专题01 基础知识综合（甘肃专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题01 基础知识综合（39题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 字词语法 题型02 成语辨析 题型03 修改病句 题型04 句子排序 题型05 语言表达 题型06 综合性学习 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区。 一、字词语法 1．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）阅读下面的短文，按要求答题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒，随时拣一支合适的唱唱，也足可以消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中，往往不同的词句并行不bèi，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 chóu 神作乐 并行不 bèi 一唱众和 称意 （2）请你写出一个结构类型与“回肠荡气”相同的短语： 。 （3）请将文段中画线句子改为双重否定句，写下来。 2．（23-24七年级下·甘肃天水·期末）阅读下面语段，完成题目。 在语文那广袤无垠、精彩纷呈的世界中，我们得以亲见邓稼先的熠熠风采，他 ① jū（   ）躬尽瘁，似夜空中璀璨闪耀的星辰，散发着伟大的精神光芒；我们得以领略黄河水的奔腾不息，它气势páng（   ）礴、振奋人心，如激昂高亢的战鼓，唤起我们胸臆间豪迈奔放的激情；我们得以咀嚼阿长的酸甜苦辣，她古道热肠、温柔厚道，如同一股潺潺流淌的清泉，让我们深深感受到平凡人的温暖与美好。在这些丰富多彩的课文中，宛如一幅绚丽缤纷的画卷，引领着我们在语文的浩渺海洋中尽情遨游。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 jū（ ）躬尽瘁        气势páng（ ）礴         咀嚼（ ）      厚道（ ） （2）给语段中①处选择合适的词语（   ） A．殚精竭虑 B．处心积虑 （3）下面这个句子有语病，请写出修改意见。 在这些丰富多彩的课文中，宛如一座座灯塔，引领着我们在语文的浩渺海洋中尽情遨游。 3．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）阅读下面的文字，回答下题。 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥tiē决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出bǎn____物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 （1）（1）给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。 鞠躬尽瘁 监督 妥tiē 出bǎn 物 （2）（2）文段中有两个错别字是 和 ，正确的写法分别是 和 。 （3）（3）文段中“鞠躬尽瘁”的意思是 。 （4）（4）“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中的“的”是 助词。 4．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）阅读下面的文字，完成后面问题。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇（rú） 皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑（lán） ，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 妇（rú） 皆知    五彩斑（lán） （2）给语段中加点的字选择正确的读音。 亘古（   ）A．hén B．gèn （3）语段中，画横线的成语运用不恰当的一项是（　　）。 A．鞠躬尽瘁 B．锲而不舍 C．当之无愧 D．锋芒毕露 5．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）下面是小林同学本学期的语文学习感悟片段，请根据要求完成以下题目。 待人kěn切的叶圣陶先生力求工作的完美，疲惫不堪的斯科特探险队不畏凛冽的风雪， ，他们的事迹可歌可泣。我钦佩他们（       ）的治学态度，至死不懈的探索精神。 （1）根据文段，写出相应的汉字和拼音。 ①kén切       ②凛冽 （2）在横线处补写句子，和前文构成一组排比。 （3）请在括号里填上一个并列结构的四字词语。 6．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 ①语文是一门基础学科。语文学习，小一点说，关系到我们当下的升学；大一点说，关乎人生的幸福感。 ②其实，学好语文并不难。平时我们看到很多同学的语文成绩总是上不去，做了很多题也不见起色，感到很迷茫（   ）。其实，这些同学只是没有找到语文学习的关键。语文学习最重要的是阅读。大量的阅读才能形成良好的语感。 ③文学作品阅读是语文阅读的重要组成部分。闲xiá（   ）时间，我们要尽可能多阅读文学名住。读得多了，久而久之，你的语言感受力会增强，表达也会流畅起来。说话或写文章不一定能出口成章，但至少不会语无伦次。对于一些耐人寻味的句子，也能读出它的言外之意。 （1）结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 迷茫（ ）          闲xiá（ ） （2）文中有一个错别字是“ ”，应改为“ ”。 （3）文中画波浪线句中“耐人寻味”的词性是 。   7．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的语段，完成题目。 吴孟超——“闽籍院士”，他的一生锲而不舍，严谨认真，致力于肝胆外科的研究与实践；他的一生 lì jìn xīn xuè，背负 qiān jūn zhòng fù 勇攀医学高峰。福建医科大学孟超肝胆医院，就是一所用他的名字命名的医院。目前，这所医院已发展成为规模庞大、专业设置完善、技术力量强烈的肝病和肝癌防治与研究的医学中心，（         ）我国重点肝病和肝癌防治与研究领域的行列。这一切都得益于医学泰斗吴孟超院士对家乡福建的医疗卫生事业倾注了（         ）。近年来，吴孟超院士更是以福州建设国家健康医疗大数据中心为契机，（         ）全球规模最大的肝病和肝癌大数据平台。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 锲 而不舍         严谨 lì    jìn   xīn   xuè qiān  jūn  zhòng  fù （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ） A．跻身 满腔热忱 打造 B．纳入 古道热肠 打造 C．跻身 古道热肠 创造 D．纳入 满腔热忱 制造 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这所医院已发展成为规模庞大、专业设置完善、技术力量强烈的肝病和肝癌研究与防治的医学中心。 B．这所医院已发展成为规模庞大、专业设置完善、技术力量雄厚的肝病和肝癌防治与研究的医学中心。 C．这所医院已发展成为规模庞大、技术力量强烈、专业设置完善的肝病和肝癌研究与防治的医学中心。 D．这所医院已发展成为技术力量顽强、专业设置完善、规模庞大的肝病和肝癌防治与研究的医学中心。 8．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面语段，完成题目。 ①济南的秋天是诗境的。①设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有xiá zhǎi的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。②设若你幻想不出——许多人是不会幻想的———请到济南来看看吧。 （选自老舍《济南的秋天》） ②秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑。③那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着zhǐ zuì jīn mí之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船。④船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。 （选自朱自清《桨声灯影里的秦淮河》） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 xiá zhǎi   zhǐ zuì  jīn mí （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）   【宽厚】kuān hòu  ①宽而厚。 ②（待人）宽容厚道。 ③（噪音）浑厚。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】有宽厚的石城墙。（ ） 【乙】所谓与人为善，就是指人与人之间的相处要做到平等、宽厚、和气。 （ ） （3）下列说法正确的一项是（   ）   A．画线句①运用了比喻和排比的修辞手法。 B．画线句②中的两个破折号作用相同，均表示话题的转变。 C．画线句③中的“柔波”“恬静”“憧憬”的词性分别是名词、形容词、动词。 D．画线句④的主干是“船尽朦朦胧胧的”。 9．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）学校准备招募两名志愿者，负责拟写招募公告的小语对其中的部分字词斟酌不定，请你帮他完善。 招募公告亲爱的同学们：为丰富同学们的校园生活，厚植家国情怀，学校准备举办一场主题为“重温红色文化 体会爱国情怀”的艺术表演晚会，现面向全校学生公开招募两名志愿者，协助本次晚会的chóu▲划和开展，招募条件如下： ①身体健康，精力充沛 ，能适应忙lù 的工作节奏。 ②具有良好的思想道德素质，态度 （恳切 关切）。 ③有良好的组织纪律性时间观念和团队合作意识，做事 （严肃 严谨）。 ④晚会开场后，能够承担维持现场秩 序等相应职责 有意向者请在各班级班主任处报名，截止时间为本周五 16：00. xx中学团委 xxxx年xx 月 xx 日 （1）请你根据拼音写汉字，给加点字注音。 chóu 划 充沛 忙lù 秩 序 （2）请在招募公告中的横线处填上恰当的词语。 10．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。ǒu xīn lì xuè，力挽kuáng lán，个人得失在他们心中总是微不足道，他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远学习他们、认识他们、记住他们。 （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 ǒu  xīn   lì  xuè               kuáng lán    （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【哺育】[bǔ yù]<动>①喂养。②比喻培养。 【甲】他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。（ ） 【乙】黄河是民族的慈母亲，它哺育着千千万万的好儿女。（ ） （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中“杰出”“总是”“荣誉”的词性分别是形容词、副词、名词。 B．“脱贫攻坚”“锲而不舍”“潜心付出”三个短语的类型不同。 C．画线句语序不当，“学习他们”和“认识他们”互换位置。 D．语段中的引号的作用是表示特定称谓。 二、成语辨析 11．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（   ） A．因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。” B．