精品解析：2024-2025学年河南省周口市项城市统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中素质测评卷 四年级语文 积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 他的画作给人清新、hé xié（ ）的美感：看，méng lóng（ ）的月色中，fán xīng（ ）点点，shǎn shuò（ ）微光。看，qīng tíng（ ）飞舞，dù juān（ ）啼叫，mǐn jié（ ）的兔子在田里wú yōu wú lǜ（ ）地奔跑。看，shǎng wǔ（ ）càn làn（ ）的阳光下，孩子在树荫下做游戏。 2. 用“√”选出下面句中加点字的正确读音。 （1）太阳像负着重荷（hé hè）似的出来了，一瞬间照亮了荷（hé hè）花池。 （2）猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。 （3）面对凶恶（wù è）的敌人，她毫不胆怯，脸上尽是厌恶（wù è）的表情。 （4）草率（shuài lǜ）行事会大大降低事情成功的概率（shuài lǜ）。 3. 改正下面词语书写中出现的错别字，将正确的写在横线上。 迟吨→迟钝 辟如→_______ 推侧→_______ 指晖→_______ 糟殃→_______ 怒力→_______ 选择题。 4. 下面哪个“窗口”的意思与其他三项不同？（ ） A. 售票窗口 B. 挂号窗口 C. 电脑窗口 D. 收费窗口 5. 下面句子的横线上依次填入的语气词最恰当的一项是（ ） 我家的小狗说它凶猛_______，有时候还很温顺_______！ A. 吧 呢 B. 吧 啊 C. 呢 啦 D. 啊 啦 6. 城市和乡村生活不同，照样子写词语。 城里高楼林立，（ ），（ ），繁华无比。 乡下依山傍水，（ ），（ ），清幽宁静。 7. 动物可以喻人，选词填空。（填序号） ①应声虫 ②老黄牛 ③百灵鸟 ④领头羊 小丽是我们班的（ ），歌咏比赛上总能听到她动听的歌声；小周是我们班的（ ），清扫卫生时他总是挑最累的活干；小明是我们班接力赛中的（ ），他带领大家取得了年级第一。老师教育我们：课堂上要积极思考，不能没有自己的主见，只做（ ）。 按要求完成句子练习。 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子，介绍事物） 西瓜很大，_____________________________________________。 9. 体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 整洁的教室 绚丽多彩的公园 勤劳的爷爷 _____________________ 10. 观察下面的图画，把小诗补充完整。 乡村风景，怎样的迷人呢！ 悠闲的白云，_______，_______，_______。 11. 根据所学内容填空。 （1）漫步江边，春光正好，让人不禁想到《江畔独步寻花》中的诗句：“黄师塔前江水东，_______。”漫步田园，万物蓬勃，让人不禁想到《四时田园杂兴》（其二十五）中的诗句：“梅子金黄杏子肥，_______。” （2）孩子们的欢乐无处不在。瞧，在清澈的溪水边，小朋友那天真可爱的模样让人忍俊不禁：最喜小儿亡赖，_______；故乡的院子里也满是孩子温馨的记忆：月明的园中，_______，_______。 （3）诗词往往寄托着诗人强烈的情感。毛主席用“待到山花烂漫时，_______”表现革命者不居功自傲的谦逊精神；罗隐用“采得百花_______，_______”赞美劳动者的辛勤耕作。正如英国诗人华兹华斯所说：“诗是强烈感情的_______，它源于_______的情感。” 阅读。 白桦<节选> 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 12. 读第一小节，注意加点的部分，仿写一个描写颜色的句子。 _______________ 13. 第二小节运用_______、_______的修辞手法，生动形象地写出了雪中白桦_______的特点。 14. “流苏”在诗中指（ ） A. 花穗样装饰的物品 B. 流动的物体 C. 