秘籍 八年级生物下册核心背记（知识速查） -2025年中考生物冲刺抢押秘籍

秘籍 八年级生物下册核心背记 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 1.植物的生殖 （1）有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。 （2）无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。常见的无性生殖有扦插、嫁接、组织培养等。 （3）嫁接：是指把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 （4）嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 2.昆虫的生殖和发育 （1）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （2）完全变态:经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。如家蚕、菜粉蝶、蝇等。 毛毛虫处于发育的幼虫期，蝴蝶处于发育的成虫期。 （3）不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期。如蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 (4)蝗虫的成虫期危害最大，在若虫期消灭蝗虫为最佳，因为生殖器官未成熟，未长出翅。 （5）家蚕吐丝的时期：幼虫期，消灭害虫的最佳时期：幼虫期。 3.两栖动物的生殖和发育 变态发育的动物：两栖类，蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；受精方式：体外受精。 4.鸟的生殖与发育 ( 卵壳膜 ) ( 卵壳 ) （1）卵细胞部分包括：卵黄膜、卵黄、胚盘，附属结构包括：卵壳、卵白、卵带、气室。 （2）胚胎发育的场所：胚盘；卵黄的作用：为胚胎发育提供营养；卵白的作用：主要提供水，也能提供部分营养；气室的作用：为胚胎发育提供空气；卵带的作用：固定胚胎的位置。受精方式：体内受精。 （3）鸟卵即可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要，又有卵壳、软壳膜的保护，能减少水分的丢失，这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。 （4）鸟的生殖行为一般包括：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏，其中杜鹃不占区筑巢、不孵卵、不育雏。 知识点二：生物的遗传与变异 1.基因控制生物的性状 （1）亲子间的相似性叫做遗传。生物体亲子间以及子代个体间的差异称为变异。 （2）性状指生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 （3）同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫做相对性状。 （4）生物的性状由基因控制的，有的还受环境影响。生物体有许多性状明显的表现了基因和环境共同作用的结果。 2.基因在子代间的传递 （1）细胞核、染色体、DNA、基因的关系：细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质构成，一个DNA分子包含许多个基因。 ( 细胞核、染色体、 DNA 、基因的关系示意图 ) ( 染色体组成示意图 ) （2）每一种生物体细胞内的染色体数目是一定的，一般以成对形式存在。 （3）控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中，DNA是主要的遗传物质。DNA分子是双螺旋结构。 （4）DNA分子上有许多携带特定遗传信息的片段，可以控制生物体不同的性状。 （5）遗传上联系父母与子女的桥梁：生殖细胞（精子和卵子）；对于大多数生物，基因在细胞中的存在方式是：体细胞中成对存在，生殖细胞中单个存在。 3.基因的显性与隐性 （1）相对性状中显性性状和隐性性状的判定： ①夫妇为同一性状类型，子女中出现了该性状的新类型，则新类型为隐性性状。 ②夫妇为同一遗传性状的不同表现类型，子女中只出现一种类型，则子女表现出的类型为显性性状。 （2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。在成对的基因中，有些还有显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐形性状的基因叫隐性基因。 (3) 遗传的基本规律 子女体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方； 四个推论： ①显性个体的父母或子女中有隐性个体，则该显性个体一定是杂合体。 ②显性纯合体的父母，子女一定是显性个体。 ③显性杂合体（Aa）与隐性个体（aa）婚配，则子女中，一半是显性杂 合体（ Aa ），一半是隐性个体（aa）。 ④夫妇都是显性杂合体（Aa），则子女中，显性个体占3/4，隐性个体占1/4； (4)禁止近亲结婚 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。因为近亲之间携带相同致病基因的可能性比较大。 4.人的性别遗传 (1)人的染色体分为常染色体和性染色体。 (2)人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的。 (3)人体男性体细胞染色体组成：22对+XY；女性体细胞染色体组成：22对+XX。 (4)精子的染色体组成：22条+X或22条+Y；卵细胞的染色体组成：22条+X。 (5)男性性染色体遗传规律：X 染色体只能传给女儿，Y染色体只能传给儿子。 5.生物的变异 （1）根据引起变异的原因不同，变异分为：可遗传的变异（镰刀型细胞贫血症）和不可遗传的变异；根据对个体生存的影响不同，变异可分为：有利变异和不利变异。 （2）变异对种群的作用：有利于种群适应多变环境；变异在进化上的意义：可遗传的变异为自然选择提供原始材料； （3）如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。 知识点三：生物起源和生物进化 1.地球上生命的起源 （1）原始大气与现代空气最主要的区别是没有氧气。 （2）生命起源的化学演化学说的内容（四个阶段）： ①原始大气的各成分转化成氨基酸等有机小分子； ②有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子； ③有机大分子形成原始生命； ④原始生命形成原始单细胞生物。其中，第一阶段发生在原始大气中，后三个阶段发生在原始海洋；能够实验模拟的是第一、第二阶段；最关键的是：有机大分子形成原始生命（第三阶段） （3）米勒实验探究的问题：原始地球条件能否产生有机小分子？实验结果:收集到了氨基酸等有机小分子。结论：原始地球条件能产生有机小分子。实验装置中的的“火花放电”模拟：原始地球的闪电；“水加热”模拟：原始海洋 2.生物进化的历程 (1)生物进化的直接证据是：化石 ( 藻类　　　　　　　蕨类　　　　　　被子 植物 苔藓　　　　　　　　　裸子植物　　　　　　　　　　　 )(2)植物、脊椎动物的进化历程： 答：植物： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 鱼类　　　　　两栖类　　　　　爬行类　　　　　哺乳类 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 鸟类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )脊椎动物： (6)生物进化的规律是：从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。 3.生物进化的原因 (1)达尔文在《物种起源》一书中提出了“自然选择学说”；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。 (2)自然选择学说的内容（十六个字）：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存； (3)自然选择的手段：生存斗争； (4)自然选择结果：适者生存； (5)生物进化的动力：生存斗争； (6)生物进化的方向由环境的选择决定；变异具有不定向性，可遗传的变异为生物进化提供原材料，是自然选择的基础。 (7)生物通过遗传、变异 和自然选择，不断进化。 第八单元 健康地生活 知识点一：传染病和免疫 1.传染病及其预防 (1)由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。 （2）引起传染病的原因：病原体大量生殖；病原体的种类很多，包括病毒、细菌、真菌和某些动物（如寄生虫）等。传染病的特点：①传染性 ②流行性； （3）传染病的传播必须具备的三个环节：①传染源 ②传播途径 ③易感人群；传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节传染病就流行不起来。 （4）预防传染病的措施：①控制传染源（吃药、打针、隔离）②切断传播途径（戴口罩、洗手）③保护易感人群（锻炼身体、注射疫苗）。 2.免疫与计划免疫 （1）非特异性免疫包括：第一道防线、第二道防线；特异性免疫指：第三道防线。第一道防线的组成：皮肤、黏膜；第二道防线的组成：吞噬细胞、杀菌物质（溶菌酶）；唾液和泪液是第一道防线。第三道防线的组成：免疫器官、免疫细胞（一种淋巴细胞，也属于白细胞）。 (2)能刺激淋巴细胞产生抗体的物质叫抗原；能成为抗原的物质包括五类：①外来的细胞器官②病原体③自身异常细胞④外来的有毒的蛋白质，如某些蛇毒⑤疫苗 (3)抗体的本质：淋巴细胞产生的特殊蛋白质。 (4)预防、控制传染病最经济有效地措施：计划免疫。 卡介苗-预防结核病；百白破-预防百日咳、白喉和破伤风。 （5）免疫功能 I抵抗抗原的侵入（免疫的三道防线），防止疾病产生； II清除体内衰老、死亡和损伤的细胞； III监视、识别和清除体内产生的异常 细胞（如肿瘤细胞） （6）过敏反应-免疫功能过_强引起的，器官移植会出现免疫排斥反应，有些疾病（如艾滋病）无疫苗。 （7）艾滋病的病原体：HIV，是一种病毒。艾滋病的传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播。 知识点二：用药与急救 1.处方药的标志：RX，需要医生的处方，非处方药的标志：OTC。不需要医生的处方。 2.对于呼吸暂停的病人急救措施：人工呼吸；人工呼吸的常用方法：口对口吹起法；对于心跳暂停的病人的急救。措施：胸外心脏按压。急救电话：120。 （3）出血：一般有内出血（体内器官出血）和外出血（体表出血）。 （4）止血：①动脉：血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，需从近心端止血； ②毛细血管：出血时血液呈红色，从伤口渗出，一般自行凝固； ③静脉：血液颜色暗红，缓慢而连续不断地从伤口流出，需从远心端止血。 动脉或大静脉出血，要尽快拨打120,同时用手指、止血带或绷带压迫止血。 （5）健康：身体上，心理上和社会适应方面的良好状态。青少年心理健康的核心-保持心情愉快。 ( 5 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘籍 八年级生物下册核心背记 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 1.