2025年湖北省楚天名初协作体中考第四次模拟语文试卷

2024一2025学年九年级下学期第四次模拟检测 语文试卷 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 班级开展“我的语文生活”学习活动，小王和小晴设计了一些活动，特邀你参加。 1.(2分)小王介绍了“老”字，请你观察字形，根据提示写出甲骨文“老”字展现的画面 老，拼音：0。会意。“老”的古文字是个象形字，很简单就几个笔画，但是甲骨 它的含义还很深刻，很丰富。此字始见于商代甲骨文，甲骨文字形见右图。“老”本 义指年纪大的人。《说文解字·老部》：“老，考也，七十曰老。从人、毛、匕。言 须发变白也。” “老”字展现的画面： 2.(2分)下面是小王整理的关于“老”字的资料卡片。请你在①②处分别补充一个含“老” 字的词语。 “老”本义 “老”的引申义 含“老”的词语 很久以前就存在的：历时长久的（与 “新”相对) 老牌：老朋友 “老”的本义就是指年 纪大的人。《战国策·冯 富有经验的（与”嫩“相对）。宋欧 谖客孟尝君》：“民扶 阳修《为君难论》：“其父奢，赵 ① 老携幼，迎君道中。” 之名将，老于用兵者也。” 极，很或经常 ② 3. (2分)小晴给爷爷百岁生日布置宴会，主席台墙面要挂 副寿联。爸爸拟了上联，请你帮小晴对出下联，并将上下 墙面 联张贴在墙面正确位置（说明：主席台墙面左联位置为A, 寿联 右联位置为B;括号内填写A或B即可) 主席台 上联：四世同堂，福如东海长流水( 下联： 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第1页 4. (8分)读古代优秀诗文，能净化我们的心灵，丰富我们的情感，坚定我们的文化自信。依据 学过的古诗文，请你帮小晴将两段话补充完整。 古诗文善用双关，表意丰富，如李商隐以①“ ”来歌咏对爱情的忠 贞：韩愈左迁蓝关，回望秦岭，发出慨叹②“ ”:李白在《行路雄》 中的叹息③“ ”与韩愈的感叹异曲同工：陈与义登上咸阳城东楼，看落 日，听晚风，④“ ”愁绪更浓；而刘禹锡不计个人悲苦，豁达豪迈，歌 日⑤“ 那翠绿的荷花，映衬着一轮旭日，色彩绚丽，清香扑鼻，让人遐想。诗人杨万里赞其是⑥ ”,而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹⑦“ ” 北宋理学家周敦颐则在《爱莲说》中隐喻作者本身具有⑧“」 ”的高尚品格。 5.(3分)小王搜集到一书店和一火锅店招牌名（见下图)，很有语文味，请你选择其中一个 品一品，说说你的发现。 凸大甜洛 6. (3分)小王梳理语文学习常见的问题，列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.龟(gu)裂 B.自怨自艾(ai) (2)容易写错的词：A.不径而走 B.竭泽而鱼 (3)容易说错的话：A.您的犬子真是个聪明的孩子。 B.家庭、全社会乃至学校都应 该营造良好的读书氛围。 二、阅读与鉴赏（45分) (一)阅读下面诗歌，完成后面7-8题。(4分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第2页 7.(2分)《春望》第三联对仗工整，写出了①的现状，反映了诗人内心的焦灼： 第四联一个“② ”字，用细节描写刻画了忧心仲仲的诗人形象。 8.(2分)本诗中“国破山河在，城春草木深”，与白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人 眼，浅草才能没马蹄”都写到了“草”。请简要说说两位诗人借“草”的一“浅”一“深” 表达了怎样的情感？ (二)阅读下面文言文，完成9-13题(14分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有 得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵苹非不坚利也，米 粟非不多也：委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲咸畔之：多助之至，天下顺之。 以天下之所顺，攻亲成之所畔。故君子有不战，战必胜矣(A)。 (节选自《孟子》) 【乙】 百姓怨望而诸侯有畔B),于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。用费仲为政费仲善谀，好利，般 人弗亲。纣又用恶来。恶来善毁谗，谐侯以此益疏。西伯归乃阴修德行善诸候多叛纣而往归西伯。 西伯滋大，纣由是稍失权重。王子比干谏，弗听。商容③贤者百姓爱之纣废之。微子数谏不听，乃 与大师、少师谋，遂去。比干曰：“为人臣者，不得不以死争。”乃强谏纣。纣怒曰：“吾闻圣人 心有七窍。”剖比千，观其心。箕子⑥惧，乃详”狂为奴，纣又囚（©）。周武王于是遂率诸侯伐。 (选自《史记殷本纪》，有删减) 【注释】①炮格：一种酷刑。