是利用上下文语意关系，把通常只用于甲事物的词语顺势拈来，巧妙地运用在乙事物上的一种修辞。它往往能产生独特新颖的表达效果。请参照示例，从备选词语中任选一个，运用拈连手法写一个句子。 示例一：流——这条紫藤萝瀑布不只在我眼前流过，也在我心上流过。 备选词语：种、打、背 【答案】示例一：种——在高原的土地上种下一株树苗，也就是种下了一个美好的希望。 示例二：打——打铁，打铁，一天到晚打不歇，早晨打出万缕红霞，晚上打出一轮明月。 示例三：背——迎着朝阳，我的肩上背着沉甸甸的书包，更背着对美好未来的期望。 【详解】本题考查仿写句子的能力。要求从“种、打、背”这三个词语中任选一个，运用拈连手法写一个句子。解答时，需要理解拈连修辞手法的特点，即利用上下文的语意关系，将一个原本只用于描述甲事物的词语，巧妙地运用到乙事物上，以产生新颖独特的表达效果。在示例一中，“流”这个词原本是用来描述液体（如水、瀑布等）的运动的，但在这里，它被“拈”到了“心上”，用来形容一种情感或思绪的流动。这种修辞方式不仅丰富了表达，也加深了读者对句子深层含义的感知。接下来，我们从备选词语中选择一个，并构思一个符合拈连手法的句子。在这个过程中，我们需要考虑词语的原始含义，以及我们想要将它“拈”到哪个新的语境中，以达到什么样的表达效果。开放性试题，答案不唯一。 示例1：种——在果园里种上一棵小桃树，也在我心里种下了一个梦想。 示例2：打——我在键盘上打字，字如流星，打出了友谊，打出了希望。 示例3：背——妈妈的背郁垒蹉跎，背出了温暖，在我心中流淌。 二、书香校园 4.（23-24八年级下·赤峰市松山区·期末） 我们因感停顿的时候，指明前行的航程。请你参与以下活动，仔细阅读，回答问题。 在“点燃阅读激情，共赴书香之旅”主题活动中，806班举行了名著《经典常谈》读书沙龙活动，请你为本次沙龙设计一段开场白。（100字左右） 【答案】示例：同学们，书是人类进步的阶梯，书让我们告别生活的平庸，书让我们发现生活的真谛，书让我们享受生活的美好。“三日不读书，面目可憎”，让“阅读经典名著”成为我们生活的习惯，今天我们就从朱自清先生的《经典常谈》开始吧！ 【详解】本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。本题可围绕阅读的意义展开表达。 示例：鸟儿因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，生活才与众不同。一场春雨，引发了孟浩然“花落知多少”的感叹。一阵秋风，又有谁人能“叶落知多少”呢？今天，我们将一起开启一段“点燃阅读激情，共赴书香之旅”的经典名著读书沙龙旅程，请大家沐浴书香，品读朱自清先生的《经典常谈》吧。 5.（23-24八年级下·呼和浩特·期末）请你为参赛选手小成提供帮助，完成问题。以下是小成同学的演讲稿开头： 一部经典的产生是阅读风尚、社会需求、文化机制等多种因素共同作用的结果。好的作品都具有一种力量，能在不同时代、不同读者面前散发光彩。文学经典滋养了我们的心灵，增强了我们的品位，是我们精神力量的源泉。 (1)画线句存在语病，请写出你的修改意见。 (2)小成同学就这段演讲稿开头向你征求意见，请你指出其中的优点和不足。 (3)小成同学第一次参加演讲比赛，对自己的仪态风貌很不自信，又担心忘词。他向你寻求帮助，你会如何回应他？ 【答案】(1)将“增强”改为“提升”/“提高”(2)示例：优点——开门见山，直入主题；层层深入，逻辑性强。不足——缺乏新意，难以吸引关注；句子较长，加大演讲难度。(3)示例：小成同学，临场发挥很重要，但你不要太紧张。在仪态风貌方面，可以面带微笑，情绪饱满，辅以手势动作，姿态自然、沉稳一些。如果忘词了，就放慢语速，努力回忆，根据现场情况略作调整。 【详解】（1）本题考查病句辨析及修改。 画线句“文学经典滋养了我们的心灵，增强了我们的品位，是我们精神力量的源泉”中“增强”和“品味”搭配不当，可将“增强”改为“提升”或“提高”。 （2）本题考查演讲稿开头。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。 仔细阅读题干和文章，一般可以从内容、情感、语言表达（用词、句式、修辞）几方面选择合适的角度从优点或不足进行点评。 优点方面：小成同学开头即点出“经典”的来源，是“阅读风尚、社会需求、文化机制等多种因素共同作用的结果”，可谓直奔主题，接着又点明了好作品的影响，如“具有一种力量”“散发光彩”“滋养心灵”“提高品味”等，富有条理和逻辑，耐人寻味。 