植物的生殖 （1）______由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有______的遗传特性。 （2）______不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代只具有______的遗传特性。常见的无性生殖有扦插、嫁接、组织培养等。 （3）______：是指把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 （4）嫁接时应当使接穗与砧木的______紧密结合，以确保接穗成活。 2.昆虫的生殖和发育 （1）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的______和______差异很大，这种发育过程称为______。 （2）完全变态:经过______、______、______、______四个时期。如家蚕、菜粉蝶、蝇等。 毛毛虫处于发育的______，蝴蝶处于发育的______。 （3）不完全变态：经过______、______、______三个时期。如蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 (4)蝗虫的______危害最大，在______消灭蝗虫为最佳，因为______未成熟，未长出翅。 （5）家蚕吐丝的时期：______，消灭害虫的最佳时期：______。 3.两栖动物的生殖和发育 变态发育的动物：两栖类，蛙的发育过程：______→______→______→______；受精方式：______受精。 4.鸟的生殖与发育 ( 卵 壳膜 ) ( 卵 壳 ) ( 系带 ) ( 卵黄膜 ) ( 气室 ) ( 卵黄 胚盘 ) ( 卵白 ) ( 卵壳膜 ) ( 卵壳 ) （1）卵细胞部分包括：______、______、______，附属结构包括：卵壳、卵白、卵带、______。 （2）胚胎发育的场所：______；______的作用：为胚胎发育提供营养；______的作用：主要提供水，也能提供部分营养；______的作用：为胚胎发育提供空气；______的作用：固定胚胎的位置。受精方式：______受精。 （3）鸟卵即可贮存丰富的______物质供胚胎发育需要，又有卵壳、软壳膜的______，能减少______的丢失，这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。 （4）鸟的生殖行为一般包括：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏，其中______不占区筑巢、不孵卵、不育雏。 知识点二：生物的遗传与变异 1.基因控制生物的性状 （1）亲子间的相似性叫做______。生物体亲子间以及子代个体间的差异称为______。 （2）______指生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 （3）同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫做______。 （4）生物的性状由______控制的，有的还受______影响。生物体有许多性状明显的表现了______和______共同作用的结果。 2.基因在子代间的传递 （1）细胞核、染色体、DNA、基因的关系：细胞核中有染色体，染色体由______和______构成，一个DNA分子包含______个基因。 ( 细胞核、染色体、 DNA 、基因的关系示意图 ) ( 染色体组成示意图 ) （2）每一种生物体细胞内的染色体数目是一定的，一般以______形式存在。 （3）控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中，DNA是主要的遗传物质。DNA分子是______结构。 （4）DNA分子上有许多携带______的片段，可以控制生物体不同的______。 （5）遗传上联系父母与子女的桥梁：______（精子和卵子）；对于大多数生物，基因在细胞中的存在方式是：体细胞中______存在，生殖细胞中______存在。 3.基因的显性与隐性 （1）相对性状中显性性状和隐性性状的判定： ①夫妇为同一性状类型，子女中出现了该性状的新类型，则新类型为______性状。 ②夫妇为同一遗传性状的不同表现类型，子女中只出现一种类型，则子女表现出的类型为______性状。 （2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是______存在的。在成对的基因中，有些还有______和______之分。控制显性性状的基因叫做______，控制隐形性状的基因叫______。 (3) 遗传的基本规律 子女体细胞中成对的基因一个来自______，一个来自______； 四个推论： ①显性个体的父母或子女中有______个体，则该显性个体一定是杂合体。 ②显性纯合体的父母，子女一定是______个体。 ③显性杂合体（Aa）与隐性个体（aa）婚配，则子女中，一半是______杂 合体（ Aa ），一半是隐性个体（aa）。 ④夫妇都是______杂合体（Aa），则子女中，显性个体占______，隐性个体占______； (4)禁止近亲结婚 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。因为近亲之间携带______的可能性比较大。 4.人的性别遗传 (1)人的染色体分为______和______。 (2)人的性别是由受精卵中______的组成决定的。 (3)人体男性体细胞染色体组成：______ ；女性体细胞染色体组成：______。 (4)精子的染色体组成：______或______；卵细胞的染色体组成：______。 (5)男性性染色体遗传规律：______ 染色体只能传给女儿，______染色体只能传给儿子。 5.生物的变异 （1）根据引起变异的原因不同，变异分为：______（镰刀型细胞贫血症）和______；根据对个体生存的影响不同，变异可分为：______和______。 （2）变异对种群的作用：有利于种群适应多变环境；变异在进化上的意义：可遗传的变异为自然选择提供原始材料； （3）如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。 知识点三：生物起源和生物进化 1.地球上生命的起源 （1）原始大气与现代空气最主要的区别是没有______。 （2）生命起源的化学演化学说的内容（四个阶段）： ①原始大气的各成分转化成______等有机小分子； ②有机小分子合成______、______等有机大分子； ③有机大分子形成______； ④原始生命形成原始单细胞生物。其中，第一阶段发生在______中，后三个阶段发生在______；能够实验模拟的是第一、第二阶段；最关键的是：有机大分子形成______（第三阶段） （3）米勒实验探究的问题：原始地球条件能否产生有机小分子？实验结果:收集到了______等有机小分子。结论：原始地球条件能产生______。实验装置中的的“火花放电”模拟：______；“水加热”模拟：______ 2.生物进化的历程 (1)生物进化的直接证据是：______ ( 藻类　　　　　　　蕨类　　　　　　被子 植物 苔藓　　　　　　　　　裸子植物　　　　　　　　　　　 )(2)植物、脊椎动物的进化历程： 答：植物： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 鱼类　　　　　两栖类　　　　　爬行类　　　　　哺乳类 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 鸟类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )脊椎动物： (6)生物进化的规律是：______、______、______。 3.生物进化的原因 (1)达尔文在《物种起源》一书中提出了“自然选择学说”；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是______。 (2)自然选择学说的内容（十六个字）：______、生存斗争、______、适者生存； (3)自然选择的手段：______； (4)自然选择结果：______； (5)生物进化的动力：______； (6)生物进化的方向由环境的选择决定；变异具有______，可遗传的变异为生物进化提供原材料，是自然选择的基础。 (7)生物通过______、______ 和______，不断进化。 第八单元 健康地生活 知识点一：传染病和免疫 1.传染病及其预防 (1)由______ (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。 （2）引起传染病的原因：______大量生殖；病原体的种类很多，包括病毒、细菌、真菌和某些动物（如寄生虫）等。传染病的特点：①______ ②______； （3）传染病的传播必须具备的三个环节：①______ ②______ ③______；传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节传染病就流行不起来。 （4）预防传染病的措施：①______（吃药、打针、隔离）②______（戴口罩、洗手）③______（锻炼身体、注射疫苗）。 2.免疫与计划免疫 （1）非特异性免疫包括：第一道防线、第二道防线；特异性免疫指：第三道防线。第一道防线的组成：______、______；第二道防线的组成：______、______（溶菌酶）；唾液和泪液是第一道防线。第三道防线的组成： ______、______（一种淋巴细胞，也属于白细胞）。 (2)能刺激淋巴细胞产生抗体的物质叫______；能成为抗原的物质包括五类：①外来的细胞器官②病原体③自身异常细胞④外来的有毒的蛋白质，如某些蛇毒⑤疫苗 (3)抗体的本质：______产生的特殊蛋白质。 (4)预防、控制传染病最经济有效地措施：______。 卡介苗-预防______病；______ 预防百日咳、白喉和破伤风。 （5）免疫功能 I抵抗______的侵入（免疫的三道防线），防止疾病产生； II清除体内______、______和______的细胞； III监视、识别和清除体内产生的______ 细胞（如肿瘤细胞） （6）过敏反应-免疫功能过_______引起的，器官移植会出现免疫排斥反应，有些疾病（如艾滋病）无疫苗。 （7）艾滋病的病原体：______，是一种病毒。艾滋病的传播途径：①______ ②______ ③______。 知识点二：用药与急救 1.处方药的标志：______ ，需要医生的处方，非处方药的标志：______。不需要医生的处方。 2.对于呼吸暂停的病人急救措施：______；人工呼吸的常用方法：口对口吹起法；对于心跳暂停的病人的急救。措施：胸外______。急救电话：______。 （3）出血：一般有______（体内器官出血）和______（体表出血）。 （4）止血：①动脉：血液呈______，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，需从______止血； ②______：出血时血液呈红色，从伤口渗出，一般自行凝固； ③静脉：血液颜色暗红，缓慢而连续不断地从伤口流出，需从______止血。 动脉或大静脉出血，要尽快拨打120,同时用手指、止血带或绷带压迫止血。 （5）健康：身体上，心理上和社会适应方面的良好状态。青少年心理健康的核心-保持______。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$