③西伯：本指西方诸侯之长。因商王任命周文王为西伯，后专 指周文王。②④⑤⑥恶来、商容、微子、箕子：都是人名。⑦详：同“伴”，假装。 (4分)请参考下表中的“方法提示”，解释下表四句文言语句划线词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 (1)委而去之 课内迁移法：相委而去 ① (2)乃强谏纣 语境推断法：多音字，此处读“qing” ② (3)西伯滋大 查阅词典法：①液汁；②滋味；③培植； ④益，更加：⑤浊.（摘自《文言文词典》） ⑧ (填序号) (4)乃阻修德行善 根据成语推断法：阳奉阴违 ④ 10.(3分)请将“者”“矣”“之”分别还原到甲乙两文中ABC括号处。 A.( B.() C.() 11.(2分)请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 商容贤者百姓爱之纣废之。 12.(2分)请将乙文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 恶来善毁谗，诸侯以此益疏。 13.(3分)根据【甲】文对战争获胜要素的论述，简要概括乙文中周武王打败商纣王的原因。 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第3页 (三)阅读下面材料，完成14-16题(7分) 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一 种叫“放线菌”的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的 细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还 着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是 个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。 放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤 千旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适 的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴 四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干早越久，就有越多的放 线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经 发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链露素就是从土壤中 一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大露素等抗生素也都是从放 线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今， 它们还是科学家研究生物发有、细胞分化的便利材料。 14.下列对文章内容分析理解错误的一项是()(2分) A.放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 B.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的 本质。 C.“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的 准确性，不能删。 D.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 15.文章第⑦段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？（3分) 16.文章依次介绍了放线菌的以下四种作用，请你将①③两处放线菌作用补充完整。(2分) ① →②生产抗生素+③ →④是研究生物发育、细胞分化的便利材料。 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第4页 (四)阅读文章，完成17-20题。（共12分） 父亲送我上大学 潘玉毅 随着开学季的到来，朋友困里满屏都是家长们送孩子去上学的画面。我不由得想起了父亲， 18年前，我读大学时，就是父亲递我去的。 我的大学是在距离我所在的城市一千多公里的西安读的。当初填报志愿的时候，父亲本不同 意我远行。但向来尊重父母意愿的我，那一次难得地自己拿了主意。 之所以报西安的学校，是因为在之前的近二十年里，我几乎没有怎么出过远门。唯一了解远 方的方式就是读书。