披着白雪的树枝 D. 一种树 15. 这两节小诗表达了作者怎样的情感？ _______ 竹影里的萌宠 ①《2024中央广播电视总台春节联欢晚会》开幕节目上，谭爷爷带着“花花”玩偶，站在舞台中央，和演员们一同给大家拜年。大家都喜欢花花，但你知道花花是怎么火起来的吗？ ②花花出生在成都大熊猫繁育研究基地。小时候的花花，就有着很高的辨识度，比如“炸毛”严重，“黑眼圈”呈上宽下窄的水滴状，右脚尖上穿着“白袜”，等等。但是最明显的一点，当属花花的白色毛部分是纯白色的，与大多数大熊猫偏黄的白毛呈现出了鲜明的对比。花花个头小，又长得圆滚滚的，走起路来，一摇一摆，像个绒球，可爱极了。 ③花花、润玥、艾玖和和叶四个小伙伴，在大熊猫基地的“幼儿园”里一天天长大。 ④让花花直接火出圈的契机则是一个视频在网络的走红。因为性格温和，身材娇小，花花总是被润玥给“夺笋”。花花努力地剥竹笋，刚剥好一根就被小伙伴润玥抢走，再剥再被抢，最后放弃抵抗，直接把笋丢给了润玥。花花被“夺笋”“夺果果”“夺窝窝头”，把网友的心都看碎了。不过后来花花也“硬气了一把”，当妹妹和叶准备抢走花花最爱的苹果时，花花忽然举起左手遮挡，拒绝了和叶。这一挡，在网友们看来“挡出了态度”“挡出了气质”。 ⑤虽然花花难得硬气了一把，但和三个兄弟姐妹坐在一起，还是那么娇小柔弱，吃东西和玩耍的时候，常常被掀得“熊仰猫翻”。于是，饲养员谭爷爷经常给花花“开小灶”。当其他熊猫吃完后，谭爷爷就会走到一个僻静的地方，用川普喊：“花花，果赖！”久而久之，花花能听懂川普了，当游客喊“花花”时，她都没啥反应，反而用川普喊“果赖”，她可能就会转过头，慢慢地靠近。“果赖”于是成了花花的“艺名”，在网络上越传越火…… ⑥不仅如此，花花还会摆出各种姿势让游客拍照：或耀武扬威地挥动着小手，或慢悠悠地吃着竹笋……这一幕，又击中了无数游客柔软的内心。 16. 联系上下文，说说“开小灶”在文中指什么。 __________________ 17. 下面哪一个不是花花火起来的原因？（ ） A. 上了中央广播电视总台春节联欢晚会。 B. 有很高的辨识度。 C. “剥笋被抢”日常。 D. 很会配合游客拍照。 18. 第②自然段中画“____”的句子是对花花_______的描写，突出了花花_______的特点，表达了对花花的_______之情。 19. 有人说“耀武扬威”这个词用得不恰当，大熊猫花花是我们的国宝，怎么能用贬义词来写她呢？你同意这个说法吗？说出理由。_______ 20. 读第④自然段中画“﹏﹏﹏”的句子，根据文意展开想象，写出花花和和叶的对话。 和叶：_________________________________________________ 花花：______________________________________________________ 21. 习作。 壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园……你游览过哪些地方呢？请以“难忘的_______”为题目，记一次游览活动。将题目补充完整，注意写清游览的顺序，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中素质测评卷 四年级语文 积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 他的画作给人清新、hé xié（ ）的美感：看，méng lóng（ ）的月色中，fán xīng（ ）点点，shǎn shuò（ ）微光。看，qīng tíng（ ）飞舞，dù juān（ ）啼叫，mǐn jié（ ）的兔子在田里wú yōu wú lǜ（ ）地奔跑。看，shǎng wǔ（ ）càn làn（ ）的阳光下，孩子在树荫下做游戏。 【答案】 ①. 和谐 ②. 朦胧 ③. 繁星 ④. 闪烁 ⑤. 蜻蜓 ⑥. 杜鹃 ⑦. 敏捷 ⑧. 无忧无虑 ⑨. 晌午 ⑩. 灿烂 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谐”“繁”“蜓”“鹃”“晌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 用“√”选出下面句中加点字的正确读音。 （1）太阳像负着重荷（hé hè）似的出来了，一瞬间照亮了荷（hé hè）花池。 （2）猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。 （3）面对凶恶（wù è）的敌人，她毫不胆怯，脸上尽是厌恶（wù è）的表情。 （4）草率（shuài lǜ）行事会大大降低事情成功的概率（shuài lǜ）。 【答案】（1）hè hé （2）zhē shé （3）è wù （4）shuài lǜ 【解析】 【详解】本题考查多音字的字音。 （1）荷hé：莲；指荷兰（西欧的一个国家）。hè：背或扛；担负；承受；承受恩惠（常用在书信里表示客气）；〈书〉负担。 重荷（hè）：负荷重物。 荷花（hé）：莲的花。 （2）折shé：断（多用于长条形的东西）；亏损。zhē：〈口〉翻转；〈口〉倒腾；倒过来倒过去。 折腾（zhē）：反复做（某事）。 枝折花落（shé）：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。 （3）恶è：很坏的行为；犯罪的事情（跟“善”相对）；凶狠；凶猛；恶劣，不好。wù：讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。 凶恶（è）：（性情、行为、相貌）凶狠恶毒，十分可怕。 厌恶（wù）：（对人或事物）产生很大的反感。 （4）率lǜ：两个相关的数在一定条件下的比值。shuài：统领；带领；不慎重；不加思考。轻易地，不细想；直爽坦城；坦白直爽；文言副词，大率，大概，大略。大抵；一般；顺着，由着。遵循；模范。榜样。 草率（shuài）：（做事）不认真，敷衍了事。 概率（lǜ）：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫作概率。 3. 改正下面词语书写中出现的错别字，将正确的写在横线上。 迟吨→迟钝 辟如→_______ 推侧→_______ 指晖→_______ 糟殃→_______ 怒力→_______ 【答案】 ①. 譬如 ②. 推测 ③. 指挥 ④. 遭殃 ⑤. 努力 【解析】 【详解】本题考查错别字辨析。 辟如→譬如：比如、例如用来举例说明某种情况或事物。 推侧→推测：根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。 指晖→指挥：指的是发令、调度、指导率领也可指发令调度的人。 糟殃→遭殃：遭遇殃祸受到损害或苦难。 怒力→努力：动词，指的是力量尽力使出来，为了实现某个目标或者达成某种结果而积极的付出精力和时间，不懈地进行奋斗。 选择题。 4. 下面哪个“窗口”的意思与其他三项不同？（ ） A. 售票窗口 B. 挂号窗口 C. 电脑窗口 D. 收费窗口 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．是指在车站、剧院等场所，专门用于出售车票、门票等票据的特定服务位置，通常有工作人员在窗口后为顾客提供售票服务。 B．一般出现在医院，是患者或家属办理挂号手续的地方，通过这个窗口可以挂到相应科室医生的号，以便接受医疗服务。 C．是指计算机操作系统中，应用程序或文件打开后在屏幕上显示的一个矩形区域，用于展示和操作相关内容，如浏览网页、查看文档等，它是虚拟的界面，与实际的物理窗口概念不同。 D．常见于商场、超市、收费站等场所，是专门用于收取费用的地方，顾客在完成购物或接受服务后，到收费窗口进行结账付款。 故选C。 5. 下面句子的横线上依次填入的语气词最恰当的一项是（ ） 我家的小狗说它凶猛_______，有时候还很温顺_______！ A. 吧 呢 B. 吧 啊 C. 呢 啦 D. 啊 啦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语气词的运用。 吧：用在句末，表示赞同、推测、命令、请求等语气；用在句中表示停顿。 呢：用在陈述句的末尾，表示确认事实，使对方信服（多含夸张的语气）。 啊：叹词，表示惊异或赞叹。 啦：语气助词，用在句末表示喜悦、赞叹、惊奇、气愤等。 根据题干可知，小狗有时候凶猛但有时候也很温顺，故“凶猛”后应使用带停顿语气的“吧”；句末为“！”，结合句意为强调小狗温顺可知，应使用带感叹语气的“呢”。 