我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。 C．今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿不可一世，一举囊括五项冠军。 D．突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。 12．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ） A．他整天心事重重，一副若有所失的样子。 B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。 C．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 13．（23-24七年级下·甘肃天水·期末）下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（   ） A．听他说张华的不是，李明口虽不言，心下却大不以为然。 B．有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。 C．辩论会上大多数同学热情高涨，但仍有少数同学说说笑笑，目不窥园。 D．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。 14．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句中加点词语运用不当的一项是（　　） A．刚过完五一劳动节，他就把新买的手机丢了，这可真是祸不单行。 B．这些血气方刚的大学生，积极响应党的号召，奔赴边疆，支援边疆建设。 C．我一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。 D．面对鲜花和掌声，他矜持地说：“我除了会打球，没有别的长处。” 15．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．爸爸经常教导我，学习上遇到不懂的地方要虚心向老师求教，不耻下问。 B．奥本海默是美国原子弹设计的领导人，是一个妇孺皆知的人物。 C．小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 D．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量咸轻损失。 16．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句中加点词使用恰当的一项是（   ） A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。 B．无论在哪个班集体里，每一位同学都不要各得其所，而应该互相帮助。 C．湖面烟波浩渺，两岸青林翠竹，风景如画。但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为令人叹为观止。 D．2023年12月16日中国自主研制的大飞机C919首次翱翔于香港上空，为了这激动人心的时刻，祖国各个领域的科技工作者们呕心沥血、艰苦钻研，他们点燃了时代的希望。 17．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列句子中加着重号的词语运用不恰当的一项是（　　） A．天网恢恢，疏而不漏，一旦犯了法，即使逃到天涯海角，也会被抓到。 B．我在街上跟一位分别了十几年的老同学不期而遇地邂逅了，我俩都非常兴奋。 C．北京作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光游玩。 D．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称知己，是我们交友的典范。 18．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（   ） A．只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运，也一定是妙手偶得的结果。 B．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。 C．特朗普公然撕破脸，磨刀霍霍和中国打贸易战。中方不愿打贸易战，也不怕打贸易战。 D．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 三、修改病句 19．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句有语病的一项是（   ） A．春天的花园里，花开的正盛。 B．他在家经常帮助妈妈做家务。 C．因为天气太热，所以我不想去逛街。 D．我买了苹果、香蕉、面包和牛奶等水果。 20．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）下列对病句修改有误的一项是（   ） A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。（前后矛盾，去掉“能否”） B．人类只有遵循自然规律，简约适度，绿色低碳，就能有效防止在开发利用自然上走弯路。（将“就”改为“才”） C．新一代“人造太阳”装置能够建成并放电，靠的是我国科研团队的不懈努力取得的。（删去“科研团队”后面的“的”） D．一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。（语意重复，删去“超过”或“以上”） 21．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（   ） A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。 D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《昆虫记》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家了。 22．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）某中学七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，活动中有些活动需要你参与解决。 （1）活动开始前，为渲染活动氛围，班主任成老师拟了一副对联，请你从下面的选项中选择最恰当的下联（   ） 上联：羔羊跪乳酬母爱    下联：________________________ A．乌鸦离巢念反哺 B．和煦春光照大地 C．鹅毛相送情无价 （2）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。 （A）孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，（B）我们一定要将孝道发扬并继承下去。“孝”字最早见于甲骨文，由“老”字和“子”字组成，后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。“孝”字的构成，形象地描绘出了上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女奉养着上面的老人，父慈子孝，十分和谐。需要强调的是，孝敬父母不仅体现在物质方面，更多地还体现在精神方面。因此，我们要用心去满足父母精神方面的需求，让父母为我们感到骄傲。 ①画线句子A成分残缺，应修改为 。 ②画线句子B语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。 23．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各项中，有语病的一项是（   ） A．巴黎恐怖袭击嫌疑犯称因买不到球票，放弃了袭击法兰西体育场的计划。 B．为了提高效率，方便旅客，机场增加了自助取票，详情请见告示。 C．武汉市取消出租车经营权有偿使用费，对出租车经营权实行无偿使用。 D．中国消费者喜好变得越来越健康，西式快餐食品的热度正在不断下降。 24．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．为了培养学生的生活技能，本学期举办了一场别开生面的生活技能大赛。 B．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 C．我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。 D．新建的公园为市民提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 四、句子排序 25．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）下了语句的顺序排列最恰当的一项是（　　） ①温斯莱特是一个美丽的英国女孩。 ②街区的人们都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。 ③她有着一头金黄的长发，粉嫩的脸蛋上仗着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。 ④她身着粉色的露肩雪纺短裙，腰间的蝴蝶结可爱动人，层层叠叠的蕾丝点缀在美丽的裙子上。 ⑤她的嗓音柔婉甜美，非常动听。 A．②③④①⑤ B．①③④②⑤ C．①③⑤④② D．②③④⑤① 26．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）在语段中填写句子，最恰当的一项是（   ） 礼赞中国，是一个国家、一个民族最动人的乐章。为国家栋梁、时代楷模颁布国家勋章和国家荣誉称号。体现了泱泱大国以“礼”正国、以励率民的国家态度。这些英雄模范人物鞠躬尽瘁至死不懈，他们用行动证明， ， ， ， 。他们都以卓越的功勋和崇高精神，感召亿万国人竖起珍爱英雄、尊敬英雄的社会风向标。 ①在寂寞中坚守理想             ②才能创造出不平凡的伟大 ③只有在平凡中耐住寂寞         ④在理想中不懈奋斗 A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．③②①④ 27．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 习近平总书记指出：“今天，我们可以告慰周恩来同志等老一辈革命家的是： ” ①周恩来同志生前致力于解决的中华民族积贫积弱的现象已经一去不复返了！ ②现在，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 ③近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 ④周恩来同志生前操碎了心的广大人民群众缺吃少穿的现象已经一去不复返了！ A．①②③④ B．③①④② C．①④②③ D．③②①④ 五、语言表达 28．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）你的同桌小林认为各地美景都能在网络上浏览图片欣赏，没有必要特地去当地观看。你同意他的观点吗？请表明你的看法并说明理由。   29．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）为了学习英雄榜样的优秀品质，七年级一班观看了“神舟十七号”成功着陆的直播新闻。观看完后，张敏怀着激动的心情，写出观后感。请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。 中国航天取得如此辉煌的成就，靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿；他们攻坚克难， ；他们 ，用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬！ 30．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）学校准备邀请几名行业精英来校进行“榜样激励向未来”主题讲座，第一期邀请的嘉宾是“爬山匠”唐菊兴。请借助资料，代表校团委完成写给唐菊兴的邀请函。 【链接资料】 唐菊兴是中国地质调查局战略性矿产调查首席科学家，始终以为国家找到更多更好的地质矿产宝藏为己任，28年来坚持奔波在海拔4500米以上的青藏高原生命禁区，他奋战高原，寻矿报国，为缓解我国资源瓶颈作出了突出的贡献。