在那些书里，时常看到秦始皇兵马俑，看到华清池，看到大雁塔，看到终南 山、华山，对于远居江南小城的我来说，西安这个地方是那样的神奇，忍不住想要走近去看一看。 这个念头在我心中扎根了许久，随着时间的推移，不但没有消逝，反而愈发迫切。最终，父亲还 是没有拗过我，由着我填报了西安科技大学。 路途遥远，想法的生成与实际的抵达，中间要跨越崇山峻岭。慈溪没有火车站，要坐火车必 须去隔壁的余姚。但余姚也没有直达西安的火车，只能到杭州中转。那时候动车，高铁都还没有 开通，杭州到西安只有绿皮火车，而且没有空调。我至今依然记得，自己的那班车，车次是 2305/2308。绿皮火车速度慢，从余姚到杭州，再从杭州到西安，加起来得二十六七个小时。 我已成年，原本打算自己一个人去学校。但父亲不放心，不论怎么样“严词拒绝”，都坚持 要送我。他给出了一个让我无法反驳的理由：他也没有去过西安，想去看看。 于是，就像父亲没有拦住我填报大学志愿一样，我也没能说服父亲，只得遵从他的意愿。 出发时，我带了一个行李箱。箱子里放了几件换洗衣物，还放了两本我喜欢的书。旅途漫漫， 我计划用它们来打发时间。 虽然已是秋天，但车厢闷热得像个蒸笼，即便有风扇在吹，所有乘客还是汗流浃背。人多座 少，没有买到坐票的人或席地而坐，或靠在椅背上，还有的躺在了座位底下。挤挤挨挨，连挪动 脚步都十分困难，上个厕所更是难上加难。沿途的风景虽美，我却没有心思欣赏，因为闷热的环 境让我感到有些烦躁，加上我坐在靠近过道的位置，目光越过两边乘客去看窗外的风景，总觉得 不大自在。 父亲的座位就在我旁边，路上，我想与他说些什么，却又不知从何说起。其他乘客倒是没有 我们父子的拘谨，熟不熟，三两句话聊下来，就胜似十年知己了。坐下不到一个小时，我周围的 几个乘客已聊得热火朝天。为了消磨难挨的时光，不少人打起了扑克。打牌的，围观的都很投入， 车厢里热闹起来。到了晚上，疲劳困倦袭来，人们都坐着将着睡觉。就这样，熬过了一天一宿， 到了西安火车站。 出站不远，城墙外停着学校未接新生的大巴车。上车后约莫一个小时就到了临潼校区，然后 又开始马不停蹄地奔忙：报到，交钱，办饭卡，领钥匙、席子、被子、脸盆等物件。拿到钥匙后， 我看父亲一脸倦容，想让他在寝室里休息一会儿。但他固执地摇摇头，去卫生间用冷水洗了把脸， 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第5页 寸步不离地跟在我的身后。等一切忙完，已经到了傍晚。我和父亲优肠桃辘，去食堂简单吃了成 东西。当天晚上，父亲住在学校提供的一宿几十元费用的集体宿舍里。 第二天，学校正式开课了。我给父亲买了一张西安旅游地图，让他揆图打卡。父亲拿地图却 没有像他来时说的那样到处看看，而是嘿嘿一笑，说打算回去了。“有电话来，催我去干活。我 下午就走了。”我知道这是他的托词，但任我如何劝说，他都决意立刻动身回去。 怕父亲的普通话不标准，西安人听不懂，我同他一起到火车站的售票窗口买票。由于时间太 短，当天已经没有坐票，父亲说不妨事，站票就站票吧，二十几个小时，一会儿就到了。离发车 还有三个小时，我想陪着父亲一起候车，父亲却下了“逐客令”。“回去吧，别让老师点名（批 评)了。”在他一遍遍催促下，我只能坐上火车站到临潼的游5路公交车返回。 9月的西安，日头还是很猛，车子发动时，我看见阳光服在父亲身上，让他本就清瘦的身形 愈显单薄。我的鼻子不由得一阵发酸。几个小时后，父亲给我发了条信息，说路上买了只小马扎， 没有一直站着。到杭州换站时，他又给我发了一条，说买到回余姚的票了，售票员听得懂他的“慈 溪话”，让我好好学习，别记挂…字字句句，让我安心又温暖。 想起自己当年的不懂事，以及对父亲的忏悔，我不禁心生惭愧和自责。“父母在，人生尚有 来处。”在未来的日子里，要更好地守护这份亲情，这是岁月交给我们的责任和传承。 (选自《学习时报》2024年9月20日) 17.(3分)请用简洁的语言概括“我”上大学过程中遇到的几点困难，概括三点即可。 18.(2分)文学作品中很多相同词语在不同的语境中含义有别，请结合语境分析选文中两处加 点的“意愿”含义。 (1)我也没能说服父亲，只得遵从他的意愿。 (2)但向来尊重父母意愿的我，那一次难得地自己拿了主意。 19.(3分)本文中的父亲是中国式传统父亲的典型代表，仿照以下示例，结合选文中父亲送“我” 上学过程中的言行举止，分析概括一下“父亲”的形象。 示例：传统父亲的权威与柔软。言行：起初反对远行，但最终尊重孩子的决定（传统家长权 威与开明的矛盾)。用“逐客令”催促儿子回校，表面严厉，实则怕耽误学业。举止：坚持亲自 办理入学手续，像完成一种“仪式”，确保孩子安顿好才离开。形象关键词：威严与温柔并存、 贵任重于情感 20.（(4分)选文与朱自清的《背影》虽在叙事视角、时代背景等方面存在显著差异。但也有多 处类似，请你找出两处进行分析比较。 (五)阅读下面名著，回答21-24题。（共8分） 【甲】《朝花夕拾》选段 无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了， 光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像《封神榜》上“太极阵”“混元阵”一类的名目。 