第20课《未选择的路》课件2024-2025学年统编版语文七年级下册

未选择的路 弗罗斯特 外国诗二首 诗人、文学家们对路的阐述： 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 屈原 陆游 世上本没有路，走的人多了，也就成了路 鲁迅 同学们，如果你的面前有两条路，你会选择哪一条呢？不管你选了哪一条，你总有一条未选择的路。 未选择的路 弗罗斯特 1.了解诗人及创作的背景，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的象征意义。 2.品析具体诗句法，理解诗歌中蕴含的人生哲理。 3.感悟诗人对路的选择的思考，学会慎重对待自己的人生之路。　 学习目标 弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州，11岁父亲去世，随母亲到英格兰马萨诸塞州定居。在哈佛大学肄业二年，曾前后做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，诗风质朴无华，细致含蓄耐人寻味，著名诗集《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。 他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 作者简介 《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”《未选择的路》这首诗写的就是这一重要的人生选择。 背景资料 幽寂: 延绵: 萋萋（ ）: 伫立（ ）: 涉足（ ）: qī zhù shè 指进入某种环境或生活范围。 长时间地站着。 形容草长得茂盛的样子。 延续不断。 幽静寂寞。 字词积累 未选择的路 黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。 读读背背 弗罗斯特 1.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 2.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。 3.《未选择的路》中的“路”是一种怎样的表现手法？ 整体感知 全诗一共四节，每一节各写了什么？ 第一节——写诗人站在岔路口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思——选择了，便无从回头。 第二节——写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“绿草茸茸，等待人去践踏”。 第三节——写诗人踏上自己选择的路，但他却留恋着那条未走的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。 第四节——写诗人对未来的遐想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好呢？但是现实已经不能回头了。 整体感知 1.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 　 伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息。 　2.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。 　 诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。 整体感知 3.《未选择的路》中的“路”是一种怎样的表现手法？ 表面 实际 自然界的道路 暗示人生之路 象征 明（表面）写甲事物 借写甲事物暗示乙事物 整体感知 1.诗人为何会“在那路口久久伫立”？ 诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回头的，所以诗人为选择而犹豫，“久久伫立”。“久久伫立”也意在说明对人生之路的选择须慎重。 深入探究 2.诗人终于做出了选择，那么，诗人选择了一条怎样的路呢？ 荒草萋萋、十分幽寂。 荒凉、充满危险； 诱人、美丽、很少留下旅人的足迹。 具有挑战性、值得探索。 3.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”? 开拓，从而拓展成为一条大道;正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。 4.时隔多年，回首往事，作者又怎么想呢？齐读诗歌最后一节，思考：作者在叹息什么呢？ 人生必须面临选择的无奈（人生必须有所取舍的无奈）； 人生中做出了一种选择就不能体验另一种选择的无奈（人生有限，追求无限的矛盾）； 5.诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上,诗题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢? 诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,其他许多条路因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。 深入探究 6.在诗歌表现出的情绪上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同？ 深入探究 7.这两首诗对读者可能产生怎样的影响？ 两首诗都富含哲理，且都富含人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。 　8.诗人想告诉我们什么人生哲理？ 　　 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。 　 深入探究 课堂小结 这是一首哲理抒情诗。诗人借写自然界的路来写人生之路,采用了象征手法,告诉了人们一个深刻的道理，人生的道路上，每一个路口都要慎重选择,但如果选择　 了就不能回头，因此我们应独立思考，慎重选择自己的人生之路，切不可随意盲目!　只有不畏艰难、勇于探索的人才能正确选择属于自己的人生道路。 古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条 关于“路”的名言警句。 迁移拓展 行路难，行路难，多歧路，今安在？ ——李白 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 ——陆游 其实世上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 ——鲁迅 迁移拓展 相关资料 有关“路”的哲理句 ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ②人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 ③路的尽头，仍然有路，只要你愿意走；有时，看似没路，其实是该拐弯了。 ④路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 象征与比喻 象征，就是在文学作品中，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。 比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。 迁移拓展 寄语： 千里之行， 始于足下。 慎重选择现在的路， 就是为明天的成就作了铺垫。 作业： 1、大田字，本课诗文。 2、名著及优秀作文的圈划批赏。 3、试题优化8—12题。 4、默写本诗。 5、预习写作 文从字顺。 260727.67 null 149244.3 $$