带领队员们以当“爬山匠”为荣，谱写了开发西藏、稳定边疆、民族团结的壮丽赞歌。 六、综合性学习 （23-24七年级下·甘肃酒泉·期末）为争创全国文明城市，某市开展了“文明你我他，争创靠大家”创建活动，请你参与。 31．【文明之语我宣传】 学校是创建文明的主阵地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明素质就体现在一言一行中，请你为此次活动写一条宣传语。 32．【文明之举我践行】 阅读下面一组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。（不少于30字） “哇！又超了一辆豪车！真带劲！” “爸！这里限速50！” “有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速的，放心吧！” 33．（23-24七年级下·甘肃兰州·期末） 【传承美德】“孝”是中华民族的传统美德，是一种文化体系，是一个传播传统文化的载体，是一座构建家庭温暖的桥梁。语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 ①活动形式二： ②活动形式三： （2）本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 （3）活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。   ②百善孝为先。 34．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。 （3）请写出连续的两句表达爱国主义的诗词。 35．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。 （1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语： 救   百病   千家   治 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 上联：妙手回春        下联：灵丹济世 （2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？ 36．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）新学期，劳动课走进中小学生课堂。请你阅读“种菜”课程简介，完成以下任务。 劳动选修课简介 课程名称 课程内容 种菜 1.了解种菜要遵循的时令以及农作物的生长规律； 2.学习“三明治堆肥法”，用厨余垃圾制作肥料； 3.学习松土、浇水、施肥的基本方法，体验种菜。 （1）任务一：请用简明得体的语言，向老师表达选修“种菜”课程的意愿及理由。 （2）任务三：请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联作菜园的宣传标语。 散清香 鲜瓜 精栽细培 出沃土 嫩菜 巧种妙育 上联： 下联： 37．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）综合性学习。 中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬我国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。 （1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，请你拟写一条弘扬文明礼仪的宣传语。 （2）从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校”礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：”梁教授，① （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：”梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！”临别时，梁教投赠书一本，你会说：”您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！” （3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。 38．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）活动中，张同学搜集了下面关于平凡英雄的材料。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】________。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力拾车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”□看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】________。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬，表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责□都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 （1）文段中【甲】【乙】【丙】处分别应该填入的段首句是（   ） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②① （2）阅读材料中方框处有两处标点缺失，补充正确的一项是（   ） A．……  ， B．；  ， C．……  ？ D．，  ？ 39．（23-24七年级下·甘肃天水·期末）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现范仲淹的家国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”体现了顾炎武的家国情怀……不同时代的家国情怀有不同的表达方式。对此，七年级 （1）班开展了“家国天下”的主题活动，请你参加活动并按要求完成任务。 （1）【任务一】学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地被邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，将下面的对联补写完整。 上联：闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果 下联：邓稼先 （2）【任务二】在聆听故事环节，有的同学讲述了“羊院长”的故事，如下： 中国工程院院士、新疆农垦科学院名誉院长刘守仁立志“去最艰苦的地方，干最艰苦的工作”，在新疆天山深处的紫泥泉种羊基地，他用毕生心血，培育出了羊毛细度、弯曲度、光泽都达到高级毛纺原料标准的羊。1978年，刘守仁带着他培育的细毛羊，荣获“全国科学大会奖”，结束了中国高档羊毛长期依赖进口的历史，也用自己的人生回答了关于轻与重、苦与甘、付出与收获、个人与国家的选择。 老师也提到，“羊院长”的名字也在全国“两优一先”表彰大会，“全国优秀共产党员”的表彰名单上，请你根据“羊院长”的事迹为他写一段颁奖词（50字左右）。 （3）【任务三】活动在同学们积极的讨论中接近尾声，但大家都意犹未尽，希望能够围绕本次主题组织更多的后续活动。因此，请你再设计两项活动。 活动一：诗歌朗诵——吟诵家国情怀，歌颂时代榜样 活动二： ——分享家国体会，感悟时代精神 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合（39题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 字词语法 题型02 成语辨析 题型03 修改病句 题型04 句子排序 题型05 语言表达 题型06 综合性学习 选题区域 甘肃：武威、天水、定西、平凉、陇南、酒泉、兰州等地区。 一、字词语法 1．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）阅读下面的短文，按要求答题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒，随时拣一支合适的唱唱，也足可以消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中，往往不同的词句并行不bèi，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 chóu 神作乐 并行不 bèi 一唱众和 称意 （2）请你写出一个结构类型与“回肠荡气”相同的短语： 。 （3）请将文段中画线句子改为双重否定句，写下来。 【答案】（1） 酬 悖 hè chèn （2）惊心动魄 （3）歌谣不可不说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 【详解】 （1）本题考查字音字形。 chóu——酬。酬神意为祭祀神灵； bèi——悖。并行不悖意为同时进行，不相冲突； 和——hè。一唱众和意为一人念头唱，众人附和，形容附和的人极多； 称——chèn。称意意为合乎心意。 （2）本题考查短语结构。 回肠荡气由两个动词组成，‌即“回肠”和“荡气”，‌它们并列构成这个短语，属于并列短语。可以此为例，写出一个相同结构类型的短语即可； 示例：惊心动魄、齐心协力、披星戴月等等。 （3）本题考查双重否定句。双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。 结合“歌谣真可说是‘一人的机锋，多人的智慧’了”，可将句中的“真可说是”改为“不可不说是”。 2．（23-24七年级下·甘肃天水·期末）阅读下面语段，完成题目。 在语文那广袤无垠、精彩纷呈的世界中，我们得以亲见邓稼先的熠熠风采，他 ① jū（   ）躬尽瘁，似夜空中璀璨闪耀的星辰，散发着伟大的精神光芒；我们得以领略黄河水的奔腾不息，它气势páng（   ）礴、振奋人心，如激昂高亢的战鼓，唤起我们胸臆间豪迈奔放的激情；我们得以咀嚼阿长的酸甜苦辣，她古道热肠、温柔厚道，如同一股潺潺流淌的清泉，让我们深深感受到平凡人的温暖与美好。在这些丰富多彩的课文中，宛如一幅绚丽缤纷的画卷，引领着我们在语文的浩渺海洋中尽情遨游。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 jū（ ）躬尽瘁        气势páng（ ）礴         咀嚼（ ）      厚道（ ） （2）给语段中①处选择合适的词语（   ） A．殚精竭虑 B．处心积虑 （3）下面这个句子有语病，请写出修改意见。 在这些丰富多彩的课文中，宛如一座座灯塔，引领着我们在语文的浩渺海洋中尽情遨游。 【答案】 （1） 鞠 磅 jué hòu （2）A （3）将“在……中”去掉 【详解】 （1）本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 气势磅礴（qì shì páng bó）：形容气势雄伟壮大。 咀嚼（jǔ jué）：用牙齿磨碎食物，比喻对事物反复体会。 厚道（hòu dao）：不刻薄，待人诚恳，实在，不夸张、不骗人。 （2）本题考查成语运用。 A.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思；褒义词。 B.处心积虑：形容蓄谋已久，贬义词。 形容邓稼先对待工作尽心竭力，应用“殚精竭虑”；故选A。 （3）本题考查病句修改。 病因：介词的使用导致主语缺失。修改建议：将“在……中”去掉。 3．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）阅读下面的文字，回答下题。 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥tiē决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出bǎn____物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 （1）（1）给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。 