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第6页 此外还有所谓格致、地学、金石学、…都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之 所谓地质学和矿物学，并非讲與地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其 讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时侯大抵看着《时务报》，考汉文也自己出 题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴愧地来问我们道：“华盛顿 是什么东西呀？…” 看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去 买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道： “赫骨黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千 年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧…” 哦，原来世界上竟还有一个赫骨黎坐在书房里那么想，而且想得那么新韩？一口气读下去， “物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一 个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很 可爱。 【乙】《钢铁是怎样炼成的》选段 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两 只稀奇古怪的鞋子，脖子上固着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼晴，还跟从前一样炯 炯有神。这正是他的眼晴。就是这个像叫花子一样的衣衫褴楼的人，不久以前还是她所爱的人」 世事变化得多么快啊1 傍晚收工的时候，人们都回到车站去。冬妮娅的丈夫匆忙走在前头，打算在车上占个好位子。 冬妮娅在路边站着，让所有的人走过。走在最后的一个是保尔，他已经疲倦得要命，一边走一边 柱着铁锹。 “保尔，你好！”冬妮娅跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。 难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一，点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有 了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样惨啊…” 保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么…这么酸臭。”他想了一 想，才找到这个比较温和的字眼。冬妮娅的脸红到耳朵根。“你还是那么粗鲁！” 保尔把锹杠到肩上，迈着大步走开了。走了好几步，才回答说：“不，杜受诺蛙同志，说实 在的，我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多。你用不着担心我的生活，我的生活倒是过得蛮好的。 是你的生活已经变得比我所想的还要坏。两年以前，你还好一些：那时候你还敢和一个工人提手。 现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说句老实话，现在我和你已经没什么可说的了。” 21.(2分)甲、乙两文都着重表现了人物思想上的变化。乙文中的保尔再次见到初恋冬妮娅， 思想上已与其产生了明显的分歧。甲文中的鲁迅面对新知识是怎样的态度呢？请据此用简洁 的语言概括甲文内容。 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第7页 22. (2分)外貌描写对塑造人物性格很重要，举例说明【乙】文段中外貌描写对塑造人物性格 的作用。 23.（2分)两段选文中主人公都作出了几次人生选择。【甲】文段中写到鲁迅从雷电学堂离开 到矿路学堂。【乙】文段中写保尔选择离开冬妮娅后的一次见面。请你简要概括两位主人公 都作出不同人生选择的原因。 24.(2分)语文教师建议把《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著结合起来，进行专 题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。 