12《为人民服务》课件-2024-2025学年六年级下册语文统编版

第十二课 为人民服务 六年级下（配统编教材） 同学们，我们经常听说“为人民服务”这句话，那么，这句话是毛泽东同志在哪里提出的呢？为什么要提出这么一个口号呢？ 自读课文，理清脉络。 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。 思考：这篇课文是毛主席为谁写的？课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的内容？ 剥削 革命 解救 压迫 牺牲 重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所 五湖四海 xuē hónɡ 开火车读、齐读： 精兵简政 缩小机构，精简人员。 词意我知道 五湖四海 指全国各地。 死得其所 死得有意义、有价值。 会写的字 议论文又称说理文或论说文，它是一种用于表达见解和主张的文体。议论文三要素是论点、论据、论证。 了解议论文 读文思考 作者这篇文章的论题是什么？ 作者围绕这个论题提出了哪些论点？ 作者是怎样论证这些论点的？ 作者得到了怎样的结论？ 读一读画横线的词，说说你体会到了什么。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 贯彻到底，无论在什么时候，做什么工作，都时刻想着人民。 除了为人民服务，再没有别的目的。 表明了党及党领导与人民的密切关系。 论据 中心句 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 引用司马迁的话证明人死的意义不同，人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。 比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物 比喻事物微不足道 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？ “比泰山还重” “比鸿毛还轻” 对比 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。 我们要为什么人开追悼会？ （开追悼会的制度是什么？） 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。 开追悼会有什么意义？ 这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 能使人民更加团结，使整个民族团结起来。 中心 为人民服务 一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。 引证 内容 论证方法 二、张思德的死比泰山还重。 三、我们要坚持好的、改正错的。 四、为人民利益而死，死得其所。 五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。 道理论证 事例论证 对比论证 语言： 准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚。 板书设计 ③悼念为人民而死的人,团结全体人民。 课后习题 ①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨 ②为人民的利益而死意义比泰山还重。 ④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。 18 “为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问题也只是“为人民服务”中的一个内涵。 课堂小结 课后作业 1.背诵课文第2~3自然段。 2.搜集并积累座右铭。 谢谢观看！ $$