故选A。 6. 城市和乡村生活不同，照样子写词语。 城里高楼林立，（ ），（ ），繁华无比。 乡下依山傍水，（ ），（ ），清幽宁静。 【答案】 ①. 车水马龙 ②. 灯火辉煌 ③. 炊烟袅袅 ④. 鸡犬相闻 【解析】 【详解】本题考查按要求写词语。 对于描述城里的词语，要围绕城市繁华、热闹、建筑密集等特点来思考；描述乡下的词语，则需紧扣乡村自然、质朴、安静等特征去联想。可以从建筑风格、生活氛围、环境特点等方面入手。 示例： 城里高楼林立，车水马龙，灯火辉煌，繁华无比。 乡下依山傍水，鸡犬相闻，绿树成荫，清幽宁静。 7. 动物可以喻人，选词填空。（填序号） ①应声虫 ②老黄牛 ③百灵鸟 ④领头羊 小丽是我们班的（ ），歌咏比赛上总能听到她动听的歌声；小周是我们班的（ ），清扫卫生时他总是挑最累的活干；小明是我们班接力赛中的（ ），他带领大家取得了年级第一。老师教育我们：课堂上要积极思考，不能没有自己的主见，只做（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ① 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 应声虫：比喻随声附和的人。 老黄牛：形容勤奋、任劳任怨、埋头苦干的人。 百灵鸟：声音清脆悦耳，常用来比喻唱歌好听的人。 领头羊：比喻在群体中起领导作用的人。 结合词义，可知，小丽因为歌咏比赛上歌声动听，所以用“百灵鸟”来形容她很恰当。故选③；小周在清扫卫生时总是挑累活干，体现了他任劳任怨的品质，符合“老黄牛”的特点。故选②；小明在接力赛中带领大家取得好成绩，发挥了领导作用，所以用“领头羊”来形容他合适。故选④；强调了在课堂上要有自己的思考和观点，而不是盲目附和他人，符合语境。故选①。 按要求完成句子练习。 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子，介绍事物） 西瓜很大，_____________________________________________。 【答案】比一个鼓足了气的篮球还要大 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 对题目给出的例句进行分析可知，例句中拿碳纳米管和钢铁作比较，来突出碳纳米管的结实程度，所以运用了作比较的说明方法。仿写时也要运用作比较的方法来突出“西瓜很大”的特点，只要合理即可。 如：西瓜很大，比篮球还要大一圈。 9. 体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 整洁的教室 绚丽多彩的公园 勤劳的爷爷 _____________________ 【答案】教室真干净整洁：洁白的墙上没有一丝杂质，地面擦得一尘不染，桌椅整齐有序。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句句中冒号在这里还起到了列举和说明的作用。冒号前面的部分“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”是一个总述，概括了某种情况下的状态或特点。而冒号后面的部分“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”则是对前面状态的具体描述或举例说明。据此仿写即可。 如：（整洁的教室）我们的教室真整洁呀：地板亮得能照出人影，课桌椅整齐地排成直线，黑板擦得干干净净没有一丝粉笔灰。 （绚丽多彩的公园）春天一到，公园里便绚丽多彩起来：粉红的樱花缀满枝头，金黄的迎春花铺满小径，翠绿的柳条随风轻摆。 （勤劳的爷爷）我的爷爷是个勤劳的人：天还没亮就起床浇菜，吃完早饭又去修理篱笆，午后还要给果树剪枝。 10. 观察下面的图画，把小诗补充完整。 乡村风景，怎样的迷人呢！ 悠闲的白云，_______，_______，_______。 【答案】 ①. 飞翔的鸟儿 ②. 连绵起伏的群山 ③. 高大的树木 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 需紧扣乡村风景“迷人”的特点，结合图片中房屋、树木、小路等元素，用诗意语言描绘其状态。