【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题：两部名著科学精神探究 探究思路： (1)选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。 (2)精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积 极探索、求真务实的科学探索精神。 (3)总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)班级将开展两项主题活动，请你出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：《论语》中有不少语句逐渐演化并固定成为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、 “诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等等，假如班级开展“我最喜欢的成语”语文活动，请 你从《论语》演化的成语中挑一个，说说你喜欢的理由。(80字以内)。(5分) 任务二：3月22日是“世界水日”，我国宜传主题为“发展水利，改善民生”。当天，团县 委在丹江口水库举行“饮用水源志愿服务基地”揭牌仪式，并准备成立“水缘志愿服务团”，将 组织“水缘志愿者”在水库周边捡拾白色垃圾，开展生态环保实践活动。 为响应活动，全体团员都有幸成为了“水缘志愿者”。3月22日下午2点，他们按照要求， 积极参与此项活动。请你代替团支部于3月20日拟写一份本次活动的通知。(5分) 26.(50分)请从下面两项任务中任选一项，完成作文。 任务一：试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏 之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生：有些时候，获取答案的过程比答案 本身更有价值… 请以“答案”为题目，写一篇记叙性文章。 任务二：一亩快要丰收的麦子，农民看到的是饱满的麦粒，梵高看到的是生命的激情，诗大 看到的是色彩与海浪的组合…于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活的答案便丰富 充实… 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字：④文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 楚天名初试题研究院*语文试卷（共8页）第8页语文答案 第 1 页 共 5 页 2024—2025 学年九年级下学期第四次模拟检测 语文参考答案 1. “老”从甲骨文来看，非常像一个头发比较长，弓着身体，手里还拄着一个拐棍的老年人。（2分） 2. ①老手；老练；②老羞成怒,，老迟到等 （答对一处得 1分，共 2分） 3. 示例：（1分）五福临门，寿比南山不老松；上联填 B右边 下联填 A左边（1分） 4. 共 8分，①至⑧八个空，每空有两句，每空 1分，错一字该空无分。①春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始 干 ②云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前③欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 ④溪云初起日 沉阁 山雨欲来风满楼⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ⑥接天莲叶无穷碧 映日荷花别样 红⑦ 兴尽晚回舟 误入藕花深处 ⑧出淤泥而不染 濯清涟而不妖 5. “翰林苑书店”：取意古时的“翰林院”，店名富有古典气息，象征着文学才子和高雅的文化氛围（2 分）。在翰林苑书店，顾客可以汲取知识，成为有用之材（1分）。（酌情给分，意思近即可）。“小龙翻 大江”这个名字在修辞、音韵、意境、简洁性和想象力等方面都展现出了其妙处（2分）。生动地描绘了火 锅的热烈景象，寓意着火锅店的美好愿景，同时易于记忆和识别，富有想象力（1分）。（酌情给分，意思 近即可） 6. （1）容易读错的字:A. 龟裂（jūn） B自怨自艾（yì） （2）容易写错的词:A. 不胫而走 B竭泽而渔 （3）容易说错的话:A.您的孩子真是个聪明的孩子。 B语序不当，应将 全社会 与 学校 互换位置。 7. （2分）①战争持久和家书难通 ②搔 8. （2 分）《钱塘湖春行》抒发了诗人的喜悦之情，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。《春 望》表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。