第七单元 能源的合理利用与开发单元练习题---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

 

人教版九年级化学上册第七单元 能源的合理利用与开发单元练习题

一、单选题

1．经过数十年发展，我国成功研制了YF﹣75D、YF﹣77等多种高性能氢氧发动机，助推我国运载火箭技术水平跻身国际先进行列。下列叙述错误的是

A．液氢和液氧用作发动机的燃料

B．燃料加注时需严禁烟火

C．液氢和液氧的反应属于氧化反应

D．燃烧产物对环境无污染

2．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是

A．空气和氧气—带火星的木条

B．氮气和二氧化碳气体—燃着的木条

C．水与过氧化氢溶液—二氧化锰

D．酒精和蒸馏水—闻气味

3．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A．化学反应伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定发生化学反应

B．阴离子带负电，所以带负电的粒子一定是阴离子

C．单质中一定含有一种元素，有一种元素组成的纯净物一定是单质

D．分子可以构成物质，因此物质一定由分子构成

4．中国古诗词是对自然现象和社会生活的反映，蕴含着许多科学道理，下列对划线部分的相关科学解释不合理的是

A．道狭草木长，夕露沾我衣﹣﹣空气中的水蒸气遇冷凝结形成露珠，是液化现象

B．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴﹣﹣温度升高，分子运动加快

C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏﹣﹣爆竹爆炸，发生了物理变化

D．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣﹣﹣燃烧秸秆的过程，是化学能转化成了热能

5．合理规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是（　　）

A．塞紧橡皮塞                         B．加热液体

C．探究燃烧的条件之一是需要O2  D．取用固体粉末

6．“禁止吸烟”的图标是

A． B． C． D．

7．下列实验不能达到实验目的的是

A．探究化学反应是否遵守质量守恒定律

B．探究二氧化碳是否可以与水发生反应

C．探究可燃物燃烧的条件

D．测定空气中氧气的含量

8．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A．煤炉火越扇越旺——增大氧气的浓度

B．用扇子扇灭蜡烛火焰——隔绝氧气灭火

C．油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点

D．移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气

9．长征八号运载火箭的二级火箭发动机采用液氢、液氧作为推进剂。下列说法正确的是

A．利用了液氢的助燃性 B．液氧的化学性质与氧气不同

C．液氧分子间隔大于氧气 D．液氢燃烧时，放出大量的热

10．利用下图实验探究物质的燃烧条件。试管①充满，试管②③充满空气，同时放入水中，观察到只有试管②中有白烟产生。下列说法错误的是（　　）

A．对比①和②可说明氮气不支持白磷燃烧

B．对比②和③可说明白磷的着火点低于红磷

C．对比①和③可说明可燃物燃烧需要与氧气接触

D．气球的作用是缓冲气压和防止燃烧产物污染环境

11．某同学用如图所示的实验来验证可燃物燃烧的条件。下列说法中错误的是

A．步骤I中热水的作用只是提供热量

B．步骤Ⅱ中的实验现象是白磷燃烧，产生大量白烟；红磷不燃烧

C．该实验可说明可燃物燃烧需要氧气且温度要达到其着火点

D．该实验存在橡胶塞被冲出的危险

12．下列物质的用途，一定涉及化学变化的是

A．铁具有导热性——制作铁锅

B．天然气可以燃烧——用来做饭

C．活性炭具有吸附性——用于消除异味

D．干冰升华吸收大量的热——作制冷剂

二、非选择题

13．零碳甲醇点燃亚运火炬惊艳世界。为了解火炬燃料背后的故事，学习小组查得下述资料，据资料回答问题。

【资料1】火炬燃料经历固体到液体、气体燃料的变迁。1996年后多采用丙烷C3H6）等含碳燃料，2022年北京冬奥运会采用氢能燃料。

【资料2】中国科学家研制新型催化剂将CO2催化合成甲醉（ CH3OH ），实现二氧化碳再生利用，