可从静态和动态入手，运用叠词、拟人等手法，与“悠闲的白云”句式保持一致。 示例：悠闲的白云，宁静的房屋，葱郁的树木，蜿蜒的小路。 11. 根据所学内容填空。 （1）漫步江边，春光正好，让人不禁想到《江畔独步寻花》中的诗句：“黄师塔前江水东，_______。”漫步田园，万物蓬勃，让人不禁想到《四时田园杂兴》（其二十五）中的诗句：“梅子金黄杏子肥，_______。” （2）孩子们的欢乐无处不在。瞧，在清澈的溪水边，小朋友那天真可爱的模样让人忍俊不禁：最喜小儿亡赖，_______；故乡的院子里也满是孩子温馨的记忆：月明的园中，_______，_______。 （3）诗词往往寄托着诗人强烈的情感。毛主席用“待到山花烂漫时，_______”表现革命者不居功自傲的谦逊精神；罗隐用“采得百花_______，_______”赞美劳动者的辛勤耕作。正如英国诗人华兹华斯所说：“诗是强烈感情的_______，它源于_______的情感。” 【答案】 ①. 春光懒困倚微风 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 藤萝的叶下 ⑤. 母亲的膝上 ⑥. 她在丛中笑 ⑦. 成蜜后 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 ⑨. 自然流露 ⑩. 宁静中回忆起来 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“懒”“微”“稀”的正确写法。 （2）书写时注意“溪”“卧”“藤”“膝”的正确写法。 （3）书写时注意“她”“蜜”“露”“忆”的正确写法。 阅读。 白桦<节选> 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 12. 读第一小节，注意加点的部分，仿写一个描写颜色的句子。 _______________ 13. 第二小节运用_______、_______的修辞手法，生动形象地写出了雪中白桦_______的特点。 14. “流苏”在诗中指（ ） A. 花穗样装饰的物品 B. 流动的物体 C. 披着白雪的树枝 D. 一种树 15. 这两节小诗表达了作者怎样的情感？ _______ 【答案】12. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 13. ①. 比喻 ②. 拟人 ③. 颜色洁白、形态优美 14. C 15. 表达了诗人对白桦的赞美之情。 【解析】 【导语】这篇现代诗节选通过细腻的笔触描绘窗前白桦的雪中美景。诗歌运用视觉意象（银霜、洁白）和触觉意象（毛茸茸）构建出立体的冬日画面，拟人化的“披雪花”与比喻性的“雪绣花边”“洁白流苏”形成双重修辞，将静态的树木转化为动态的艺术品。全诗以“窗前”为观察点，通过由整体到局部的描写顺序，由树干银装到枝头细节，展现白桦在雪中的优雅姿态。简洁的四行体结构和重复的末字押韵，赋予诗歌明快的节奏感，字里行间流露出对自然之美的惊喜与赞叹。 【12题详解】 本题考查仿写句子。 原句运用比喻与拟人手法，将白桦的白比作银霜、雪花，并赋予“披”的动作。仿写时应选定描写对象，用相似修辞描绘其色彩特征，通过形象比喻和拟人化动词，展现色彩之美与灵动之感。 示例：在溪边的草地，生长着一丛野菊，仿佛染着金粉，戴了满头阳光。 【13题详解】 本题考查修辞手法。 运用了比喻和拟人的修辞手法。“雪绣的花边潇洒”将雪比作绣上去的花边，“潇洒”一词把白桦当作人来写，生动形象地写出了雪中白桦的美丽、优雅和独特的韵味。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 诗中“洁白的流苏如画”，结合前文“毛茸茸的枝头”“串串花穗齐绽”等描述，可知“流苏”指的是披着白雪的树枝，故选“披着白雪的树枝”。 故选C。 【15题详解】 本题考查分析情感。 从第一节“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花”，作者将白桦的白比作银霜、雪花，可见其对白桦颜色的喜爱。第二节“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”，通过细腻描写白桦枝头的状态，把雪中白桦比作美丽的画，表达出作者对白桦由衷的赞美之情，以及对大自然美好事物的热爱。 