（意近即可） 9. （1）丢下，舍弃 （2）极力地 （3）④ （4）暗地里 （每小题 1分，共 4分） 10. A.矣 B.者 C.之 （每一空 1分，共 3分） 11. 商容贤者/百姓爱之/纣废之。 （划对一处得 1分，共 2分） 12. 恶来善于毁谤，喜进谗言，（1分）诸侯因此更加疏远了。（1分） （共 2分） 13. 甲文强调了决定战争胜负的最重要的因素是“人和”，（1分）而乙文中的商纣王忠奸不分，重用谗臣， 专横残暴，人心尽失,因此亡国。（2分）（共 3分） 14. （2分） D 15. （3分） 主要运用了举例子的说明方法（1分），通过列举有代表性的例子，能够更具体地说明放线菌 是生产抗生素的宝库，使读者更容易理解。（2分）。 16. （2分） ①散发清香 ③制造味精（答对一点，即可得 1分） 17. 示例：1.上学路程遥远，距离有一千多公里。2.只能坐绿皮火车前往，途中多次换乘，用时长。3.车厢 闷热，人多，特别拥挤。4.我和父亲拘谨无语，在座位上熬了一天一宿。（答出一点得 1分，共 3分） 18. （1）以没有去过西安为由，坚持送“我”上学。（2）父母的话，父母的意见。（一小题 1分，共 2分） 19. 示例 1 含蓄笨拙的温柔（1分）。言行：以“想去西安看看”为借口陪送，实则是不放心儿子独自 远行。临别时“嘿嘿一笑”掩饰不舍，用短信报平安（“买了只小马扎”）让儿子安心。举止：阳光下“清 语文答案 第 2 页 共 5 页 瘦单薄”的身影，暴露了父亲的衰老与疲惫，却不愿让儿子察觉。明明可以旅游，却匆匆离开，把时间和 钱留给孩子。（1分）形象关键词：不善表达、爱得笨拙、细腻温柔（1分） 示例 2 沉默寡言，爱在行动。言行：语言极少，几乎没有直接的情感表达（如“他也没有去过西安，想去 看看”“有电话来，催我去干活”），但每一句话都暗含对孩子的迁就与关爱。临别时只简单叮嘱“让我 好好学习，别记挂”，却用短信报平安（“买到回余姚的票了”），以最朴素的方式让儿子安心。 举止：坚持送行，哪怕“二十六七个小时”的绿皮火车，闷热难耐，也毫无怨言。到校后“寸步不离”地 跟着“我”办手续，即使疲惫也不休息，用冷水洗脸强撑精神。 形象关键词：克制、务实、行动胜于言语 20. 例 1：选文中父亲陪儿子报到，交钱，办饭卡，领钥匙、席子、被子、脸盆等物件这些细节与《背影》 中“父亲”送儿子上车，帮儿子买橘子等相似，都表达了父亲对儿子无微不至的关爱、体贴。例 2：选文中 父亲给儿子发短信，《背影》中父亲给儿子写信，都是惦记着自己的儿子，都表现出了父亲对儿子的深沉 的爱。（答出一处得 2分，共 4分） 21. 鲁迅在南京新式学堂初次接触《天演论》等新鲜知识，感到兴奋。 22. 作用 1分，举例 1分。外貌透视了人物的性格。保尔“衣衫褴褛”“穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两 只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了”。这些描写反应当时生活十分艰苦，但保尔 以坚强的毅力经受住这种艰苦生活的煎熬。“只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神”证明他的坚贞与 不屈。 23. （共 2分，答出大意即可）鲁迅的选择与改变都是出于救国救民（1分）。保尔的几次选择与改变都是 为了追求自己的理想----为人类解放而斗争（1分）。 24. 此题首先分析出两部名著的共同点，然后确立探究专题并结合名著情节内容的特点安排合理的阅读方法 和探究步骤。答案示例：探究专题：两部名著“成长主题”探究。探究思路：（1）选读《朝花夕拾》体会 鲁迅如何通过回忆展现了自己思想与人格的形成。（2）精读《钢铁是怎样炼成的》体会保尔在革命斗争中 的成长与蜕变。（3）组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同提高。（共 2分，主题合理 1分，设 计合理 1分） 25. （5分）【任务一】（5分）喜欢的理由充分，能够说出成语的基本内涵和外延，有综合表达交流的特 点，语言通顺，思路清晰。 示例：我最喜欢"当仁不让"这个成语。它出自《论语·卫灵公》，意为面对仁义之事应当积极主动，不必谦 让。这个成语激励我们在正义面前要勇于担当，体现了儒家积极进取的精神。它告诉我们，在需要承担责 任时不应退缩，这种态度对个人成长和社会进步都至关重要。（78字） 【任务二】【答案】示例：关于参加生态环保实践活动活动的通知 全体员“水缘志愿者”： 为纪念“世界水日”，加强水资源保护。团支部决定组织一次生态环保实践活动活动。现将有关事项 通知如下： 活动时间：3月 22日下午 2点。 活动内容：举行“饮用水源志愿服务基地”揭牌仪式，并在水库周边捡拾白色垃圾，开展生态环保实践活 动。 语文答案 第 3 页 共 5 页 活动地点：丹江口水库。 