2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
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普通
内容正文:
2.2 谋求互利共赢
第一单元 我们共同的世界
第二课 构建人类命运共同体
1
01
应对全球性问题
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世界面临的不稳定性不确定性突出。
世界经济增长动能不足
贫富分化日益严重
地区热点问题此起彼伏
恐怖主义
网络安全
重大传染性疾病
⑧气候变化
人类面临的全球性问题及影响?
(1)表现:世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫困分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
(2)影响:这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。
当今全球性问题有哪些?
①世界面临的不稳定性不确定性突出;
②世界经济增长动能不足 ,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏;
③恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变
化 等非传统安全威胁持续蔓延。
影响(危害):关系整个人类的生存,制约人类的发展。
9月6日首届非洲气候峰会通过《内罗毕宣言》:呼吁发展中国家和发达国家携手降低温
室气体排放,并敦促发达国家兑现相关的出资和技术援助承诺。
发达国家在过去200多年的工业化过程中无序排放,对全球气候变化负有不可推卸的历史责任,这是国际社会的普遍共识。2022年至2030年,非洲因气候变化遭受的损失预计最高可达4405亿美元。非洲国家每年因此遭受损失达到国内生产总值的5%至10%。
思考:发达国家无序排放使非洲国家遭遇损失,给我们带来什么启示?
提示:当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
探究分享
思考:面对许多全球性问题,我们应该采取何种方式?为什么?
面对
全球性问题
(1)自我封闭,独立应对
(2)事不关己,相互推诿、逃避责任
(3)采取共同行动,承担共同责任
应对全球性问题之策
构建人类命运共同体(必然选择)
探究分享
人类命运共同体的涵义:
人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球,各国共处一个世界,要倡导“人类命运共同体”意识。
联合国将其写入联合国决议
探究分享
7
观看视频,说出视频中的关键词:
对话协商,持久和平
共建共享,普遍安全
合作共赢,共同繁荣
交流互鉴,开放包容
绿色低碳,清洁美丽
探究分享
(1)各国:各国要努力扩大利益交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
政治上:坚持 ,建设一个 的世界
安全上:坚持 ,建设一个 的世界
经济上:坚持 ,建设一个 的世界
文化上:坚持 ,建设一个 的世界
生态上:坚持 ,建设一个 的世界
怎样构建人类命运共同体?
(2)中国:积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。
对话协商
持久和平
共建共商
合作共赢
交流互鉴
绿色低碳
普遍安全
共同繁荣
开放包容
清洁美丽
探究分享
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关心共同命运
02
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怎样构建人类命运共同体?(个人)
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构建人类命运共同体,只需寄希望于世界各国政府的努力。
该同学的这种说法对吗?为什么?
中国红河十字3会援助叙利亚
①构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运,增进包容与合作。P25
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你赞同哪种回答,或者你有不一样的答案吗?请说说你的理由。
小虫:我想参加一些跨国环境援助活动。我可以通过哪些方式参加呢?
侠女柠柠:你可以登陆一些相关网站。你的外语必须过关,否则会给你参加这些活动带来一些困难。
司徒博士:你应该立足中国,中国有那么多地公益事业可以做,为什么非要到外国去呢?
探究与分享 P25
作为青少年,我们可以为构建人类命运共同体做些什么?
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材料一 有人将地球比作一艘大船 , 190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。 世界
各国只有相互尊重、 平等相待 , 合作共赢、 共同发展 , 实现共同、 综合、 合作、 可持续 的安全观 , 坚持不同文明兼容并蓄、 交流互鉴 ,承载着全人类共同命运的“地球号”才 能乘风破浪 , 平稳前行。
材料二 当前 , 世界面对日益复杂化、 综合化的安全威胁 , 特别是网络安全威胁和风
险日益突出 ,我们必须树立共同、 综合、 合作、 可持续的安全观 ,携手构建网络空间命 运共同体。 要让发展成果惠及世界各国 ,推动经济全球化朝着更加开放、 包容、 普惠、 平衡、 共赢的方向发展。 要以文明交流超越文明隔阂、 文明互鉴超越文明冲突、 文明共 存超越文明优越 ,推进不同文明和谐共生 , 为促进共同发展提供广阔空间。
合作探究: 如何构建人类命运共同体?
材料三 全球意识是全球问题出现并发展到一定程度的时候才出现的 , 是在20世纪,
尤其是在第二次世界大战以后才出现的。 近年来 , “全球意识”一词陆续在学术界出现 , 全球意识是相对于狭隘的民族意识而言的。 蔡拓教授认为: “全球意识是指在承认国际社 会存在共同利益 , 人类文化现象具有共同性的基础上 ,超越社会制度和意识形态的分歧 , 克服民族国家和集团利益的限制 , 以全球的视野去考查、 认识社会生活和历史现象的一种 思维方式。 ”全球意识的立足点有两个: 一是具备国际视野 ,承认人类有共同利益; 二是
承认人类文化的多样性 , 尊重各国文化。
阅读材料一、 二、 三 , 讨论如何构建人类命运共同体?
合作探究: 如何构建人类命运共同体?
③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来 , 既要放 眼全球 , 关注世界的发展 , 关注人类的命运 , 又要心系祖国 , 在实现 中国梦的生动实践中放飞青春梦想 , 在为人民利益的不懈奋斗中书写 人生华章。
合作探究: 如何构建人类命运共同体?
①构建人类命运共同体 , 不仅需要世界各国的一致行动 , 而且需要各 国人民间的相互信任、 守望相助和共同担当。
②关怀生命、 尊重生命的价值 , 把关切的目光投向世界 , 关注他人的 命运 , 把他人看成同我们一样的人 , 理解他人的痛苦与快乐 , 看到生 命中共同的渴望 , 增进包容与合作。
你赞同哪种回答,或者你有不一样的答案吗?请说说你的理由。
小虫:我想参加一些跨国环境援助活动。我可以通过哪些方式参加呢?
侠女柠柠:你可以登陆一些相关网站。你的外语必须过关,否则会给你参加这些活动带来一些困难。
司徒博士:你应该立足中国,中国有那么多地公益事业可以做,为什么非要到外国去呢?
探究与分享 P25
作为青少年,我们可以为构建人类命运共同体做些什么?
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从美国发动阿富汗战争到其在阿富汗大溃败的这20年里,作为最弱小、最易受伤害的群体,阿富汗儿童沦为美国穷兵黩武、输出民主的受害者。目前约1400万阿富汗儿童没有足够的食物,约320万5岁以下的阿富汗儿童严重营养不良,110万左右阿富汗儿童面临因严重急性营养不良而死亡的风险。超过300万阿富汗儿童打工赚钱补贴家用。2016年到2020年,约1600名阿富汗儿童在美国主导的北约联军空袭中死伤。
①关怀生命、尊重生命的价值,善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运 。
②放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运。
③心系祖国,为实现中国梦而奋斗。
④有关注国际事务的意识,掌握一定的方法,培养相应的能力。
作为青少年,我们可以为构建人类命运共同体做些什么?
9月16日,一名女孩抱着弟弟待在阿富汗马扎里沙里夫一处无家可归者的营地里。
整理总结:怎样构建人类命运共同体?
(1)世界各国:①构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②各国应坚持坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。
(2)中国:积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值
(3)各国人民①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命,尊重生命的价值,把关切的目光投向世界,关注他人的命运,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。
(4)青少年:①我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,②在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
1.当代中国同世界的关系发生了历史性的变化,中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。因此,为了构建人类命运共同体,作为毕业生的我们应该( )
①树立全球观念
②关心祖国和世界的发展
③培养开放、平等、参与的国际意识
④既要放眼全球,又要心系祖国,在不懈奋斗中书写人生华章
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
D
2.中国一直是全球应对气候变化事业的积极参与者。在应对气候变化,推动建设人类命运共同体方面,主张创造各尽所能、合作共赢的未来,奉行法治、公平正义的未来,包容互鉴、共同发展的未来。这一主张表明( )
①气候变化是全球性的传统安全威胁之一
②中国在应对气候变化问题上发挥积极作用
③中国是应对全球气候变化的主导者
④采取共同行动,积极构建人类命运共同体,应成为解决气候变化问题的必然选择
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
3.构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。为此我们( )
①只需要树立人类命运共同体的理念
②要放眼全球,关注世界的发展
③要培养关注国际事务的意识,并掌握一定的方法
④要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
C
Lavf58.12.100
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