第21课《游山西村 》课件2024-2025学年统编版语文七年级下册

游山西村 陆游 同学们你能说出以“山”和“柳”开头的成语吗？ 山重水复 柳暗花明 山穷水尽 山清水秀 柳绿花红 柳絮才高 1.背诵默写这首诗。 2.理解本诗的主要内容和作者表达的感情。 3.体味诗中美妙的意境，理解哲理句的含义。　 学习目标： 游山西村 解题 “游”交代的是 ，“山西村” 是 。整个标题概括了 诗的主要内容： 。 出游的事件 陆游家乡的一个村庄 在山西村游览时的见闻 陆游(1125～1210)，南宋诗人。 字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴 )人。伟大的爱国主义诗人，因极力 推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交融，产生了流传千古的《游山西村》。 介绍作者 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜湖的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。 写作背景 游山西村 陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 朗读诗歌 （七言律诗） 诗词解释及句意理解 （“浑”指酒水混浊，指酒的质量不好） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 句意：不要笑话农家腊月酿的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。 丰足 小猪，这里指猪肉 腊月所酿的酒 不要 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 农家人是怎样待客的？ 从哪里看出农家人热情地接待客人？ 莫笑： 道出了诗人对农家人淳朴的赞赏。 足： 写出农家款待客人的菜肴极为丰盛，表现农家人尽其所有的盛情 赞美农家人淳朴，热情好客 留： 因是丰年，农家人要留客人多住几日 热情 诗词解释及句意理解 山峦重叠 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 绿柳繁茂荫浓 水道迂回曲折 花色鲜艳明丽 怀疑 句意：山峦重重叠叠，水道迂回曲折，正怀疑会无路可行的时候。忽然看见绿柳繁茂荫浓，花色鲜艳明丽处，又一个村庄出现在眼前。 “疑”：村外山峦重叠，流水萦绕，作者疑若无路。“疑”点明这变化的景色是作者的主观感受所致。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 心情：惊喜、兴奋 当我们在探讨学问，研究问题时，往往会出现扑朔迷离，迷茫的感觉，百思不得其解，如果这时候你能锲而不舍，继续认真钻研下去，终究会出现柳暗花明，豁然开朗的境界。这就是此联带给我们的启发，也是宋代诗理趣之所在。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 赏析：此句诗既描绘了村外山环水绕，花团锦簇的美景，又表达了逆境中蕴含着希望的人生哲理。不论前路多么难行，只要勇于探索，就会出现希望和光明。 名句赏析 诗词解释及句意理解 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 吹箫打鼓 保留着淳朴的古代风俗 句意：你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，拜祭土地神，祈求来年丰收的日子已经临近，村民们衣冠简朴的古代风俗仍然存在。 古代立春后第五个戊日为春社日，祭社公，祈求丰收。 赞美了山西村淳朴的风土人情 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 趁着月明来闲游 随时 句意：今后如果还能乘大好月色来闲游，我一定会拄着拐杖随时来敲你的家门。 诗词解释及句意理解 敲 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 尾联表达了作者的什么感情？ 这是全诗的总结，写诗人的愿望。主人的热情、山村 的迷人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美好而难忘的印象。今后怎么样呢？诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表。 充分表露出诗人对山西村和山西村村民无限喜爱的真挚感情，表达了作者对田园生活的喜爱和向往之情。 中心思想： 本诗作者生动地描述了一幅色彩明丽的农村风光,表现了农家人淳朴热情好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。 课堂小结 板书设计： 游山西村 陆游 首联：农家 -- 丰年足食 颔联：村外 -- 景色优美 颈联：村内 -- 民风古朴 尾联：希望 -- 随时做客 赞美农村风光 淳朴的民俗 热爱农村生活 1.从诗体上看，这是一首 （体裁），全诗紧扣一个“ ”字，按 的推移和 的转换来叙述。 随堂练习 2.默读，请概括诗人游山西村时的所见所闻。 ①村民的热情好客 ②优美的景色； ③淳朴的风土人情。 3.这首诗赞美农村风光和 ，流露出诗人 的情感。 淳朴的民俗 热爱田园生活 七言律诗 游 时间 空间 课堂总结 本节课我们需要重点记住以下几点： 1.牢记作者相关知识。 2.理解本诗表达的思想感情。 3.赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。 4.能背诵并默写本诗。 $$