参与人员：全体“水缘志愿者” 注意事项：自备工具，穿着舒适的运动鞋和服装。活动当天请提前 10分钟到达集合地点，不要迟到。 团支部 3月 20日 （通知通常包括标题、称呼、正文和落款四个部分。居中写“通知”二字。正文首行空两个格，写清通知 内容：时间、地点、通知对象和事情。落款写在右下角：名称在上、日期在下。格式正确，内容符合要求， 得 5分。格式错一处扣一分，不写不给分。） 26.（50分）【思路点拨】这是一道命题作文试题，题目非常新颖，材料部分给了考生充分的提示，帮助考 生打开思路。“生活中，我们常常在寻求答案”，这句告诉了我们写作的素材是从“生活”去汲取的；“答 案有正误之分，有好坏之分，有时又不止一种”说明答案具有多样性；“为了答案穷其一生”，这个提示 将写作内涵直接点了出来，什么样的答案需要穷其一生地寻找呢？是关系到“人生意义”“人生真谛”方 面的答案，还是指引人生道路的方法和道理；考生寻找答案的过程也就是不断追求和创新的过程，不断奋 进的过程。过程中的获得与失去，喜悦与苦痛才是最有价值的，这部分内容要重点描绘。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键 字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就 需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先 写什么，再写什么，后写什么。 作文示例：《答案》 在生活中，我们总是在不断地追寻答案。有时候，答案就像隐藏在重重迷雾中的宝藏，需要我们费尽 心思去寻找；而有时候，答案又似乎近在咫尺，只需我们轻轻拨开眼前的迷雾。 学习的过程，就是不断寻找答案的过程。每一道数学题，都有一个确定的答案。那一个个数字、符号 在稿纸上跳动，仿佛是在诉说着答案的秘密。我记得有一次做一道几何证明题，题目中的图形看起来很复 杂，那些线条交错在一起，让人眼花缭乱。我尝试了各种方法，从已知条件中寻找线索，画辅助线，运用 学过的定理。在经过了长时间的思考和多次尝试后，终于找到了答案。那一刻，心中充满了成就感，就像 是在黑暗中摸索了许久，终于看到了光明。这让我明白，寻找答案需要耐心和毅力，不能轻易放弃。 生活中的答案，却不像学习中的答案那么清晰明了。曾经我问自己，什么是友情的答案？是每天形影 不离的陪伴，还是在困难时刻的出手相助？我有一个好朋友，我们平时并不会每时每刻都待在一起。但是， 当我遇到挫折，心情低落的时候，他总是能敏锐地察觉到我的情绪变化，默默地陪在我身边，给我鼓励的 话语。有一次我参加比赛失利了，他没有说太多安慰的话，只是陪我在操场上一圈一圈地走着，听我倾诉。 从那时候起，我知道了友情的答案，友情是心灵的契合，是在需要的时候给予的支持，不需要太多华丽的 形式。 成长的道路上，我们也在寻找关于未来的答案。我常常思考，自己长大后要成为什么样的人。是做一 名救死扶伤的医生，还是成为一名传授知识的教师？我看着身边的人，他们在各自的岗位上努力奋斗着， 都在书写着属于自己的答案。而我也在不断地探索自己的兴趣和潜力，参加各种活动，学习不同的知识技 能。我想，关于未来的答案，就在我不断努力和探索的过程中，只要我朝着自己的梦想前进，总有一天会 语文答案 第 4 页 共 5 页 找到属于自己的答案。 在这个世界上，答案无处不在，而寻找答案的过程，就是我们成长、进步的过程。无论是简单的数学 题答案，还是复杂的人生答案，都值得我们用心去追寻。 任务二：本题考查材料作文写作。 【思路点拨】示例一角度分析：“看麦”可以看作解读生活。每个人都在“看麦”，每个人都在经历看得 见摸不着的生活。不同的人，看麦看出不同的形状色彩;不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答 案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因为答案的丰富而多姿多彩了，“答案便丰富充实”是 材料关键性语句，从某种角度来看，本文其实也可以看作以“答案”为话题的作文写作。据材料可知，生 活的丰富与美好源于对事物不同的答案。当然不同的历史人物可以作出不同的人生答案，例如花木兰的人 生字典有孝勇两字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱。古 今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人， 就要金戈铁马去，马革裹尸还。生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。你对生活有什么答案？你将如何面对 现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？大家可以有自己的答案。 示例二角度分析：在生活中，不同的人从同一件事物中看到不同的东西，这些不同的视角共同构成了丰富 的生活答案。