鞠躬尽瘁 监督 妥tiē 出bǎn 物 （2）（2）文段中有两个错别字是 和 ，正确的写法分别是 和 。 （3）（3）文段中“鞠躬尽瘁”的意思是 。 （4）（4）“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中的“的”是 助词。 【答案】 （1） cuì dū 帖 版 （2） 做 通 作 统 （3）指小心谨慎，贡献出全部精力 （4）结构 【详解】 （1）本题考查注音或根据拼音写汉字。 ①鞠躬尽瘁：读音是jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 ②监督：读音是jiān dū，监察督促。 ③妥帖：读音是tuǒ tiē，意思是恰当，十分合适。注意“帖”与“贴”的区别。 ④出版：读音是chū bǎn，把书刊、图画等编印出来；把音像制品等制作出来。注意“版”与“板”的区别。 （2）本题考查错别字。 以身做则——以身作则，“以身作则”指以自身的实际行动给人做出榜样。 通一——统一；统一：部分联成整体，分歧归于一致；一致的，整体的，单一的。 故①②可填：做和通；③④可填：作和统。 （3）本题考查成语的意思。 鞠躬尽瘁：读音是jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 （4）本题考查词性。 “的”是结构助词。常用在介宾词组，定语后面，表达一种描述后的结果，通常用在名词、形容词后。 4．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）阅读下面的文字，完成后面问题。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇（rú） 皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑（lán） ，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 妇（rú） 皆知    五彩斑（lán） （2）给语段中加点的字选择正确的读音。 亘古（   ）A．hén B．gèn （3）语段中，画横线的成语运用不恰当的一项是（　　）。 A．鞠躬尽瘁 B．锲而不舍 C．当之无愧 D．锋芒毕露 【答案】 （1） 孺 斓 （2）B （3）D 【详解】 （1）此题考查字音字形。 妇孺皆知，fù rú jiē zhī，意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 五彩斑斓，wǔ cǎi bān lán，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 （2）此题考查字音。 亘古：gèn gǔ；意思是：从古至今。故选B。 （3）此题考查成语运用。 A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。写有志之士为了民族复兴竭尽心力，正确； B.锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。写有志之士有恒心、有毅力地投身到民族复兴大业中，正确； C.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。写坚守岗位、默默付出的平凡人也担得起英雄的称号，正确； D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。用在文中形容默默付出的平凡人被世界照耀的显露出才华、锐气，使用不当，前后矛盾，“锋芒毕露”一般形容有才华的人； 故选D。 5．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）下面是小林同学本学期的语文学习感悟片段，请根据要求完成以下题目。 待人kěn切的叶圣陶先生力求工作的完美，疲惫不堪的斯科特探险队不畏凛冽的风雪， ，他们的事迹可歌可泣。我钦佩他们（       ）的治学态度，至死不懈的探索精神。 （1）根据文段，写出相应的汉字和拼音。 ①kén切       ②凛冽 （2）在横线处补写句子，和前文构成一组排比。 （3）请在括号里填上一个并列结构的四字词语。 【答案】 （1） 恳 lǐn （2）示例：遨游太空的杨利伟完成艰险的任务； （3）勤奋刻苦 【详解】 （1）本题考查字音字形。 恳切（kěn）：真诚而殷切； 凛冽（lǐn）：极为寒冷，严寒刺骨， 常用于形容隆冬时的寒风；也指态度严肃，令人敬畏。 （2）本题考查仿写句子。仿写时，要注意句式一致，修辞一致，内容相关。 结合横线前句“待人kěn切的叶圣陶先生力求工作的完美，疲惫不堪的斯科特探险队不畏凛冽的风雪”可知，补写的句子句式为“……（形容词）的……（人物）……（动词）……（名词/形容词）的……（名词）”，且内容要与本学期的语文学习内容有关。 示例：言行一致的闻一多先生奔走在抗日宣传的最前线。 （3）本题考查词语。 题目要求填写一个并列结构的四字词语用于形容治学态度，可填“谦虚谨慎”“严肃认真”等。 6．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 ①语文是一门基础学科。语文学习，小一点说，关系到我们当下的升学；大一点说，关乎人生的幸福感。 ②其实，学好语文并不难。平时我们看到很多同学的语文成绩总是上不去，做了很多题也不见起色，感到很迷茫（   ）。其实，这些同学只是没有找到语文学习的关键。语文学习最重要的是阅读。大量的阅读才能形成良好的语感。 ③文学作品阅读是语文阅读的重要组成部分。闲xiá（   ）时间，我们要尽可能多阅读文学名住。读得多了，久而久之，你的语言感受力会增强，表达也会流畅起来。说话或写文章不一定能出口成章，但至少不会语无伦次。对于一些耐人寻味的句子，也能读出它的言外之意。 （1）结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 迷茫（ ）          闲xiá（ ） （2）文中有一个错别字是“ ”，应改为“ ”。 （3）文中画波浪线句中“耐人寻味”的词性是 。 【答案】 （1） máng 暇 （2） 住 著 （3）形容词 【详解】 （1）本题考查字音字形。 迷茫（mí máng）：指广阔而看不清的样子；形容生活或者工作不知道该如何进展，没有方向感；前方道路虚无缥缈。   闲暇（xián xiá）：指空闲的时间。 （2）本题考查字形。 名住——名著：具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。 （3）本题考查词性。 耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。文中画波浪线的句子“对于一些耐人寻味的句子，也能读出它的言外之意”中，“耐人寻味”用来修饰“句子”，表明这些句子具有某种吸引人深入思考和琢磨的特质。“耐人寻味”在这个句子中充当定语，对“句子”进行描述和限定，其作用是描绘出这些句子所具有的独特性质，即需要人们花费心思去体会和探究。“耐人寻味”是形容词。   7．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面的语段，完成题目。 吴孟超——“闽籍院士”，他的一生锲而不舍，严谨认真，致力于肝胆外科的研究与实践；他的一生 lì jìn xīn xuè，背负 qiān jūn zhòng fù 勇攀医学高峰。福建医科大学孟超肝胆医院，就是一所用他的名字命名的医院。目前，这所医院已发展成为规模庞大、专业设置完善、技术力量强烈的肝病和肝癌防治与研究的医学中心，（         ）我国重点肝病和肝癌防治与研究领域的行列。这一切都得益于医学泰斗吴孟超院士对家乡福建的医疗卫生事业倾注了（         ）。近年来，吴孟超院士更是以福州建设国家健康医疗大数据中心为契机，（         ）全球规模最大的肝病和肝癌大数据平台。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 锲 而不舍         严谨 lì    jìn   xīn   xuè qiān  jūn  zhòng  fù （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ） A．跻身 满腔热忱 打造 B．纳入 古道热肠 打造 C．跻身 古道热肠 创造 D．纳入 满腔热忱 制造 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这所医院已发展成为规模庞大、专业设置完善、技术力量强烈的肝病和肝癌研究与防治的医学中心。 B．这所医院已发展成为规模庞大、专业设置完善、技术力量雄厚的肝病和肝癌防治与研究的医学中心。 C．这所医院已发展成为规模庞大、技术力量强烈、专业设置完善的肝病和肝癌研究与防治的医学中心。 D．这所医院已发展成为技术力量顽强、专业设置完善、规模庞大的肝病和肝癌防治与研究的医学中心。 【答案】 （1）qiè  jǐn  沥尽心血  千钧重负 （2）A （3）B 【详解】 （1）本题考查字音字形。锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。“锲”读作qiè。 严谨：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。“谨”读作 jǐn。 lì jìn xīn xuè，写作“沥尽心血”：比喻付出了全部精力。“沥”不要误写成“历”。 qiān jūn zhòng fù，写作“千钧重负”：比喻很沉重的负担，也比喻非常重大的责任。“钧”不要误写成“均”。 （2）本题考查词语理解运用。 第一处。跻身：使自己上升到某个行列、位置。纳入：放进；归入（多指抽象事物）。根据“行列”可知，突出的是位置，用“跻身”恰当； 第二处。满腔热忱：形容心里充满着热烈诚挚的感情。古道热肠：指待人真诚、热情。根据“倾注”可知，突出的是情感，用“满腔热忱”搭配恰当； 第三处。打造：指通过加工、改进或组合已有的材料、元素或系统，以制造出具有特定功能或品质的产品、服务或环境。创造：强调从无到有地产生新的事物、概念或价值。根据“数据平台”可知，“平台”是用来服务的，应选用“打造”；故选A。 （3）本题考查病句修改。 “技术力量强烈”搭配不当，可将“强烈”改为“雄厚”；修改后的句子为：这所医院已发展成为规模庞大、专业设置完善、技术力量雄厚的肝病和肝癌防治与研究的医学中心故选B。 8．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）阅读下面语段，完成题目。 ①济南的秋天是诗境的。①设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有xiá zhǎi的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。②设若你幻想不出——许多人是不会幻想的———请到济南来看看吧。 （选自老舍《济南的秋天》） ②秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑。③那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着zhǐ zuì jīn mí之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船。④船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。 （选自朱自清《桨声灯影里的秦淮河》） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 xiá zhǎi   zhǐ zuì  jīn mí （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）   【宽厚】kuān hòu  ①宽而厚。 ②（待人）宽容厚道。 ③（噪音）浑厚。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】有宽厚的石城墙。（ ） 【乙】所谓与人为善，就是指人与人之间的相处要做到平等、宽厚、和气。 （ ） （3）下列说法正确的一项是（   ）   A．画线句①运用了比喻和排比的修辞手法。 B．画线句②中的两个破折号作用相同，均表示话题的转变。 C．画线句③中的“柔波”“恬静”“憧憬”的词性分别是名词、形容词、动词。 D．画线句④的主干是“船尽朦朦胧胧的”。 【答案】 （1） （2） ① ② （3）C 【详解】 （1）本题考查字形。 