竹影里的萌宠 ①《2024中央广播电视总台春节联欢晚会》开幕节目上，谭爷爷带着“花花”玩偶，站在舞台中央，和演员们一同给大家拜年。大家都喜欢花花，但你知道花花是怎么火起来的吗？ ②花花出生在成都大熊猫繁育研究基地。小时候的花花，就有着很高的辨识度，比如“炸毛”严重，“黑眼圈”呈上宽下窄的水滴状，右脚尖上穿着“白袜”，等等。但是最明显的一点，当属花花的白色毛部分是纯白色的，与大多数大熊猫偏黄的白毛呈现出了鲜明的对比。花花个头小，又长得圆滚滚的，走起路来，一摇一摆，像个绒球，可爱极了。 ③花花、润玥、艾玖和和叶四个小伙伴，在大熊猫基地的“幼儿园”里一天天长大。 ④让花花直接火出圈的契机则是一个视频在网络的走红。因为性格温和，身材娇小，花花总是被润玥给“夺笋”。花花努力地剥竹笋，刚剥好一根就被小伙伴润玥抢走，再剥再被抢，最后放弃抵抗，直接把笋丢给了润玥。花花被“夺笋”“夺果果”“夺窝窝头”，把网友的心都看碎了。不过后来花花也“硬气了一把”，当妹妹和叶准备抢走花花最爱的苹果时，花花忽然举起左手遮挡，拒绝了和叶。这一挡，在网友们看来“挡出了态度”“挡出了气质”。 ⑤虽然花花难得硬气了一把，但和三个兄弟姐妹坐在一起，还是那么娇小柔弱，吃东西和玩耍的时候，常常被掀得“熊仰猫翻”。于是，饲养员谭爷爷经常给花花“开小灶”。当其他熊猫吃完后，谭爷爷就会走到一个僻静的地方，用川普喊：“花花，果赖！”久而久之，花花能听懂川普了，当游客喊“花花”时，她都没啥反应，反而用川普喊“果赖”，她可能就会转过头，慢慢地靠近。“果赖”于是成了花花的“艺名”，在网络上越传越火…… ⑥不仅如此，花花还会摆出各种姿势让游客拍照：或耀武扬威地挥动着小手，或慢悠悠地吃着竹笋……这一幕，又击中了无数游客柔软的内心。 16. 联系上下文，说说“开小灶”在文中指什么。 __________________ 17. 下面哪一个不是花花火起来的原因？（ ） A. 上了中央广播电视总台春节联欢晚会。 B. 有很高的辨识度。 C. “剥笋被抢”日常。 D. 很会配合游客拍照。 18. 第②自然段中画“____”的句子是对花花_______的描写，突出了花花_______的特点，表达了对花花的_______之情。 19. 有人说“耀武扬威”这个词用得不恰当，大熊猫花花是我们的国宝，怎么能用贬义词来写她呢？你同意这个说法吗？说出理由。_______ 20. 读第④自然段中画“﹏﹏﹏”的句子，根据文意展开想象，写出花花和和叶的对话。 和叶：_________________________________________________ 花花：______________________________________________________ 【答案】16. 谭爷爷给花花另外安排高标准的伙食。 17. A 18. ①. 外形 ②. 可爱 ③. 喜爱 19. 不同意。理由：作者把花花配合游客拍照时的动作说成“耀武扬威”，明贬实褒，言语中流露出亲昵的情感，表达了作者对花花的喜爱之情。 20. ①. 花花，我饿了，我要吃你的苹果。 ②. 这是我最爱吃的苹果，我自己还要吃呢！ 【解析】 【导语】这篇短文以生动细腻的笔触描绘了大熊猫花花的可爱形象，通过“炸毛”“白袜”等细节描写和“夺笋”“果赖”等生活趣事，成功塑造了一个极具辨识度的萌宠形象。文章结构清晰，从外貌特征到性格特点层层递进，既有静态描写又有动态叙事。语言风格活泼俏皮，运用“熊仰猫翻”等拟人化表达，增强了趣味性。特别是“耀武扬威”等词语的巧妙运用，在保留词语本义的同时赋予新意，展现了作者的语言创造力。整体而言，这是一篇兼具知识性和趣味性的优秀动物小品文。 【16题详解】 本题考查对内容的理解。 结合第⑤自然段中“虽然花花难得硬气了一把，但和三个兄弟姐妹坐在一起，还是那么娇小柔弱，吃东西和玩耍的时候，常常被掀得“熊仰猫翻”。于是，饲养员谭爷爷经常给花花‘开小灶’。当其他熊猫吃完后，谭爷爷就会走到一个僻静的地方”可知，因为花花娇小柔弱，在和兄弟姐妹一起进食时可能抢不过，所以谭爷爷在其他熊猫吃完后，单独给花花食物。故“开小灶”在文中指谭爷爷在其他熊猫吃完后，单独给花花提供食物。