就像社会的物质大厦和精神大厦的构建，需要各行各业、各种不同思维方式的人们共同努力。 农民的务实、梵高的艺术激情、诗人的诗意想象，都是生活不可或缺的部分。我们应该尊重并接纳不同的 视角，从他人的角度去理解世界，这样才能让自己的生活更加充实，也能让整个社会更加多元和包容。不 同视角下的对麦子的看法，只是生活中的一个缩影，在生活的各个方面，都有着无数这样多元的理解和认 知等待我们去发现和探索。 示例三角度分析：一亩快要丰收的麦子，在不同人的眼中呈现出不同的景象和意义。农民看到的是饱满的 麦粒和辛勤劳动的成果，梵高看到的是生命的激情和无尽的创造力，而诗人看到的是自然美景和对生命的 赞美。这些不同的视角和情感表达，共同构成了我们对丰收这一主题丰富多彩的理解和感悟。农民的视角： 农民看到一亩快要丰收的麦子时，内心充满了喜悦和满足。对他们而言，丰收不仅意味着辛勤劳动的成果， 更是对未来生活的美好期待。农民们早出晚归，一年的辛苦终于换来了硕果累累的景象，因此，他们笑逐 颜开，心中充满了对未来的美好憧憬。梵高的视角：梵高，这位伟大的艺术家，看到一亩快要丰收的麦子 时，他的视角与众不同。他看到的不仅是金黄遍野的麦穗，更是生命的激情和无尽的创造力。梵高通过他 的画笔，将这种生命的激情表达得淋漓尽致，让观者仿佛置身于那片充满生机和活力的麦田之中。诗人的 视角：诗人看到一亩快要丰收的麦子时，心中涌动的是一种对自然美景的赞美和对生命力量的敬畏。诗人 通过诗歌的形式，表达了对大自然的热爱和对生命的思考。他们的诗句中常常蕴含着丰富的意象和深远的 意境，让人读后回味无穷。诗人的情感表达：诗人通过描绘麦子的丰收景象，传达出对生命力和自然美的 赞叹。他们笔下的麦穗金黄一片，象征着希望和丰收，同时也反映了诗人对生活的热爱和对未来的憧憬。 诗人的创作灵感：麦子的丰收为诗人提供了丰富的创作灵感。他们通过对麦穗的描绘，表达了对自然的敬 畏和对生命的尊重。诗人的诗歌中常常充满了对美好生活的向往和对未来的期待，这些情感都源自于他们 对生活的深刻理解和感悟 对于不同体裁作文要建立不同的评分标准，在评分时要充分考虑各自内容的差别和学生写作的难易区 别。对于议论文写作，要充分考虑初中议论文教学的实际，建议降低要求提高评分级次。 语文答案 第 5 页 共 5 页 作文示例：《答案是丰富多彩的》 古罗马蒙尘的辞典记载着这样一句为世人所熟知的名言:“条条大路通罗马”这应该是古老的路人们为 怎样到达罗马这一问题而给出的一组精彩纷呈的答案。 五十年高歌猛进，五十年风雷激荡，五十年沧海桑田，五十年璀璨辉煌。半百之年的共和国走过了一 条崎岖坎坷的道路，而面对怎样为共和国祝寿这一问题，人们也给出了一组各具千秋的答案。上海的财富 论坛，广邀世界工商界巨子探讨“中国,未来五十年”这一主题为共和国助兴；深圳的高新技术交易会，遍 请五洲四海的经济能人为共和国呐喊；云南的世博会，叫人们从“采云之南”的巨变中领略共和国“敢叫 日月换新天”的壮举；北京的大阅兵，一展共和国子弟兵的雄姿，让人们从将士们整齐的步伐中感受共和 国前进的足音…… 如此丰富多彩的答案给了我们神思遐想的广阔空间，也启迪我们在生活中的千百问题前寻找丰富多彩 的答案。 面对同样一个问题,有的人寻找的是“开门见山”的直率答案，有的人寻找的是“曲径通幽”的婉转答 案,有的人寻找的是“不战而屈人之兵”智慧答案，当然，也有的人寻找的是“穷兵黩武”的武断答案，也 有的人寻找的是“一根柳树吊死人”的死胡同答案。 自然以其善变的本性向我们展示了它丰富多彩而又各具千秋的面目，我们面对着自然给我们摆出的这 各种各样的难题便也有了丰富多彩而又各具千秋的答案。那么，应该怎样将我们自己的答案从“乱花渐欲 迷人眼”的众多答案中寻找出来呢? 佛罗伦萨的伟大诗人但丁有一句让马克思也赞赏的话：“走自己的路， 让别人说去吧.”这便是我们回答上面问题的丰富多彩的答案中的最完美的一个。 走自己的路，发展自己的个性,开创属于自己的广阔天地，才能在不断的创新浪潮中立于不败之地，才 能在创新的浪头永做弄潮儿，才能在创新的大道上一马当先。 孔明在舌战群儒时有一段话：“盖国家大事，社稷安危，是有主谋，非比夸辨之徒，虚誉欺人，坐立 议谈，无人能及，临机应变，百无一能——诚为天下笑耳!”我们所要做的就是要临机应变而答案精彩纷呈， 不为天下所笑。 孔明如是，我们也应如是，丰富多彩的答案中，我们总有一颗星。 项目 一等（50-46分） 二等（45-40分） 三等（39-35分） 四等（34-20分） 五等（19-0分） 内容 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 表达方式运用 得当 结构合理 语言流畅 表达方式运用得 当 结构完整 语言通畅 表达方式基本运 用合理 结构完整 层次基本清楚 语言较通畅 表达方式有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语言基本通畅 表达运用不合理 结构不完整 语病较多