狭窄（xiá zhǎi）：狭小、窄小、不宽阔； 纸醉金迷（zhǐ zuì jīn mí）：原意指被光芒四射的金纸所迷住，比喻使人沉醉的繁华富丽的境况；常用于形容豪华奢靡的享乐生活。 （2）本题考查词义。 ①城墙：古代为防御而修筑的厚实的高墙。此处的“宽厚”形容城墙的厚实和宽大，故选①； ②结合“与人为善”“和气”等词语可知，此处的“宽厚”强调与人相处的态度宽容厚道，故选②。 （3）本题考查语法知识。 A.结合①句“有……的大城楼，有……的古石路，有……石城墙，环城流着一道清溪……”可知，此句以三个“有”连接的断句构成排比，结合“睡着了的大城楼”可知，此处赋予城楼人的行为，因此采用了拟人，但并没有比喻的修辞； B.画线句②中的两个破折号作用相同，均表示补充说明； D.画线句④的主干是“人物尽朦朦胧胧的”，“船里走马灯般的”是“人物”的定语；故选C。 9．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）学校准备招募两名志愿者，负责拟写招募公告的小语对其中的部分字词斟酌不定，请你帮他完善。 招募公告亲爱的同学们：为丰富同学们的校园生活，厚植家国情怀，学校准备举办一场主题为“重温红色文化 体会爱国情怀”的艺术表演晚会，现面向全校学生公开招募两名志愿者，协助本次晚会的chóu▲划和开展，招募条件如下： ①身体健康，精力充沛 ，能适应忙lù 的工作节奏。 ②具有良好的思想道德素质，态度 （恳切 关切）。 ③有良好的组织纪律性时间观念和团队合作意识，做事 （严肃 严谨）。 ④晚会开场后，能够承担维持现场秩 序等相应职责 有意向者请在各班级班主任处报名，截止时间为本周五 16：00. xx中学团委 xxxx年xx 月 xx 日 （1）请你根据拼音写汉字，给加点字注音。 chóu 划 充沛 忙lù 秩 序 （2）请在招募公告中的横线处填上恰当的词语。 【答案】 （1） 筹 peì 碌 zhì （2）恳切；严谨 【详解】 （1）本题考查根据拼音写汉字以及给加点字注音。 筹划：读音是chóu huà，谋划。注意“筹”与“畴”的区别。 充沛：读音是chōng pèi，指充足。 忙碌：读音是máng lù，意思是指忙着做事，不得空闲。注意“碌”与“禄”的区别。 秩序：读音是zhì xù，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。 （2）本题考查词语的理解和运用。 第一处：“恳切”意思是形容态度诚恳，心情急切的样子。“关切”指关心，多用于对人，领导对群众，长辈对晚辈或同志之间，语意较重。句中说的是态度，不是关心，所以“恳切”更合适。 第二处：“严肃”意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。“严谨”形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。句中说的是做事的态度，不是人的状态或气氛，所以“严谨”更合适。 10．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。 甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。ǒu xīn lì xuè，力挽kuáng lán，个人得失在他们心中总是微不足道，他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远学习他们、认识他们、记住他们。 （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 ǒu  xīn   lì  xuè               kuáng lán    （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【哺育】[bǔ yù]<动>①喂养。②比喻培养。 【甲】他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。（ ） 【乙】黄河是民族的慈母亲，它哺育着千千万万的好儿女。（ ） （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中“杰出”“总是”“荣誉”的词性分别是形容词、副词、名词。 B．“脱贫攻坚”“锲而不舍”“潜心付出”三个短语的类型不同。 C．画线句语序不当，“学习他们”和“认识他们”互换位置。 D．语段中的引号的作用是表示特定称谓。 【答案】 （1）呕心沥血   狂澜 （2） ① ② （3）C 【详解】 （1）本题考查字形。 ǒu xīn lì xuè，呕心沥血，形容苦思冥想，费尽心血，多用来表示在工作、文艺创作等方面用心的艰辛不易，含褒义。 kuáng lán，狂澜：本意指巨大而汹涌的波浪，常用来比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流，也可形容剧烈的社会变动或大的动乱。 （2）本题考查词义理解。 【甲】句中“哺育”的对象是“一方人民”，土地是人们生活的基础，就像母亲喂养孩子一样，这里用的是“哺育”的本义“喂养”，故应选①。 【乙】句中“黄河哺育着千千万万的好儿女”，是将黄河比作母亲，形象地说明黄河对中华民族的重要性，如同母亲培养孩子一样，这里用的是“哺育”的比喻义“比喻培养”，故应选②。 （3）本题考查语法知识。 C.不正确。正确语序应为：人们将永远认识他们、记住他们、学习他们。故选C。 二、成语辨析 11．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（   ） A．因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。” B．我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。 C．今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿不可一世，一举囊括五项冠军。 D．突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。不能形容写字时要端正坐姿，望文生义，使用有误； B.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。句中指希望政府科学理财，使孩子接受教育，不要不当一回事，符合语境，使用正确； C.不可一世：形容人自命不凡；狂妄自大到了极点，贬义词。不能形容夺冠的运动健儿，褒贬误用，使用有误； D.白驹过隙：原义是像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝。不能形容一个影子一闪而过，望文生义，使用有误；故选B。 12．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ） A．他整天心事重重，一副若有所失的样子。 B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。 C．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.若有所失：好像丢了什么似的，形容心神不定的样子，也形容心里感到空虚。本句用来形容他心事重重的样子，使用正确； B.点头哈腰：形容过分谦恭或过分客气。本句用来形容父亲老实厚道，使用错误； C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。本句用来形容事情很小，使用正确； D.大庭广众：形容公开场合或人多的地方，‌意味着在众目睽睽之下。‌本句用来形容公共场合，使用正确；故选B。 13．（23-24七年级下·甘肃天水·期末）下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（   ） A．听他说张华的不是，李明口虽不言，心下却大不以为然。 B．有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。 C．辩论会上大多数同学热情高涨，但仍有少数同学说说笑笑，目不窥园。 D．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.不以为然，意思是不认为是正确的，表示不同意或否定；使用恰当； B.大庭广众，指聚集很多人的公开场合。使用恰当； C.目不窥园，形容学习专心致志，十分刻苦。含褒义；句中形容“但仍有少数同学说说笑笑”的景象，感情色彩不符； D.妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。此处用来表达木兰替父从军故事流传的广，使用恰当；故选C。 14．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句中加点词语运用不当的一项是（　　） A．刚过完五一劳动节，他就把新买的手机丢了，这可真是祸不单行。 B．这些血气方刚的大学生，积极响应党的号召，奔赴边疆，支援边疆建设。 C．我一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。 D．面对鲜花和掌声，他矜持地说：“我除了会打球，没有别的长处。” 【答案】A 【详解】本题考查词语运用。 A.祸不单行，指不幸的事往往接二连三而来。新买的手机丢了只是一件事，使用不当； B.血气方刚 ，指年轻人精力正旺盛。写大学生精力正旺盛，正确； C.轰轰烈烈，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。写我干事业的声势浩大，正确； D.矜持，拘谨；拘束。写他面对鲜花和掌声时的拘谨，正确；故选A。 15．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．爸爸经常教导我，学习上遇到不懂的地方要虚心向老师求教，不耻下问。 B．奥本海默是美国原子弹设计的领导人，是一个妇孺皆知的人物。 C．小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 D．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量咸轻损失。 【答案】A 【详解】本题考查词语运用。 A.不耻下问：指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，通常用于地位高、学识高的人向地位低、学识少的人请教。此句写学生向老师请教，使用不当；   B.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道，指众所周知。此处用于形容奥本海默是众所周知的人物，使用恰当；   C.微不足道：指非常渺小，不值得一提。此处写小草平凡渺小的特点，使用恰当；   D.不期而至：指事先没有约定而意外到来。此处形容灾难意外降临，使用恰当；  故选A。 16．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句中加点词使用恰当的一项是（   ） A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。 B．无论在哪个班集体里，每一位同学都不要各得其所，而应该互相帮助。 C．湖面烟波浩渺，两岸青林翠竹，风景如画。但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为令人叹为观止。 D．2023年12月16日中国自主研制的大飞机C919首次翱翔于香港上空，为了这激动人心的时刻，祖国各个领域的科技工作者们呕心沥血、艰苦钻研，他们点燃了时代的希望。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.危言危行：意思是说正直的话，做正直的事。句中形容美国政府在台湾问题上发表不当言论，从事危险行为。该成语望文生义，使用有误； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中形容班集体中的同学不应该只顾自己，望文生义，使用有误； C.叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。此处形容“不文明行为”，褒贬误用，使用不当； D.呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。使用正确；故选D。 17．