不足之处：文段中词语有些枯燥难懂，如“社会需求”“文化机制”，一时难以吸引同学们的注意力。此外，文中的句子多用长句，如“好的作品都具有一种力量，能在不同时代、不同读者面前散发光彩”，不如改成“好作品具有魅力，值得细读”，这样口语化、短句的表述，更易引起同学们的注意力。开头还可以用一些问句，如“同学们爱爱读经典吗”等，可以活跃气氛，引发同学们的思考。据此概括回答即可。 （3）本题考查建议。结合题干要求，应体现以下两点：鼓励和支持性的话语；克服忘词的具体办法。 示例：小成，你能去参加演讲比赛，已经是一件很了不起的事，你一定要相信自己。在仪态风貌方面，演讲时，一定要面带微笑，放松心情，实在紧张就赶紧做一个深呼吸。演讲时目光看着台下，心中想着自己一定能行，也可以配上一些手势动作，大胆尝试，勇于突破自己。你一定能行。如果担心忘词，可以提前多练习，多背稿，在班级可以先试讲一次，提前做好充分准备。万一遇到忘词的问题，也不要紧张，深吸一口气，表情自然，可即兴补上几句。同学们决不会笑话你的。我们都是你坚强的后盾。 三、社会百态 6.（23-24八年级下·巴彦淖尔乌拉特前旗·期末） 5月15日是“全国低碳日”，八年级为了响应国家的号召，准备开展以“践行低碳行动，建设低碳校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【任务一】 (1)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你找出标识设计的任意一处亮点，为同学们作简要评析。 【任务二】 (2)现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。请你劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。 【答案】(1)示例一：标识内圈用低碳两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案象征着全民携手参与低碳行动。示例二：标识下半部分设计成地球的形状，同时又像一艘船，代表万众心，同舟共济。推动低碳发展保护全球气候。(2)示例：爸爸，现在生活确实越来越好了，但环保也很重要。汽车尾气排放对环境有影响，短途出行选择步行或骑行，不仅环保还能锻炼身体。我们应该为低碳生活尽一份力，让空气更清新，城市更美好。您少开一次车，就是为地球做出了一份贡献。 【详解】（1）本题考查图文转换。从标识中任选一部分或者一个角度进行表述，说出其特点即可。 根据构图可知，构图要素：①图标的外轮廓是字母C的形状；②中圈是“全国低碳日”和相应的英文字母；③内圈用字母“DT”作为设计元素，组成3个站在地球上的人。 寓意：外轮廓为大写英文字母“C”，是英文碳的缩写；内圈用“D”“T”作为设计元素，组成三个人手拉手的图案，象征着政府、企业和民众携手参与低碳行动；下半部分设计成地球的形状，又像一艘船，代表万众一心，同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。据上分析，找出一个亮点评析即可。 示例：整个标识以绿色为主色调，代表着绿色低碳环保，船上三个“低碳”人搭配红黄蓝三原色，象征着原生与变化。表明低碳生活要人人参与。 （2）本题考查劝说词。注意口语交际的礼貌用语，语气委婉。劝说要点主要有，节约能源，减少碳排放，节省金钱，有益健康等。 示例：爸爸，地球承担着全人类的未来，我们应该为低碳环境做出一些努力，这样地球才能越来越好，如果路途不远，咱们不妨坐公交或者步行，或者骑车，既能节省金钱，还能锻炼身体。 7.（23-24八年级下·鄂尔多斯康巴什区·期末） 材料一 小语一家人在景区内的对话： 小语：“您好，请问最近的洗手间在哪里？” 小语妈妈：“哎呀，我的门票丢了，怎么办？” 小语爸爸：“停车场都满了，还记得我们的车停在哪里吗？” 材料二 山水虽美，但旅行中难免会遇到一些问题。请你结合材料一和材料二，以小语同学的身份向景区负责人李女士写一封建议书，以便用科技手段来解决问题，提高游客的游览体验。 要求：（1）发现问题，并提至少两条建议；（2）表达得体，字数100字左右。 【答案】示例： 李女士： 您好！今天，我们一家人在景区内游玩时，遇到了找不到洗手间、门票丢失、停车场太大找不到自己的车等问题。为了提高游客的游览体验，我建议景区增加电子地图导览、刷脸智能入园和微信自助查车等科技服务。望您采纳，谢谢！ 小语 【详解】本题考查小作文。 根据材料一“请问最近的洗手间在哪里”“我的门票丢了，怎么办”“停车场都满了，还记得我们的车停在哪里吗”可知，在游览的过程中存在的问题有：找不到洗手间、门票丢失、停车场太大找不到自己的车； 根据材料二可知，智慧景区数字化建设方案图中有地图导览、智能入园、导购消费等服务。 注意在写作时，要点明问题，同时提出至少两条建议，注意字数要求。 示例： 李女士： 您好！山水虽美，但我们一家人在景区内游玩也遇到一些问题，如：找不到洗手间、门票丢失、停车场太大找不到自己的车。这样很容易影响游览的体验，因此我建议景区增加电子地图导览、刷脸智能入园等智能服务。希望您能采纳，谢谢！ 小语 四、青年风采 8.（23-24八年级下·呼伦贝尔市鄂伦春自治旗·期末） 下面是小文拟写的关于“青年的担当”的演讲稿片段，请你阅读并帮他检查润色。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。一部民族复兴史，也是一部青年奋斗史。从改革开放之初“团结起来、振兴中华”的奋发，到新时代“请党放心、强国有我”的誓言；从革命年代“青年应有责，破旧换新天”的壮举，到社会主义革命和建设时期“把青春献给祖国”的苦干……百余年来，一代又一代青年为争取民族独立和实现国家富强贡献力量，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (1)同学们用短语总结了该演讲稿的两个特点，请你判断下面两个短语的结构类型。 通俗易懂：    观点鲜明： (2)青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。为了让演讲稿更有说服力、更具号召性，小文要将《钢铁是怎样炼成的》保尔作为例证，写到演讲词中，他围绕保尔的整个成长史制作了下面的成长时间轴，请你和他一起将里面空缺的部分填写完整。 苦难童年     战场搏杀   参与筑路      实现生命意义 与神父作对   战斗受伤   感染伤寒，死里逃生   瘫痪失明 自幼失学     大腿中枪   抢救木头，旧病复发   以笔为戈 勇敢反抗   ①       完成小说② (3)演讲稿中小文写下了自己对保尔·柯察金的印象，其中说法有误的一项是（    ） A．理想坚定，在全身瘫痪、双目失明以后，保尔以文学创作为新武器，继续为共产主义理想不断奋斗，最终小说得以出版。 B．英勇无畏，保尔在发现谢廖沙被士兵押解时，不顾个人安危，猛扑过去，袭击了押送士兵，解救了谢廖沙。 C．热爱学习，保尔阅读《牛虻》，从中汲取精神力量，并将让他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞了每一个人。 D．钢铁般的意志，保尔童年被迫退学，做工备受欺负，投身革命后，历经四次死里逃生，一生历经磨难，却从不言弃，总能战胜逆境，铸就了钢铁般的意志。 【答案】(1)并列短语 主谓短语(2)头部受伤 《暴风雨所诞生的》(3)B 【详解】（1）本题考查短语类型。 短语的判断需要把短语中的每一个词的词性做出判断然后根据词语词之间的关系做出正确判断。 “通俗”和易懂”是两个并列的形容词，所以是并列短语；“观点”是名词，“鲜明”是形容词，所以是主谓短语。 （2）本题考查名著内容。 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的一篇长篇小说。 ①空：保尔初次参与战斗，面对波兰白军的进攻，他毫不退缩，勇敢地投入到战斗中。 保尔的大腿被一颗子弹击中，导致腿部受伤。在骑兵部队的战斗中，保尔继续展现了他的英勇和顽强。 不幸的是，一颗炸弹在保尔身边爆炸，强大的冲击力导致他头部受了重伤，并且右眼失明。这次伤势极为严重，但保尔凭借着顽强的意志力和对革命的坚定信念，战胜了死神活了下来。故①空填头部受伤； ②空：保尔在创作《暴风雨所诞生的》这部作品时，面临着双目失明和身体残疾的严重困境。保尔有着坚定的革命信念和人生理想，他深知自己不能因为身体的残疾而放弃对革命事业的贡献。因此，他选择了一条新的道路——以文学作为继续战斗的武器。这种坚定的信念成为了他创作《暴风雨所诞生的》的强大动力。故②空填《暴风雨所诞生的》。 （3）本题考查名著内容。 B.保尔救的是“朱赫来”，“谢廖沙”应该为“朱赫来”； 故选B。 试卷第2页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$