教科版政治七年级下册教学课件 第一单元 共同的责任（13+19张PPT）（2份打包）

请你尽可能多的列举出你所知道的集体，看谁说的又多又快。 1、什么是集体？ 2、个人与集体的关系是什么？ 集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。p8 一、集体定义： 一些简单地聚合在一起的群体，或者为了错误目标而组织起来的团伙，不是真正意义上的集体。 哪些是集体？哪些不是？为什么？ 中国国家乒乓球队 是 具有黑社会性质的犯罪团伙 不是 商场内购物的人群 （不是） 同一间办公室工作人员 （是） （是） 人民解放军 常见的集体： 国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队、美术兴趣小组。 不属于集体范畴的： 大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车等交通工具上的人群、 黑社会团体、犯罪团伙、法轮功组织。 2.个人与集体的关系 个人与集体是相互依存的： （1）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体； （2）另一方面，集体由个人组成。 （3）个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 只关心自己的学习，很少参加集体活动 上课时有人讲话，影响教师上课 卫生打扫马虎，教室卫生脏乱 1.在这样的班级里你会受到什么样的 影响？（学习、交往、环境） 2.从这些事例中我们可以发现个体利益与集体利益有什么关系？ 3.如何改变班级这些状况？ 1、集体主义的含义。（P10) 2、个人主义的表现及危害（P11) 3、如何处理个人利益与集体利益？（P10-12) 不能这样！这是小团体主义。 你当了裁判，可以为我们组打高分了！ 我该怎么办？ 1、同学们要求许一凡为自己组的同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么王琳说那是小团体主义？ 2、 在本次比赛中，集体利益究竟是什么？ 3、许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神？ 班级这个大集体的利益，就是比赛的公平、公正性。 应该严格遵守比赛规则和裁判员守则，严肃认真，公平对待比赛，不偏坦哪个同学。 小团体特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。许一凡为自己班的同学打高分，表面是在维护办集体利益，实质是小团体主义的表现，因为这种行为只考虑本班的班利益，进而损害全校的利益，犯了小团体主义的错误。 非比寻常 七四更强 齐心协力 共创辉煌 $$ 《集体的力量》 俗话说：“人多力量大”，可为何三个和尚没有水吃呢？ 集体的力量在于团结。团结的集体才有凝聚力和战斗力。 一、团结就是力量 只有团结才能形成合力 ①统一的思想 ②一致的目标 ③情感的共鸣 柯景腾等几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，没有人站出来承认，全班同学都默不作声。谁都不想“出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。 1、你怎么看？ 2、什么是真正的团结？ 3、我们班是否遇到过类似的事情？ 遇到这样的情况，应该怎么办？ 对团结有正确认识：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。 什么是真正的团结？ 游戏体验：人肉板凳 优秀班集体的评选 流动红旗的评分 常规擂台赛 班与班的成绩PK 组与组的PK 面临的竞争 如何做到敢于竞争呢？ 1.敢于竞争的内涵：P16中间第二段 一方面，要对自己有信心 另一方面，承认别人的长处，发挥自身潜力，超越他人，实现共同进步 2.善于合作的内涵：P16中间第三段 一方面，互相帮助、取长补短 另一方面，主动合作，不计较个人得失，要有团队精神 竞争与合作的关系： 竞争与合作是相互联系，密不可分的，我们要敢于竞争，善于合作！ 合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 ①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。 ②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。 ③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。 无论是竞争好还是合作好，我们都应该处理好自己与他人的关系 教师寄语 $$