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列句子中加着重号的词语运用不恰当的一项是（　　） A．天网恢恢，疏而不漏，一旦犯了法，即使逃到天涯海角，也会被抓到。 B．我在街上跟一位分别了十几年的老同学不期而遇地邂逅了，我俩都非常兴奋。 C．北京作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光游玩。 D．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称知己，是我们交友的典范。 【答案】B 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A.“天涯海角”指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。句中指的一旦犯了法，无论逃跑多远，都会被抓住，与语境相合，运用恰当； B.“不期而遇”指没有约定而意外地相遇。“邂逅”指不期而遇或者偶然相遇。两词语意重复，用在此处不恰当； C.“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。句中说的是北京的自然景观与人文景观互相补充，与语境相合，运用恰当； D.“心有灵犀”原比喻恋爱着的男女心心相印，现在泛指心意相通。句中说的是真正的朋友，与语境相合，运用恰当；故选B。 18．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（   ） A．只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运，也一定是妙手偶得的结果。 B．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。 C．特朗普公然撕破脸，磨刀霍霍和中国打贸易战。中方不愿打贸易战，也不怕打贸易战。 D．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.妙手偶得：原指文学素养深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，后用为偶然得到好的收获或意想不到的成功的典故。在此句中，用于形容“碰上从天而降的幸运”，语境不符；结合前后句可知，这里突出的是努力的作用，突出即使是幸运也和努力分不开，所以使用错误； B.无动于衷：指心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。在此句中，用于形容人们对“生物入侵者”造成的巨大经济损失无动于衷，使用正确。 C.磨刀霍霍：现多形容敌人在行动前频繁活动，气焰嚣张。在此句中，用于形容特朗普准备与中国打贸易战的嚣张气焰，使用正确。 D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。在此句中，用于形容夏天香格里拉游客众多，接连不断的景象，使用正确。故选A。 三、修改病句 19．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句有语病的一项是（   ） A．春天的花园里，花开的正盛。 B．他在家经常帮助妈妈做家务。 C．因为天气太热，所以我不想去逛街。 D．我买了苹果、香蕉、面包和牛奶等水果。 【答案】D 【详解】本题考查修改病句。“我买了苹果、香蕉、面包和牛奶等水果”句里“面包和牛奶”和“等水果”矛盾，故此项有语病。故选D。 20．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）下列对病句修改有误的一项是（   ） A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。（前后矛盾，去掉“能否”） B．人类只有遵循自然规律，简约适度，绿色低碳，就能有效防止在开发利用自然上走弯路。（将“就”改为“才”） C．新一代“人造太阳”装置能够建成并放电，靠的是我国科研团队的不懈努力取得的。（删去“科研团队”后面的“的”） D．一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。（语意重复，删去“超过”或“以上”） 【答案】C 【详解】本题考查病句修改。C.句式杂糅，删去“取得的”或“靠的”；故选C。 21．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（   ） A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。 D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《昆虫记》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家了。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，去掉“是重要原因”； C.成分残缺，去掉“随着”； D.有歧义，“他已经离开学校”中的“他”指代不明，可将“他”改为“王宾”或“张凯”；故选B。 22．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）某中学七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，活动中有些活动需要你参与解决。 （1）活动开始前，为渲染活动氛围，班主任成老师拟了一副对联，请你从下面的选项中选择最恰当的下联（   ） 上联：羔羊跪乳酬母爱    下联：________________________ A．乌鸦离巢念反哺 B．和煦春光照大地 C．鹅毛相送情无价 （2）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。 （A）孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，（B）我们一定要将孝道发扬并继承下去。“孝”字最早见于甲骨文，由“老”字和“子”字组成，后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。“孝”字的构成，形象地描绘出了上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女奉养着上面的老人，父慈子孝，十分和谐。需要强调的是，孝敬父母不仅体现在物质方面，更多地还体现在精神方面。因此，我们要用心去满足父母精神方面的需求，让父母为我们感到骄傲。 ①画线句子A成分残缺，应修改为 。 ②画线句子B语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。 【答案】 （1）A （2） 孝道是中华民族传承下来的传统美德。 发扬 继承 【详解】 （1）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 “羔羊跪乳酬母爱”中“羔羊跪乳”是主谓短语，“酬母爱”是动宾短语。 A.“乌鸦离巢”是主谓短语，“念反哺”是动宾短语，与上联结构一致，对仗工整，且通过乌鸦反哺的自然行为来体现对养育之恩的铭记与回馈，与上联“孝亲敬老”主题一致； B.“和煦春光”是偏正短语，与上联结构不同，且描绘的是春天的阳光照耀大地的景象，与上联“孝亲敬老”主题不一致； C.“鹅毛相送”是主谓短语，但“情无价”是主谓短语，与上联结构不同，且重点在情谊的价值，与上联“孝亲敬老”主题不一致； 故选A。 （2）本题考查病句辨析及修改。常见病句类型有：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等 ①画线句子A缺少宾语，应该在句末加“的传统美德”； ②画线句子B句语序不当，应该将“发扬”和“继承”交换位置。 23．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列各项中，有语病的一项是（   ） A．巴黎恐怖袭击嫌疑犯称因买不到球票，放弃了袭击法兰西体育场的计划。 B．为了提高效率，方便旅客，机场增加了自助取票，详情请见告示。 C．武汉市取消出租车经营权有偿使用费，对出租车经营权实行无偿使用。 D．中国消费者喜好变得越来越健康，西式快餐食品的热度正在不断下降。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。B.缺少宾语，在“机场增加了自助取票”后加上“窗口”或“设备”；故选B。 24．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．为了培养学生的生活技能，本学期举办了一场别开生面的生活技能大赛。 B．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 C．我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。 D．新建的公园为市民提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语，“本学期”后加“学校”； B.句式杂糅，删去“的原因”； D.分类不当，“超市”不属游乐设施；故选C。 四、句子排序 25．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）下了语句的顺序排列最恰当的一项是（　　） ①温斯莱特是一个美丽的英国女孩。 ②街区的人们都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。 ③她有着一头金黄的长发，粉嫩的脸蛋上仗着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。 ④她身着粉色的露肩雪纺短裙，腰间的蝴蝶结可爱动人，层层叠叠的蕾丝点缀在美丽的裙子上。 ⑤她的嗓音柔婉甜美，非常动听。 A．②③④①⑤ B．①③④②⑤ C．①③⑤④② D．②③④⑤① 【答案】C 【详解】本题考查句子衔接与排序。 综合阅读五个句子可知，①句引出对“温丝莱特”的介绍，应为首句。③句是对温丝莱特的面部外貌的整体描写，故③句应为第二句。⑤句是对温丝莱特的嗓音的描写，与前面描述外貌句子相比，它描述了她的另一个特点，因此应该放在③句后面，故⑤句应为第三句。④句描述了她的穿着，与前两句关于外貌和嗓音的描述是紧密相关的，并且按照从局部到整体的顺序进行。故④应为第四句。②句是总结句，正因为温丝莱特长相、嗓音和衣着的甜美，所以大家称她为“雷丁市的安琪儿”，故②应为第五句。故排序为：①③⑤④②； 故选C。 26．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）在语段中填写句子，最恰当的一项是（   ） 礼赞中国，是一个国家、一个民族最动人的乐章。为国家栋梁、时代楷模颁布国家勋章和国家荣誉称号。体现了泱泱大国以“礼”正国、以励率民的国家态度。这些英雄模范人物鞠躬尽瘁至死不懈，他们用行动证明， ， ， ， 。他们都以卓越的功勋和崇高精神，感召亿万国人竖起珍爱英雄、尊敬英雄的社会风向标。 ①在寂寞中坚守理想             ②才能创造出不平凡的伟大 ③只有在平凡中耐住寂寞         ④在理想中不懈奋斗 A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．③②①④ 【答案】B 【详解】本题考查衔接与排序。 通读四句话，可知这四句话是“只有……才……”构成的条件关系的复句，③句为首句，②句为尾句。③①④句内容“只有在平凡中耐住寂寞”“在寂寞中坚守理想”“在理想中不懈奋斗”是紧密衔接环环相扣的，①中“寂寞”承接③中“寂寞”，④中“理想”承接①中“理想”。因此正确的排序是③①④②。故选B。 27．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 习近平总书记指出：“今天，我们可以告慰周恩来同志等老一辈革命家的是： ” ①周恩来同志生前致力于解决的中华民族积贫积弱的现象已经一去不复返了！ ②现在，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 ③近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 ④周恩来同志生前操碎了心的广大人民群众缺吃少穿的现象已经一去不复返了！ A．①②③④ B．③①④② C．①④②③ D．③②①④ 【答案】B 【详解】本题考查衔接与排序。 ③先总写中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，是第一句；①紧承上句，接着写中华民族“积贫积弱的现象已经一去不复返了”；④由民族到群众，写“群众缺吃少穿的现象已经一去不复返了”；②总结，展望未来，写“更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”。故选B。 五、语言表达 28．（23-24七年级下·甘肃陇南·期末）你的同桌小林认为各地美景都能在网络上浏览图片欣赏，没有必要特地去当地观看。你同意他的观点吗？请表明你的看法并说明理由。   【答案】示例：不同意。网络图片虽能展现景致概貌，却难以传达自然之美的全貌和当地文化的沉浸体验。旅行不仅是视觉享受，更是心灵触碰与成长的过程，这是屏幕前的观赏所无法替代的。 【详解】本题考查语言表达。 需要明确表明自己是否同意小林的观点，然后从不同角度阐述理由，理由可以涉及网络图片欣赏和实地观看各自的特点、优势以及不足之处等方面。 网络图片欣赏虽然具有便捷性、广泛性和引导性等优势，但也存在真实性有限、缺乏立体感和深度、无法提供全方位感官体验等不足之处。而实地观看虽然具有真实性强、立体感和深度感强、提供全方位感官体验、能够深入了解当地文化等优势。 示例：不同意。网络上的美景图片只是平面的、静态的呈现，无法让人感受到当地的气息、温度和声音。当我们亲身前往一个地方时，可以闻到花香、听到鸟鸣、感受微风拂面，这种全方位的感官体验是网络图片无法给予的。而且，实地观看美景能让我们更深入地了解当地的文化和风土人情，与当地的人交流互动，收获更多的感悟和启发。网络图片只是一种间接的了解方式，无法替代实地的亲身感受和体验。此外，旅行也是一种挑战自我、拓展视野的方式，在旅途中我们会遇到各种困难和挑战，这些经历会让我们成长和进步，而这也是网络图片欣赏所无法带来的。 29．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）为了学习英雄榜样的优秀品质，七年级一班观看了“神舟十七号”成功着陆的直播新闻。观看完后，张敏怀着激动的心情，写出观后感。请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。 中国航天取得如此辉煌的成就，靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿；他们攻坚克难， ；他们 ，用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬！ 【答案】 示例：用坚忍完成荣耀使命 无私奉献 【详解】本题考查句子仿写。 根据示例“他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿”可知，前半句仿写要符合“他们+（四字成语）”的形式；后半句仿写要符合“用 + 名词 + 动词 + 名词”的形式；内容上需要围绕中国航天工作者的精神品质与行为展开。 示例：用毅力突破技术难关；默默奉献。 30．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）学校准备邀请几名行业精英来校进行“榜样激励向未来”主题讲座，第一期邀请的嘉宾是“爬山匠”唐菊兴。请借助资料，代表校团委完成写给唐菊兴的邀请函。 【链接资料】 唐菊兴是中国地质调查局战略性矿产调查首席科学家，始终以为国家找到更多更好的地质矿产宝藏为己任，28年来坚持奔波在海拔4500米以上的青藏高原生命禁区，他奋战高原，寻矿报国，为缓解我国资源瓶颈作出了突出的贡献。带领队员们以当“爬山匠”为荣，谱写了开发西藏、稳定边疆、民族团结的壮丽赞歌。 【答案】例文： 《邀请函》​ 尊敬的唐菊兴先生：​ 您好！ 我们是 [学校名称] 校团委。一直以来，我们都被您的事迹深深打动。您作为中国地质调查局战略性矿产调查首席科学家，28 年如一日，坚守在海拔 4500 米以上的青藏高原生命禁区，以寻矿报国为使命，全力缓解我国资源瓶颈，这种精神令人敬仰。您带领队员以“爬山匠”为荣，在开发西藏、稳定边疆、促进民族团结方面立下了汗马功劳。 我校正在积极开展“榜样激励向未来”主题讲座系列活动，旨在让同学们从榜样身上汲取力量，树立远大志向。我们深知您的经历和精神对同学们有着巨大的激励价值，所以真诚地希望您能抽出宝贵时间，于 [具体讲座时间] 莅临我校，为同学们分享您的奋斗故事。 期待您的到来，相信您的讲述一定会在同学们心中种下梦想与奋斗的种子。 [学校名称] 校团委 ​ [发函日期] 【详解】本题考查邀请函的写作，关键在于明确邀请函的格式，同时精准提炼资料中唐菊兴的事迹亮点融入正文，向其发出诚挚邀请。 邀请函一般包含以下几个部分： 标题：直接写 “邀请函”或活动主题加“邀请函”，位于第一行正中。 称谓：顶格写受邀人的姓名或称呼，如“尊敬的 [姓名 / 单位名称]” 。 正文：说明活动的相关信息，如活动目的、内容、时间、地点等，语言简洁明了，表达诚挚邀请之意。 落款：写明邀请人的单位名称或个人姓名，以及发函日期，各占一行，在正文右下角。 示例： 《邀请函》​ 尊敬的唐菊兴先生：​ 您好！​ 我们是 [学校名称] 校团委。一直以来，我们都被您的事迹深深打动。您作为中国地质调查局战略性矿产调查首席科学家，28 年如一日，坚守在海拔 4500 米以上的青藏高原生命禁区，以寻矿报国为使命，全力缓解我国资源瓶颈，这种精神令人敬仰。您带领队员以“爬山匠”为荣，在开发西藏、稳定边疆、促进民族团结方面立下了汗马功劳。​ 我校正在积极开展“榜样激励向未来”主题讲座系列活动，旨在让同学们从榜样身上汲取力量，树立远大志向。我们深知您的经历和精神对同学们有着巨大的激励价值，所以真诚地希望您能抽出宝贵时间，于 [具体讲座时间] 莅临我校，为同学们分享您的奋斗故事。​ 期待您的到来，相信您的讲述一定会在同学们心中种下梦想与奋斗的种子。​ [学校名称] 校团委 [发函日期] 六、综合性学习 （23-24七年级下·甘肃酒泉·期末）为争创全国文明城市，某市开展了“文明你我他，争创靠大家”创建活动，请你参与。 31．【文明之语我宣传】 学校是创建文明的主阵地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明素质就体现在一言一行中，请你为此次活动写一条宣传语。 32．【文明之举我践行】 阅读下面一组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。（不少于30字） “哇！又超了一辆豪车！真带劲！” “爸！这里限速50！” “有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速的，放心吧！” 【答案】 31．示例：①微笑是我们的语言，文明是我们的信念。②讲究社会公德，爱护公共环境。 32．示例：爸，这是马路，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，还是开慢点儿吧。我们要遵纪守法，文明守纪是我们每个人应尽的义务 【解析】 31．本题考查拟写宣传标语。 首先要明确本次活动的主题是“文明你我他，争创靠大家”，宣传语应围绕文明创建展开。标题要突出文明的重要性，体现文明对个人、社会的积极影响，如文明是成功之花、理想之帆等。宣传语要简洁、易懂、易记，能够吸引人们的注意力并激发他们的参与热情，鼓励大家积极参与到文明创建活动中来。可以运用修辞手法：如比喻、拟人、对偶等，使宣传语更具感染力和表现力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：文明从我做起，共创美好家园。 32．本题考查语言表达。 首先要理解情境：父亲在超速行驶，并且认为没有警察和测速就没关系，孩子需要劝说父亲遵守交通规则。明确劝说的目的是让父亲认识到超速行驶的危险性和不遵守交通规则的错误性，引导父亲树立文明驾驶的意识。劝说时以孩子的口吻，语气应诚恳、尊重，易于父亲理解和接受，同时要表达出对父亲的关心和担忧。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：爸爸，超速是很危险的，极容易发生意外，而且遵守交通规则是每个人的责任，我们不能心存侥幸，您说呢？ 33．（23-24七年级下·甘肃兰州·期末） 【传承美德】“孝”是中华民族的传统美德，是一种文化体系，是一个传播传统文化的载体，是一座构建家庭温暖的桥梁。语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 ①活动形式二： ②活动形式三： （2）本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 （3）活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。   ②百善孝为先。 【答案】 （1） 开展“孝亲敬老”征文比赛 举办“孝亲敬老”图片展 （2）［示例］本次采访活动分为三个阶段。在准备阶段，需要收集采访对象信息、明确小组分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过校园广播站进行报道宣传。 （3）［示例］小文，俗话说：“百善孝为先。”孝敬长辈是所有孝行中最首要的。奶奶这么做是出于对你的关心和爱护，你应该理解并心存感激。今天回去记得跟奶奶道歉，以后也要和奶奶耐心沟通。 【详解】 （1）本题考查活动设计的能力。围绕“孝亲敬老”的主题，按照“动词+孝亲敬老+活动形式”合理拟写即可。 活动形式二示例：举行“孝亲”作文比赛； 活动形式三示例：制作“孝亲”书签比赛。 （2）本题考查图文转换的能力。需要将图中信息转化成文字。 示例：采访活动分为三个阶段。第一阶段：准备阶段。需要收集采访对象相关信息和小组分工，明确成员之间的任务；第二阶段是采编阶段。先直接面对采访人，进行实地采访，等采访结束后要梳理采访信息，编撰稿件内容；最后一个阶段是报道阶段。可通过校园广播站进行宣传报道。 （3）本题考查拟写劝说词的能力。答案不唯一。进行劝说时，要注意人物之间的身份关系，采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。同时题干中还要求从“长幼有序”“百事孝为先”名言中选择一条进行劝说。 ①示例：小文，你好，“长幼有序”是中华民族的传统美德，平时说话办事都应该礼让长辈，对长辈讲话要得体礼貌。奶奶管得多，也是为你考虑，你跟她吵架，就是不尊重自己的奶奶了。这样是不好的，要心平气和的和奶奶交流，好吗？ ②示例：小文，你好，俗话说：“百善孝为先”。孝敬长辈是很重要的，更何况是你的奶奶。如果奶奶有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不能与她争吵，更不能不理睬她。要知道，奶奶这样是关心你呀，你说对不对？ 34．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。 （3）请写出连续的两句表达爱国主义的诗词。 【答案】 （1）①回望历史，立志报国；②铭记历史，励志报国； （2）如：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。 （3）示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【详解】 （1）本题考查宣传标语。拟写宣传标语首先要符合主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密，树立正确的观念等。本题要符合“爱国”主题。 示例：祖国在心中，爱国喊出来；牢记历史教训，不忘警钟长鸣。 （2）本题考查人物事迹概括。只要写出一名你了解的爱国人物，然后用简洁的语言叙述他的事迹即可。 示例一：岳飞。精忠报国，战场杀敌，收复失地。 示例二：郑成功。收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。 （3）本题考查古诗名句默写。只要写出连续的两句爱国诗句即可。 示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 示例二：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 35．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。 （1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语： 救   百病   千家   治 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 上联：妙手回春        下联：灵丹济世 （2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？ 【答案】 （1） 治百病 救千家 （2）妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？ 【详解】 （1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “治”与“百病”组合构成动宾短语，与“救”“千家”组成的动宾短语相对应； “妙手回春”说明医术高超，医生能治很多病，可与“治百病”搭配； “灵丹济世”说明医生医术高超，悬壶济世，造福万家，可与“救千家”搭配； “病”为四声，为仄声；“家”为一声，为平声；要符合“仄起平收”原则，故“治百病”在上联，上联为：妙手回春治百病；“救千家”在下联，下联为：灵丹济世救千家。 （2）本题考查劝说语。根据题目内容，应该劝说母亲不要违心地在朋友圈给不满意的菜品好评。劝说内容要注意有称呼（妈妈）、劝说的内容得体（可从应该诚信做人、不能误导他人等角度劝说）、语气要委婉（可用你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。做到观点正确，语句通顺。答案是多元的，符合题目要求即可。 示例：妈妈，您不能这样做。他家做的菜明明很不好吃，就为了讲折，您就要帮他家做虚假的宣传，让更多的人上当，这样是不对的，请您不要这样做了，好吗？ 36．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）新学期，劳动课走进中小学生课堂。请你阅读“种菜”课程简介，完成以下任务。 劳动选修课简介 课程名称 课程内容 种菜 1.了解种菜要遵循的时令以及农作物的生长规律； 2.学习“三明治堆肥法”，用厨余垃圾制作肥料； 3.学习松土、浇水、施肥的基本方法，体验种菜。 （1）任务一：请用简明得体的语言，向老师表达选修“种菜”课程的意愿及理由。 （2）任务三：请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联作菜园的宣传标语。 散清香 鲜瓜 精栽细培 出沃土 嫩菜 巧种妙育 上联： 下联： 【答案】 （1）老师，你好。我想报名学习“种菜”课程。因为我觉得学习这门课程既可以学习到种菜的相关知识，又可以亲身体验种菜的乐趣，请你同意我的申请。 （2） 示例1：上联：巧种妙育嫩菜出沃土 下联：精栽细培鲜瓜散清香     示例2：上联：巧种妙育鲜瓜出沃土     下联：精栽细培嫩菜散清香 【详解】 （1）本题考查语言表达。开放类试题，表达出自己选修“种菜”课程的意愿及理由，表达有礼貌即可。 示例：老师，您好！我想报名学习“种菜”课程。因为选修这门课程，可以让我学习到种菜的方法，了解农作物的生长规律，还可以亲身体会到劳动的快乐。希望您能同意我的申请。 （2）本题考查拟写对联。 “精栽细培”对“巧种妙育”，同为并列短语。“鲜瓜”对“嫩菜”，同为名词。“散清香”对“出沃土”，同为动宾短语。分析语义可知，因为“精栽细培”“巧种妙育”，所以“鲜瓜”与“嫩菜”从肥沃的土地里长出来，并散发出清香。故可拟写为“精栽细培嫩菜出沃土”“巧种妙育鲜瓜散清香”。“土”为仄声，“香”为平声，故“精栽细培嫩菜出沃土”为上联，“巧种妙育鲜瓜散清香”为下联。 37．（23-24七年级下·甘肃武威·期末）综合性学习。 中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬我国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。 （1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，请你拟写一条弘扬文明礼仪的宣传语。 （2）从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校”礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：”梁教授，① （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：”梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！”临别时，梁教投赠书一本，你会说：”您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！” （3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。 【答案】 （1）示例一：言行举止有礼仪，文明住在我心里。示例二：花儿用容貌装扮世界，我们用行动美化校园。 （2） 久仰 莅临 拜读 （3）我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。 【详解】 （1）本题考查宣传语。拟写宣传语的应注意：紧扣活动主题来写标语，即要扣住“弘扬文明礼仪”来写，可以从如何践行文明礼仪、践行文明礼仪的意义等角度来写，语言上可以采用对偶、比喻、拟人等修辞，精炼，朗朗上口。 示例：说文明话，办文明事，做文明人。礼仪传承，人人有责，践行文明，共建和谐！ （2）本题考查谦敬词。 “久违”指好久不见，是久别重逢的用语。“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话。结合第一个空后面的“大名”可知，应该是“久仰大名”，表达对梁教授的尊敬，故选“久仰”。 “光临”是敬辞，称宾客来到。“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级，多用于贵宾。结合“呈邀请函”时语境，“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。 “阅读”指一般性读。“拜读”是读别人作品或书信的敬词。符合此处“梁教授赠书一本”的语境，故选“拜读”。 （3）本题考查意见建议。 这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分。如果赞成，可从热情待客的角度来谈；如果不赞成，可从来客的喜好以及卫生的角度谈。如，我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。 示例：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。 38．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）活动中，张同学搜集了下面关于平凡英雄的材料。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】________。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力拾车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”□看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】________。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬，表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责□都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 （1）文段中【甲】【乙】【丙】处分别应该填入的段首句是（   ） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②① （2）阅读材料中方框处有两处标点缺失，补充正确的一项是（   ） A．……  ， B．；  ， C．……  ？ D．，  ？ 【答案】 （1）C （2）A 【详解】 （1）本题考查句子衔接。 【甲】处后面列举了一系列平凡英雄的故事，与第②句中“平凡英雄更是数不胜数”相照应； 【乙】处后面“表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬，表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望”，与第③句“崇尚英雄”“争做英雄”相照应； 【丙】处后面“平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行”与第①句中“给了我们底气，给了我们信心”相照应；故选C。 （2）本题考查标点运用。 一空，由“徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的‘最帅背影’”可知，此处表示列举的省略，应使用省略号； 二空，结合“不论我们身处何种岗位，肩负何种职责”与“都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨……汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流”方可知，框前后两部分内容相对独立，但又紧密相连，应用逗号衔接；故选A。 39．（23-24七年级下·甘肃天水·期末）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现范仲淹的家国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”体现了顾炎武的家国情怀……不同时代的家国情怀有不同的表达方式。对此，七年级 （1）班开展了“家国天下”的主题活动，请你参加活动并按要求完成任务。 （1）【任务一】学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地被邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，将下面的对联补写完整。 上联：闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果 下联：邓稼先 （2）【任务二】在聆听故事环节，有的同学讲述了“羊院长”的故事，如下： 中国工程院院士、新疆农垦科学院名誉院长刘守仁立志“去最艰苦的地方，干最艰苦的工作”，在新疆天山深处的紫泥泉种羊基地，他用毕生心血，培育出了羊毛细度、弯曲度、光泽都达到高级毛纺原料标准的羊。1978年，刘守仁带着他培育的细毛羊，荣获“全国科学大会奖”，结束了中国高档羊毛长期依赖进口的历史，也用自己的人生回答了关于轻与重、苦与甘、付出与收获、个人与国家的选择。 老师也提到，“羊院长”的名字也在全国“两优一先”表彰大会，“全国优秀共产党员”的表彰名单上，请你根据“羊院长”的事迹为他写一段颁奖词（50字左右）。 （3）【任务三】活动在同学们积极的讨论中接近尾声，但大家都意犹未尽，希望能够围绕本次主题组织更多的后续活动。因此，请你再设计两项活动。 活动一：诗歌朗诵——吟诵家国情怀，歌颂时代榜样 活动二： ——分享家国体会，感悟时代精神 【答案】 （1）示例：邓稼先隐姓埋名两弹一星创奇迹 （2）示例：他，远赴边疆扎根天山；他，深耕数年呕心沥血。关于个人与国家的选择，他用自己的实际行动向国人表明了自己的答案。他带给我们的不只是优质羊毛，更是他的家国情怀。 （3）示例：演讲比赛 【详解】 （1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果”中的“闻一多”为人名，“呕心沥血”为并列短语，“唐诗杂论”是闻一多的研究成果，“凝硕果”为动宾短语，“果”为三声，为仄声。根据对联的要求和关于邓稼先的内容拟写下联。 示例：邓稼先鞠躬尽瘁两弹一星书传奇。 （2）本题考查颁奖词。应用第三人称或第二人称拟写，概述与人物相关的事件，表现人物的精神，表达对该人物的赞美、钦佩，最好使用比喻、排比等修辞手法，使语段表达富有文采。 示例：您，不畏艰苦，扎根新疆；您沥尽心血，深耕数年。您用实践证明，我国可以生产高档羊毛，您是我们的榜样，我们的丰碑！ （3）本题考查活动设计。常见语文活动有演讲、征文、讲座、竞赛、故事会、手抄报、看影视等。 本题所给示例，前面是活动形式（最好四字短语），后面具体内容（需为两个六字动宾短语）。可从常见语文活动中选择，围绕“家国天下”，按照示例形式，进行设计。 根据“分享家国体会，感悟时代精神”的内容提示，可设计活动“讲故事比赛”或“征文比赛”。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$