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“小时候的花花，就有着很高的辨识度”，第④自然段中“花花努力地剥竹笋，刚剥好一根就被小伙伴润玥抢走，再剥再被抢，最后放弃抵抗，直接把笋丢给了润玥”，第⑥自然段中“不仅如此，花花还会摆出各种姿势让游客拍照：或耀武扬威地挥动着小手，或慢悠悠地吃着竹笋……”可知，花花火起来的原因是：（1）有很高的辨识度；（2）剥笋被润玥抢的日常；（3）会摆出各种姿势让游客拍照。不符合的一项是：上了中央广播电视总台春节联欢晚会。 故选A。 【18题详解】 本题考查对句子的赏析。 结合第②自然段中画线句子“比如‘炸毛’严重，‘黑眼圈’呈上宽下窄的水滴状，右脚尖上穿着‘白袜’，等等。但是最明显的一点，当属花花的白色毛部分是纯白色的，与大多数大熊猫偏黄的白毛呈现出了鲜明的对比。花花个头小，又长得圆滚滚的，走起路来，一摇一摆，像个绒球，可爱极了”可知，这是抓住了花花的外形特点来写的；“花花个头小，又长得圆滚滚的，走起路来，一摇一摆，像个绒球，可爱极了”可知，体现出了花花非常可爱的特点，从而表达了作者对花花的喜爱和赞美之情。 【19题详解】 本题考查词语的赏析。 “耀武扬威”这个词原本是贬义词，意思是：炫耀武力，显示威风。结合第⑥自然段中“不仅如此，花花还会摆出各种姿势让游客拍照：或耀武扬威地挥动着小手，或慢悠悠地吃着竹笋……”可知，作者用这个词来形容花花配合游客拍照的动作，并不是真的在批评花花，而是一种明贬实褒的手法。通过这种看似贬义的词语，更生动形象地展现出花花可爱、有趣的模样，表达了作者对花花的喜爱之情。故这个词用得恰当，它以一种诙谐的方式表现出花花的可爱，体现了作者对花花的喜爱。 【20题详解】 本题考查语言表达。 结合课文第④自然段中“不过后来花花也‘硬气了一把’，当妹妹和叶准备抢走花花最爱的苹果时，花花忽然举起左手遮挡，拒绝了和叶”可知，当时的情境是和叶想抢花花的苹果，花花拒绝了。在对话时，可以从和叶想抢苹果和花花拒绝的角度来写，只要符合语境即可。 如：和叶：“花花，花花，把苹果给我吃一口嘛！” 花花：“不行，不行，这是我最喜欢的苹果，我不要给你。” 21. 习作。 壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园……你游览过哪些地方呢？请以“难忘的_______”为题目，记一次游览活动。将题目补充完整，注意写清游览的顺序，350字左右。 【答案】例文： 难忘的黄山之旅 去年暑假，我和爸爸妈妈一同前往黄山，那里的美景至今令我难以忘怀。 我们沿着蜿蜒的山路向上攀登，首先映入眼帘的是那奇形怪状的松树。迎客松宛如热情的主人，伸展着枝干，欢迎每一位游客的到来；黑虎松高大挺拔，仿佛一只威风凛凛的黑虎守护着山林。继续前行，我们来到了陡峭的百步云梯，台阶几乎垂直于地面，我紧紧抓住扶手，小心翼翼地挪动脚步，心中既紧张又兴奋。 当我们终于登上光明顶时，眼前的景色让我惊叹不已。连绵起伏的山峰在云雾中若隐若现，仿佛仙境一般。远处的云海波涛汹涌，时而聚拢，时而散开，与奇峰异石相互映衬，构成了一幅绝美的画卷。 黄山的美景不仅在于它的壮丽，更在于攀登过程中的艰辛与坚持。这次难忘的黄山之旅，让我领略到了大自然的神奇与魅力，也让我明白了只要坚持不懈，就能欣赏到最美的风景。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文，关键词是“难忘”，这限定了文章要围绕一次给自己留下深刻印象的游览活动展开。横线处需填写游览的地点，同时，题目要求写清游览顺序，可采用移步换景、空间顺序等，让读者跟随作者的脚步，清晰地感受游览过程。 二、立意。 要明确这次游览让人难忘的原因，可从自然景观的壮美、人文历史的厚重、个人的独特体验等角度入手。通过游览经历，传达出对自然、文化的热爱，或是自身的成长感悟，使文章具有一定的思想深度。 三、写作思路。 开头：可用开门见山法，直接点明游览地点，或采用悬念式，引发读者兴趣。 中间：按游览顺序详细描写景点特色，描写建筑，可从外观的宏伟、内部的布局与装饰等方面展开。适当融入修辞手法，如比喻、拟人、排比，增添文采；穿插个人感受与联想，让内容更生动。 结尾：总结全文，再次强调游览地的难忘之处，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $